徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室高一物理生活中的圓周運(yùn)動(dòng)教案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精備課時(shí)間2016年上課時(shí)間第周周月班級(jí)節(jié)次課題5.7生活中的圓周運(yùn)動(dòng)(一）總課時(shí)數(shù)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)向心力來(lái)源分析2能理解運(yùn)用勻速圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律分析和處理生活中的具體實(shí)例。教學(xué)重難點(diǎn)1向心力來(lái)源分析2能理解運(yùn)用勻速圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律分析和處理生活中的具體實(shí)例.教學(xué)參考教參鳳凰學(xué)案教師用書(shū)授課方法問(wèn)題引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)輔助手段多媒體專(zhuān)用教室教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)教二次備課復(fù)習(xí)引入向心加速度物理意義向心力作用效果大小新課教學(xué)實(shí)例1:火車(chē)轉(zhuǎn)彎分析內(nèi)外軌等高時(shí)向心力的來(lái)源。a：此時(shí)火車(chē)車(chē)輪受三個(gè)力:重力、支持力、外軌對(duì)輪緣的彈力。b:外軌對(duì)輪緣的彈力提供向心力。c:由于該彈力是由輪緣和外軌的擠壓產(chǎn)生的，且由于火車(chē)質(zhì)量很大，故輪緣和外軌間的相互作用力很大,易損害鐵軌。a：選汽車(chē)為研究對(duì)象b：對(duì)汽車(chē)進(jìn)行受力分析：受到重力和橋?qū)?chē)的支持力c：上述兩個(gè)力的合力提供向心力、且向心力方向向下自主預(yù)習(xí)實(shí)例1：火車(chē)轉(zhuǎn)彎實(shí)例2：汽車(chē)過(guò)拱橋的問(wèn)題實(shí)例3．離心現(xiàn)象教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課d:建立關(guān)系式：又因支持力與壓力是一對(duì)作用力與反作用力,所以且實(shí)例3．離心現(xiàn)象任何物體作圓周運(yùn)動(dòng)都需要向心力，一旦它向心力不夠大，或者完全消失,它就要做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)（如圖）.這種現(xiàn)象叫離心現(xiàn)象.離心現(xiàn)象在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有很多應(yīng)用。最常見(jiàn)的就是洗衣機(jī)中的脫水器（如圖），當(dāng)濕衣服在筒內(nèi)隨筒高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),水滴和衣服之間的附著力不足以提供水滴作圓周運(yùn)動(dòng)所需要的向心力，水滴便離開(kāi)衣服,逐步到達(dá)筒邊，穿過(guò)小孔飛出來(lái),這樣衣服上的水就少多了如果支持物是一根硬桿（或是一個(gè)物體套在圓形軌道上作圓周運(yùn)動(dòng)），那么支持物體既能向物體提供向內(nèi)的支持力，也可向物體提供向外的支持力．這種情況下物體越過(guò)最高點(diǎn)的速度只要滿(mǎn)足即可。2）．水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)。

物體在水平面內(nèi)做的一般是勻速圓周運(yùn)動(dòng)．這樣的物體在豎直方向上受力平衡，在水平方向上受的合外力提供它做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力．4）說(shuō)明：上述過(guò)程中汽車(chē)做的不是勻速圓周運(yùn)動(dòng),我們?nèi)允褂昧藙蛩賵A周運(yùn)動(dòng)的