浙江舟山歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2015-2021）VIP

浙江舟山歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2015—2021）目錄2021年浙江舟山中考作文題 22020年浙江舟山中考作文題 32019年浙江舟山中考作文題 62018年浙江舟山中考作文題 72017年浙江舟山中考作文題 92016年浙江舟山中考作文題 92015年浙江舟山中考作文題 10

2021年浙江舟山中考作文題【作文原題】我們的項目活動到了呈現(xiàn)成果的時候，根據(jù)項目的方案，我們要完成《水——讓生活更美好》成果集的制作。本集設(shè)“智者樂水”“源遠(yuǎn)流長”兩個篇章。請你根據(jù)活動體驗，任選一個篇章，按要求寫一篇作文；或者，可以為本書寫一個“序言”。與組內(nèi)其他成員共同完成這本書的制作。(50分）【名師解題】2021年嘉興卷的作文題從立德樹人角度出發(fā)，以項目活動為載體，以“水文化的理解與傳承”為主題，與試卷的其他部分有機(jī)融合，凸顯大語文理念。該題共設(shè)置三道題，供考生選擇。命題基于以生為本的理念，充分考慮到不同層次考生的個性需求，讓不同的考生展示自己的思考。水與我們的日常生活息息相關(guān)，考生也讀過水知識、水文化等方面的文章，對此有一定的思考和看法。但要寫好這篇文章，在眾多的作文中脫穎而出并不容易?！爸钦邩匪薄霸催h(yuǎn)流長”相對來說好寫一些，但考生都熟悉水，對水文化卻不一定理解得深。而寫序言是考生第一次接觸，每個考生應(yīng)該都見過、讀過某本書的序言，老師講《送東陽馬生序》一文時或許講過相關(guān)知識，但讓學(xué)生寫序言的恐怕少之又少。事實上，序言并不難寫，只要按照寫作要求有條不紊地依次介紹就能得到一個不錯的分?jǐn)?shù)。假如考生能進(jìn)一步潤色語言，寫出感情，就更好了。一般來說，考生若選擇寫作序言，首先就會在眾多記敘文和議論文中脫穎而出，更容易引起閱卷老師的興趣?？傊?，考生若想寫出有一定高度的作文，就需要有較廣的閱讀面、深厚的文化底蘊，以及對生活的深入思考?！久}透視】2021年嘉興中考作文沿用了近幾年中考作文命題思路，命制任務(wù)驅(qū)動型作文。今年以項目活動為載體，以“水文化”為主題，把作文與試卷內(nèi)的閱讀有機(jī)融合。該題設(shè)置三道題，供考生選擇。命題基于“以生為本”的理念，充分考慮到不同層次考生的個性需求，個性化的選擇讓不同的考生展示自己的寫作水平。從作文育人角度看，命題從落實立德樹人出發(fā)，精心設(shè)置“水文化”驅(qū)動任務(wù)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融于試卷，考查考生對水文化的理解和看法，以題育人，引導(dǎo)考生堅定文化信念。從命題貼近生活看，水與我們的生活息息相關(guān)，考生每天都接觸到水，有親身的體驗，也有過閱讀水、水文化方面文章的體驗，有自己的思考和看法，命題貼近考生生活實際。但要寫好這篇文章，在眾多的作文中脫穎而出并不容易。因為寫序言是考生第一次接觸，雖然課文有《送東陽馬生序》，但這篇文言文是贈序，老師講解的時候或許講過有關(guān)序言的知識，但讓學(xué)生寫序言的估計少之又少。水考生都熟悉，但水文化并不一定都很理解，想要寫出有一定高度的作文，在構(gòu)思立意上高人一籌，需要考生有比較廣的閱讀面，有深厚的文化底蘊，及對生活的思考和表達(dá)能力?！緦忣}指導(dǎo)】任務(wù)一?！靶蜓浴庇址Q序，通常用來說明作者的創(chuàng)作意圖和寫作經(jīng)過的。就本題而言，命題人明確交代了序言寫作的內(nèi)容：說明本書編寫意圖、內(nèi)容重點及特色，提出閱讀建議等。而這些實際上都“藏”在試卷前面所提供的材料之中，需要考生去概括提煉。任務(wù)二。如果是記敘，那就是要講述與水文化相關(guān)的故事，而題目明確要求要“結(jié)合自己的體驗”，所以最好講述與自身相關(guān)的故事，比如你在學(xué)習(xí)了解“水文化”方面的故事。如果是抒情，那就是要抒發(fā)你對“水文化”這一傳統(tǒng)文化的感情，比如，你可以抒發(fā)你的熱愛之情，表達(dá)自己傳承水文化的決心。當(dāng)然，記敘之中也可以有抒情，反之亦然。這一任務(wù)的開放性是非常強(qiáng)的，只要所寫的故事或者所抒發(fā)的感情是直接與水文化相關(guān)的，傳達(dá)出自己對水文化的認(rèn)識、理解，都是屬于切合題意的。比如，可以寫自己對水文化的認(rèn)識發(fā)生變化（從不重視到重視）的故事，可以抒發(fā)對水文化的贊美之情等等。任務(wù)三。因為要求寫論述文，所以一定要觀點鮮明正確。這一任務(wù)的開放性是很強(qiáng)的，總體來看，考生必須對水文化的保護(hù)與傳承持肯定態(tài)度。也就是說，在此大前提之下的所有立意都是可以的。當(dāng)然，具體展開分析的角度可以有所不同，比如：從“為什么”的角度論述傳承和保護(hù)水文化的重要性；從“怎樣做”的論述如何傳承和保護(hù)水文化；選擇一個角度談對水文化的理解，如漢字與水文化，詩詞中的水文化等?！緲?gòu)思角度提示】1、寫序言?？忌绻磿鴷r喜歡看序言，寫此篇會比較拿手。只要根據(jù)題目要求，把《水——讓生活更美好》這本書的編寫意圖、內(nèi)容重點、特色、閱讀建議等寫出來即可。2、寫智者樂水篇。根據(jù)題目要求看，此篇應(yīng)寫成記敘文或散文?？蓮囊韵聨追矫媪⒁猓?1）寫從“逆水行舟”“水滴石穿”“蜻蜓點水”等關(guān)于水的成語中獲得的啟迪；(2）學(xué)習(xí)必須細(xì)水長流，這樣才能讓知識的小溪流成大河，再從大河匯入大海，得出“不積小流，無以成江?！钡慕Y(jié)論；(3）通過一些事例寫母愛如水，包容一切。3、寫源遠(yuǎn)流長篇。根據(jù)題目要求看，此篇應(yīng)寫成議論文。寫好此文，首先要確定觀點，然后事實講道理?？蓮囊韵聨追矫媪⒁猓?1）倡導(dǎo)每個公民樹立“保護(hù)水資源，人人有責(zé)”的理念；(2）在新時代弘揚“大禹治水”的精神；(3）倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要有水滴石穿般的毅力。【思路導(dǎo)航】題目1．序言說明本書編寫意圖、內(nèi)容重點及特色，提出閱讀建議等，按照這幾點有條理地寫下來即可。二、說明本書編寫意圖、內(nèi)容重點及特色，提出閱讀建議等，可以用小標(biāo)題的形式介紹這幾塊內(nèi)容，這樣寫思路清晰，結(jié)構(gòu)清楚，利于讀者較快地把握序言內(nèi)容。題目2.智者樂水篇一、從“逆水行舟”“水滴石穿”“蜻蜓點水”等關(guān)于水的成語中獲得啟迪，感受到水文化的博大精深，突出堅持、奮斗的重要性。二、學(xué)習(xí)如水，細(xì)水長流，溪流成就大河，大河成就大海，“不積小流，無以成江?！?，成長也是如此，表達(dá)學(xué)習(xí)在于積累，功夫在平時的主題。三、從大禹治水的故事，參觀水文化博物館的活動中獲得對水文化的感悟，水文化是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化題目3．源遠(yuǎn)流長篇一、對水文化的保護(hù)和傳承就是要保護(hù)和合理利用水資源、水利設(shè)施等?？梢粤信e從古至今，各地水利工程建設(shè)情況，與水利工程建設(shè)有關(guān)的人和事，我國利用湖、河、海水水資源的情況，保護(hù)水資源的重要性等進(jìn)行闡述。二、大禹治水精神要代代相傳。大禹治水精神已成為水文化的重要組成部分，需要我們一代代人傳承下去。三、嘉興歷史悠久，是魚米之鄉(xiāng)，水網(wǎng)密布，青山綠水需要每個人共同的努力。2020年浙江舟山中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目1：熟悉和陌生其實是一種感覺。有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換：對熟悉的地方感到陌生，也許是因為某種事物在悄然變化，漂亮給我們看；對陌生的地方感到熟悉，也許是那里的人和事感動、溫暖了我們。世界在變，我們的認(rèn)知也在變，許多人物是怎樣的美，許多事物是怎樣的獨特，需要我們以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性……以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請根據(jù)生活體驗或見聞，寫一篇記敘性文章。題目2：5月12日，在張家界天門山進(jìn)行翼裝飛行表演時，一名翼裝女飛行員失聯(lián)。由于事發(fā)時她沒帶手機(jī)和GPS裝置，加上連日降雨，導(dǎo)致救援難度加大。直到5月18日，其遺體在叢林中被找到。該翼裝飛行員是一名95后女大學(xué)生，熱愛極限運動，接受過系統(tǒng)訓(xùn)練，有數(shù)百次翼裝飛行和高空跳傘經(jīng)驗。她曾公開表示：“我為自己而活，我不后悔我的選擇，我會堅持我選擇的路?！币陨鲜录l(fā)了同學(xué)們的熱議，大家褒貶不一。請結(jié)合你的思考與認(rèn)識，寫一篇議論性文章。要求：（1）自選角度，自擬標(biāo)題。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。【名師解題】2020年浙江嘉興卷的中考作文題設(shè)置了兩道材料作文題，供考生自主選擇。這樣的命題能的著生較大的發(fā)揮空間，滿足不同考生的個性需求，引導(dǎo)考生結(jié)合自身的生話體驗，進(jìn)行個性化的表達(dá)。作文題要求寫一篇記敘文。材料中包含兩個關(guān)鍵詞“熟悉”和“陌生”，審題時，需要考生讀懂材料中“熟悉”和“陌生”之間相互轉(zhuǎn)換的原因。另外，材料的重點不是“熟悉和陌生其實是一種感覺”，而是“有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換”“世界在變，我們的認(rèn)知也在變”“以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉"。這就需要考生理解材料中每個句子的含義，然后根據(jù)材料確定立意，這樣才能根據(jù)自己的認(rèn)知和體驗，通過具體的事例來分析自己對“熟悉”和“陌生”的理解和感悟。作文題要求寫一篇議論文。材料主要講述了一位翼裝女飛行員在天門山進(jìn)行翼裝飛行表演時不幸遇難的事，要求考生結(jié)合自己的思考與認(rèn)識，圍繞這一事件發(fā)表個人看法。這道題意在引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注時事新聞，考查考生對生活的感悟能力。審題時要抓住兩個重點:一是翼裝女飛行員說的那句話，二是同學(xué)們對此事褒貶不一。據(jù)此，寫作時可以從翼裝女飛行員的話切入，圍繞“人要堅持自我，為自己而活”這一論點展開;也可以從反而立意，認(rèn)為人不應(yīng)該只為自己而活?！緲?gòu)思角度提示】1、熟悉的地方變得陌生。經(jīng)過歲月的變遷，曾經(jīng)熟悉的地方發(fā)生了翻天覆地的變化，讓人產(chǎn)生陌生感。可以寫新農(nóng)村建設(shè)給家鄉(xiāng)帶來的變化:門前的小河流整治后變得清微了;家家戶戶都有了家庭用分類垃圾桶，環(huán)境變得干凈了;村里建了小公園，村民在公園里散步、健身、嘮家常;農(nóng)家小院迎來四方客人，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越來越好，村民的日子也越過越好;等等。2、陌生的地方有熟悉的味道。在一個陌生的地方，陌生人給予“我”幫助和關(guān)心。讓“我”有一種溫暖又熟悉的感覺?？梢詫懛偶俚臅r候，“我”一個人乘公交車去縣城的舅舅家。在車上，“我”感覺頭暈，一旁的好心人一直照顧“我”，“我”下車后，對方還和“我”在站牌旁舅舅來接?！緲?gòu)思角度提示】1、堅持走自己選擇的路，為自己而活。人生的意義在于走自己的路，堅持自己的選擇，為自己而活?？梢粤信e古今中外不受旁人影響，堅持做自己的名人故事，通過擺事實、講道理證明自己的觀點。2、只有敢于挑戰(zhàn)、敢于突破，才能推動偉大事業(yè)的發(fā)展。人類社會的發(fā)展需要一代又一代勇敢的人去推動。可以寫航天人以驚人的毅力和勇氣戰(zhàn)勝各種難以想象的困難，以推動航天事業(yè)發(fā)展的事跡，展現(xiàn)他們敢于攻堅、勇于創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的航天精神;可以借助勇攀珠峰的人和事來證明觀點。3、人不能僅僅為自己而活。每個人都是獨立的個體，但每個人都與他人有著千絲萬縷的聯(lián)系。人生在世，我們不能僅僅為自己而活，還要為家庭著想，為社會著想，為國家著想。新冠肺炎疫情中醫(yī)務(wù)人員舍小家為大家;在危難面前，人民子弟兵總是沖鋒在前………這些人都用自己的行動詮釋著一個人不能只為自己而活的道理?！绢}目解析】2020年（嘉興、舟山卷）中考作文題給人的第一感覺是返璞歸真，記敘性文體的要求也給學(xué)生提供了記敘文、游記、小說等多種文體的寫作支架，考生可以從以下三個方面來考慮行文：一、審題要精從審題角度來說，學(xué)生能讀懂題目大意，但抓住題目中的哪些要點作為高分作文的突破口呢？題目的第一層要求：“有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換”，意味著考生要去尋找這關(guān)鍵的“某一刻”，不論是自己經(jīng)歷過后的頓悟，還是見證了他人，抑或是通過想象描繪出來的變化的警醒，都要求考生調(diào)動生活經(jīng)驗，這是對日常生活的關(guān)注和回歸。題目的第二層是對“某一時刻”的解說，在“熟悉的地方”“某種事物”發(fā)生著悄然變化，在“陌生的地方”“那里的人和事”溫暖著我們，在熟悉中發(fā)現(xiàn)陌生，在陌生中重獲熟悉?！笆煜ず湍吧笔且粚Ψ戳x詞，但它們之間可以打通，可以變化。具體寫作時，找準(zhǔn)其中一點作為切入點，可以敘寫在熟悉的場景中嗅到的陌生氣息；也可以敘寫在陌生的考場教室找到了令自己熟悉的感覺，從而交出了一份滿意的答卷；還可以敘寫當(dāng)下社會大變遷環(huán)境中光輝人性的迷失與對人生前途的思考等。在寫作時既要腳踏實地，實實在在地敘事寫人，又要仰望星空，抒寫自己對人與事的感悟與思考，展現(xiàn)自己的精神家園。二、構(gòu)思求新取得高分的第二個訣竅是，在構(gòu)思上多下苦功。作文題體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變，變中出新”的特點，對“熟悉與陌生”作出感性與理性處理。要求學(xué)生在考場中運用積累，現(xiàn)場構(gòu)思，在陌生中捕獲熟悉，在熟悉中發(fā)現(xiàn)陌生，體現(xiàn)學(xué)生真實的寫作水平。整個作文過程是考生對自我精神世界與思想領(lǐng)域從建構(gòu)到解構(gòu)，再到重構(gòu)的過程。那么如何呈現(xiàn)這一過程，緊緊抓住讀者的眼球呢？到教材中尋本溯源，我們可以發(fā)現(xiàn)“熟悉與陌生”這一話題的文章，有不少名家都寫過：魯迅的《故鄉(xiāng)》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》、鄭振鐸的《貓》等，作者無不對人、對事件、對人生、對社會生發(fā)了高層次、深境界的思考與體悟，猶如劉成章在陜北觀賞安塞腰鼓后的大徹大悟，是一種蓬勃的生命在涌動。三、立意貴深記敘文寫作，是把經(jīng)歷、見聞、體驗等具體化、鏡頭化，再融入自己的感受。相對常規(guī)的話題，有內(nèi)容可寫，但要寫得出彩，這很考驗學(xué)生的辯證思維能力。這就需要學(xué)生的思維是多層次的，是動態(tài)的?！笆煜ず湍吧?，是一種辯證關(guān)系，在寫作時，如果能理清辯證關(guān)系，并用事實佐證、闡述到位，這樣的文章更容易拿高分。文章寫作的過程，本質(zhì)是考生在詮釋“熟悉與陌生”二者的思辨關(guān)系：人類在不斷地追求對“自我”“本我”“超我”的探尋與理解，破題越深，個人體驗越獨特，就越能與眾不同，能讓讀者產(chǎn)生“在茫茫黑夜中，燃起明亮火把的驚喜”。材料暗示要“升華自己的靈魂與理性”，這其實也是語文學(xué)科教學(xué)的高度和境界所在。生活，需要我們的參與、關(guān)照、反思，需要在某些場景的陌生和熟悉的轉(zhuǎn)換中，感悟某些哲理，從而使自己更理性地面對現(xiàn)實，更從容地面對變化，更激情地迎接“熟悉與陌生”，只有這樣，才能盡顯我們當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)采和思想品位。2019年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。研學(xué)或許帶給你全新的體驗，或許引發(fā)你深層的思考，或許給予你更多的期待。請從下面三個寫作思路中任選一個作文。(1）從經(jīng)歷過的研學(xué)活動中，選取在“創(chuàng)造性解決問題”方面對你產(chǎn)生深刻影響的事件，寫一篇記敘文。(2）你夢想過到海底、地心、太空等地方研學(xué)嗎？請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，編寫一個引人入勝的故事。(3）有人說，研學(xué)就是旅行；有人說，研學(xué)就是學(xué)習(xí)。你是怎么認(rèn)識的，請自選角度寫一篇議論文。要求：(1）題目自擬，立意自定。(2）選擇合適的表達(dá)方式。(3）不少于600字。(4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、校名、地名等?！驹}特點】2019年嘉興中考作文命題圍繞“研學(xué)”設(shè)置了三道作文題：一道為記敘文，一道為想象作文，一道為議論文。三選一模式給考生充分選擇的空間，滿足不同層次考生的需求，鼓勵考生寫出自己獨特的看法，進(jìn)行個性化的表達(dá)，充分展示自己的寫作水平。三道作文題都緊扣了時代脈搏，貼近考生實際生活，引導(dǎo)考生多角度觀察生活，注重培養(yǎng)考生的形象思維、理性思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維，以及思辨能力。題目一要求寫記敘文，寫作時要注意題目中“創(chuàng)造性地解決問題”這一限制，即寫作的時候要聚焦于研學(xué)過程中解決問題的過程，以及該事件對“我”的深刻影響。集中筆墨記敘“問題”的前因后果。題目二要求考生發(fā)揮想象編寫一個故事。文章的想象要合理，符合研學(xué)的主題，完整地記敘研學(xué)的過程。故事情節(jié)、細(xì)節(jié)要符合背景（地心、海底、太空等）的特點。同時注意要有重點地敘說，避免流水賬。題目三是寫議論文。作文時要做到觀點鮮明，可以在“研學(xué)就是旅行”“研學(xué)就是學(xué)習(xí)”兩種觀點中選一種，也可以兩種觀點都贊同。論證觀點時做到說理透徹，注意聯(lián)系實際，從不同的角度分析論證。以上三道題，考生可以根據(jù)自己平時的寫作喜好和優(yōu)勢，選擇最拿手的文體來作文。注意寫作時文體特征要明顯，若作文寫出來“四不像”，就很難拿高分了?！舅悸芬c】題目一1．相信自己是好樣的同學(xué)小禾很自卑，總感覺自己這不行，那也不行。同學(xué)們?yōu)榱藥椭朔员暗男睦?，在研學(xué)過程中，有意創(chuàng)造一些條件，讓他在小組活動中表現(xiàn)得很出色，增強(qiáng)了他的自信心。2．科技引領(lǐng)學(xué)習(xí)可以記敘某一次參觀古跡研學(xué)，同學(xué)們看到了古跡上有一副對聯(lián)，大家都不是很理解。為了解決這個問題，大家去問了老師，問了工作人員，然而都沒有得到滿意的答案。于是大家想到了去瀏覽景點的電子書籍介紹。最終在電子書籍里了解到很多關(guān)于這副對聯(lián)的故事和知識。3.眾人拾柴火焰高在研學(xué)過程中，班級分成幾個小組，毎個小組都要表演一個特別的節(jié)目。你們小組的成員一起出謀劃策，想了一個又一個的節(jié)目，在不斷的否定中，想出了一個富有創(chuàng)意的節(jié)目，最終表演獲得了全班同學(xué)的高度贊揚。題目二1．智能生活，無限可能想象去月球拜訪牛郎和織女。到牛郎織女家做客，與他們對話，了解他們的生活。牛郎織女也都用上了智能手機(jī)、智能家居，科技的飛速發(fā)展，讓許多不可能正在成為可能。2．海底資源，前景無限想象去海底研學(xué)，看到海底有各種各樣的豐富資源，想象如何利用海底資源為人類服務(wù)，想象如何開發(fā)海底旅游業(yè)，等等。3．探索地底，奧秘?zé)o窮想象從地面去地心的研學(xué)歷程。編寫沿途看到的不同地層的特征和不同的物質(zhì)，向人們揭秘地心深處的奧秘。題目三1．研學(xué)就是旅行研學(xué)就是要走出課堂，走出校園，融入大自然。研學(xué)就是一場心靈的旅行，研學(xué)就是收獲旅行中的見聞?？梢粤信e幾個到某個國家、某個景點進(jìn)行研學(xué)活動的例子，進(jìn)行論證闡述。2．研學(xué)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)無處不在，無時不在?？梢詮男?nèi)和校外兩個方面論證：校內(nèi)的研學(xué)，如小組合作探究、主題性教育活動等；校外的研學(xué)，如外出參觀、實踐活動等。研學(xué)不管在校內(nèi)，還是在校外，只要有益于學(xué)生增長見聞，拓展知識面，學(xué)習(xí)就始終伴隨著我們。3．研學(xué)既是旅行也是學(xué)習(xí)研學(xué)是把旅行和學(xué)習(xí)結(jié)合起來的一項活動，在外出旅行的過程中，增長了見識，學(xué)到了知識。研學(xué)就是要走出校門，行走在路上；研學(xué)是行走的課堂，在實踐中學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識和能力。2018年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。(50分）以下是小華同學(xué)寫給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：我是一個怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學(xué)時我學(xué)習(xí)成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了這該如何是好？題目一，請你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來。要求：(1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；(2）不少于600字：(3）不得出現(xiàn)真實信息。題目二；小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對待這類心理問題，鼓勵同學(xué)們勤問好學(xué)。請你自擬題目，寫一篇演講稿。要求：(1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；(2）不少于600字；(3）不得出現(xiàn)真實信息。【原題特點】嘉興2018年采用了二選一模式的情景材料作文，情景材料來自學(xué)習(xí)生活中比較普遍的心理問題，材料接地氣，貼近考生實際，考查了考生真實的生活體驗和情感體驗，引導(dǎo)考生既要反思自己，觀照自我，還要學(xué)會去幫助別人，正確對待青春期遇到的困惑，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。題目一要求考生以“知心朋友”的身份寫一封勸導(dǎo)小華重新振作的書信。書信是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，基于這樣的現(xiàn)實，考題正是借考查書信，引導(dǎo)考生重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，繼承民族優(yōu)秀的文化因子。而書信體的寫作，要注意格式和人稱，更要寫出真實、誠摯的情感。題目二要求考生寫一篇演講稿，演講稿的內(nèi)容要圍繞“正確對待這類心理問題，鼓勵同學(xué)們勤問好學(xué)”。寫好此題的關(guān)鍵，是要針對小華這樣的普遍問題，提出解決的方案，然后根據(jù)演講稿的特點進(jìn)行寫作。演講稿面對的是聽眾，其關(guān)鍵是要讓聽眾產(chǎn)生共鳴，受到鼓舞和啟發(fā)，乃至產(chǎn)生行動，因此感情要更加熱烈、更加真摯?！舅悸方馕觥恳灶}目一為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。可以先抓材料中的關(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體。發(fā)現(xiàn)小華存在的問題是不自信，針對問題提出具體的解決方法，注意語言要親切。本作文可以要求寫一封信，因而要寫一篇記敘文。點睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍。以題目二為例，本題考查學(xué)生演講稿的寫作能力。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講稿的基本要求：內(nèi)容上的現(xiàn)實性；情感上的說服性；特定情景性；口語化。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。【思路要點】1．不愛交流不是你的錯針對材料中“我是一個怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題”這句話進(jìn)行立意寫作，勸導(dǎo)小華正視這一心理問題，讓小華認(rèn)識到，怕羞、不愛交流的人不僅僅是他一個人，同齡人有這種困惑，社會上很多人也是，勸導(dǎo)小華樹立自信心，多親近老師，拉近與老師的距離，慢慢學(xué)會交流。2．不要輕易地給自己下結(jié)論針對材料中“小學(xué)時我學(xué)習(xí)成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題。到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣”這句話立意寫作。小學(xué)和初中是不同的，但老師對學(xué)生的愛是一樣的。初中課程內(nèi)容增多，難度增大也是造成學(xué)習(xí)成績下降的原因之一，即使現(xiàn)在成績不好，也不代表今后成績不行，更不代表將來不行。3．要多與父母進(jìn)行溝通針對材料中“爸媽要我多向老師問問”這句話立意寫作。爸媽其實并不真正了解小華的煩惱，小華應(yīng)主動與父母溝通，把自己內(nèi)心的想法告訴父母。親子關(guān)系融洽，不少心理問題都會得到解決。4．要學(xué)會戰(zhàn)勝自己針對材料“但我不敢問”這句話立意寫作，勸導(dǎo)小華要勤奮好學(xué)，多讀書，多鉆研，從簡單的問題問起，慢慢戰(zhàn)勝自己?？梢粤信e一些敢于嘗試并取得成功的人物事例或自己身邊的事例。5．要多學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)針對材料“現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了”立意寫作?？梢袁F(xiàn)身說法，講自己是如何去問問題的，也可以指導(dǎo)小華學(xué)習(xí)方法，勸說小華多傾聽，多向別人學(xué)習(xí)，找到問的途徑。以上思路，也可以幾條并行一起寫。如果選擇寫演講稿，則要注意把寫作對象改為同學(xué)們，同時緊扣“正視這類心理問題”“要勤學(xué)好問”這些點來寫。2017年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（50分）我國核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時說：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時我們沒有高科技手段控制，就想了個“土辦法”——在船臺入口處擺了個磅秤，只要拿進(jìn)船臺的不管是什么都要過秤并記錄在案；同樣的，施工過程中拿出船臺的任何東西也要稱一稱……幾年來天天如此。請根據(jù)你對材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩歌外，文體自選。⑶不得抄襲、套作。⑷文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。2016年浙江舟山中考作文