統(tǒng)編版六年級語文下冊修改病句復(fù)習課件VIP

如何修改病句（一）復(fù)習課考點詳解修改病句：指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞語，使語句通順、正確，更加完善。常見病因：成分殘缺、重復(fù)啰嗦、搭配不當、詞序顛倒、前后矛盾、用詞不當、分類不當、指代不明、概念模糊等。修改病句的重點和難點：。尋找病因方法指導(dǎo)修改病句四步驟讀句子；找病因；修句子；查句子。找病因；方法指導(dǎo)如何修改病句方法指導(dǎo)如何修改病句誰受到了教育？句子缺少主語。看了這本書，受到了深刻的教育。成分殘缺方法指導(dǎo)如何修改病句成分殘缺看了這本書，受到了深刻的教育。誰受到了教育？句子缺少主語。我方法指導(dǎo)如何修改病句“首先”與“第一個”重復(fù)，二者選其一。在小組討論會上，他首先第一個發(fā)言。重復(fù)啰嗦方法指導(dǎo)如何修改病句重復(fù)啰嗦在小組討論會上，他首先第一個發(fā)言?！笆紫取迸c“第一個”重復(fù)，二者選其一。方法指導(dǎo)如何修改病句“文章的內(nèi)容”不能說“優(yōu)美”應(yīng)換成“豐富”。這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。搭配不當方法指導(dǎo)如何修改病句搭配不當這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。“文章的內(nèi)容”不能說“優(yōu)美”，應(yīng)該換成“豐富”。豐富方法指導(dǎo)如何修改病句先“改正”再“認識”不合邏輯，詞序顛倒了，應(yīng)改為“認識并改正”。各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。詞序顛倒方法指導(dǎo)如何修改病句詞序顛倒各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。先“改正”再“認識”不合邏輯，詞序顛倒了，應(yīng)改為“認識并改正”。方法指導(dǎo)如何修改病句“經(jīng)常”和“有時”前后矛盾，二者選其一。我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學。前后矛盾方法指導(dǎo)如何修改病句前后矛盾我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學?！敖?jīng)?！焙汀坝袝r”前后矛盾，二者選其一。方法指導(dǎo)如何修改病句“神機妙算”是褒義詞，用在這里不合適，應(yīng)改為“陰謀詭計”。我軍識破敵人的神機妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對岸。用詞不當方法指導(dǎo)如何修改病句用詞不當我軍識破敵人的神機妙算，提前趕到了瀘定橋，把它們消滅在河對岸。“神機妙算”是褒義詞，用在這里不合適，應(yīng)改為“陰謀詭計”。陰謀詭計方法指導(dǎo)如何修改病句“大合唱”是文娛節(jié)目的一種，應(yīng)刪除掉?！傲ひ弧甭?lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。分類不當方法指導(dǎo)如何修改病句分類不當“六·一”聯(lián)歡會上，我們班表演的文娛節(jié)目和大合唱?！按蠛铣笔恰拔膴使?jié)目”的一種，應(yīng)該刪掉。方法指導(dǎo)如何修改病句后半句中兩個“他”指代不明，應(yīng)該寫明具體姓名。李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。指代不明方法指導(dǎo)如何修改病句指代不明李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。后半句中兩個“他”指代不明，應(yīng)該寫明具體姓名。小海方法指導(dǎo)如何修改病句“四大名著”是四本著作，“《水滸傳》”是其中的一本?！端疂G傳》是我國的四大名著。概念模糊方法指導(dǎo)如何修改病句概念模糊《水滸傳》是我國的四大名著?！八拇竺笔撬谋久?，“《水滸傳》”是其中的一本。之一方法指導(dǎo)小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。小華懷著愉快的心情向?qū)W校走去?！列∪A懷著愉快的心情，邁著輕松的步子向?qū)W校走去。，邁著注意：病因要查清；修改盡量少；原意要保留。方法指導(dǎo)為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育。×

為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。注意：句子中多次否定容易引起混亂，在出現(xiàn)多個否定詞時，要先弄清究竟有幾個，然后運用數(shù)學負負得正的概念去理解。如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞，把本意弄反了，就要把多余的否定詞刪去。真題回顧把修改后正確的句子寫在下面的橫線上。學習《革命烈士詩兩首》一課，我感受到了深刻的教育。他在勞動時不但沒有感到疲倦，反而越干越有勁?？吹秸蔡煊恿粝碌膫ゴ蠊こ?，許多外國游客都贊嘆不已。全班同學除了王娟同學沒有到，其余都到了。1.學習《革命烈士詩兩首》一課，使我感受到了深刻的教育。2.他在勞動時雖然沒有感到疲