82新疆維吾爾自治區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)地理下冊(cè)商務(wù)星球版

課題：新疆維吾爾自治區(qū)教學(xué)目標(biāo)：（1）人地協(xié)調(diào)觀：通過(guò)分析新疆的自然條件與人類活動(dòng)的關(guān)系，理解人地協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。（2）綜合思維：運(yùn)用地圖、圖表等資料，綜合分析新疆的地形、氣候、資源分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)、能源開(kāi)發(fā)的影響，培養(yǎng)多角度分析問(wèn)題的能力。（3）區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)探究新疆的地理位置、地形特征、氣候特點(diǎn)及人口分布，形成對(duì)新疆區(qū)域特征的整體認(rèn)知。（4）地理實(shí)踐力：通過(guò)小組合作探究、讀圖分析等活動(dòng)，提升運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)地理實(shí)踐意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：（1）理解新疆“三山夾兩盆”的地形特征及其對(duì)氣候和農(nóng)業(yè)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力。（2）分析新疆人口和城市的分布特點(diǎn)，結(jié)合綠洲農(nóng)業(yè)的分布，提升學(xué)生的綜合思維和地理實(shí)踐能力。（3）探討西氣東輸工程對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義，引導(dǎo)學(xué)生從人地協(xié)調(diào)的角度思考能源開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）多媒體投影儀和電腦，用于展示新疆地形圖、中國(guó)政區(qū)圖、綠洲、人口和城市分布圖以及能源分布圖等相關(guān)圖表。（2）《新疆維吾爾自治區(qū)地理圖冊(cè)》及相關(guān)地理教材，供學(xué)生查閱詳細(xì)資料。（3）互動(dòng)式電子白板，用于課堂上的實(shí)時(shí)標(biāo)注和講解。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入播放視頻：《我們新疆好地方》。教師：這首歌曲中唱到的“好地方”是哪里？（學(xué)生：新疆維吾爾自治區(qū)。）教師過(guò)渡：今天，我們將一同走進(jìn)這個(gè)美麗的地方，了解它的獨(dú)特魅力。二、新知學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：走近新疆活動(dòng)1：定位置教師展示中國(guó)政區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生找到新疆維吾爾自治區(qū)的地理位置，并了解其經(jīng)緯度位置、海陸位置和相對(duì)位置。（學(xué)生：新疆位于我國(guó)西北內(nèi)陸邊陲，東經(jīng)90°和北緯40°線穿過(guò)該區(qū)；與西藏自治區(qū)、青海省、甘肅省相鄰；還與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦等國(guó)接壤。）活動(dòng)2：識(shí)地形教師展示新疆地形圖，讓學(xué)生找出阿爾泰山脈、天山山脈、昆侖山脈、準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地，并總結(jié)地形分布特點(diǎn)。（學(xué)生：讀圖識(shí)記。地形分布特點(diǎn)是“三山夾兩盆”。）教師點(diǎn)撥：“疆”字中的“弓”代表著山脈，而“土”則代表盆地，形象地反映了新疆的地理特征?；顒?dòng)3：析氣候教師展示我國(guó)氣候類型分布圖和烏魯木齊氣溫曲線與降水柱狀圖，引導(dǎo)學(xué)生分析氣候特征。（學(xué)生：主要屬于溫帶大陸性氣候，冬冷夏熱，降雨稀少。）活動(dòng)4：知民族教師展示新疆維吾爾自治區(qū)民族分布圖，讓學(xué)生識(shí)別主要居住的民族。（學(xué)生：新疆的主要民族有維吾爾族、哈薩克族、塔吉克族及漢族等。）學(xué)習(xí)任務(wù)二：綠洲農(nóng)業(yè)活動(dòng)1：說(shuō)分布教師展示新疆維吾爾自治區(qū)綠洲、人口和城市分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述人口和城市的分布特點(diǎn)。（學(xué)生：人口和城市主要集中在綠洲上，呈線狀或點(diǎn)狀分布。）活動(dòng)2：析原因——小組合作探究教師提問(wèn)：為什么新疆的人口和城市主要集中在綠洲上？（學(xué)生：因?yàn)檫@里多數(shù)地方降水量少，蒸發(fā)量大，氣候干燥，沙漠廣布，耕地依靠灌溉，農(nóng)業(yè)集中在少量的綠洲上。）教師進(jìn)一步點(diǎn)撥：綠洲農(nóng)業(yè)是新疆農(nóng)業(yè)的特色。教師播放視頻：《坎兒井》，觀看后組織學(xué)生回答問(wèn)題。（學(xué)生甲：坎兒井由豎井、暗渠和明渠三個(gè)部分組成。）（學(xué)生乙：豎井的作用是通風(fēng)以及挖掘、修理坎兒井時(shí)提土用。）（學(xué)生丙：地下暗渠輸水，不受季節(jié)和風(fēng)沙影響，蒸發(fā)量小，流量穩(wěn)定。）（學(xué)生?。盒钏赜脕?lái)蓄水，還可以減緩暗渠水流的沖力。）活動(dòng)3：數(shù)家珍教師提問(wèn)：大家知道新疆有哪些農(nóng)作物和名優(yōu)產(chǎn)品嗎？（學(xué)生：小麥、玉米、棉花、甜菜等是主要作物。）（學(xué)生：哈密瓜、葡萄、番茄、啤酒花等則是名優(yōu)特色產(chǎn)品。）小組合作探究（一）：新疆是我國(guó)最大的長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)基地教師提問(wèn)：為什么新疆能成為優(yōu)質(zhì)棉花生產(chǎn)基地？（學(xué)生討論并回答：夏季炎熱干燥的氣候條件和穩(wěn)定的灌溉水源非常適合棉花生長(zhǎng)，使得新疆成為重要的長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)基地。）小組合作探究（二）：新疆的瓜果特別甜教師提問(wèn)：為什么新疆的瓜果特別甜？（學(xué)生討論并回答：夏季光照充足、晝夜溫差大，有利于糖分積累，因此新疆的瓜果特別甜。）拓展延伸“火洲”——吐魯番教師簡(jiǎn)述吐魯番市位于新疆中東部，天山東部山間盆地，又稱“火洲”。盆底艾丁湖水面低于海平面155米，是我國(guó)最低的盆地，在世界上也僅次于約旦死海，為世界第二低地。教師介紹火焰山位于吐魯番市東北10公里處，《西游記》中有孫悟空三借芭蕉扇撲滅火焰山烈火的故事，這使得火焰山聞名遐邇。學(xué)習(xí)任務(wù)三：能源基地教師展示新疆常規(guī)能源分布圖和新疆能源預(yù)測(cè)儲(chǔ)量占全國(guó)總儲(chǔ)量的比重圖，引導(dǎo)學(xué)生完成以下任務(wù)：找出新疆石油、天然氣和煤炭資源的主要分布。說(shuō)出新疆煤炭、石油和天然氣預(yù)測(cè)儲(chǔ)量占全國(guó)總儲(chǔ)量的比重。（學(xué)生：讀圖明確。）小組合作探究：找出西氣東輸兩條線路的起止點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)西氣東輸線路的重要意義。（學(xué)生：西氣東輸一線以輪南鎮(zhèn)為起點(diǎn)，將塔里木盆地的天然氣向東，經(jīng)七省（區(qū)）送到上海。西氣東輸二線以霍爾果斯為起點(diǎn)，到廣東省的廣州市。）（學(xué)生：對(duì)東部地區(qū)的意義：提供清潔能源，改善大氣污染，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。對(duì)西部地區(qū)的意義：將能源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。）拓展延伸一帶一路戰(zhàn)略教師簡(jiǎn)述2013年習(xí)近平主席在哈薩克斯坦提出的“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”倡議，以及在印度尼西亞提出的“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議，強(qiáng)調(diào)這些倡議對(duì)加強(qiáng)區(qū)域互聯(lián)互通和促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的重要性。三、課堂檢測(cè)下圖是沿“中國(guó)新疆天山北坡地形剖面圖”，請(qǐng)回答下列各題。1．圖中土壤最深厚肥沃的地點(diǎn)是（B）A．①B．②C．③D．④2．如果在圖中修建連接城市的鐵路最可能通過(guò)的地點(diǎn)是（B）A．①B．②C．③D．④3．西北地區(qū)氣候干旱，圖中最能證明的地理事物是（A）A．①B．②C．③D．④4．制約圖中綠洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素是（C）A．熱量B．光照C．水源D．土壤四、總結(jié)升華用板圖小結(jié)所學(xué)內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：新疆的位置、地形及對(duì)氣候的影響。新疆的自然條件及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。新疆人口、城市的分布特點(diǎn)。新疆能源資源的開(kāi)發(fā)及其對(duì)區(qū)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了新疆獨(dú)特的地理位置、復(fù)雜的地形地貌以及豐富的自然資源。這些條件為新疆的發(fā)展提供了有力支持。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到人地和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的重要性。希望大家能夠更加關(guān)注