2024-2025學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)翠園初級中學(xué)九年級上學(xué)期期中歷史試卷

2024—2025學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)翠園初級中學(xué)九年級上學(xué)期期中歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.古埃及尼羅河定期泛濫，為準(zhǔn)確預(yù)測泛濫日期，古埃及人開展天文研究。為測量尼羅河水位，古埃及人會進(jìn)行精確記錄和計(jì)算，用象形文字符號表示數(shù)字，以圖形提供實(shí)際解決辦法。據(jù)此可知，古埃及人（）

A．擅長推理證明B．以農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)為主C．崇尚實(shí)用精神D．尊崇法老的權(quán)威(★★★)2.下表是《漢謨拉比法典》的部分條款。據(jù)此可知，這些法律條文（）

條目內(nèi)容第55條自由民開啟其渠，不慎而使水淹其鄰人之田，則彼應(yīng)按照鄰區(qū)之例，以谷為償。第56條自由民如果放水，水淹其鄰人業(yè)已播種之田，則彼應(yīng)按一布耳凡十庫魯之額，賠償谷物。

A．為維護(hù)奴隸主階級的利益B．說明古巴比倫經(jīng)濟(jì)以農(nóng)耕為主C．旨在樹立良好的社會風(fēng)氣D．注重規(guī)范經(jīng)濟(jì)關(guān)系和社會關(guān)系(★★★)3.解讀歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方式。對以下國家疆域地圖解讀正確的是（）

A．圖一帝國最鼎盛時(shí)期地中海已經(jīng)成為其內(nèi)湖B．圖二帝國建造了許多以亞歷山大命名的城市C．圖三帝國的首都是由查士丁尼指定并建造的D．圖四帝國疆域在8世紀(jì)中期是世界上最大的(★★★)4.公元前800年至公元前200年之間，東西方先后出現(xiàn)一批影響人類文明的先哲：印度釋迦牟尼創(chuàng)立了佛教，中國的老子、孔子提出各家學(xué)說古希臘形成了影響深遠(yuǎn)的哲學(xué)思想……學(xué)者們稱之為“軸心時(shí)代”。據(jù)此可知“軸心時(shí)代”東西方思想（）

A．呈現(xiàn)多元性和多樣性B．由于統(tǒng)治者重視而產(chǎn)生C．發(fā)展推動(dòng)了社會轉(zhuǎn)型D．因東西方的交流而繁榮(★★★)5.“日本與中國保持著長期的交往，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面深受中國的影響，并在7、8世紀(jì)進(jìn)入新的歷史發(fā)展時(shí)期。”材料中的“新”表現(xiàn)為（）

A．大和政權(quán)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一B．建立中央集權(quán)制度C．走上資本主義道路D．進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期(★★★)6.論從史出、史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列史實(shí)與結(jié)論能夠成立的是（）

史實(shí)結(jié)論A查理大帝劃分教區(qū)，設(shè)置什一稅；教皇為查理舉行加強(qiáng)禮。查理大帝時(shí)期王權(quán)與教權(quán)相互依存B封君需要的時(shí)候，封臣要無償服兵役，提供金錢封臣要直接承擔(dān)國家的賦稅和兵役C莊園法庭由領(lǐng)主和他的管家主持莊園法庭不能維護(hù)佃戶的利益D大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)中世紀(jì)大學(xué)脫離了教會而存在

A．AB．BC．CD．D(★★★)7.有學(xué)者在評價(jià)西歐社會時(shí)指出，“一個(gè)龐大的封建農(nóng)村社會旁邊，站起來了一個(gè)弱小的市民社會，這個(gè)社會雖然弱小，卻充滿了生機(jī)，它是在封建社會主流體制之外不斷發(fā)展的，形成了新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造了新的文化?！边@段話主要反映了（）

A．莊園是中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式B．城市的發(fā)展促進(jìn)社會進(jìn)步C．租地農(nóng)場的出現(xiàn)瓦解了莊園制度D．教師行會推動(dòng)大學(xué)自治(★★★★)8.漂浮在液體中的物體，在自身重力不變的情況下，重力小于浮力時(shí)，就會上浮。反之則會下沉。對圖1到圖2的變化原因解讀正確的是（）

A．基督教的不斷興起B(yǎng)．伊斯蘭教的傳播C．查理曼帝國的建立D．人文主義的盛行(★★★)9.地圖集《寰宇大觀》自1570年問世受到世人關(guān)注后，到1612年，相繼推出荷蘭語、西班牙語、英語在內(nèi)的32個(gè)語言版本，所收錄的地圖數(shù)量從53張擴(kuò)充到167張。它的發(fā)行（）

A．為新航路開辟奠定了基礎(chǔ)B．適應(yīng)了歐洲殖民擴(kuò)張的需要C．促進(jìn)了歐洲印刷術(shù)的進(jìn)步D．標(biāo)志著世界開始走向整體(★★★)10.以下兩幅選自九上歷史課本中的圖片反映出英國政治轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)是（）

A．保守與落后B．傳承與創(chuàng)新C．徹底與激進(jìn)D．妥協(xié)與倒退(★★★)11.1796年，乾隆正式禪位嘉慶，但仍居養(yǎng)心殿掌控朝政；同年，華盛頓完成了第一屆總統(tǒng)任期，發(fā)表《致合眾國人民》，退出候選總統(tǒng)行列。兩者都（）

A．改變了歷史發(fā)展進(jìn)程B．推動(dòng)了政治民主化進(jìn)程C．體現(xiàn)了本國政體本質(zhì)D．推動(dòng)了本國政體的創(chuàng)新(★★★)12.美國獨(dú)立之初，州與州之間為河流的使用起了爭執(zhí)，為港口的使用相互械斗，相互設(shè)置貿(mào)易壁壘，濫發(fā)紙幣和通貨膨脹，戰(zhàn)時(shí)債務(wù)無法償還，英國、法國、西班牙在周邊虎視耽眈，松散的聯(lián)盟難以應(yīng)對危機(jī)。這表明，此時(shí)的美國迫切需要（）

A．增強(qiáng)自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力B．加強(qiáng)中央政府權(quán)力C．建立分權(quán)制衡體制D．反抗殖民統(tǒng)治壓迫(★★★)13.以下兩幅漫畫反映的共同主題是（）

A．資產(chǎn)階級革命的興起B(yǎng)．歐洲民主政治的發(fā)展C．推翻封建專制的壓迫D．沖破殖民統(tǒng)治的枷鎖(★★★)14.《拿破侖法典》不僅繼承了羅馬法的精髓，而且將啟蒙思想的成果和資產(chǎn)階級的利益融入其中。所有詞文條目都由文學(xué)家和語言學(xué)家進(jìn)行修飾，被視為法文寫作的典范。這反映了《拿破侖法典》（）

A．有力地打擊了歐洲的封建勢力B．是世界上最早的民法典.C．首次將啟蒙思想付諸法律實(shí)踐D．是歐洲法律智慧的集中體現(xiàn)(★★★)15.九年級一班各小組在進(jìn)行世界歷史上冊第六單元復(fù)習(xí)時(shí)，運(yùn)用“構(gòu)建關(guān)聯(lián)法”對以下各史實(shí)之間的聯(lián)系進(jìn)行了梳理，并進(jìn)行匯報(bào)。他們的表述正確的是（）①啟蒙運(yùn)動(dòng)②法國大革命③美國獨(dú)立戰(zhàn)爭④拿破侖戰(zhàn)爭

A．②是最早踐行①思想的資產(chǎn)階級革命B．③期間發(fā)表的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)體現(xiàn)了①的思想C．②的進(jìn)程鼓舞了③的興起D．④磨滅了②的成果(★★★)16.語言折射歷史變遷。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，在某一歷史時(shí)期，英語中的industry(工業(yè))、class(階級)有了今天我們所熟悉的意義:此外,還有capitalism(資本主義)、proletariat(無產(chǎn)階級)等新詞匯出現(xiàn)。以上的詞匯變化體現(xiàn)的時(shí)代背景是（）

A．啟蒙運(yùn)動(dòng)解放全球思想B．世界市場完全形成C．工業(yè)革命推動(dòng)社會變化D．無產(chǎn)階級政權(quán)建立(★★★)17.巴黎公社的革命經(jīng)驗(yàn)促成了馬克思對《共產(chǎn)黨宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，為《共產(chǎn)黨宣言》德文新版撰寫的序言中，兩位作者指出這個(gè)綱領(lǐng)“現(xiàn)在有些地方已經(jīng)過時(shí)了”。由此可知，巴黎公社（）

A．為國際工人運(yùn)動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)B．實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的飛躍C．得到科學(xué)社會主義理論指導(dǎo)D．豐富發(fā)展了馬克思主義學(xué)說二、材料題(★★★★)18.小切口，大歷史。棉花可以作為透鏡來對全球歷史的發(fā)展進(jìn)行研究。材料一古代的棉花種植起源于南亞、中美洲和東部非洲.在區(qū)域經(jīng)濟(jì)中扮演重要角色，但無論是種植、紡織生產(chǎn)還是使用，都是在相互隔絕的環(huán)境中進(jìn)行的，沒有夾生跨區(qū)域的影響力。——摘編自斯文·貝克特《棉花帝國一部資本主義全球史》材料二公元前1000年左右，亞非等地就已經(jīng)形成多個(gè)獨(dú)立的棉花種植和紡織技術(shù)中心，并在區(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行商貿(mào)流通，稱“棉花部落”。1497年，抵達(dá)印度，對這片土地開始了暴力掠奪。后來棉紡織品成為東印度公司重要的貿(mào)易貨物。西班牙、葡萄牙、英國等歐洲強(qiáng)國在美洲侵占大量土地，靠著掠奪的財(cái)富，再到印度購買棉紡織品，作為“殖民商品”的棉花開始在歐洲大陸全面蔓延開來。——摘編自張弛《長在樹上的羊毛——細(xì)數(shù)棉花往事》材料三17世紀(jì)中期，印度的棉布進(jìn)入英國市場，迅即對傳統(tǒng)的羊毛業(yè)產(chǎn)生了巨大沖擊。出于對傳統(tǒng)羊毛業(yè)的保護(hù)，英國議會頒布法案限制棉布進(jìn)口。18世紀(jì)中后期英國的棉紡織業(yè)進(jìn)行了一系列技術(shù)革新。數(shù)以百萬計(jì)的工人流入新建的工廠操作生產(chǎn)棉線和布料的機(jī)器。18世紀(jì)末，英國國內(nèi)制造商對于棉花的需求急劇增加，但英國并不出產(chǎn)棉花，從18世紀(jì)到19世紀(jì)中期，埃及、印度以及中國進(jìn)入了由棉花所連接在一起的全球棉花產(chǎn)業(yè)，而英美和歐洲大陸的工業(yè)帝國紛紛建立起棉花紡織工業(yè)，并確立了它們在全球資本主義體系中的領(lǐng)先地位?！幾浴睹藁ǎ豪斫赓Y本主義的最佳作物》(1)根據(jù)材料一，概括古代棉花生產(chǎn)貿(mào)易的主要特點(diǎn)。列舉棉花種植起源地的一個(gè)古代文明，結(jié)合所學(xué)知識指出其文明成就。(2)材料二中的人物是？根據(jù)材料二，分析十五世紀(jì)前后的棉花貿(mào)易發(fā)生的變化。請結(jié)合所學(xué)，全面分析棉花成為“殖民商品”對美洲的影響。(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)，分析英國棉紡織工業(yè)全球領(lǐng)先的原因。(4)綜合上述材料，棉花的發(fā)展史反映出了怎樣的世界歷史發(fā)展進(jìn)程。三、綜合題(★★★★)19.學(xué)校正在舉辦體育文化節(jié)，九年級歷史學(xué)習(xí)小組圍繞世界體育發(fā)展史進(jìn)行項(xiàng)目式合作探究。請你根據(jù)各小組搜集的素材卡，共同參與探究。

第一組素材卡自公元前776年至公元394年，古希臘共舉行293屆古代奧運(yùn)會。運(yùn)動(dòng)會前一個(gè)月各邦進(jìn)入“神圣休戰(zhàn)期”，停止紛爭。參賽運(yùn)動(dòng)員必須是具有純希臘血統(tǒng)且未受過刑法的自由人。婦女不能參賽，也不能到場觀看。第二組素材卡教皇奧古斯丁認(rèn)為身體是囚禁靈魂的監(jiān)獄，禁欲主義身體觀使體育運(yùn)動(dòng)在中世紀(jì)受到摧殘而無法開展，進(jìn)而嚴(yán)重?fù)p害了體育的正當(dāng)價(jià)值和功能。第三組素材卡意大利的弗吉甲奧(1349—1420)高度贊揚(yáng)了古希臘城邦教育，他將身體運(yùn)動(dòng)引入學(xué)校，認(rèn)為體育教育應(yīng)該培養(yǎng)充滿世俗精神的、得到全面發(fā)展的、身心俱健的人。第四組素材卡1762年盧梭在《愛彌兒》中提出“體育”這-新概念，提出培養(yǎng)自然人、自主人、尊重兒童身心發(fā)育的階段性特征的體育教育觀。強(qiáng)調(diào)健康的身體是人們獲取知識、增強(qiáng)理解能力的、發(fā)展理性思維的物質(zhì)基礎(chǔ)。第五組素材卡19世紀(jì)，隨著英國經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張與城市化進(jìn)程的加速，大多數(shù)中等以上城市都建設(shè)了各種體育場館。隨著鐵路的修建，人們的出行、物資的大規(guī)模流動(dòng)更加方便，廣大工人對體育運(yùn)動(dòng)的參與也打破了英國中上層社會的壟斷——摘