《陳情表》練習(xí)題高二語(yǔ)文（高教版2023拓展模塊上冊(cè)）

《陳情表》練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)?1.字音：下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.險(xiǎn)釁（xìn）夙遭閔兇（mǐn）期功強(qiáng)近（qī）B.祚?。▃uò）煢煢孑立（qióng）床蓐（rù）C.洗馬（xǐ）猥以微賤（wěi）隕首（yǔn）D.逋慢（bū）矜育（jīn）日薄西山（báo）2.字形：下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.躬親撫養(yǎng)形影相掉急于星火B(yǎng).零丁孤苦氣息淹淹人命危淺C.責(zé)臣逋慢寵命優(yōu)渥實(shí)所共鑒D.終鮮兄弟門(mén)衰祚薄更相為倚3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在工作中常常拈輕怕重，對(duì)自己的職責(zé)總是推三阻四，這種首鼠兩端的行為讓同事們很是不滿。B.面對(duì)生活中的種種困難，他始終保持樂(lè)觀的心態(tài)，即使身處困境，也能安之若素，這與《陳情表》中李密在艱難處境下的堅(jiān)韌態(tài)度有相似之處。C.這位年輕的科學(xué)家在研究領(lǐng)域取得了重大突破，他的成就令人側(cè)目而視，得到了同行們的高度認(rèn)可。D.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讀起來(lái)真讓人回腸蕩氣，就像《陳情表》以真摯情感打動(dòng)讀者一樣，具有強(qiáng)大的感染力。4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。B.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。C.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。D.伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)閱讀《陳情表》，使我深刻感受到了李密對(duì)祖母的至孝之情。B.李密能否說(shuō)服晉武帝，關(guān)鍵在于他陳述的理由是否充分，情感是否真摯。C.為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。D.晉武帝之所以被李密的孝心打動(dòng)，是因?yàn)樗焕蠲苷鎿吹那楦兴腥镜脑颉?.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）《陳情表》之所以感人至深，。，，。，，從而在情感上引起晉武帝的共鳴。①在于李密把對(duì)祖母的孝情表達(dá)得真摯而深沉②敘述自己幼年的孤苦和與祖母相依為命的情景③他不是空泛地強(qiáng)調(diào)自己的孝心④而是通過(guò)具體的生活細(xì)節(jié)⑤這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)了他與祖母之間深厚的情感⑥而是將孝情與對(duì)晉武帝的忠情巧妙結(jié)合A.①③④②⑤⑥B.⑥①③④②⑤C.①⑥③④②⑤D.⑥③④②⑤①7.下列對(duì)《陳情表》中修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.“日薄西山，氣息奄奄”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將祖母的生命比作即將落山的太陽(yáng)，形象地寫(xiě)出祖母生命垂危的狀態(tài)。B.“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了自己愿意為晉武帝不惜一切代價(jià)效力的決心。C.“煢煢孑立，形影相吊”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，強(qiáng)調(diào)了自己孤獨(dú)無(wú)依的境況。D.“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”運(yùn)用了借代的修辭手法，以“烏鳥(niǎo)”代指自己，表達(dá)了想要奉養(yǎng)祖母的愿望。二、課內(nèi)閱讀?臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。8.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.夙遭閔兇夙：早時(shí)B.舅奪母志奪：改變C.尋蒙國(guó)恩尋：尋找D.責(zé)臣逋慢逋：逃脫9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮B.州司臨門(mén)，急于星火是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)C.臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽況臣孤苦，特為尤甚D.欲茍順?biāo)角?，則告訴不許有則改之，無(wú)則加勉10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一段從“臣以險(xiǎn)釁”至“未曾廢離”，作者陳述個(gè)人悲慘遭遇及家庭凄苦，突出與祖母相依為命的關(guān)系，為下文“奉親”“盡孝”做鋪墊。B.第二段敘述朝廷多次征召的經(jīng)過(guò)，以及自己在忠孝兩難之間的矛盾處境，“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”直接點(diǎn)明了這種困境。C.作者在文中多次提到朝廷的征召，如“察臣孝廉”“舉臣秀才”“拜臣郎中”“除臣洗馬”，目的是為了展現(xiàn)自己深受朝廷賞識(shí)，以抬高自己的身價(jià)。D.這兩段文字在情感表達(dá)上真摯動(dòng)人，通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)狀況的描述，讓讀者深切感受到作者在盡忠與盡孝之間的無(wú)奈與掙扎。11.下列對(duì)選段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志”，短短兩句話，概括了李密幼年的不幸遭遇，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而情感深沉。B.“煢煢孑立，形影相吊”運(yùn)用了夸張的手法，生動(dòng)地描繪出李密孤獨(dú)無(wú)依的狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的感染力。C.“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火”，通過(guò)排比的句式，突出了朝廷催逼之急，也進(jìn)一步體現(xiàn)了李密的矛盾心情。D.選段在敘事中融入情感，既清晰地交代了事情的緣由，又讓讀者深刻感受到李密的孝情與無(wú)奈，達(dá)到了以情動(dòng)人的效果。三、課外閱讀?王裒①，字偉元，城陽(yáng)營(yíng)陵人也。祖脩，有名魏世。父儀，高亮雅直，為文帝司馬。東關(guān)之役，帝問(wèn)于眾曰：“近日之事，誰(shuí)任其咎？”儀對(duì)曰：“責(zé)在元帥?！钡叟唬骸八抉R欲委罪于孤邪！”遂引出斬之。裒少立操尚，行己以禮，身長(zhǎng)八尺四寸，容貌絕異，音聲清亮，辭氣雅正，博學(xué)多能。痛父非命，未嘗西向而坐，示不臣朝廷也。于是隱居教授，三征七辟皆不就。廬于墓側(cè)，旦夕常至墓所拜跪，攀柏悲號(hào)，涕淚著樹(shù)，樹(shù)為之枯。母性畏雷，母沒(méi)，每雷，輒到墓曰：“裒在此?！奔白x《詩(shī)》至“哀哀父母，生我劬勞”，未嘗不三復(fù)流涕，門(mén)人受業(yè)者并廢《蓼莪》之篇。家貧，躬耕，計(jì)口而田，度身而蠶。或有助之者，不聽(tīng)。諸生密為刈麥，裒遂棄之。知舊有致遺者，皆不受。門(mén)人為本縣所役，告裒求屬令。裒曰：“卿學(xué)不足以庇身，吾德薄不足以蔭卿，屬之何益！且吾不執(zhí)筆已四十年矣?！蹦瞬綋?dān)干飯，兒負(fù)鹽豉，草屩，送所役生到縣，門(mén)徒從者千余人。安丘令以為詣己，整衣出迎之。裒乃下道至土牛旁，磬折而立，云：“門(mén)生為縣所役，故來(lái)送別。”因執(zhí)手涕泣而去。令即放之，一縣以為恥。鄉(xiāng)人管彥少有才而未知名裒獨(dú)以為必當(dāng)自達(dá)拔而友之男女各始生便共許為婚。彥后為西夷校尉，卒而葬于洛陽(yáng)，裒后更嫁其女。彥弟馥問(wèn)裒，裒曰：“吾薄志畢愿山藪，昔嫁姊妹皆遠(yuǎn)，吉兇斷絕，每以此自誓。今賢兄子葬父于洛陽(yáng)，此則京邑之人也，豈吾結(jié)好之本意哉！”馥曰：“嫂，齊人也，當(dāng)還臨淄?！辟鲈唬骸鞍灿性岣负幽隙S母還齊！用意如此，何婚之有！”北海邴春少立志操，寒苦自居，負(fù)笈游學(xué)，鄉(xiāng)邑僉②以為邴原③復(fù)出。裒以春性險(xiǎn)狹慕名，終必不成。其后春果無(wú)行，學(xué)業(yè)不終，有識(shí)以此歸之。裒常以為人之所行期于當(dāng)歸善道，何必以所能而責(zé)人所不能。及洛京傾覆，寇盜蜂起，親族悉欲移渡江東，裒戀墳壟不去。賊大盛，方行，猶思慕不能進(jìn)，遂為賊所害。（選自《晉書(shū)?孝友傳》）[注]①裒：音póu②僉：皆。③邴原：漢末學(xué)者。12.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.或有助之者，不聽(tīng)聽(tīng)：聽(tīng)任B.告裒求屬令屬：聯(lián)系C.安丘令以為詣己詣：造訪D.猶思慕不能進(jìn)慕：依戀13.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是（）A.乃步擔(dān)干飯劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)B.因執(zhí)手涕泣而去因賓客至藺相如門(mén)謝罪C.此則京邑之人也竭誠(chéng)則吳越為一體D.安有葬父河南而隨母還齊某所，而母立于茲14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.王裒因父親為文帝所殺痛而不仕，隱居以教書(shū)為生，教