小學(xué)二年級上冊書法教案及反思

小學(xué)二年級上冊書法教案及反思

第星期二學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容良好的寫字習(xí)慣

課前準備課件授課者書法老師

教學(xué)

1.培養(yǎng)正確的寫字姿勢，執(zhí)筆方法，使學(xué)生;養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

目標2.良好的寫字姿勢，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今年你們讀二年級了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確

教的寫字姿勢、執(zhí)筆方法。

二、演示

1.請舉手的學(xué)生上臺演示

與

2.同學(xué)合作上臺表演。

評評:看誰是同座的黃金搭檔。

學(xué)三、全班演示

寫字姿勢：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼

設(shè)睛離紙面一尺遠，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。

執(zhí)筆方法:拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面卜一點的位置抵住筆

桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上

計

面，作為寫字的支撐點，筆桿斜著約45度左右。

四、比一比，誰的姿勢最正確。

五、小結(jié)。

教學(xué)通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過

程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

反思

第3周星期二學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左偏旁(一)

課前準備課件授課者書法老師

1.學(xué)會左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。

教學(xué)

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。3.點燃學(xué)生的寫字興趣。

目標4.通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審

美。

一、課前交流，欣賞引趣

1.導(dǎo)入：每個人都很向往美，會用自己的一生追求美。外表美確實很好看，讓人感到

教2.欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備

1.復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2.復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。

三、復(fù)習(xí)筆畫L出示基本筆畫2.背誦基本筆畫口訣

與四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法，掌握技巧

1.單人旁

(1)書寫要領(lǐng):第一筆是短撇，斜度在45-60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下

垂。整個形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫并作講解。

學(xué)(2)指導(dǎo)練寫有單人旁的字(提醒注意雙姿)。(3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師

適機點評，對好的獎勵畫星。

(4)小結(jié)：：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

2.雙人旁：

設(shè)(1)書寫要領(lǐng):第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫

得太長。(2)描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、

收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。：3)(自己練練

3.豎心旁

計(1)書寫要領(lǐng):左點稍長，右點短小較平。豎在左半格，居中正直，不得與點相連。

(2)指導(dǎo)練寫杓豎心旁的字(提醒注意雙姿)。(3)師生互動:對學(xué)生寫字作品進行評價，教師

適機點評，對好的獎勵畫星。

(4)小結(jié)：：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

教學(xué)

在一年級學(xué)習(xí)了基本筆畫的基礎(chǔ)上，學(xué)生對于偏旁的學(xué)習(xí)和書寫會更得心應(yīng)手，自信心也有所增

加，課堂的積極性較高。個別學(xué)生書寫時速度較慢，需要老師多關(guān)注和引導(dǎo)

反思

第二周星期上_學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左偏旁（二）

課前準備課件授課者書法老師

1.學(xué)會左偏旁兩點水，三點水，火字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。

教學(xué)

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3.點燃學(xué)生的寫字興趣。

目標4.通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會

審美。

一、課前交流，欣賞引趣

1.導(dǎo)入

教2.欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備

1.復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

與2.復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸（三個一）。三、復(fù)習(xí)筆畫

1.出示基本筆畫

2.背誦基本筆回口訣

四、指導(dǎo)兩點水，三點水，火字旁的寫法，掌握技巧兩點水、三點水及火字旁

學(xué)

1（寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點水、三點水及火字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。

兩點水:上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右

比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點水:第一筆為右點，第二筆右

設(shè)

點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。

火字旁:長撇為豎做，短撇高于左邊點，末點略長。

2（描描寫寫。冰、洋、爐這三個字比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。

計

3.自己練練

4.例字指導(dǎo)

五、師生互動:對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。

教學(xué)

“三點水”中筆畫的位置和“火字旁”“撇”的書寫是這一課的難點，部分學(xué)生書寫時，間架結(jié)

構(gòu)不夠好看。教師應(yīng)該多示范，并讓孩子互相評價，互相學(xué)習(xí)。

反思

第至周星期二_學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左偏旁(四)

課前準備課件執(zhí)教者張培陽

教學(xué)

1.掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。2.了解帶有這兩個

目標偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫。

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

(1)讓學(xué)生書寫“則、項”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣?；仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺?/p>

教要點。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進步，

(2)具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”

二、新課指導(dǎo)。

與(D讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找

出不足。

示字旁:這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側(cè)點。第二筆為橫撇，與點拉開距離。第三筆

學(xué)寫垂露豎，與側(cè)點對齊。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化。

衣字旁:與示字旁同理，撇點和末點的位置稍低，并注意呼應(yīng)。

(2)學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方

設(shè)和細微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。

三、書寫指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

計四、言字旁的書寫訓(xùn)練

(D書寫要領(lǐng):第一筆點寫成又側(cè)點，橫折鉤橫的部分稍向又上，豎的部分和點在一條弧線上，

點，橫的起點和鉤的頂角約成等腰三角形，教師示范寫并作講解。(2)指導(dǎo)練寫有言字旁的字講。

(3)師生互動:對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星

教學(xué)

通過動畫演示教學(xué)衣字旁的由來，更形象生動，再將衣字旁與示字旁做對比，更不容易出錯。教

學(xué)時，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察字體特點，關(guān)鍵筆畫。

反思

第二_周星期學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左偏旁（五）

課前準備課件授課者書法老師

教學(xué)

L使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書寫要領(lǐng)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好

目標的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

指名上臺書寫：為行涼消地珠

二、教學(xué)口字旁

.指名讀口字旁書寫分析。

教1

2.指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。

3.生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在

4.生完成練習(xí)。

與

5.生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析?，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦

中。

6.指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。7.對比找問題，然后在書上完

學(xué)

成練習(xí)。

8.總結(jié)學(xué)法:先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書寫

設(shè)1.生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2.生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

3.生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不

要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣「可成。

計選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。

五、教學(xué)總結(jié)

教學(xué)

課堂上播放舒緩的輕音樂，營造一種輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生更能沉下心來，將字寫好。

反思

第衛(wèi)周星期二學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左偏旁（六）

課前準備課件授課者書法老師

教學(xué)

1.使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領(lǐng)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好

目標的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

二、教學(xué)新課

.寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個偏旁的書寫要

教1

領(lǐng)。

提土旁:短橫要有一定的傾斜度，豎居橫面中間，提要挺直有力。

與

王字旁:王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與

下一筆畫的呼應(yīng)。同時要注意橫畫間的布白。

學(xué)蟲字旁:邊豎內(nèi)斜，中豎居中正直，提起筆偏左，點與折角對正。

2.描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充

分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。

設(shè)

3.自己練練。

4.例字指導(dǎo)

計三、師生互動:對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。

教學(xué)

通過小組競賽，在利用鼓勵性評價語，對學(xué)生作品的進行評價，學(xué)生的熱情被點燃了。

反思

第星期上_學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（一）

課前準備課件授課者書法老師

教學(xué)

1.掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。

目標2.練習(xí)書寫左窄右寬的字。

一、揭示課題

二、指導(dǎo)

i.出示小黑板。

教2.學(xué)生觀察字形。

3.討論交流。

左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。

與4.教師范寫。

5.學(xué)生練寫。

6.分析常見病因。

學(xué)左窄右寬：寬窄比例錯誤。缺少“避就”而碰撞。

三、練習(xí)

1.描紅、臨寫“潔、強、借:、揚、破、眼、賠、極、幅”等字

設(shè)2.完成“想一想”。

在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系，為什么，

四、課后練習(xí)。

計

教學(xué)通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過

程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

反思

第二9周星期學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（一））

課前準備課件授課者書法老師

教學(xué)

掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。2.練習(xí)書寫左寬右窄的字。

目標

一、揭示課題

教今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。

二、指導(dǎo)

1.出示小黑板。

與2.學(xué)生觀察字形。

3.討論交流。

左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。

學(xué)4.教師范寫。

5.學(xué)生練寫。

6.分析常見病因。

設(shè)左寬右窄：寬窄比例錯誤。撇畫太斜。

三、練習(xí)

L描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等

計2.完成“想一想”。

在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系,為什么

四、課后練習(xí)。

教學(xué)

如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，是本堂課的一個難點。

反思

第紋周星期學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（三）

課前準備課件授課者書法老師

教學(xué)1.掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長型的字的書寫要領(lǐng)。2.練習(xí)書寫左短右長型的

字。

目標

一、揭示課題

今天，我們來學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。

教二、指導(dǎo)

1.出示小黑板。

2.學(xué)生觀察字形。

與3.討論交流。

左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得天致相等。左邊短小的字，左邊的位

置要偏上一些。

學(xué)4.教師范寫。

5.學(xué)生練寫。

6.分析常見病因。

左邊短小：“土”部太低?！巴痢辈刻L。

設(shè)

三、練習(xí)

1.描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決”等。

2.完成“想一想”。

計

左邊短小的字，左邊部分應(yīng)該放在什么位置，

四、課后練習(xí)。

教學(xué)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長型的字的書寫。

反思

第上周星期二學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（四）

課前準備課件授課者書法老師

教學(xué)

1.掌握左右結(jié)構(gòu)中左長右短的書寫要領(lǐng)。2.練習(xí)書寫左長右短的字。

目標

一、揭示課題

今天，我們來學(xué)寫左長右短的字。

二、指導(dǎo)

1.出示：松船

教

2.學(xué)生觀察字形。

3.討論交流。

與

左長右短的字，右邊的位置要偏上一些。

4.教師范寫。

學(xué)5.學(xué)生練寫。

6.分析常見病因。

三、練習(xí)

設(shè)

1.描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。

2.完成“想一想”。

計右邊短小的字，右邊部分應(yīng)該放在什么位置，四、課后練習(xí)。

教學(xué)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)中左長右短的書寫要領(lǐng)。

反思

第13周星期學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（五）

課前準備課件授課者書法老師

教學(xué)

1.掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。2.練習(xí)書寫左高右低的字。

目標

一、揭示課題

二、指導(dǎo)

教

1.出示幻耙

2.學(xué)生觀察字形。

3.討論交流。

與右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。左右部分都短的字，就要寫成左高

右低。4.教師范寫。

5.學(xué)生練寫。

學(xué)6.分析常見病因。

右邊短：“巴”部太長?！榜纭辈刻?。左右都短：左右平齊。左右都

太長。

設(shè)三、練習(xí)

1.描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。

2.完成“想一想”。

計書寫“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點，把左右都短的字寫成左高右低的根

據(jù)是什么，你能說一說，

四、課后練習(xí)。

教學(xué)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫。

反思

第皿周星期上_學(xué)科書法年級二年級班級2班

授課內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（六）

課前準備課件授課者書法老師

教學(xué)

1.掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書寫要領(lǐng)。2.練習(xí)書寫左低右高的字。