《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“砌、允”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“牌、添”等12個(gè)生字。2.通過(guò)圖片對(duì)比理解“呼嘯、凄涼”等詞語(yǔ)含義。3.梳理花園四季變化，感知故事結(jié)構(gòu)。數(shù)字技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)1.微信群預(yù)學(xué)：教師提前在班級(jí)群發(fā)送課文朗讀音頻和生字書(shū)寫(xiě)示范視頻（國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)資源）。2.PPT動(dòng)態(tài)對(duì)比：用簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)展示花園四季變化（春→冬切換）。3.圖片情境渲染：結(jié)合課文內(nèi)容插入鄉(xiāng)村常見(jiàn)自然景象圖片（如圍墻、果樹(shù)）。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.圖片對(duì)比：投影展示鄉(xiāng)村四季田野圖片（春綠秋黃、冬雪覆蓋），提問(wèn)：“如果一塊土地突然被冰雪覆蓋，可能是什么原因？”2.引出課題：揭示《巨人的花園》中花園的“神奇變化”。二、初讀感知（15分鐘）1.聽(tīng)讀課文：播放平臺(tái)下載的課文朗讀音頻（無(wú)網(wǎng)絡(luò)時(shí)可教師范讀）。2.圈畫(huà)生字：學(xué)生用鉛筆在課本標(biāo)記生字，教師投影展示生字放大圖，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)筆畫(huà)（如“添”右半部分）。3.詞語(yǔ)理解：用PPT展示“呼嘯”風(fēng)聲的音頻片段、“凄涼”場(chǎng)景的鄉(xiāng)村雪景圖，聯(lián)系生活舉例。三、識(shí)字寫(xiě)字（15分鐘）1.拆解游戲：用PPT拆分生字結(jié)構(gòu)（如“牌=片+卑”），學(xué)生舉手搶答。2.田字格示范：教師用投影展示生字書(shū)寫(xiě)動(dòng)態(tài)筆順（提前錄制或使用平臺(tái)資源）。3.課堂練寫(xiě)：學(xué)生紙上練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，選取優(yōu)秀作業(yè)用投影儀展示點(diǎn)評(píng)。四、作業(yè)布置（5分鐘）1.基礎(chǔ)作業(yè)：抄寫(xiě)生字詞，家長(zhǎng)用手機(jī)拍攝書(shū)寫(xiě)照片發(fā)至微信群。2.拓展任務(wù)：觀察村中某處四季變化，用2-3句話描述（口頭或書(shū)面）。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.分析巨人態(tài)度轉(zhuǎn)變過(guò)程，理解“分享帶來(lái)快樂(lè)”的主題。2.通過(guò)角色扮演體會(huì)人物情感。3.聯(lián)系生活，創(chuàng)作簡(jiǎn)易警示牌。數(shù)字技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)1.音頻渲染：播放輕音樂(lè)輔助情感朗讀。2.圖片排序活動(dòng)：用PPT打亂故事插圖，學(xué)生分組排序并復(fù)述情節(jié)。3.資源延伸：推薦國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)《王爾德童話》拓展閱讀視頻（課后自主觀看）。教學(xué)過(guò)程一、情節(jié)回顧（8分鐘）1.圖片排序：PPT展示4幅花園場(chǎng)景圖（春、冬、孩子玩耍、巨人拆墻），學(xué)生分組排序并說(shuō)明理由。2.關(guān)鍵詞提煉：板書(shū)“自私→孤獨(dú)→改變→快樂(lè)”。二、精讀探究（20分鐘）1.重點(diǎn)句分析：投影巨人三次怒吼的句子，標(biāo)紅“滾出去”“不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)”等詞，學(xué)生模仿語(yǔ)氣朗讀。對(duì)比巨人拆墻前后的語(yǔ)言（“我的花園”→“我們的花園”），用PPT高亮顯示。2.角色扮演：學(xué)生分角色朗讀巨人、孩子、旁白的對(duì)話（背景播放鳥(niǎo)鳴聲效）。提問(wèn)：“如果你是巨人，為什么最終選擇拆墻？”三、主題深化（10分鐘）1.聯(lián)系生活：討論“你在生活中有沒(méi)有因?yàn)榉窒矶鞓?lè)的經(jīng)歷？”（結(jié)合鄉(xiāng)村場(chǎng)景：分享玩具、農(nóng)作果實(shí)等）。2.創(chuàng)作警示牌：用PPT展示簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)模板（如“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草”“分享讓春天常在”）。學(xué)生用卡紙制作，教師拍照上傳班級(jí)群展示。四、分層作業(yè)（5分鐘）1.基礎(chǔ)作業(yè)