廣東省佛山市南海區(qū)三水區(qū)2023-2024學年八年級下學期語文7月期末考試卷（含答案）VIP

第第頁廣東省佛山市南海區(qū)三水區(qū)2023-2024學年八年級下學期語文7月期末考試卷一、積累運用（27分）為弘揚優(yōu)秀文化，厚植家國情懷，學校開展了主題為“汲取文化力量，堅定文化自信”的系列活動。1．【活動一誦讀詩文?陶冶審美情趣】班級進行“誦讀詩文?陶冶情趣”主題佳句競答。請補充空白畫線處的古詩文。主持人：誦讀詩文，我們可以欣賞無限旖旎的自然風光。小語：“中無雜樹，①，②”（《桃花源記》），桃花源落花紛紛的絕美景色讓人陶醉不已。小文：“曲徑通幽處，③”（《題破山寺后禪院》），破山寺花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境令人心馳神往。小美：“④，⑤”（《望洞庭湖贈張丞相》），洞庭湖水天一色、包容萬象的景象使人心曠神怡。主持人：誦讀詩文，我們可以品味古代先賢的人格魅力。小啟：《關雎》中“⑥，君子好逑”讓我們看到了主人公對婚姻大膽執(zhí)著的追求。小智：《送杜少府之任蜀州》中“⑦，⑧”展現(xiàn)了王勃樂觀曠達的心態(tài)和對友人的真摯情誼。小慧：《茅屋為秋風所破歌》中“⑨，⑩”表達了杜甫舍己為人、至死不悔的決心。2．【活動二走進民間?講述民俗文化】閱讀回答問題。民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。鄉(xiāng)野煙火處，節(jié)慶漸濃時，迅哥兒在皎潔的月光下，守候yìlì于趙莊臨河的戲臺，帶我們____江南水鄉(xiāng)的社戲；回延安的途中，賀敬之將陜北的山水、田野、村莊等風光和人民群眾的生活情景描繪得____，呈現(xiàn)了濃郁的地域風情；黃土高原上，茂騰騰的后生以強健的身姿舞出一場壯闊、豪放、火烈的舞蹈——安塞腰鼓，仿佛沖破了一切的束縛和jībàn。這幅民俗的生活畫卷，不僅包含人們對美好生活的期許，更展現(xiàn)人文景觀的獨特魅力。在這里，我們享受著大自然和傳統(tǒng)的____，享受著生活的煙火氣和詩意，měibùshèngshōu。（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。①yìlì。②jībàn。③měibùshèngshōu。（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検莀___。A．領會淋漓盡致贈送 B．領略淋漓盡致饋贈C．領會栩栩如生饋贈 D．領略栩栩如生贈送（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検莀___。A．這幅民俗的生活畫卷，不僅包含人們對美好生活的期許，更展現(xiàn)人文景觀的獨特風味。B．這幅民俗的生活畫卷，不僅蘊含人們對美好生活的期許，更展現(xiàn)人文景觀的獨特魅力。C．這幅民俗的生活畫卷，不僅展現(xiàn)人文景觀的獨特魅力，更蘊含人們對美好生活的期許。D．這幅民俗的生活畫卷，不僅展現(xiàn)人文景觀的獨特風味，更包含人們對美好生活的期許。3．【活動三學習榜樣?致敬青春模范】學校舉辦“學習榜樣?致敬青春模范”的主題演講比賽，小文將作為班級代表參賽，請結合材料幫助他完成任務清單?！案袆又袊笕宋铩庇狲櫲遄鳛榈孛嫔系摹疤炜铡?，飛行器的“搖籃”，風洞見證著我國東風系列導彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。JF12高超聲速復現(xiàn)風洞通過驗收并投入使用，這是用于航空航天等試驗的大型科學裝置，技術水平在國際上遙遙領先。這一裝置所運用的“爆轟驅動高焓激波風洞技術”的理論奠基人，是中國科學院院士、著名力學家俞鴻儒。俞老今年96歲，潛心研究風洞技術已經(jīng)50年。如今，俞老依然提攜后輩，他的智慧與謙遜，也點亮了無數(shù)新星。致敬俞鴻儒院士，他的付出與奉獻，將永遠照耀在科學的高峰上。任務一：感悟榜樣精神他有獨到的創(chuàng)新思維和突破的勇氣；①；②。任務二：明確演講題目《致敬俞鴻儒院士，成為最好的自己》任務三：梳理演講思路首先介紹俞鴻儒的生平經(jīng)歷及榮譽；③；④。任務四：撰寫演講稿任務五：參加演講比賽4．【活動四研讀經(jīng)典?汲取精神力量】（1）請根據(jù)名著內容，完成展覽卡片?！督?jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》書目主要內容人物相關情節(jié)①這部書包括虞、夏、商、周四代，大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話，是中國最古的記言的歷史書。保爾十二歲那年，他離開了學校。因為他把煙灰撒在瓦西里神甫家做蛋糕的面團上。不得已，他跟著母親來到車站的食堂干活，受盡老板娘的壓迫。《說文解字》這部字書收錄了九千個漢字，意在幫助人通讀古書，讓后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字義的依據(jù)。②蘇維埃政權建立，他加入紅軍，成為一名布爾什維克，還組織自己的伙伴和姐姐參加共青團，最后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。（2）研讀經(jīng)典名著，汲取奮進力量。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后，你從中獲得了怎樣的力量？這種力量又給了你怎樣的幫助？請結合名著內容，分享你的收獲。（不少于50字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（43分）閱讀下面的文字，完成問題。甲從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）乙宗元，字子厚，河東人。與王叔文、韋執(zhí)誼善，二人引之謀事，擢禮部員外郎，欲大用，值叔文敗貶邵州刺史半道有詔貶永州司馬。遍貽朝士書言情，眾忌其才，無為用心者。元和十年，徙柳州刺史。時劉禹錫同謫，得播州，宗元以播非人所居，且禹錫母老，具奏，以柳州讓禹錫，而自往播，會大臣亦有為請者，遂改連州。宗元在柳多惠政，及卒，百姓追慕，立祠享祀，血食①至今。（節(jié)選自《唐才子傳?柳宗元》）[注]①血食：古時殺牲取血，用以祭祀，故稱血食。丙驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）5．解釋文中加點詞語的意思。①潭中魚可百許頭。②佁然不動。③斗折蛇行。6．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蒙絡搖綴，參差披拂。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是____。A．與王叔文、韋執(zhí)誼善/選賢與能 B．無為用心者/為宮室、器皿、人物C．徙柳州刺史/海運則將徙于南冥 D．遂改連州/遂與外人間隔8．請用“/”給文中畫線的句子斷句。值叔文敗貶邵州刺史半道有詔貶永州司馬9．班級同學正以代入角色的方式揣摩人物精神世界，模擬陸游與柳宗元進行了一場跨越時空的對話。請根據(jù)甲、乙、丙三篇選文，把下面的對話補充完整。陸游：您不避幽遠，探山訪水，寄情于小石潭，正是為了擺脫心中的憤懣。但游賞的歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)①（甲文內容）的觸發(fā)，憂傷悲涼的情緒又流露出來了。柳宗元：知心莫如您。您在《卜算子?詠梅》的上片極寫②（丙文內容），營造了異常悲涼的氣氛，這恰恰是您內心情感的表達。陸游：同天涯淪落人！我敬佩您，盡管再貶柳州，您依然堅守心中的志向，③（乙文情節(jié)），深得百姓愛戴。柳宗元：您又何嘗不是？相比，我更佩服您的錚錚傲骨，雖然屢遭挫折，但是您始終對理想政治的追求堅定不移，您以梅花自喻，表達了④（丙文主旨）。閱讀下面的文字，完成問題。密度比空氣還小，它就是保暖隔熱神器?、贇饽z是一種密度非常小的固體材料，因為密度太小，所以也被譽為“凍住的煙霧”“固態(tài)空氣”“藍煙”等。它是一種納米級的多孔結構凝膠，其孔隙由氣體填充，具有密度極低、透明度高、隔熱性能優(yōu)異等特點。②那么氣凝膠是如何制造的呢？要得到它，首先需要制備濕凝膠（我們小時候愛吃的果凍就是一種常見的濕凝膠），再將里面的溶劑全部抽取出來同時保證其形狀不改變，就能得到一個氣凝膠了。當然最難的部分也是如何去除液體而只保留固體骨架。③1931年，加利福尼亞州太平洋學院Kistler教授首先采用超臨界干燥技術制得了人類歷史上的首個有記錄的氣凝膠。這個技術的關鍵在于超臨界流體的奇特性質。當溶劑在特定的溫度和壓力下，到達液態(tài)和氣態(tài)臨界點，成一種超臨界流體，處于超臨界狀態(tài)的溶劑無明顯表面張力，從而可以實現(xiàn)凝膠在干燥過程中保持完好骨架結構。④超臨界干燥是在干燥介質的臨界壓力和臨界溫度條件下進行整個干燥過程的技術手段。通常濕凝膠首先被置于一個高壓容器內，在超臨界狀態(tài)下，介質流體（通常為二氧化碳）滲入被干燥物體的內部，溫和、快速地與溶劑分子進行交換，將溶劑替換出來，然后再通過改變操作參數(shù)將流體從超臨界態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，從被干燥原料中釋放出來，由于溶劑沒有氣液相分離，所以它可以很平和地離開凝膠孔隙，不會破壞凝膠的結構從而實現(xiàn)干燥的效果。⑤中國的科學家最近利用含有石墨烯和碳納米管的水溶液成功制備了全碳氣凝膠，它是目前世界上密度最小的固體物質。這種氣凝膠的密度為0.16mg/cm3，只有空氣密度的1/6。⑥氣凝膠隔熱以其獨特的結構使其具備了以下三種隔熱的“武器”：⑦“零對流”效應：熱傳導主要是通過氣體分子不斷的碰撞而傳遞能量，科學上把氣體分子與周圍分子不發(fā)生碰撞的可運動距離叫做分子自由程，空氣的平均自由程為70nm。而氣凝膠內部的平均孔徑約為20﹣50nm，大大小于空氣自由程，因此對流傳熱很小的同時大幅度降低了氣體熱傳導。⑧“無窮熱隔板”效應：氣凝膠的孔徑是納米級別的，雖然孔隙極其多，但是錯落有致的孔隙使得沒有“通孔”，無窮多的孔壁相當于遮熱板，這樣就使得熱輻射傳導的熱量降到最低，再配合上特殊的反輻射物質，可更加有效阻隔輻射傳熱。⑨“無窮長路徑”效應：熱量只能順著孔傳遞，無窮多的孔使得熱傳遞的路徑無限長，從而使得傳遞的熱量趨于最低。當把氣凝膠材料用于阻隔熱量的時候，它纖細的骨架讓熱量傳導變得非常困難，相當于讓熱量沿著羊腸小道在三維網(wǎng)絡上走迷宮；而大量的納米孔隙就像一個個單獨的房間，把單個的氣體分子關起來，讓氣體分子既不能流動也不能彼此接觸，從而把對流傳熱消于無形。⑩氣凝膠的連續(xù)三維網(wǎng)絡結構使得其在熱學、力學、聲學、光學、電學、吸附等方面都顯示出獨特的性質，在各個領域都有著廣泛的應用前景。其中，最讓人矚目的就是在航空航天領域，由于孔隙率高、高比表面積、低密度、絕熱性能好等優(yōu)異理化性質，已經(jīng)成功應用在長征火箭系列，火星車以及宇航服等。當然，氣凝膠領域還不夠成熟，需要開展大量的研究工作。但是相信在未來，氣凝膠將為人類創(chuàng)造更加健康、智能、可靠和美好的生活環(huán)境。（有刪改）10．選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹氣凝膠的特點、、、。11．下列對文章內容的分析理解，不正確的一項____。A．氣凝膠是一種納米級多孔結構凝膠，有密度極低、透明度高、隔熱性能優(yōu)異等特點。B．第②段列舉生活常見的果凍的例子，準確形象地說明濕凝膠的形態(tài)特征，通俗易懂。C．第⑤段加點詞“目前”對全碳氣凝膠從時間上進行限制，體現(xiàn)說明文語言的嚴密性。D．第⑦段運用列數(shù)字和作比較的方法，突出氣凝膠平均孔徑小，大幅度降低了隔熱性。12．最近，我國科學家通過模仿北極熊毛結構，用氣凝膠織出“北極熊毛衣”，請根據(jù)選文和鏈接材料簡要分析“北極熊毛衣”的設計原理?！炬溄硬牧稀勘睒O熊之所以能適應零下40攝氏度的環(huán)境，是因為它的毛是中空結構，里面封裝了大量空氣，可通過抑制熱傳導和熱對流減少熱量流失。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。青春不許沉默郭震海①夜很靜，村邊那株歪脖子大槐樹，在朦朧的月光下猶如一位飽經(jīng)風霜的老人，默默地站在池塘邊，見證了村莊的百年滄桑。②池塘里此起彼伏的蛙聲，在夜晚讓本就安靜的小村莊顯得愈發(fā)安靜。邢麗麗記得小的時候，也是這樣的夜晚，月朦朧，星滿天，鳥已息，但村莊的池塘邊依然熱鬧，那時的村莊自來水還沒有接通，池塘就是供養(yǎng)村莊興旺的心房。勞作了一天的農(nóng)人下地歸來，借著月光去池塘里打水，大人們的說笑聲、水桶的叮當聲形成鄉(xiāng)村夜晚最美好的聲音。她和一群小伙伴，蹦蹦跳跳跟在大人后面，大聲議論著長大后干什么，一個個幼小的心里都揣著一個了不起的夢。③轉眼二十多年過去了，曾經(jīng)的小伙伴們各奔東西，村莊變好了，大路通了，自來水通了，網(wǎng)絡也通了，卻變得越來越安靜了，因為人越來越少了。一扇扇門里是孤獨的爹娘，曾經(jīng)的鄉(xiāng)間小道奔走著熱鬧的人群，如今寬闊的村道上游走著孤獨的風。④有人說，邢麗麗傻。一個農(nóng)村家庭，靠種幾畝地供出一個大學生多不容易，閨女大學畢業(yè)不圖孝敬雙親也就罷了，能在城里暢暢快快找一份工作，這樣年邁的爹娘在村里也覺得臉上有光，可邢麗麗偏偏回了村。⑤邢麗麗承認自己沒有多么遠大的抱負。畢業(yè)時，當同學們高呼著：“寧要城里一張床，不要小鎮(zhèn)一套房?！泵χ奶幫逗啔v，租房，找工作，她選擇了回歸。因為她深愛著自己的村莊，她擔心伴隨著父輩們的老去，這個曾經(jīng)熱鬧的村莊會變得寂靜無聲，一個村莊歷經(jīng)數(shù)代人生生不息，才有了池塘、樹木、錯落有致的房舍和肥沃的田地，不能在自己這一代放棄“接力棒”。⑥當她真正回到村莊，才深感同學們說的“寧要城里一張床，不要小鎮(zhèn)一套房”不無道理。如果一個大學生走出校門就意味著失業(yè)，那么回到農(nóng)村比失業(yè)更可怕的是，斷絕了一切可以就業(yè)的機會，一個人最大的愿望就是能在適合自己的事業(yè)上實現(xiàn)自己的人生價值。在大學的時候，想得多好啊，畢業(yè)回村可以轟轟烈烈干一番事業(yè)，但真正走近這片生養(yǎng)自己的黃土地，一切都感覺自己的想法是多么地可笑，在大學花父母的錢還有情可原，如果畢業(yè)了再啃老，別說鄰里會戳脊梁骨，自己的內心也過不去。⑦蛙聲依舊，邢麗麗坐在池塘邊，夜風吹著她的秀發(fā)?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”她想到了保爾?柯察金，想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。大家是不是感覺很奇怪，是的，邢麗麗也感覺自己很奇怪，事實上這確實是她在大學時最愛的一本書，同學們都笑她太老土了，都啥年代了，還看這樣陳舊的書，這是父輩們才看的。閨蜜說：“麗麗，醒醒吧，別被‘雞湯’灌飽了，別像駱駝祥子一樣，總以為通過努力，就可以擁有一輛屬于自己的黃包車?！毙消慃惒唤?，難道時代不同了，那些該有的努力就要拋棄嗎？不，她感覺不是這樣的。邢麗麗坐在池塘邊，陷入了沉思。⑧半年后，邢麗麗終于邁出了第一步。如果說地域可以區(qū)分城與鄉(xiāng)，那么發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)，無關山阻礙，暢通世界每一個角落，一部手機開始直播，推銷村莊里的農(nóng)產(chǎn)品，直播間從1個人到100人，她度過了艱難的三個月，村莊里的人見了邢麗麗的父母不再背后議論，開始擔心這閨女天天拿著手機到處拍，整個人就廢了，紛紛出面勸說，讓老邢管管她，老邢只是笑笑：“閨女大了，有了自己的主張，由她去吧?！雹釓牡谝粏?0公斤土豆到1000公斤，當快遞的小車換成大車，當快遞公司因為邢麗麗專門在村莊設立一個代辦點，當自家的土豆已經(jīng)不能滿足需要時，村民們終于看懂了什么，紛紛找上門來，邢麗麗的“麗麗綠野農(nóng)產(chǎn)品甄選公司”正式成立。從村民不理解到找上門，從一個人到一個公司，三年時間，邢麗麗感覺自己就如蟄伏在泥土里的蟬，黝黑的臉上完全失去了剛走出校門的稚嫩，變得成熟、穩(wěn)重、果敢。⑩邢麗麗的同學聽說后，打電話決定回村加入公司，在電話里邢麗麗再也忍不住了，哭得稀里嘩啦。三年多了，她終于聽到有同學愿意放棄城市里優(yōu)渥的環(huán)境回來村里。有一個大學生回歸，就不愁十個?！叭绻沂邱橊勏樽?，通過努力證明，真的可以擁有一輛屬于自己的黃包車?！毙消慃愓f。?當晚，邢麗麗在日記中寫道：青春不允許沉默，青春是用來奮斗的，不負時代，不負華年，知識改變命運，誰說一定要在大城市實現(xiàn)，廣闊的鄉(xiāng)村同樣是施展才華的地方。（有刪改）13．結合選文，概述邢麗麗的“了不起的夢”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．選文兩次描寫蛙聲，烘托人物怎樣的心理？請分別解析。①池塘里此起彼伏的蛙聲，在夜晚讓本就安靜的小村莊顯得愈發(fā)安靜。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②蛙聲依舊，邢麗麗坐在池塘邊，夜風吹著她的秀發(fā)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．選文多處運用插敘的寫法，請舉出一例并簡析其作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．電視臺擬制作主題為“講好鄉(xiāng)村故事，傳承奮斗精神”的節(jié)目，向社會征集素材。請你代寫一段話向電視臺推薦邢麗麗的故事。要求：結合選文內容，緊扣節(jié)目主題。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）17．閱讀下面的文字，按要求作文。只要善于發(fā)現(xiàn)，生活處處皆風景。氣勢磅礴的壺口瀑布，奇?zhèn)ス妍惖母骼ざ?，我們可以發(fā)現(xiàn)祖國山河的壯美；大鵬扶搖直上九萬里，孤鴻揀盡寒枝不肯棲，我們可以發(fā)現(xiàn)對理想的執(zhí)著追求；草木枯榮，大雁去來，我們可以發(fā)現(xiàn)時間的流逝和生命的輪回……關于發(fā)現(xiàn)，你有怎樣的經(jīng)歷或感悟？任務一：請以“我發(fā)現(xiàn)，這里風景獨好”為題目，寫一篇游記。任務二：班級準備舉辦“正青春，共成長”的主題演講活動，請撰寫一篇演講稿，分享你在成長路上的發(fā)現(xiàn)，題目自擬。任務三：請以“發(fā)現(xiàn)▲”為題目，寫一篇記敘文。要求：不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】①芳草鮮美；②落英繽紛；③禪房花木深；④八月湖水平；⑤涵虛混太清；⑥窈窕淑女；⑦海內存知己；⑧天涯若比鄰；⑨何時眼前突兀見此屋；⑩吾廬獨破受凍死亦足【解析】【分析】

第1、2空，填連續(xù)兩句，“芳”不要寫成“方”；“落"不要寫成”洛”；“繽紛”不要寫成“賓份”；

第3空，填下句，“禪”不要寫成“蟬”；“深”不要寫成“生”；

第4、5空，理解性默寫，提示語：洞庭湖水天一色、包容萬象的景象使人心曠神怡，“涵虛”不要寫成“寒虛”；“混”不要寫成“渾”；“清”不要寫成“青”；

第6空，填上句，“窈窕”的上面是“穴”不是“宀”；“淑”不要寫成“叔”；

第7、8空，理解性默寫，提示語：展現(xiàn)了王勃樂觀曠達的心態(tài)和對友人的真摯情誼，“知己”不要寫成“知已”；“涯”不要寫成“崖”；“比鄰”不要寫成“比臨”；

第9、10空，理解性默寫，提示語：表達了杜甫舍己為人、至死不悔的決心，“突兀”不要寫成“凸?！?；“廬”不要寫成“瀘”；“凍”不要寫成“棟”。

故答案為：①芳草鮮美；②落英繽紛；③禪房花木深；④八月湖水平；⑤涵虛混太清；⑥窈窕淑女；⑦海內存知己⑧天涯若比鄰；⑨何時眼前突兀見此屋；⑩吾廬獨破受凍死亦足

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。2．【答案】（1）①屹立；②羈絆；③美不勝收（2）B（3）C【解析】【分析】

（1）第1空，yìlì應寫作：屹立，不能寫成“毅力”；

第2空，jībàn應寫作：羈絆，不要寫成“機畔”；

第3空，měibùshèngshōu應寫作：美不勝收，“勝”不能寫成“甚”。

故答案為：①屹立；②羈絆；③美不勝收

（2）第1處，領會與領略，都有“了解、明白”的意思?！邦I會”指“領略事物而有所體會”。“領略”指“了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味”?！邦I會”著重于理性上的了解，與“領悟”“理解”近似；“領略”則著重指感性上的體驗和欣賞，這里用“領略”；

第2處，淋漓盡致：指形容文章或說話表達得非常充分、透徹，也可以形容非常痛快；栩栩如生：用來比喻畫作、雕塑等藝術形象非常逼真，就像活的一樣；這里用“淋漓盡致”；

第3處，饋贈：以食物送人，也指把財物或禮品無代價地送給別人。贈送是指用饋贈送禮的方式為某人提供某些東西，也指無代價地將財物或稱號等給予別人，這里用“饋贈”。

故答案為：B

（3）這個劃線句子是語序不當，不僅更是表遞進關系的關聯(lián)詞語，“人文景觀的獨特魅力”在前，“人們對美好生活的期許”比前句有進一層的意思，放在后。

故答案為：C

【點評】

（1）本題考查漢字的準確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。

（2）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側重點不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感情色彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結合起來分析。

（3）本題考查學生對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當?shù)?，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，要注意先區(qū)分病句的類型。平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。

3．【答案】①他有良好的科學素養(yǎng)和敢于質疑的品質；②他有堅韌不拔的毅力和無私奉獻的精神；③俞鴻儒院士身上的哪些可貴的精神品質讓他成為一個值得尊敬的人；④學習俞鴻儒，逐夢新時代【解析】【分析】第1、2空，俞鴻儒身上有許多值得我們學習的地方：他選擇了省錢的研究路徑，成功完成試驗，并在報國家獎項時，作為主要設計者的他卻把自己的名字寫在了最后。這種精神體現(xiàn)了對科學研究的執(zhí)著追求和對國家貢獻的無私奉獻。在科學研究上默默耕耘，不求名利，只為了國家的科技進步和國防實力的提升。他的工作雖然是一個輔助的裝備，但他對國家的貢獻是不可估量的。這是他的默默奉獻精神；俞鴻儒長期致力于激波與激波管的理論、實驗與應用研究，開創(chuàng)了復現(xiàn)風洞，令世界震撼。他的工作不僅在中國，也在全球范圍內產(chǎn)生了深遠的影響。這種勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神值得我們學習。

答題時注意與已有句式一致；

第3、4空，演講思路可以是：先介紹俞鴻儒的生平經(jīng)歷及榮譽；接著分析他的科學精神和人生態(tài)度帶給我們的精神營養(yǎng)（也可分析他的可貴品質讓他成為值得我們敬仰的人）；最后號召學習俞鴻儒，筑夢新時代（以俞鴻儒為榜樣，勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新，做最好的自己）等等。

故答案為：①他有良好的科學素養(yǎng)和敢于質疑的品質；②他有堅韌不拔的毅力和無私奉獻的精神；③俞鴻儒院士身上的哪些可貴的精神品質讓他成為一個值得尊敬的人；④學習俞鴻儒，逐夢新時代

【點評】

第1、2空考查對人物精神品質的概括。當材料中出現(xiàn)人物遇到困難仍然堅守崗位時，可以提煉為愛崗敬業(yè)或恪盡職守；當材料中描述人物與眾不同，時常動腦筋，本質為創(chuàng)新能力強或有創(chuàng)意時，可以概括為具有創(chuàng)新精神；當材料中出現(xiàn)人物夜以繼日、合力奮戰(zhàn)，攻克一個個難關時，本質為刻苦鉆研；誠實、勇敢、善良、堅韌不拔、樂觀、積極、責任感、自律、公正、創(chuàng)新、謙虛、寬容、耐心、毅力、感恩?：這些都是人物的優(yōu)秀品質，可以從這些方面去分析和概括人物的品質。

第3、4空考查對演講稿思路的梳理。演講稿的結構一般包括三部分：第一部分引言，引起注意，闡明主題；第二部分主體，展開論點，提供論據(jù)，講清楚“是什么、為什么、怎么做”；第三部分結尾，重申觀點，呼吁行動。4．【答案】（1）略；略（2）我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中讀出了頑強的力量。保爾?柯察金是一個剛毅堅強、有著鋼鐵般的意志樂觀的人生態(tài)度的革命戰(zhàn)士。我也要做一個堅強的、厄運打不倒的人。【解析】【分析】

（1）第1空，由“這部書包括虞、夏、商、周四代，大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話，是中國最古的記言的歷史書”可知，這部書是《尚書》；

第2空，由“蘇維埃政權建立，他加入紅軍，成為一名布爾什維克，還組織自己的伙伴和姐姐參加共青團，最后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡”可知，他是謝廖沙

故答案為：《尚書》；謝廖沙

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?尼古拉·奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的一部長篇小說，這部小說通過主人公?保爾·柯察金的成長歷程，展現(xiàn)了個人如何在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，最終成長為鋼鐵戰(zhàn)士的故事。保爾從一個無知的少年，經(jīng)歷了童年的苦難、戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨練以及傷病的折磨，始終保持著堅韌不拔的意志和頑強奮斗的精神。他的成長歷程充滿了挑戰(zhàn)和磨難，但始終保持著對革命的忠誠和對生活的熱愛。

故答案為：我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中讀出了頑強的力量。保爾?柯察金是一個剛毅堅強、有著鋼鐵般的意志樂觀的人生態(tài)度的革命戰(zhàn)士。我也要做一個堅強的、厄運打不倒的人。

【點評】

（1）本題考查對名著內容情節(jié)的識記與掌握。閱讀名著要記住重點人物的重點情節(jié)，便于對人物的熟悉了解。閱讀名著一定要沉下來真閱讀，不要跑馬觀花，浮光掠影。

（2）本題考查談閱讀收獲或啟示。先要用一句話概括自己的看法或體會，用第一人稱，然后表述理由，注意條理清晰，論據(jù)充分。一定要結合名著內容來談。

【答案】5．①大約；②靜止不動的樣子；③像北斗星一樣6．①蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。②使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。7．D8．值叔文敗/貶邵州刺史/半道/有詔貶永州司馬9．凄清環(huán)境；梅花的生存狀況；實行惠民政策；雖終生坎坷卻堅貞不屈【解析】【點評】

（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查對文言詞語一詞多義的理解。有的詞語有多種意義，我們要根據(jù)詞語在具體的語境中，即上下文來推斷看哪個意義最適合，放在這里最通順，平時學習要對常見的一詞多義進行歸類整理。

（4）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；對于單句：句首關聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應作停頓；省略句中句內省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。

（5）本題考查對文章內容的理解與分析。理解分析文章內容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內容，揣摩中心思想；然后認真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

【附乙文譯文】

柳宗元，字子厚，河東人。柳宗元與王叔文、韋執(zhí)誼交好，二人召引他共謀朝政，提拔他為禮部員外郎，想要重用他，在王叔文失勢時，柳宗元被貶為邵州刺史，在赴任途中，又接到詔書再貶為永州司馬，柳宗元到處給朝中官員寫信說情官員們嫉妒他的才能，沒人把這事放在心上，元和十年，柳宗元調任柳州刺史，當時劉禹錫同被貶謫，授職播州刺史柳宗元因播州不是人待的地方，而且劉禹錫母親衰老，就寫奏章要求把柳州讓給劉禹錫而自己前往播州；碰上朝廷大臣中也有為劉禹錫說情的人，于是劉禹錫被改授連州刺史柳宗元在柳州為政多仁愛寬厚，等到他去世時，老百姓追懷想念他，為他建祠堂立牌位，年年殺牲祭祀直到今天。

5．第1句意思：潭中的游魚大約有一百來條，可：大約；

第2句意思：一動不動，佁然：靜止不動的樣子；

第3句意思：像北斗星一樣曲折，像蛇爬行一樣，斗：像北斗星一樣

故答案為：①大約；②靜止不動的樣子；③像北斗星一樣6．第1句：蒙：覆蓋；絡：纏繞；搖：搖動；綴：牽連；參差：長短不一；披拂：隨風飄拂；

第2句意思：凄：使凄涼；寒：使感到寒冷；悄愴：寂靜；邃：深

故答案為：①蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。②使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。7．A：和；通“舉”，推舉；不相同；

B：替；雕刻；不相同；

C：調動到；遷移，不相同

D：于是、就，于是、就，相同

故答案為：D8．這句話的意思是：在王叔文失勢時，柳宗元被貶為邵州刺史，在赴任途中，又接到詔書再貶為永州司馬

故答案為：值叔文敗/貶邵州刺史/半道/有詔貶永州司馬9．第1空，柳宗元因受王叔文政治革新集團牽累，被貶為永州司馬。在永州的十年間，他以山水為寄托，遍游附近的奇山異水，寫下了文筆清秀、富有詩情畫意的游記作品“永州八記”?！缎∈队洝肪褪瞧渲兄?。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他思想感情的主調。寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，所《小石潭記》開頭是“心樂之”，這里的樂只是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來（坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃）。

第2空，《卜算子·詠梅》一詞的上片著力渲染梅的落寞凄清、飽受風雨之苦的情形，集中寫了梅花的困難處境。

第3空，乙文寫柳宗元被貶柳州，為政多仁愛寬厚，老百姓追懷想念他，為他建祠堂立牌。

第4空，《卜算子·詠梅》一詞上片集中寫了梅花的困難處境，下片寫梅花的靈魂及生死觀。詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅貞不屈。

故答案為：凄清環(huán)境；梅花的生存狀況；實行惠民政策；雖終生坎坷卻堅貞不屈【答案】10．制造過程；隔熱原理；廣泛的應用前景11．D12．“北極熊毛衣”的設計原理主要是模仿北極熊毛發(fā)的中空結構和利用氣凝膠的隔熱性能，通過技術手段將兩者相結合，從而創(chuàng)造出一種具有高效隔熱性能的保暖衣物?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查對文章思路的分析。分析思路先要審清題干要求，確定答題區(qū)域，第二，通讀答題范圍的內容，明確該段的內容，勾畫出關鍵詞，可以劃分層次，第三，按順序分析每個層次先說什么后說什么，最后整合語言，表述概括思路。

（2）本題考查對文章內容的理解與分析。理解分析文章內容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內容，揣摩中心思想；然后認真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

（3）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。10．本文共有10段，第1段介紹什么是氣凝膠，第2段介紹氣凝膠的制造過程；第3-5段介紹氣凝膠制造過程中的關鍵點；第6-9段，介紹氣凝膠的三個隔熱武器，即隔熱原理；第10段介紹氣凝膠的廣泛應用前景。

故答案為：制造過程；隔熱原理；廣泛的應用前景11．A：由第1段句子：“它是一種納米級的多孔結構凝膠，其孔隙由氣體填充，具有密度極低、透明度高、隔熱性能優(yōu)異等特點”，可知“氣凝膠是一種納米級多孔結構凝膠，有密度極低、透明度高、隔熱性能優(yōu)異等特點”分析理解正確；B：第2段括號里的話列舉小時候愛吃的果凍，通俗易懂，說明濕凝膠的形態(tài)特征，便于理解，理解正確；

C：第5段加點的“目前”是現(xiàn)在的意思，從時間上限制全炭凝膠的體積，體現(xiàn)說明文語言的準確嚴密性，理解正確；D：第7段運用列數(shù)據(jù)和作比較的說明方法，突出強調氣凝膠內部的平均孔徑大大小于空氣自由程，因此對流傳熱很小的同時大幅度降低了氣體熱傳導，故“大幅度降低隔熱性”理解有誤；

故答案為：D12．北極熊之所以能適應零下40度的環(huán)境，是因為它的毛是中空結構，里面封裝了大量空氣，可通過抑制熱傳導和熱對流減少熱量流失。氣凝膠的孔徑是納米級的，錯落有致的孔隙使得沒有“通孔”，無窮多的孔壁相當于遮熱板，這樣就使得熱輻射傳導的熱量降到最低，再配合上特殊的反輻射物質，可更加有效阻隔輻射傳熱。北極熊毛衣的原理就是利用氣凝膠的隔熱性能和模仿北極熊毛發(fā)的中空結構來設計的。

故答案為：“北極熊毛衣”的設計原理主要是模仿北極熊毛發(fā)的中空結構和利用氣凝膠的隔熱性能，通過技術手段將兩者相結合，從而創(chuàng)造出一種具有高效隔熱性能的保暖衣物?！敬鸢浮?3．邢麗麗的“了不起的夢”是畢業(yè)后回到村莊，避免村莊隨著父輩們的老去而變得寂靜無聲，通過自己的努力和知識，在鄉(xiāng)村干出一番事業(yè)，讓村莊繼續(xù)興旺發(fā)展，傳承鄉(xiāng)村的生命力和文化。14．①第一次描寫蛙聲，烘托出邢麗麗對村莊今昔變化的感慨和憂傷心理，曾經(jīng)熱鬧的村莊如今因人員外流變得安靜，她對村莊的未來感到擔憂。②第二次描寫蛙聲，烘托出邢麗麗在面對回村后理想與現(xiàn)實的差距時的迷茫與思考的心理，她在思考如何實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。15．文中插敘“在大學的時候，想得多好啊，畢業(yè)回村可以轟轟烈烈干一番事業(yè)，但真正走近這片生養(yǎng)自己的黃土地，一切都感覺自己的想法是多么地可笑”。作用：補充說明了邢麗麗大學畢業(yè)回村后理想與現(xiàn)實的巨大落差，使故事情節(jié)更加完整，有助于讀者理解邢麗麗回村后面臨的困境和內心的掙扎，豐富了人物形象，突出了她堅持夢想、努力奮斗的精神。16．尊敬的電視臺節(jié)目組：我向您推薦邢麗麗的故事。邢麗麗作為一名大學生，在畢業(yè)時，面對同學們“寧要城里一張床，不要小鎮(zhèn)一套房”的就業(yè)觀念，她毅然選擇回歸鄉(xiāng)村。盡管起初不被理解，甚至被人說是“傻”，回村后也面臨諸多困難和質疑，但她懷揣著讓村莊繼續(xù)興旺發(fā)展的夢想，不放棄努力。她借助互聯(lián)網(wǎng)直播推銷農(nóng)產(chǎn)品，從最初的艱難起步，到成立公司帶領村民共同致富，她用自己的行動證明了知識在鄉(xiāng)村也能改變命運，在廣闊鄉(xiāng)村同樣可以施展才華、實現(xiàn)人生價值。邢麗麗的故事，是鄉(xiāng)村奮斗者的故事，體現(xiàn)了新時代青年的責任與擔當，傳承了不懈奮斗的精神，非常契合“講好鄉(xiāng)村故事，傳承奮斗精神”的節(jié)目主題。希望您能考慮采用，讓更多的人了解她的故事，激勵更多的人投身鄉(xiāng)村建設。【解析】【點評】

（1）本題考查對內容的概括。閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查對景物描寫方法的分析與理解。景物描寫可以多角度：可以從視覺、聽覺和觸覺的角度進行觀察的。可以對景物的特征是從聲音、顏色、形狀、味道幾個方面進行描寫的，可以定點觀察，可以動點觀察，全靠作者的匠心，我們要會分析，而且還要會運用于自己的寫作實踐。

（3）本題考查對插敘及作用的理解與掌握。插敘是指在順敘中心事件的過程中插入有關的另一事情的敘述，作用：交代了什么內容，解釋了什么原因，推動情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊或伏筆，對主要情節(jié)起補充作用，突出人物性格，突出文章主題，豐富文章內容，使文章情節(jié)完整，使文章結構富于變化，避免平鋪直敘。解題步驟：分析題干，明確要求分析的段落及內容，找到相應段落，熟讀，看其與上下文的關系，第二，熟悉敘述方式的作用，最后組織語言，用凝練準確的語言概括。

（4）本題考查推薦語的寫作。人物的推薦詞：推薦詞要符合人物身份，要評述結合，既有人物事跡，還要贊揚其精神；按要求運用排比、比喻等修辭手法。13．本文寫一個叫邢麗麗的年輕姑娘看到曾經(jīng)熱鬧的村莊變得寂靜無聲，大學畢業(yè)之后，選擇回到家鄉(xiāng)，用知識和自己的努力，在鄉(xiāng)村干出一番事業(yè)的故事。

故答案為：邢麗麗的“了不起的夢”是畢業(yè)后回到村莊，避免村莊隨著父輩們的老去而變得寂靜無聲，通過自己的努力和知識，在鄉(xiāng)村干出一番事業(yè)，讓村莊繼續(xù)興旺發(fā)展，傳承鄉(xiāng)村的生命力和文化。14．第一處蛙聲在第2段，以聲襯靜，如今的鄉(xiāng)村太安靜了，而從前卻很熱鬧，邢麗麗為之感到擔憂，起烘托作用；

第二處蛙聲是第7段，此時邢麗麗在思考現(xiàn)實與理想的差距，她在思考如何才能實現(xiàn)自己的人生價值，此處的蛙聲也是起烘托作用。

故答案為：①第一次描寫蛙聲，烘托出邢麗麗對村莊今昔變化的感慨和憂傷心理，曾經(jīng)熱鬧的村莊如今因人員外流變得安靜，她對村莊的未來感到擔憂。②第二次描寫蛙聲，烘托出邢麗麗在面對回村后理想與現(xiàn)實的差距時的迷茫與思考的心理，她在思考如何實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。15．比如第2段，邢麗麗回憶小時候夜晚村莊的熱鬧情景，與現(xiàn)實的寂靜冷清形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)村莊今昔變化以及邢麗麗的憂傷；

第6段，插敘：在大學的時候，想得多好啊，畢業(yè)回村可以轟轟烈烈干一番事業(yè)，但真正走近這片生養(yǎng)自己的黃土地，一切都感覺自己的想法是多么地可笑，對比大學畢業(yè)回村后理想與現(xiàn)實的巨大落差，使故事情節(jié)更加完整，有助于讀者理解邢麗麗回村后面臨的困境和內心的掙扎，豐富了人物形象，突出了她堅持夢想、努力奮斗的精神。

故答案為：文中插敘“在大學的時候，想得多好啊，畢業(yè)回村可以轟轟烈烈干一番事業(yè)，但真正走近這片生養(yǎng)自己的黃土地，一切都感覺自己的想法是多么地可笑”。作用：補充說明了邢麗麗大學畢業(yè)回村后理想與現(xiàn)實的巨大落差，使故事情節(jié)更加完整，有助于讀者理解邢麗麗回村后面臨的困境和內心的掙扎，豐富了人物形象，突出了她堅持夢想、努力奮斗的精神。16．首先要概括邢麗麗畢業(yè)時背景及她的決心：背景：同學們“寧要城里一張床，不要小鎮(zhèn)一套房”的就業(yè)觀念，她的決心：毅然回到家鄉(xiāng)；回到家鄉(xiāng)后的情況：鄉(xiāng)親的質疑、啟動的困難；最終不拋棄不放棄，直播農(nóng)產(chǎn)品推銷，成立公司帶領村民共同致富，贏得鄉(xiāng)親們的信賴；邢麗麗成功的意義：體現(xiàn)當代新青年的責任擔當與傳承，激勵更多人投身鄉(xiāng)村建設，她的事跡也符合“講好鄉(xiāng)村故事，傳承奮斗精神”的主題。

故答案為：尊敬的電視臺節(jié)目組：我向您推薦邢麗麗的故事。邢麗麗作為一名大學生，在畢業(yè)時，面對同學們“寧要城里一張床，不要小鎮(zhèn)一套房”的就業(yè)觀念，她毅然選擇回歸鄉(xiāng)村。盡管起初不被理解，甚至被人說是“傻”，回村后也面臨諸多困難和質疑，但她懷揣著讓村莊繼續(xù)興旺發(fā)展的夢想，不放棄努力。她借助互聯(lián)網(wǎng)直播推銷農(nóng)產(chǎn)品，從最初的艱難起步，到成立公司帶領村民共同致富，她用自己的行動證明了知識在鄉(xiāng)村也能改變命運，在廣闊鄉(xiāng)村同樣可以施展才華、實現(xiàn)人生價值。邢麗麗的故事，是鄉(xiāng)村奮斗者的故事，體現(xiàn)了新時代青年的責任與擔當，傳承了不懈奮斗的精神，非常契合“講好鄉(xiāng)村故事，傳承奮斗精神”的節(jié)目主題。希望您能考慮采用，讓更多的人了解她的故事，激勵更多的人投身鄉(xiāng)村建設。17．【答案】【參考例文】我發(fā)現(xiàn)，這里風景獨好在這個快節(jié)奏的時代，人們往往匆匆趕路，忽略了身邊那些靜謐而美好的風景。然而，一次偶然的機會，我踏入了那片被世人遺忘的角落——古鎮(zhèn)西塘，那里，我發(fā)現(xiàn)，這里的風景獨好。走進西塘，仿佛穿越了時空，回到了那個溫婉如水的江南水鄉(xiāng)。青石板路兩旁，是斑駁的白墻灰瓦，歲月在它們身上留下了深深的痕跡，卻也賦予了它們獨特的韻味。河水悠悠，小橋流水人家，一幅幅生動的畫面在眼前緩緩展開，讓人不由自主地放慢了腳步，生怕驚擾了這份寧靜與美好。沿著河岸漫步，不時有烏篷船輕輕劃過水面，船夫戴著斗笠，搖著櫓，哼著小曲，那份悠然自得，讓人心生羨慕。河面上倒映著兩岸的古建筑，與藍天白云交相輝映，構成了一幅幅動人的水墨畫。偶爾，一兩只水鳥掠過水面，留下一串串漣漪，更添了幾分生機與活力。古鎮(zhèn)的夜晚，更是別有一番風味。燈火闌珊處，家家戶戶掛起了紅燈籠，將古鎮(zhèn)裝點得如詩如畫。走在這樣的夜色中，耳邊是遠處傳來的絲竹之音，悠揚而纏綿，仿佛能洗凈人間一切煩惱。找一家臨河的小茶館坐下，品一壺清茶，看窗外燈火闌珊，感受那份久違的寧靜與安詳，心靈得到了前所未有的放松和滿足。在西塘，我還發(fā)現(xiàn)了許多傳統(tǒng)的手工藝品和美食。那些精致的刺繡、古樸的陶器、香甜的糕點……每一件都承載著匠人的心血與智慧，讓人在欣賞之余，也感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與傳承。這次西塘之行，讓我深刻體會到了“我發(fā)現(xiàn)，這里風景獨好”的真諦。原來，美好的風景并不一定要遠赴名山大川，它可能就藏在我們身邊，等待著我們去發(fā)現(xiàn)、去欣賞。在未來的日子里，我會更加珍惜身邊的每一份美好，用心去感受生活的點點滴滴。青春軌跡：在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)，與夢想共舞尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天，我站在這里，滿懷激動的心情，與大家分享我在成長路上的一段獨特旅程，題目是《青春軌跡：在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)，與夢想共舞》。青春，是生命中最絢爛的篇章，它如同一幅未完成的畫卷，等待著我們用勇氣、智慧和汗水去描繪?；赝业那啻褐?，那是一段充滿挑戰(zhàn)與發(fā)現(xiàn)的旅程。記得初入高中，面對繁重的學業(yè)和激烈的競爭，我曾感到迷茫和無助。但正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了我內心深處的潛能，讓我學會了堅持與努力。在挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)了自我。我開始意識到，每個人都有自己的閃光點，只要勇于嘗試，敢于突破，就能找到屬于自己的舞臺。我參加了學校的辯論社，從最初的緊張羞澀到后來的自信從容，每一次站在舞臺上的經(jīng)歷，都讓我更加堅信自己的價值。同時，我也學會了傾聽與尊重，明白了團隊合作的重要性。與夢想共舞，是青春最美的姿態(tài)。在成長的路上，我始終懷揣著對未來的憧憬和夢想。我夢想成為一名能夠用文字傳遞溫暖與力量的作家。為了這個夢想，我不斷閱讀、寫作，用筆尖記錄生活的點滴，用文字抒發(fā)內心的情感。雖然路途遙遠且充滿未知，但我相信，只要心中有夢，腳下就有路。青春，是短暫的，但它留給我們的，卻是永恒的回憶和寶貴的財富。在這段旅程中，我們學會了成長，學會了堅強，更學會了珍惜。讓我們攜手并進，在青春的道路上勇往直前，共同書寫屬于我們的精彩篇章！謝謝大家！發(fā)現(xiàn)昆蟲世界的趣味世間萬物，各有其特點，若善于觀察，用心體驗，觀蟲逗鳥皆有一番趣味。生活中的趣味，常常在你多一點留心時顯現(xiàn)。對昆蟲的觀察與喜愛，讓我的生活多了一點趣味。我喜愛昆蟲，每當發(fā)現(xiàn)它們時，一定會仔細觀察一番。有一次，我和朋友在公園里玩，經(jīng)過一片矮樹叢時，發(fā)現(xiàn)葉子上有一只昆蟲，定睛一看，是一只七星瓢蟲，我便在一旁觀察起來。瓢蟲的甲殼上果然有七個圓點，與書中描述的一致。朋友見狀，說想看看這么小的瓢蟲是如何進食樹葉的，我笑著說：“你要失望了，七星瓢蟲是益蟲，以蚜蟲為食，是昆蟲里的肉食動物。食葉子的是多星瓢蟲，大多是害蟲，你今天是看不到它吃葉子了?！迸笥鸦腥淮笪?，對我稱贊不已。我在書中了解到，七星瓢蟲在遭遇外界刺激或遇見天敵時，會出現(xiàn)“神經(jīng)休克”，即一動不動，呈現(xiàn)“假死”狀態(tài)。在好奇心的驅使下，我用手指輕輕碰了碰瓢蟲，它瞬間滑落在地，我將它撿起來放在手心，發(fā)現(xiàn)它的腳都縮進鞘翅里，我如何撥弄它都無動于衷。我有點擔心，將它放在一旁的石桌上，不再觸碰。大約過了五分鐘，它的觸角慢慢動了，像在探測外界是否安全，接著便張開翅膀飛走了。原來瓢蟲在確認安全后便會“活”過來。這樣的實踐與看書不同，在觀察時，無論是屏息凝神地看，還是聚精會神地聽，抑或是天馬行空地想，都會發(fā)現(xiàn)別樣的趣味。朋友驚訝于我對昆蟲的了解，問我：“觀察昆蟲這樣微小的生物不會覺得無聊嗎？”我解釋道：“微觀世界也是很有趣的。我對昆蟲感興趣是從讀《昆蟲記》開始的，后來便常常觀察它們。如《童趣》中所說的‘見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣’。我在觀察的過程中便體會到了其中的趣味?！迸笥褜ξ疑朴谠谖⑿∈挛镏邪l(fā)現(xiàn)趣味表示佩服?；氐郊遥匆姇苌系摹独ハx記》，我再次翻閱起來。昆蟲雖然形體微小，但它們的世界同樣精彩，只要留心觀察，便會發(fā)現(xiàn)其中處處充滿趣味。【解析】【分析】

任務一：這是一篇命題作文，又是一篇游記。

審題立意：

“我發(fā)現(xiàn)”就是寫我眼中的；“這里”是作文的具體地點；風景可以是自然風光，也可以是人文景觀；“獨”獨特，“好”美好、美。要求是寫游記，就一定要交代游蹤，脈絡線索要清晰，要寫自己的所見所聞所感。

選材構思：

開頭可以巧設懸念，引起注意，明確地點；中間細致描寫，展現(xiàn)特色，運用五感（視、聽、嗅、味、觸）來描繪景色，如果地點具有獨特的人文特色，不妨介紹當?shù)氐慕ㄖL格、民俗活動、居民生活等，展現(xiàn)其深厚的文化底蘊和獨特魅力；在描述中融入自己的情感體驗，比如初見美景時的震撼、與當?shù)厝私涣鲿r的溫馨、獨自漫步時的寧靜思考，使文章更加生動感人。中間可以追溯地點的歷史背景，講述與之相關的故事或傳說，增加文章的深度和厚度。可以寫所見所聞所感，思考這些經(jīng)歷對你個人成長或價值觀的影響，讓文章具有思想性和啟發(fā)性?？偨Y美景?：用簡潔而富有詩意的語言總結你所見的美景，讓讀者在腦海中留下深刻的印象。?情感升華?：將個人的情感體驗升華到更廣闊的層面，比如對自然的敬畏、對生活的熱愛、對文化的尊重等，使文章主題更加鮮明。?呼吁行動?：可以適當?shù)靥岢龊粲酰膭钭x者親自去體驗這份美麗，或者珍惜身邊的美好事物。

比如：

第一段：天高云淡，很悶熱，我們一家去濕地公園透透氣

第二段：剛到這里，就被大片樹林吸引了

第三段：走進大門，見湖水、荷葉、荷花、水鳥

第四段：路兩旁的花

第五段：公園的中心，白天鵝

第六段：我喜歡這清新舒服的濕地公園，這里風景獨好

任務二，這是一篇演講稿。

審題立意：

主題是：正青春共成長，可以圍繞青春的活力、挑戰(zhàn)、機遇以及團隊合作與個人成長的相互關系來展開。

選材構思：?開場白?：可以用一個生動的故事、一句引人深思的名言或者一個貼近生活的場景作為開頭，迅速吸引聽眾的注意力。比如：“在這個絢爛多彩的季節(jié)里，每一縷陽光都似乎在訴說著青春的故事。青春，是生命中最耀眼的篇章，它不僅僅是年齡的標簽，更是夢想啟航的港灣，是勇氣與探索的代名詞。”?定義青春?：簡要闡述你對青春的理解，強調青春不僅是時間的饋贈，更是心態(tài)的展現(xiàn)，是敢于夢想、勇于嘗試、不斷學習的時期。青春的價值與意義?成長的舞臺?：指出青春是成長的黃金時期，是塑造自我、提升能力、積累經(jīng)驗的最佳時機。在這個階段，我們如同初升的太陽，充滿無限可能。?夢想的種子?：強調青春是播種夢想的季節(jié)，鼓勵聽眾勇敢追求自己的夢想，不畏艱難，堅持不懈?？梢苑窒硪恍┏晒θ耸吭谇啻簳r期追求夢想的故事，以此激勵聽