峽山社工考試題庫(kù)及答案VIP

峽山社工考試題庫(kù)及答案

單項(xiàng)選擇題1.以下哪種服務(wù)模式強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的互動(dòng)（）A.心理社會(huì)治療模式B.認(rèn)知行為治療模式C.理性情緒治療模式D.任務(wù)中心模式答案：A2.社會(huì)工作者在接案階段的主要工作不包括（）A.了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源B.認(rèn)定服務(wù)對(duì)象的類(lèi)型C.簽訂服務(wù)協(xié)議D.建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系答案：C3.小組工作中，（）階段是小組組員之間、社會(huì)工作者與小組組員之間關(guān)系建構(gòu)的階段。A.準(zhǔn)備B.開(kāi)始C.中期轉(zhuǎn)折D.后期成熟答案：B4.社區(qū)工作的目標(biāo)可分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)，以下屬于過(guò)程目標(biāo)的是（）A.解決社區(qū)環(huán)境污染問(wèn)題B.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力C.為社區(qū)孤寡老人建立日間照料中心D.改善社區(qū)的交通狀況答案：B5.社會(huì)工作者小李針對(duì)某社區(qū)的流浪兒童開(kāi)展救助工作，他首先應(yīng)做的是（）A.聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，為流浪兒童提供臨時(shí)庇護(hù)B.尋找流浪兒童的家人C.對(duì)流浪兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)D.為流浪兒童提供職業(yè)技能培訓(xùn)答案：A多項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則包括（）A.接納B.非評(píng)判C.個(gè)別化D.保密E.服務(wù)對(duì)象的自我決定答案：ABCDE2.以下屬于個(gè)案工作中收集資料的技巧有（）A.會(huì)談B.調(diào)查表C.觀察D.現(xiàn)有資料運(yùn)用E.角色扮演答案：ABCD3.小組工作的功能包括（）A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.提升小組組員的人際交往能力答案：ABCD4.社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括（）A.推動(dòng)社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)C.善用社區(qū)資源，滿(mǎn)足社區(qū)需求D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.促進(jìn)社區(qū)融合答案：ABCD5.社會(huì)工作行政在增進(jìn)社會(huì)福利方面發(fā)揮著重要功能，具體表現(xiàn)為（）A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議D.監(jiān)督社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行E.協(xié)調(diào)服務(wù)機(jī)構(gòu)與政府部門(mén)的關(guān)系答案：ABC簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的主要領(lǐng)域。答案：社會(huì)工作的主要領(lǐng)域包括兒童及青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作、矯正社會(huì)工作、優(yōu)撫安置社會(huì)工作、社會(huì)救助社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作等。2.簡(jiǎn)述小組工作的發(fā)展階段及各階段的特點(diǎn)。答案：（1）準(zhǔn)備階段：小組工作籌備階段，社會(huì)工作者需要進(jìn)行大量的工作，包括組員的招募及遴選、確定工作目標(biāo)、制定工作計(jì)劃、申報(bào)并協(xié)調(diào)資源、小組的規(guī)模與工作時(shí)間的確定、活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇和安排等。（2）開(kāi)始階段：組員對(duì)小組充滿(mǎn)好奇和期待，對(duì)社會(huì)工作者有較強(qiáng)的依賴(lài)，組員之間關(guān)系初步建立，互動(dòng)較少，小組的凝聚力尚未形成，社會(huì)工作者處于小組的核心位置，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者、鼓勵(lì)者和組織者的角色。（3）中期轉(zhuǎn)折階段：組員之間溝通和互動(dòng)增多，開(kāi)始出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、沖突，小組的內(nèi)部權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)在于協(xié)調(diào)組員之間的沖突，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)溝通和互動(dòng)技巧，促進(jìn)小組的良性發(fā)展。（4）后期成熟階段：小組的凝聚力達(dá)到最強(qiáng)，組員之間關(guān)系親密，相互支持和合作，小組的自我管理、自我教育能力增強(qiáng)，社會(huì)工作者的角色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和支持者，協(xié)助小組維持良好的互動(dòng)和發(fā)展。（5）結(jié)束階段：組員面臨分離，會(huì)出現(xiàn)離別情緒，同時(shí)對(duì)小組的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和鞏固。社會(huì)工作者在此階段的主要任務(wù)是處理組員的離別情緒，協(xié)助組員保持小組獲得的經(jīng)驗(yàn)，做好小組的評(píng)估和跟進(jìn)工作。案例分析題案例：某社區(qū)有不少單親家庭的孩子，這些孩子由于家庭結(jié)構(gòu)的特殊性，在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨諸多問(wèn)題，如缺乏關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、社交能力不足等。社會(huì)工作者小張計(jì)劃針對(duì)這些單親家庭的孩子開(kāi)展一項(xiàng)小組工作。問(wèn)題：1.請(qǐng)你為該小組工作設(shè)計(jì)一個(gè)主題。2.簡(jiǎn)述小組工作過(guò)程中可能會(huì)面臨的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。答案：1.主題：“單親不孤單，攜手共成長(zhǎng)”。2.可能面臨的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略：-組員之間的沖突：由于孩子們性格、經(jīng)歷等不同，在小組互動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)沖突。應(yīng)對(duì)策略：社會(huì)工作者要及時(shí)介入，傾聽(tīng)各方意見(jiàn)，引導(dǎo)組員學(xué)會(huì)換位思考，理解他人感受，幫助組員掌握有效的溝通和沖突解決技巧，促進(jìn)組員之間的和諧相處。-部分組員參與度不高：有的孩子可能因性格內(nèi)向或?qū)π〗M活動(dòng)不感興趣等原因參與度低。應(yīng)對(duì)策略：社會(huì)工作者要關(guān)注這些組員，通過(guò)個(gè)別溝通了解原因，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和方式，增加活動(dòng)的趣味性和吸引力，鼓勵(lì)其他積極組員帶動(dòng)他們參與，給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)。-離別情緒處理：