DB51-T1778-2014-中小學(xué)電子書包應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)規(guī)范-四川省

ICS03.180DB51A18四川省地方標(biāo)準(zhǔn)DB51/T1778—2014中小學(xué)電子書包應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)規(guī)范四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布DB51/T1778—2014目次前言...............................................................................II1范圍..............................................................................12規(guī)范性引用文件....................................................................13術(shù)語和定義........................................................................14構(gòu)成..............................................................................25教學(xué)應(yīng)用..........................................................................26教學(xué)資源..........................................................................47自主學(xué)習(xí)..........................................................................58教學(xué)分析評(píng)價(jià)......................................................................59教學(xué)管理..........................................................................710硬件設(shè)施.........................................................................711版權(quán)、安全.......................................................................9IDB51/T1778—2014前言本標(biāo)準(zhǔn)由四川省教育廳提出并歸口。本標(biāo)準(zhǔn)由四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)由四川省教育廳技術(shù)物資裝備處負(fù)責(zé)解釋。本標(biāo)準(zhǔn)起草單位：四川省教育廳技術(shù)物資裝備處、成都凌云諾亞舟教育科技有限公司、西南交通大學(xué)、綿陽市教育技術(shù)和信息管理中心、南充市教育技術(shù)裝備所、四川通信管理局、四川文軒教育科技有限公司、成都縱橫六合科技有限公司、北京新東方迅程網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、天聞數(shù)媒科技（北京）有限公司、成都優(yōu)奈特科技發(fā)展有限公司。本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：王銳、楊兵、邢曉川、蔡劍鋒、鄭煒、彭玉國(guó)、邱忠權(quán)、李大國(guó)、茍幫超、于應(yīng)和、劉偉、雷曉燕、高飛、常勤友、惠新、馬天佑、王家富、朱貴彥、董友生、蔡顯金。IIDB51/T1778—2014中小學(xué)電子書包應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)規(guī)范1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了中小學(xué)電子書包應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)成、教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)資源、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)分析評(píng)價(jià)、教學(xué)管理、硬件設(shè)施及版權(quán)、安全。本標(biāo)準(zhǔn)適用于中小學(xué)電子書包應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。2規(guī)范性引用文件下列文件對(duì)于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅所注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB4943.1信息技術(shù)設(shè)備安全第1部分：通用要求GB8898音頻、視頻及類似電子設(shè)備安全要求GB21746教學(xué)儀器設(shè)備安全要求總則GB21748教學(xué)儀器設(shè)備安全要求儀器和零部件的基本要求下列術(shù)語和定義適用于本文件。以提供Web化資源高效開發(fā)工具和共建共享機(jī)制為突破，利用成體系的或教師自主開發(fā)的教學(xué)資源，滿足課前、課中、課后教學(xué)需要，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)并能提供個(gè)性化服務(wù)的智慧化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。具有互動(dòng)、探究、合作、可記錄、可評(píng)價(jià)、碎片化、個(gè)性化的特征。為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和教育部門等不同類型的用戶提供服務(wù)。實(shí)現(xiàn)互動(dòng)探究式學(xué)習(xí)并可自動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)記錄的標(biāo)準(zhǔn)化小軟件，源自計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中的COM模型，具有可復(fù)用、代碼邏輯與數(shù)據(jù)相分離的特性，可以在資源開發(fā)工具中選擇使用。教學(xué)資源educationalresources用于教學(xué)過程中的各種信息化數(shù)據(jù)實(shí)體。通過云端共建共享機(jī)制產(chǎn)生，具有互動(dòng)、探究、可記錄、可分析、可評(píng)價(jià)和碎片化的特性，使用各種簡(jiǎn)單易用的資源開發(fā)工具制作而成，在使用的過程中可自動(dòng)采集學(xué)習(xí)記錄。1DB51/T1778—20144構(gòu)成電子書包應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)見圖1：4.1電子書包應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及教育部門。4.2各服務(wù)對(duì)象使用運(yùn)行在個(gè)人計(jì)算機(jī)、平板電腦、智能手機(jī)及其他智能終端設(shè)備上的瀏覽器或者客戶端應(yīng)用來訪問教學(xué)平臺(tái)。4.3教學(xué)平臺(tái)應(yīng)有以下功能模塊向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)：a)在線備課：教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，實(shí)c)作業(yè)訓(xùn)練：教師通過作業(yè)訓(xùn)練模塊向?qū)W生發(fā)布、收集、批改作業(yè)。d)課堂互動(dòng)：提供實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)的功能。e)統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生的記錄，向不同服務(wù)對(duì)象提供不同維度、不同范圍的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)g)家?；ネǎ簽閷W(xué)生、老師、家長(zhǎng)三方搭建的一個(gè)溝通平臺(tái)。5教學(xué)應(yīng)用5.1.1.1教師登錄備課系統(tǒng)，選擇教材章節(jié)后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)章節(jié)自動(dòng)推送相應(yīng)的課例、試題、素材、2DB51/T1778—20145.1.1.2教師可在平臺(tái)上制作、編輯、上傳教學(xué)資源或通過搜索引用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。5.1.1.3學(xué)生對(duì)作業(yè)的作答及耗時(shí)等情況系統(tǒng)應(yīng)自動(dòng)記錄，教師可以在系統(tǒng)中查看。5.1.2學(xué)生預(yù)習(xí)5.1.2.1學(xué)生登錄系統(tǒng)接收教師發(fā)布的課前預(yù)習(xí)任務(wù)。5.1.2.2學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果并進(jìn)行分析供教師參考，作為優(yōu)化教學(xué)方案的依據(jù)。5.2課中5.2.1教師講解5.2.1.1教師可使用教學(xué)工具對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行講解，包括圈點(diǎn)勾畫等操作，這些操作應(yīng)被自動(dòng)記錄并上傳服務(wù)器。5.2.1.2教師講解可按照教學(xué)模式設(shè)計(jì)靈活安排在不同環(huán)節(jié)。5.2.1.3學(xué)生可在教師講解過程中隨時(shí)發(fā)送消息或資源給教師，由教師適時(shí)處理。5.2.2課堂互動(dòng)5.2.2.1教師按照教學(xué)設(shè)計(jì)在課中發(fā)起互動(dòng)任務(wù)。互動(dòng)任務(wù)是由學(xué)生操作的教學(xué)組件或教學(xué)資源，具有互動(dòng)、探究、合作、游戲化、可記錄、可評(píng)價(jià)、個(gè)性化等特性。5.2.2.2教師發(fā)起互動(dòng)任務(wù)前所有學(xué)生端應(yīng)顯示信息，提示學(xué)生集中注意力。5.2.2.3學(xué)生端接收到互動(dòng)任務(wù)后應(yīng)自動(dòng)打開，由學(xué)生進(jìn)行操作。5.2.2.4互動(dòng)任務(wù)可設(shè)定是否允許學(xué)生自主使用其他應(yīng)用，如通過網(wǎng)頁搜索、通過詞典查找等。5.2.2.5學(xué)生可以采用文本輸入、手寫輸入、錄音、錄像等多種手段進(jìn)行反饋。5.2.2.6互動(dòng)任務(wù)可以由單人獨(dú)立完成，也可分組合作完成。5.2.2.7教師可以實(shí)時(shí)查看學(xué)生的反饋情況。5.2.2.8教師根據(jù)教學(xué)需要可隨時(shí)結(jié)束互動(dòng)任務(wù)，學(xué)生的反饋應(yīng)被統(tǒng)計(jì)分析，即時(shí)生成統(tǒng)計(jì)圖表。5.2.2.9教師可根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行針對(duì)性的講評(píng)，學(xué)生之間也可以進(jìn)行互評(píng)。5.2.2.10教師可以根據(jù)互動(dòng)任務(wù)完成情況對(duì)單個(gè)學(xué)生或者小組進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)。受到表揚(yáng)的學(xué)生端應(yīng)出現(xiàn)聲音、動(dòng)畫等效果，同時(shí)學(xué)生受到的表揚(yáng)應(yīng)被記錄到個(gè)人成長(zhǎng)記錄中。5.3.1.1教師在備課系統(tǒng)發(fā)布課后作業(yè)并可設(shè)置作業(yè)提交截止時(shí)間，系統(tǒng)應(yīng)具有提醒通知功能。5.3.1.2學(xué)生紙質(zhì)作業(yè)可以通過照相、攝像等手段進(jìn)行電子化并上傳到服務(wù)器。5.3.1.3系統(tǒng)應(yīng)自動(dòng)記錄學(xué)生對(duì)作業(yè)的作答及耗時(shí)等情況，教師可以在系統(tǒng)中查看。5.3.1.4作業(yè)提交后，系統(tǒng)應(yīng)自動(dòng)批改客觀題，教師可在線批改主觀題，并進(jìn)行評(píng)分、撰寫評(píng)語。5.3.1.5教師對(duì)作業(yè)批改后，學(xué)生可以查看評(píng)語及作業(yè)的答案。5.3.1.6教師批改完所有學(xué)生的作業(yè)后，系統(tǒng)應(yīng)自動(dòng)生成作業(yè)報(bào)告(學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況、整班作業(yè)答題情況、學(xué)生個(gè)體答題情況等)。3DB51/T1778—2014a)師生交流內(nèi)容包括：1）教師可以通過平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研、發(fā)布討論主題，學(xué)生點(diǎn)擊即可查看，進(jìn)行回復(fù)。2）學(xué)生可以在課外時(shí)間向教師提問，教師可以收到消息，對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行反饋。b)家校交流內(nèi)容包括：1）教師可以發(fā)布班級(jí)公告、向家長(zhǎng)留言。2）家長(zhǎng)可以查看班級(jí)公告、向教師留言及查看子女學(xué)習(xí)檔案。c)生生互動(dòng)內(nèi)容包括：學(xué)生之間可以互相留言，參與主題討論。6教學(xué)資源6.1教學(xué)資源的范圍和數(shù)量6.1.1應(yīng)覆蓋用戶使用教材，并能由用戶創(chuàng)建新教材，如校本教材、地方教材。6.1.2每個(gè)單元章節(jié)應(yīng)具有不少于三個(gè)成品課件供選擇使用。6.1.3每個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)不少于三個(gè)素材供選擇使用，不少于六道試題供選擇使用。6.2教學(xué)資源的類型6.2.1課件6.2.1.1基于Web技術(shù)，云端存儲(chǔ)。6.2.1.2應(yīng)封裝電子教材、素材、教學(xué)組件、試題等類型的教學(xué)資源。6.2.1.3提供制作工具，依據(jù)章節(jié)、教學(xué)目標(biāo)信息自動(dòng)推送其他相關(guān)教學(xué)資源。6.2.1.4每個(gè)章節(jié)應(yīng)提供樣板課件，教師可以基于樣板課件加工。6.2.1.5共享范圍可設(shè)定為私有、開放、本校、本區(qū)。6.2.1.7課件需要運(yùn)行支撐環(huán)境，支撐環(huán)境提供的功能和機(jī)制如下：能獲取課件相關(guān)的知識(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)；能獲取學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息；能把用戶操作轉(zhuǎn)換為對(duì)知識(shí)的接觸并激活個(gè)性化教學(xué)組件或推送與此知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源；能對(duì)碎片化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行緩存及管理。學(xué)生使用課件時(shí)，能自動(dòng)產(chǎn)生與知識(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄，包括學(xué)習(xí)效果、起止時(shí)間、操作等。6.2.4.1題型應(yīng)包括：?jiǎn)芜x題、多選題、填空題、判斷題、連線題、排序題、問答題、聽力題、閱讀理解、完形填空、計(jì)算題、證明題等多種題型。4DB51/T1778—20146.2.4.2應(yīng)支持使用文字、音頻、視頻、圖片等作為題目以及答題方式。6.2.4.3試題應(yīng)標(biāo)注有所考察的教學(xué)目標(biāo)。6.2.4.4應(yīng)提供試題編輯器供教師新建、編輯試題使用。6.2.5教學(xué)組件6.2.5.1是面向具體的知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)知識(shí)構(gòu)成要素專門開發(fā)的具有互動(dòng)、探究、合作、可記錄、可評(píng)價(jià)、可重用的小軟件。6.2.5.2教學(xué)組件被激活后，應(yīng)動(dòng)態(tài)加載碎片化學(xué)習(xí)素材，生成交互界面，在學(xué)生使用時(shí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)記錄。6.2.5.3提供開發(fā)環(huán)境，可由教師或者第三方開發(fā)新的教學(xué)組件。6.2.5.4教學(xué)組件的應(yīng)用范圍至少應(yīng)覆蓋教材的二分之一章節(jié)。6.3開放式文檔支持6.3.1應(yīng)支持上傳各種格式的文檔。6.3.2使用文檔時(shí)應(yīng)直接呈現(xiàn)文檔內(nèi)容或調(diào)用相應(yīng)的程序打開文檔。被調(diào)用的程序可以運(yùn)行在本機(jī)也可以運(yùn)行在云端服務(wù)器。6.4教學(xué)資源的更新6.4.1系統(tǒng)提供的教學(xué)資源應(yīng)及時(shí)在線更新，當(dāng)教材內(nèi)容發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)在使用教材的新學(xué)期開始前完成教學(xué)資源的更新。6.4.2教學(xué)資源制作或上傳后即可被使用，也可被共享到公共資源庫。資源共享到公共資源庫需要經(jīng)過審核流程，審核人員可設(shè)置為教研人員、相關(guān)學(xué)科教師等。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣可以在系統(tǒng)中采用關(guān)鍵字、知識(shí)等作為搜索條件篩選學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。系統(tǒng)具有錯(cuò)題自動(dòng)收集功能，可根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)推送針對(duì)性學(xué)習(xí)資源，并可對(duì)未達(dá)標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)推送強(qiáng)化練習(xí)資源，學(xué)生自主完成這些資源的學(xué)習(xí)。8.1.1可以依據(jù)電子書包系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)并以可視化圖表呈現(xiàn)。包括折線圖、柱狀圖、餅狀圖、表格等形式。5DB51/T1778—20148.1.3應(yīng)支持多種智能終端設(shè)備，包括個(gè)人計(jì)算機(jī)、智能平板、智能手機(jī)等。并能根據(jù)設(shè)備自動(dòng)調(diào)整顯示布局。8.1.4應(yīng)支持通過網(wǎng)絡(luò)訪問。8.2學(xué)校教學(xué)分析評(píng)價(jià)8.2.1可查看本省、本市、以及本縣（區(qū)）內(nèi)學(xué)校電子書包應(yīng)用系統(tǒng)使用情況匯總及每個(gè)學(xué)校的使用情況，可查看范圍由用戶權(quán)限所確定。8.2.2可查看的數(shù)據(jù)包括：a)使用電子書包系統(tǒng)的學(xué)校列表及分布圖。b)使用過電子書包系統(tǒng)的學(xué)生總數(shù)及占比、教師總數(shù)及占比。c)每個(gè)學(xué)校使用過電子書包的學(xué)生總數(shù)及占比、教師總數(shù)及占比。d)每個(gè)學(xué)校的在線人數(shù)、正在上課的班級(jí)列表。e)每個(gè)學(xué)校的上課統(tǒng)計(jì)。包括時(shí)間、教師、學(xué)生、學(xué)科、所使用的教學(xué)資源、所發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)。f)每個(gè)學(xué)校的備課統(tǒng)計(jì)。包括備課總數(shù)、教材覆蓋率、總用時(shí)、教師活躍度等。g)每個(gè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)統(tǒng)計(jì)。包括成績(jī)分布圖及變化曲線等。h)多個(gè)學(xué)校的數(shù)據(jù)對(duì)比。8.3學(xué)科教學(xué)分析評(píng)價(jià)8.3.1可按照學(xué)科維度查看電子書包系統(tǒng)使用概況。8.3.2可查看的數(shù)據(jù)包括：a)使用電子書包系統(tǒng)的學(xué)科列表。c)每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。包括該學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)、課堂檢測(cè)情況統(tǒng)計(jì)。d)各學(xué)科使用電子書包系統(tǒng)的頻率。8.4班級(jí)教學(xué)分析評(píng)價(jià)a)備課統(tǒng)計(jì)：教師的備課用時(shí)、課件制作數(shù)量等數(shù)據(jù)。b)授課統(tǒng)計(jì)：授課時(shí)間、互動(dòng)過程（教學(xué)活動(dòng)、互動(dòng)次數(shù)排名、表揚(yáng)激勵(lì)排名）、所使用的教學(xué)資源等。6DB51/T1778—20148.6學(xué)生學(xué)業(yè)分析評(píng)價(jià)8.6.1可從學(xué)生的維度查看學(xué)生學(xué)業(yè)情況。8.6.2可查看的數(shù)據(jù)包括：a)章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。b)課堂表現(xiàn)：包括答題次數(shù)、正確率、獲得表揚(yáng)次數(shù)。c)課前、課后作業(yè)：包括作業(yè)次數(shù)、作業(yè)正確率、提交時(shí)間、作業(yè)耗時(shí)等。d)錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)：錯(cuò)題數(shù)量及錯(cuò)題糾正率。e)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)曲線：學(xué)生各種能力值的變動(dòng)曲線。f)自主學(xué)習(xí)情況：包括主動(dòng)搜索的內(nèi)容、自主接觸的教學(xué)資源、自主學(xué)習(xí)的頻率、時(shí)間分布等。9教學(xué)管理9.1學(xué)科管理9.1.1添加、刪除、編輯校本學(xué)科。9.1.2設(shè)置本校開設(shè)的學(xué)科。9.2班級(jí)管理9.2.1添加、刪除、編輯本校班級(jí)。9.2.2設(shè)置班級(jí)的學(xué)科、教材及任課教師。9.2.39.2.4添加、刪除、編輯本班學(xué)生。設(shè)置班級(jí)課程表。9.4學(xué)生管理添加、刪除、編輯本校學(xué)生。學(xué)生在系統(tǒng)中應(yīng)有唯一的ID，并且和