開題報(bào)告：年產(chǎn)300萬噸的高爐煉鐵車間設(shè)計(jì)

開題報(bào)告題目：根據(jù)唐鋼原料條件設(shè)計(jì)年產(chǎn)300萬噸的高爐煉鐵車間學(xué)部：專業(yè)：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：年月日一、選題背景本設(shè)計(jì)題目由胡長慶老師根據(jù)目前國內(nèi)高爐煉鐵生產(chǎn)車間的典型規(guī)模進(jìn)行安排，意在將學(xué)生四年的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)加以綜合運(yùn)用，并結(jié)合現(xiàn)有先進(jìn)技術(shù)，對鋼鐵企業(yè)煉鐵生產(chǎn)車間的工藝布置及主體設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)和計(jì)算，從而對鋼鐵生產(chǎn)過程具有更加深刻的理解。二、設(shè)計(jì)方案本設(shè)計(jì)為300萬噸的煉鐵車間。根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂?、自然、地理位置和周邊環(huán)境資源的分布情況，確定修建2座大型高爐，其中每座高爐的有效容積為2163m3，并且預(yù)留1座高爐的位置以備將來企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大。本設(shè)計(jì)車間從高爐冶金的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、長壽和環(huán)境凈化保護(hù)為依據(jù)，結(jié)合我國近幾年鋼鐵行業(yè)的大好發(fā)展形式，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，走新型工業(yè)發(fā)展的道路，為實(shí)現(xiàn)我國由鋼鐵大國向鋼鐵強(qiáng)國的邁向而努力奮斗。三、進(jìn)度安排第4周查閱相關(guān)書籍和資料，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)。第5周進(jìn)行物料平衡和熱平衡的計(jì)算。第6周進(jìn)行爐型設(shè)計(jì)。第7周選擇高爐的耐火材料以及輔助設(shè)備。第8周熱風(fēng)爐設(shè)計(jì)。第9周選擇熱風(fēng)爐的耐火材料。第10周繪出草圖。第11周整理說明書。第12周整理說明書，并作一定的修改第13周繪制高爐氣站圖。第14周繪制熱風(fēng)爐。第15周繪制車間平面布置圖。第16周繪制高爐縱剖圖。參考文獻(xiàn)（外文參考文獻(xiàn)不少于2篇）[1]高爐煉鐵設(shè)計(jì)原理.郝素菊，蔣武鋒，方覺編著.北京:冶金工業(yè)出版社,2003年1月.30～120[2]VeboK.DevelopmentofNewCokeMakingProcess.SCOPE21[A].IronmakingProceedings.2004年1月.15～48[3]IronandSteelInstituteofJapanBlastFurnacePhenomenaandModeling.ElsevierAppliedScience1998年3月.30～55[4]高爐煉鐵工藝及計(jì)算.成蘭伯主編.北京：冶金工業(yè)出版社，1991年12月.139～183[5]鋼鐵廠設(shè)計(jì)原理.上冊/張樹勛主編.北京：冶金工業(yè)，1994年.211～234[6]熱風(fēng)爐原理與技術(shù).朱文學(xué)著.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2005年.183～193[7]高爐熱風(fēng)爐操作與煤氣知識(shí)問答.劉全興編著.北京：冶金工業(yè)出版社.2005年.21011～21231[8]高爐煤氣凈化與洗氣水處理技術(shù).齊振華,周開君編著.北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社，1991年3月.56～79[9]高爐富氧噴煤.楊天鈞、劉應(yīng)書、楊珉著.北京：科學(xué)出版社，1998年10月.163～189[10]高爐噴煤技術(shù).金艷娟主編.北京：冶金工業(yè)出版社，2005年.20～89[11]煉鐵設(shè)備及車間設(shè)計(jì).萬清國編.北京：冶金工業(yè)，1994年11月.6～38[12]煉鐵工藝設(shè)計(jì)原理.趙潤恩編著.北京：冶金工業(yè)出版社，1993年10月.222～264[13]鋼鐵冶金學(xué).王莜留.北京：冶金工業(yè)出版社，2005年.18～39[14]鋼鐵冶金原理.黃希祜.北京：冶金工業(yè)出版社，2005年.6～59[15]AnantharamanTR.IronandsteelHeritageofIndia[A],Dehli，1997年.10～37指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽