《做自強不息的中國人》教案

《做自強不息的中國人》教案第五課《人生當自強》分為兩框。第一框認識自強的重要意義，第二框升華自強，使自強更有意義，自強的精神更有附著點、著力點。課標要求“踐行中華民族自強不息、敬業(yè)樂群、腳踏實地、實事求是的思想”，感悟“天下興亡、匹夫有責”的擔當意識，厚植愛國主義情懷。本框“做自強不息的中國人”主要探討了自強不息的歷史文化蘊力，怎樣做自強不息的中國人。本框也對學生提出了明確的要求：樹立遠大理想、練好本領、砥礪前行。長期以來，作為一種精神力量，自強不息已經滲入中華民族的精神血脈中，成為中華文化不可或缺的精神因子。自強不息對于青少年的成長和發(fā)展至關重要。它不僅能夠幫助青少年在學業(yè)和事業(yè)上取得成功，還能培養(yǎng)他們的獨立性和自信心。學會自強不息，青少年可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)，成為社會有用之才。自強不息不是口號，要行穩(wěn)致遠，必須真正找到自強不息的大方向。因此，在教學活動中要循循善誘，引導學生養(yǎng)成為國為民、自強不息的情感、意志、行動。1.通過“自強不息的精神因子傳承”的課堂活動，根據“學習觀察革命和建設時期的英雄模范人物事跡”教學情境設置，圍繞議題“交流事跡、談談做法”樹立做自強不息的中國人的意識和情感。（健全人格）2.通過“探究與分享”的課堂活動，根據“分享黨史”教學情境設置，圍繞議題“說意義”進一步強化樹立理想、為國擔當的意志品格。（健全人格、道德修養(yǎng)）3.通過“還應如何做？”的課堂活動，根據“閱讀感悟”“啟思導行”教學情境設置，圍繞議題“小銘的啟示”明確練就真本領、苦干實干，最后以撰寫自強宣言升華主旨。（責任意識）教學重點如何做自強不息的中國人。教學難點容易假大空，需引導各詞匯背后的一系列具體做法、表現(xiàn)，注意參與度。1.教法：議題式、講授法、談話法、啟發(fā)式。2.學法：自學感悟、歸納法、邏輯演繹。一、創(chuàng)設情境導入新課教師導入：上節(jié)課我們初步感知了一個道理：社會的進步和文明的發(fā)展離不開個體的努力和奉獻。自強的人不僅能夠在個人領域取得成就，還能夠積極投身社會，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。他們的創(chuàng)新精神、拼搏精神能夠激勵更多的人奮發(fā)向上，共同推動社會的進步。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。本節(jié)課讓我們一起進一步探討：為什么要做自強不息的中國人？怎樣做自強不息的中國人？二、師生互動探究新知探究一為什么要做自強不息的中國人1.教師組織學生閱讀教材P43－44“生活觀察”，引導學生交流更多自強不息的英雄模范的事跡，并說出他們自強不息的“點”。學生交流，明確每個英雄模范事跡里自強不息的“點”。教師進一步提出問題：他們?yōu)槭裁催@樣做？學生在老師的引導下踴躍發(fā)言。（引導學生向“優(yōu)良民族傳統(tǒng)”“歷史責任自覺”方向思考）教師小結：自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。探究二如何做自強不息的中國人2.多媒體出示教材P44－45“探究與分享”：在我們黨的歷史上，很多卓越的領導人在青少年時期就確立了遠大理想。毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學并于1923年加入旅歐中國共產主義青年團。習近平15歲時到陜北插隊，他在回憶自己的知青生活時說：“22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！”思考：結合以上材料，說說青少年時期樹立遠大理想對個人成長的重要意義。學生分小組進行討論、交流。交流提示：(1)毛澤東：立志獻身民族強盛——苦讀勤讀，磨煉意志——槍桿子里出政權——三大紀律、八項注意——紅軍不怕遠征難——一切反動派都是紙老虎——制度創(chuàng)建夯實政治經濟基礎——一窮二白抓基礎建設——自力更生搞“兩彈一星”。(2)周恩來：為中華之崛起而讀書——尋求真知，為中華崛起不斷求索——堅定信念，為理想信念宣傳奔走——篤定踐行，為共產主義奮斗終身——人民總理，為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁。(3)鄧小平：16歲赴法加入中國共產主義青年團——百色起義——戎馬生涯——情系龍江——文革沉浮——撥亂反正——總設計師。(4)習近平：要為人民做實事——從黃土地走來——把中國帶向強盛——化危為機、鐵骨柔情——讓世界更加緊密相連——開拓人類文明新形態(tài)——新征程領航人。教師總結：做自強不息的中國人，要樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。3.教師過渡：做自強不息的中國人，除了樹立遠大理想之外，你還有哪些建議？引導學生閱讀教材P45正文第二段，進行歸納。教師帶領學生一起總結：做自強不息的中國人，要求得真學問，練就真本領。我們要：①認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎。②要關注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力。③趁著青春年少，我們要練就一身本領，更好地為民造福、為國爭光。4.布置閱讀、思考任務：教材P45“閱讀感悟”，思考：做自強不息的中國人還有什么要求？怎樣才能滿足此要求？學生思考后回答。教師總結：在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。刀要在石上磨、人要在事上練，我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。5.課后作業(yè)——請同學們以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份“自強宣言”，并在主題班會課上進行分享。三、暢所欲言歸納總結學生小結，老師點評并完善，彩色筆強調個別詞匯。課后知能演練基礎鞏固1.《論語》中說:“士不可以不弘毅,任重而道遠?！边@告訴我們()A.自強的人要樹立遠大理想,在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格B.有了遠大理想,就能成為一個有所作為的人C.遠大理想要腳踏實地,分階段地實現(xiàn)D.自強的人總會把遠大理想轉化為實際行動2.范仲淹自幼喪父,家境貧寒,多年都過著一般人不能忍受的窮苦的生活。為了實現(xiàn)自己的抱負,他發(fā)憤讀書,終于成為北宋著名的文學家、政治家。這說明()①自強能夠使人克服一切困難,獲得發(fā)展機會②做自強的人,要樹立遠大理想③做自強的人,要腳踏實地、努力奮斗④做自強的人,要磨煉意志、錘煉品格A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.歷經不懈的科研攻關,中國航天人建成了獨立自主、開放兼容的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)。這一成就的取得源于我們堅定不移地走自立自強之路。材料體現(xiàn)了()①中國人自強不息,中華民族自立于世界民族之林②有了自信就能成就偉大事業(yè)③在苦干實干中砥礪前行,造就大國重器④自強讓我們更自信,每一個中國人都做到了自信自強A.①② B.①③C.②④ D.③④4.中國人以自強不息的精神推動了國家和民族的發(fā)展。青少年要培養(yǎng)這種精神,就要做到()①不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己②求得真學問,練就真本領③錘煉品格,學會做事,腳踏實地④克服缺點,讓自己保持完美形象A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④能力提升5.在一檔綜藝節(jié)目中,“無臂鋼琴師”劉偉用雙腳彈奏了《夢中的婚禮》,博得全場觀眾的熱烈掌聲。失去雙臂并沒有摧毀劉偉,他學會了游泳、打字、彈鋼琴。劉偉的故事啟示我們()①要從容應對挫折,磨礪堅強的意志②理想越遠大,就越能實現(xiàn)③要砥礪前行,做自立自強的人④實現(xiàn)理想必須要經受磨難A.①② B.②④C.①③ D.③④6.“天行健,君子以自強不息。”之所以強調自強不息,是因為()①自強不息是中華民族傳統(tǒng)美德②我們要求得真學問,練就真本領③只要做到自強,就一定會成功④自強不僅關乎個人成長,而且關系民族的命運和國家的未來A.①② B.①④C.②③ D.③④7.學校將開展“君子當自強”的主題活動,某同學搜集了一些有關自強不息的故事,其中不合適的一項是()A.聞雞起舞 B.高山流水C.懸梁刺股 D.斷齏畫粥思維拓展8.閱讀材料,回答問題。有一位老師在自己的日記中寫道:“我發(fā)現(xiàn)全班45名學生,只有一個孩子沒人接,他每天放學總是一個人獨自離隊回家。每次看著他小小的身影在人流中穿梭,我都要多注視一會兒。后來我了解到他父母都是下崗工人,為了生活,他們要在上下班的高峰期賣蔬菜,沒有時間來接他。他父母教他要遵守交通規(guī)則,放學按時回家,不能在路上貪玩。孩子也很聽父母的話,總是小心地走路,安全地按時回家。有一次,班里舉行野營活動,許多孩子帶的是家長準備好的成品或半成品食物,唯獨那個孩子帶的是蔬菜和大米,原來他要自己動手做飯。他做出來的飯令老師和同學嘖嘖稱贊?？粗⒆幼鲲垥r麻利的動作,我看到了生活教會了一個孩子豐富的知識,不僅僅是做飯,還有自主、獨立、堅強、剛毅等,而這些正是我們這一代大部分的孩子所缺少的?！?1)請結合這個孩子的表現(xiàn),說一說我們應怎樣培養(yǎng)自強的品格。(2)請你了解身邊自強不息的人物的故事,寫出你印象最深的人,把他(她)推薦給同學們作為“自強榜樣”,并闡明理由。自強榜樣推薦理由(3)學會自立自強,需要我們不斷實踐。請寫出一項你參加的社會實踐活動,并說說你的收獲。社會實踐活動收獲答案：課后知能演練1.A2.D3.B4.A5.C6.B7.B8.(1)①樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心,立下報國之志,把個人命運與祖國發(fā)展結合起來,找到青春進取的方向和力量,奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。②求得真學