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(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.古人云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑?!边@句話(huà)說(shuō)明()對(duì)個(gè)體身心發(fā)A.個(gè)體主觀能動(dòng)性B.遺傳素質(zhì)C.環(huán)境D.教育2.“不憤不啟,不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想?()A.合作式B.協(xié)同式C.啟發(fā)式D.注入式3.教師要提高自己的人格修養(yǎng),最好采取的策略是()。A.取法乎下B.取法乎上C.無(wú)法即法D.取法乎中4.教師的基本職責(zé)是()。A.熱愛(ài)科學(xué)B.教書(shū)育人C.以身作則D.誨人不倦5.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)是()。A.制定課程目標(biāo)B.明確培養(yǎng)目標(biāo)C.制訂課程計(jì)劃D.課程設(shè)計(jì)6.在選擇課程內(nèi)容時(shí),盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來(lái)達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的()。A.適時(shí)原則B.完整原則C.實(shí)踐性原則D.經(jīng)濟(jì)原則7.《學(xué)記》是中國(guó)古代,也是世界上最早的專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的論著。其思想觀點(diǎn)不包括()。A.教也者,長(zhǎng)善而救其失者也B.古之王者建國(guó)君民,教學(xué)為先C.蓬生麻中,不扶則直D.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)8.主張“有教無(wú)類(lèi)”的古代教育家是()。A.孔子B.孟子D.荀子9.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對(duì)立一種課程論是()。A.要素主義課程論B.后現(xiàn)代主義課程論C.活動(dòng)課程論D.永恒主義課程論10.關(guān)于從眾的影響因素,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.群體凝聚力越強(qiáng),越容易從眾B.群體的認(rèn)知差距越大,越容易從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體規(guī)模越大,越不容易有從眾11.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()。A.形成條件反射C.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.形成整體完形12.在學(xué)校使用的教材內(nèi)容系統(tǒng)而完整,具有一定的科學(xué)性和邏輯性。這主要反映出學(xué)校教育A.基礎(chǔ)性C.專(zhuān)業(yè)性D.實(shí)踐性13.()是教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō),也是較早地把教育的起源問(wèn)題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題提出來(lái)的學(xué)說(shuō)。A.教育的生物起源說(shuō)B.教育的神話(huà)起源說(shuō)C.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)D.教育的心理起源說(shuō)14.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn),來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)A.常模參照評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)15.人本主義心理學(xué)的代表人物是()。A.馬斯洛B.杜威C.霍爾D.華生16.短時(shí)記憶的主要編碼形式是()。A.語(yǔ)義編碼B.聽(tīng)覺(jué)編碼C.圖像編碼D.情境編碼17.“苦心人,無(wú)不負(fù),臥薪嘗膽,三千越申可吞吳”描寫(xiě)的是誰(shuí)?()A.伍子胥B.李世民C.孫權(quán)D.勾踐18.胡某為了躲避持刀搶劫犯的追趕,將一個(gè)小朋友撞倒,致使其受輕傷,胡某的行為屬于()。A.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)B.意外事件C.正當(dāng)防衛(wèi)D.緊急避險(xiǎn)19.在道德的功能系統(tǒng)中,最突出也是最重要的社會(huì)功能是()。A.調(diào)節(jié)功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.警戒功能20.明朝沿襲了前代的科舉取士制度,科舉考試的試卷命題范圍是()。A.四書(shū)五經(jīng)B.詩(shī)賦C.算術(shù)、法律D.時(shí)事政治21.公告的適用范圍是()。A.向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)B.告訴并警告所有人C.D項(xiàng)錯(cuò)誤,公告適用范圍是向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。故正確答案為A。D.各級(jí)行政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位E.在一定范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)22.父母子女間的權(quán)利義務(wù),因()。而消除。A.父母離婚B.子女發(fā)表脫離關(guān)系的聲明C.父母發(fā)表脫離關(guān)系的聲明D.子女被依法收養(yǎng)23.2017年春節(jié)假期前,中國(guó)人民銀行上調(diào)中期借貸便利(簡(jiǎn)稱(chēng)MLF)利率10BP,春節(jié)后,央行又上調(diào)逆回購(gòu)利率,常備借貸便利(簡(jiǎn)稱(chēng)SLF)利率。這種做法的主要目的是()。A.降低人民幣的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力B.推動(dòng)金融去杠桿,抑制金融資產(chǎn)泡沫C.促進(jìn)銀行向企業(yè)放貸D.加快人民幣流通速度24.世界四大“大陸橋”之一的亞歐大陸橋有多長(zhǎng):A.3500千米B.10800千米C.4500千米D.1000千米25.微軟中國(guó)分公司在招聘員工時(shí),出了一道這樣的考題:有12個(gè)小球,其中只有一個(gè)質(zhì)量與其他11個(gè)不同,如果只給你三次測(cè)試機(jī)會(huì),在30分鐘時(shí)間內(nèi),你怎樣才能挑出這個(gè)球?絕大冥想,幾個(gè)鐘頭后,還在做著實(shí)驗(yàn)??脊侔l(fā)現(xiàn)后問(wèn),有結(jié)果了嗎?青年搖頭。最終,這個(gè)青年的發(fā)展,除了需要聰明才智外,不能缺少持之以恒的毅力,而此人身上體現(xiàn)的正是這種精神。最適合做本段文字標(biāo)題的是()。A.招聘難題B.企業(yè)需要有恒心的青年C.智商測(cè)試D.微軟招“笨人”26.研究表明:把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑,可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量:不用洗衣機(jī)甩干衣服,而是讓其自然晾干,這可以減少2.3公斤的二氧化碳減少一半。作者通過(guò)這段文字最可能想表達(dá)的意思是:()。A.節(jié)能意識(shí)十分重要B.自然的生活方式能夠節(jié)能C.節(jié)能必須從一點(diǎn)一滴做起D.普通民眾可以對(duì)節(jié)能做出貢獻(xiàn)27.有些年輕父母,急于為出生不久的嬰兒拍照。但專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn),過(guò)早用強(qiáng)烈的閃光燈給嬰才能具有抗強(qiáng)光的能力。這篇文章最可能選自哪個(gè)方面的刊物?()A.攝影藝術(shù)B.兒童教育C.科技博覽D.大眾醫(yī)學(xué)①謝謝你送我的書(shū)。②謝謝您割?lèi)?ài)惠贈(zèng)我的書(shū)。③謝謝您送我的書(shū)。()。29.清明節(jié)作為人們悼念逝去親人的節(jié)曰,已被國(guó)家定為了法定節(jié)假日,可見(jiàn)中央政府對(duì)老百姓是真正從以人為本的角度出發(fā)的。那么,在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們除了悼念親人外,我想這段文字的關(guān)鍵詞是()。A.悼念特殊愛(ài)國(guó)主義B.清明節(jié)內(nèi)涵愛(ài)國(guó)主義C.清明節(jié)悼念節(jié)日D.悼念教育氛圍30.越來(lái)越多的二氧化碳會(huì)加劇海水酸化,酸性和小熱帶魚(yú)變得膽大妄為。某報(bào)道模擬了未來(lái)50-100年海水的酸度后發(fā)現(xiàn),在酸度最高的海它們的嗔覺(jué)系統(tǒng)遭到了損害。同樣一批魚(yú),在目前的海水酸度中,30個(gè)小時(shí)內(nèi)僅有10%被捕;但是當(dāng)把它們放置在酸化的實(shí)驗(yàn)水域時(shí),它們便不顧安危,離開(kāi)了保護(hù)自己的珊瑚到處亂跑,在30個(gè)小時(shí)內(nèi)被附近的捕食者斬盡殺絕。這段文字意在說(shuō)明()。B.海水酸度增高導(dǎo)致魚(yú)兒嗔覺(jué)系統(tǒng)受損31.有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生,卻留下一個(gè)默默無(wú)聞的死;有的人有一個(gè)默默無(wú)聞的生,卻史天空閃亮的星斗。這段話(huà)談?wù)摰氖?)。A.人的生命價(jià)值B.人的生活方式C.人生變幻無(wú)常D.人的地位區(qū)別32.我國(guó)古代對(duì)于公文的保密最早可以追溯到夏朝。據(jù)史書(shū)記載,太史令將“圖法”(即國(guó)家的重要典志、檔案)“官藏”;商朝時(shí),設(shè)立了守藏史這一官職,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)保管政府公務(wù)文書(shū)和典冊(cè);周朝繼承了商朝的傳統(tǒng),將文書(shū)正本收藏于天府——我國(guó)歷史上最早的中央檔案機(jī)構(gòu)。到了秦朝時(shí),在文書(shū)上璽印封緘,在傳遞過(guò)程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢元請(qǐng)以一丸泥為大王東封函谷關(guān),此萬(wàn)世一時(shí)也。”說(shuō)明守關(guān)如封泥,應(yīng)小心翼翼,不得有一絲疏漏。這段文字主要介紹的是()A.“封泥”一詞的演變過(guò)程B.歷代公文的保密方法C.檔案儲(chǔ)存辦法的演變D.史書(shū)對(duì)文書(shū)保存方法的記載33.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。其中,學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在()等幾個(gè)方面。A.認(rèn)識(shí)的交往性B.認(rèn)識(shí)的教育性C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D.認(rèn)識(shí)的間接性34.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,要做到()。A.把節(jié)約資源放在首位B.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主C.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展D.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式35.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有()。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私36.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是()D.態(tài)度決定人們的行為37.下列情緒中屬于積極情緒的有()。A.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí),激動(dòng)地跳了起來(lái)B.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中C.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞,演出圓滿(mǎn)成功D.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭?,感?dòng)地哭了38.學(xué)校是奴隸社會(huì)的產(chǎn)物,學(xué)校的產(chǎn)生使人類(lèi)教育進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)立階段。下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校產(chǎn)生條件的是()。A.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平39.蘇格拉底的問(wèn)答法的三步是指()。A.提問(wèn)B.諷刺C.定義D.助產(chǎn)術(shù)40.廉潔從教的內(nèi)容包括()。A.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神B.堅(jiān)持高尚情操C.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利41.以下屬于構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有()。A.受教育者B.教育者C.教育環(huán)境D.教育內(nèi)容42.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()。A.是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段B.兩者沒(méi)有關(guān)系C.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力D.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素43.在我國(guó)古代,類(lèi)似報(bào)告的陳述性公文主要有()。A.書(shū)44.以下有關(guān)新質(zhì)生產(chǎn)力的表述正確的有()A.新質(zhì)生產(chǎn)力具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征B.新質(zhì)生產(chǎn)力以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志C.新質(zhì)生產(chǎn)力特點(diǎn)是創(chuàng)新,關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu),本質(zhì)是先進(jìn)生產(chǎn)力D.新質(zhì)生產(chǎn)力以勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵45.下列屬于人體主要供能物質(zhì)的有()。A.維生素B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.糖類(lèi)46.從交易對(duì)象的屬性及它們?cè)谏鐣?huì)再生產(chǎn)過(guò)程中的作用角度劃分,可以把市場(chǎng)劃分為要素市場(chǎng)和產(chǎn)品市場(chǎng)兩大類(lèi)。下列屬于要素市場(chǎng)的有:A.技術(shù)市場(chǎng)B.土地市場(chǎng)C.消費(fèi)品市場(chǎng)D.勞動(dòng)力市場(chǎng)47.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的方針是()。A.“多予少取放活”B.城市支持農(nóng)村C.全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展D.工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)48.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù),該機(jī)構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中,屬于社區(qū)工作過(guò)程目標(biāo)的有()。A.開(kāi)展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問(wèn)卷調(diào)查B.建立社區(qū)留守兒童活動(dòng)中心C.培育居民關(guān)愛(ài)留守兒童的社區(qū)文化D.協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源49.社區(qū)資源連接的方式主要有()。A.資源流通B.資源共享C.資源節(jié)約D.資源競(jìng)爭(zhēng)50.在一個(gè)社區(qū)中如果要解決的是社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良、社區(qū)服務(wù)和社區(qū)資源缺乏的問(wèn)題,應(yīng)該采取哪種策略()。A.提供服務(wù)和發(fā)展資源B.社區(qū)教育C.團(tuán)結(jié)鄰里D.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展51.消防行政處罰適用簡(jiǎn)易程序的范圍包括A.對(duì)個(gè)人給與警告或者200元以下罰款處罰。B.對(duì)個(gè)人給與警告或者50元以下罰款處罰C.對(duì)單位給與警告或者1000元以下罰款處罰D.對(duì)個(gè)人給與警告或者20元以下
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