2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫（含答案）-班級管理與教育心理輔導(dǎo)

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫（含答案）——班級管理與教育心理輔導(dǎo)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)要求：選擇正確的法律條文名稱。1.下列哪項法律是中華人民共和國第一部規(guī)定教育制度的法律？A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國教育法實施條例》2.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與（）相統(tǒng)一，為個人全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。A.生產(chǎn)勞動B.社會實踐C.德育D.智育3.依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列哪項不屬于義務(wù)教育階段學(xué)校的義務(wù)？A.保證適齡兒童、少年在規(guī)定年限內(nèi)免試入學(xué)B.保證適齡兒童、少年在規(guī)定年限內(nèi)接受義務(wù)教育C.不得開除義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年D.保證適齡兒童、少年在學(xué)校接受德、智、體、美等方面的教育4.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師享有下列哪項權(quán)利？A.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D.參與學(xué)校民主管理，對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪項不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本權(quán)利？A.按照章程自主管理B.招收學(xué)生或者其他受教育者C.對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分D.參與學(xué)校民主管理6.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，下列哪項不屬于教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？A.對受教育者進(jìn)行德育、智育、體育、美育，促進(jìn)其全面發(fā)展B.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益C.遵守法律法規(guī)，執(zhí)行國家教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量D.不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益7.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列哪項義務(wù)？A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育C.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平8.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列哪項不屬于適齡兒童、少年的義務(wù)？A.在規(guī)定年限內(nèi)接受義務(wù)教育B.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣C.尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為D.不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得違反國家規(guī)定開除學(xué)生9.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪項不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本權(quán)利？A.按照章程自主管理B.招收學(xué)生或者其他受教育者C.對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分D.參與學(xué)校民主管理10.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，下列哪項不屬于教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？A.對受教育者進(jìn)行德育、智育、體育、美育，促進(jìn)其全面發(fā)展B.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益C.遵守法律法規(guī)，執(zhí)行國家教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量D.不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益二、班級管理要求：結(jié)合班級管理實踐，分析班級管理中的問題并提出相應(yīng)的解決策略。1.在班級管理中，以下哪項問題不屬于班級管理中常見的問題？A.學(xué)生紀(jì)律松散B.學(xué)生之間關(guān)系緊張C.家長對學(xué)校工作不滿意D.教師工作壓力大2.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規(guī)章制度B.注重班級文化建設(shè)C.強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰3.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神B.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)C.保障學(xué)生的身心健康D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展4.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規(guī)章制度B.注重班級文化建設(shè)C.強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰5.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的原則？A.尊重學(xué)生B.愛護(hù)學(xué)生C.教育學(xué)生D.管理學(xué)生6.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規(guī)章制度B.注重班級文化建設(shè)C.強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰7.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神B.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)C.保障學(xué)生的身心健康D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展8.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規(guī)章制度B.注重班級文化建設(shè)C.強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰9.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的原則？A.尊重學(xué)生B.愛護(hù)學(xué)生C.教育學(xué)生D.管理學(xué)生10.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規(guī)章制度B.注重班級文化建設(shè)C.強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰三、教育心理輔導(dǎo)要求：結(jié)合教育心理輔導(dǎo)實踐，分析教育心理輔導(dǎo)中的問題并提出相應(yīng)的解決策略。1.在教育心理輔導(dǎo)中，以下哪項問題不屬于教育心理輔導(dǎo)中常見的問題？A.學(xué)生學(xué)習(xí)困難B.學(xué)生人際關(guān)系緊張C.學(xué)生心理健康問題D.學(xué)生家庭問題2.教育心理輔導(dǎo)教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導(dǎo)方法？A.建立良好的師生關(guān)系B.注重學(xué)生的心理需求C.堅持個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰3.在教育心理輔導(dǎo)中，以下哪項不屬于教育心理輔導(dǎo)的目標(biāo)？A.促進(jìn)學(xué)生心理健康B.提高學(xué)生心理素質(zhì)C.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系D.幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難4.教育心理輔導(dǎo)教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導(dǎo)方法？A.建立良好的師生關(guān)系B.注重學(xué)生的心理需求C.堅持個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰5.在教育心理輔導(dǎo)中，以下哪項不屬于教育心理輔導(dǎo)的原則？A.尊重學(xué)生B.愛護(hù)學(xué)生C.教育學(xué)生D.管理學(xué)生6.教育心理輔導(dǎo)教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導(dǎo)方法？A.建立良好的師生關(guān)系B.注重學(xué)生的心理需求C.堅持個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰7.在教育心理輔導(dǎo)中，以下哪項不屬于教育心理輔導(dǎo)的目標(biāo)？A.促進(jìn)學(xué)生心理健康B.提高學(xué)生心理素質(zhì)C.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系D.幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難8.教育心理輔導(dǎo)教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導(dǎo)方法？A.建立良好的師生關(guān)系B.注重學(xué)生的心理需求C.堅持個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰9.在教育心理輔導(dǎo)中，以下哪項不屬于教育心理輔導(dǎo)的原則？A.尊重學(xué)生B.愛護(hù)學(xué)生C.教育學(xué)生D.管理學(xué)生10.教育心理輔導(dǎo)教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導(dǎo)方法？A.建立良好的師生關(guān)系B.注重學(xué)生的心理需求C.堅持個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合D.對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰四、教師職業(yè)道德要求：分析以下案例，并回答問題。1.案例描述：張老師是一位小學(xué)教師，她發(fā)現(xiàn)班上的一位學(xué)生小華經(jīng)常在課堂上走神，回答問題時也總是不認(rèn)真。張老師多次與小華交流，但效果不佳。一天，張老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小華又走神了，便當(dāng)眾批評了小華，并要求他課后留下來補課。問題：請分析張老師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。2.案例描述：李老師是一位中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一位學(xué)生小明經(jīng)常在課堂上遲到，而且作業(yè)完成得也不認(rèn)真。李老師多次找小明談話，但小明總是找借口推脫。后來，李老師發(fā)現(xiàn)小明家庭經(jīng)濟(jì)困難，便主動幫助小明解決生活上的問題，并鼓勵他努力學(xué)習(xí)。問題：請分析李老師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。五、教育理念要求：結(jié)合實際教育案例，闡述你對以下教育理念的理解。1.教育理念：以人為本案例描述：王老師是一位小學(xué)班主任，她認(rèn)為每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)點，因此在班級管理中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。問題：請結(jié)合案例，闡述你對“以人為本”教育理念的理解。2.教育理念：素質(zhì)教育案例描述：趙老師是一位初中教師，她認(rèn)為素質(zhì)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和人際交往能力。問題：請結(jié)合案例，闡述你對“素質(zhì)教育”教育理念的理解。六、教育評價要求：分析以下案例，并回答問題。1.案例描述：孫老師是一位小學(xué)教師，她在課堂上對學(xué)生進(jìn)行評價時，總是以學(xué)生的考試成績作為評價標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為成績好的學(xué)生就是好學(xué)生，成績差的學(xué)生就是差學(xué)生。問題：請分析孫老師的教育評價方式是否符合科學(xué)的教育評價原則，并說明理由。2.案例描述：周老師是一位中學(xué)教師，她在對學(xué)生進(jìn)行評價時，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還關(guān)注學(xué)生的思想品德、實踐能力、創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展。問題：請分析周老師的教育評價方式是否符合科學(xué)的教育評價原則，并說明理由。本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)1.答案：B解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二條，國家制定教育法，是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。這是我國第一部規(guī)定教育制度的法律。2.答案：B解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五條，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。3.答案：D解析思路：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。4.答案：A解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條，教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。5.答案：D解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有下列權(quán)利：（一）按照章程自主管理；（二）組織實施教育教學(xué)活動；（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；（四）對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分；（五）對受教育者進(jìn)行教育評估。6.答案：D解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；（五）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目。7.答案：A解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。8.答案：C解析思路：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。9.答案：D解析思路：同第5題解析。10.答案：D解析思路：同第6題解析。二、班級管理1.答案：D解析思路：學(xué)生工作壓力大屬于教師職業(yè)壓力，不是班級管理中的常見問題。2.答案：D解析思路：對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰不符合正確的班級管理方法，容易傷害學(xué)生自尊心，不利于學(xué)生健康成長。3.答案：D解析思路：班級管理的目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、保障學(xué)生的身心健康、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.答案：D解析思路：同第2題解析。5.答案：D解析思路：班級管理的原則包括尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生、管理學(xué)生。6.答案：D解析思路：同第2題解析。7.答案：D解析思路：同第3題解析。8.答案：D解析思路：同第2題解析。9.答案：D解析思路：同第5題解析。10.答案：D解析思路：同第2題解析。三、教育心理輔導(dǎo)1.答案：D解析思路：學(xué)生家庭問題屬于家庭教育范疇，不是教育心理輔導(dǎo)中常見的問題。2.答案：D解析思路：對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰不符合正確的心理輔導(dǎo)方法，容易傷害學(xué)生自尊心，不利于學(xué)生心理健康。3.答案：D解析思路：教育心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括促進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)