2025上海財經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院教師招聘考試試題

收集版———收集整理，僅供參考2025上海財經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】：D2.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”C.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行D.不斷追求自身的完善【答案】：D3.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.人格威信B.專業(yè)能力C.社會威信D.管理威信【答案】：A4.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.討論法B.問答法C.練習(xí)法D.講授法【答案】：B5.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.教育教學(xué)B.出國深造C.愛國守法D.為人師表【答案】：A6.當教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注發(fā)展【答案】：B7.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.特殊的規(guī)范性C.廣泛的社會性D.獨特的多層次性【答案】：B8.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學(xué)B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.素質(zhì)拓展D.社會實踐【答案】：A9.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.職業(yè)對象性【答案】：B10.促進科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.個體功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.政治功能【答案】：B11.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政強制執(zhí)行B.教育行政處罰C.教育行政措施D.教育行政監(jiān)督【答案】：D12.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.社會環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.家庭內(nèi)部【答案】：A13.強迫性的過度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）A.網(wǎng)絡(luò)依賴B.強迫癥C.網(wǎng)絡(luò)成癮D.情感障礙【答案】：C14.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.自我強化B.直接強化C.替代強化D.間隔強化【答案】：C15.（）是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.心理狀態(tài)系統(tǒng)B.心理特征系統(tǒng)C.人格動力系統(tǒng)D.自我調(diào)控系統(tǒng)【答案】：A16.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利B.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細的規(guī)定C.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)D.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益【答案】：B17.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：D18.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A.教育學(xué)B.教育經(jīng)濟學(xué)C.心理學(xué)D.學(xué)校管理學(xué)【答案】：A19.最早提出以"學(xué)術(shù)自由"和"教學(xué)和科研相結(jié)合"原則舉辦高等學(xué)校的人是（）A.費希特B.范海斯C.洪堡D.蘇格拉底【答案】：A20.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.廉潔從教B.教書育人C.因材施教D.依法執(zhí)教【答案】：A21.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.親情B.友情C.激情D.愛情【答案】：D22.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.實際鍛煉法B.指導(dǎo)自我教育法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：D23.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.興趣C.能力D.性格【答案】：D24.不屬于獨立心理過程的是（）。A.記憶B.注意C.思維D.想象【答案】：B25.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馮特B.華生C.杜威D.馬斯洛【答案】：B26.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.智力技能B.操作技能C.認知技能D.外部能力【答案】：B27.高校自治主要強調(diào)（）自由和自治。A.管理B.改革C.教學(xué)D.學(xué)術(shù)【答案】：D28.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合【答案】：C29.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預(yù)防機制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.壓抑作用【答案】：A30.今后的一段時間，我國研究生教育應(yīng)堅持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)。A.整體規(guī)劃B.微觀指導(dǎo)C.宏觀指導(dǎo)D.分類指導(dǎo)【答案】：D31.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.家庭環(huán)境B.自然物理因素C.早期童年經(jīng)驗D.社會文化【答案】：C32.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）A.方向性與可逆性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：B33.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當、性質(zhì)相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.倒攝抑制B.保護抑制C.分化抑制D.前攝抑制【答案】：A34.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.青年期B.兒童早期C.成年期D.少年期【答案】：B35.它不在教學(xué)計劃中反映，不通過正式的教學(xué)進行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.顯性課程B.公開課程C.開放課程D.潛在課程【答案】：D二、多選題36.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.好孩子定向C.普遍道德原則定向D.社會契約定向【答案】：CD37.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.采取適當?shù)膶Σ連.提高自己的能力C.培養(yǎng)豁達的心態(tài)D.發(fā)掘自身的潛能【答案】：ACD38.根據(jù)教學(xué)水平的不同，可以將教學(xué)工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.專家型B.熟手型C.新手型D.科研型【答案】：ABC39.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.如果懂得量入為出，就可以致富B.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠C.尊老愛幼、家庭和諧D.李素麗堅持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心【答案】：AB40.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.認識鑒別功能B.動機激發(fā)功能C.陶冶功能D.動力調(diào)節(jié)功能【答案】：ACD41.學(xué)術(shù)誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它B.當你發(fā)表言論時，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實的想法C.當你介紹研究資料時，你應(yīng)該公正真實地介紹它們D.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了【答案】：ACD42.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標C.興趣D.想象力【答案】：AB43.問題解決的主要特征包括（）。A.目的指向性B.個體性C.認知性D.包括一系列心理運算【答案】：ACD44.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。A.布朗B.富勒C.埃利斯D.弗洛伊德【答案】：AB45.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)理想C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)責任【答案】：BCD46.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南B.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向C.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求D.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿【答案】：ABCD47.黨的建設(shè)主要包括（）。A.組織建設(shè)B.個人建設(shè)C.作風(fēng)建設(shè)D.思想建設(shè)【答案】：ACD48.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.資金和物質(zhì)B.空間C.時間D.人力【答案】：BC49.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市的市教委B.地級市政府C.縣政府D.縣教委【答案】：AC50.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。B.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。C.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。D.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長?！敬鸢浮浚篈BCD51.健康的含義包括（）A.沒有疾病或病癥B.人體各器官發(fā)育良好C.無心理疾病D.社會適應(yīng)良好【答案】：ABCD52.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的邏輯性B.思維的廣度和深度C.思維的獨立性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD53.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.做國內(nèi)訪問學(xué)者B.出國進修C.進博