四川廣安歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2015-2024）

四川廣安歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2015—2024）目錄2024年四川廣安中考作文題 22023年四川廣安中考作文題 62022年四川廣安中考作文題 82021年四川廣安中考作文題 92020年四川廣安中考作文題 102019年四川廣安中考作文題 112018年四川廣安中考作文題 112017年四川廣安中考作文題 112016年四川廣安中考作文題 132015年四川廣安中考作文題 13

2024年四川廣安中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇文章。題目一：人無信則不立。誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，是新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，是人們踏上人生幸福之旅最珍貴的護(hù)照。曾參殺豬以示誠(chéng)，商鞅立木以取信，季布一諾值千金……誠(chéng)信使民族興旺發(fā)達(dá)，誠(chéng)信使事業(yè)燦爛輝煌，誠(chéng)信使朋友遍及天下，誠(chéng)信使人生無限美好……請(qǐng)以“走在誠(chéng)信的路上”為題寫作。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②聯(lián)系自己生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③字跡工整，不少于600字；④不出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。題目二：含苞的花兒美，綻放的花兒更美。具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)熠熠閃光；唯有踔厲奮發(fā)，生命才會(huì)綻放光芒；唯有創(chuàng)造價(jià)值，生活才會(huì)有詩和遠(yuǎn)方。在新時(shí)代里，在新征程上，我們青少年在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的滋養(yǎng)下，應(yīng)加倍珍惜青春，珍愛生命，熱愛生活，珍視親情……敢于擔(dān)當(dāng)、勤于奮斗、攜手前行、創(chuàng)造輝煌、如花綻放，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量。請(qǐng)將題目“_______如花兒一樣綻放”補(bǔ)充完整，然后寫作。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②聯(lián)系自己生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③字跡工整，不少于600字；④不出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。審題指導(dǎo)1任務(wù)一：“走在誠(chéng)信的路上”一、審題步驟與方法識(shí)別材料類型：這是一篇命題作文，主題圍繞“誠(chéng)信”，要求考生通過個(gè)人經(jīng)歷或觀察，探討誠(chéng)信的價(jià)值。明確考查特點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解及其在個(gè)人和社會(huì)層面的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)誠(chéng)信。二、材料分層解讀審題首句：“人無信則不立?！睆?qiáng)調(diào)誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人立足社會(huì)的重要性。次句：列舉誠(chéng)信的地位（傳統(tǒng)美德、核心價(jià)值觀），表明誠(chéng)信的普遍價(jià)值。例子：曾參、商鞅、季布的故事，說明誠(chéng)信的歷史傳承與現(xiàn)實(shí)意義。總結(jié)：誠(chéng)信對(duì)民族、事業(yè)、人際關(guān)系和個(gè)人生活的積極影響。材料解讀該作文題目的背景是誠(chéng)信，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。題目強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信在個(gè)人、民族、事業(yè)、人際關(guān)系乃至人生幸福中的關(guān)鍵作用，并通過歷史故事（如曾參殺豬、商鞅立木、季布一諾）來展現(xiàn)誠(chéng)信的價(jià)值和影響力。分析要點(diǎn)誠(chéng)信的定義與價(jià)值：首先要明確誠(chéng)信的基本含義，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，這是個(gè)人品質(zhì)的核心，也是社會(huì)交往的基礎(chǔ)。歷史故事的作用：通過分析曾參、商鞅和季布的故事，理解誠(chéng)信是如何被古人重視并實(shí)踐的，這些故事可以作為論證誠(chéng)信重要性的有力證據(jù)。誠(chéng)信在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)：探討誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)系、事業(yè)發(fā)展等方面的具體表現(xiàn)，以及它如何促進(jìn)這些領(lǐng)域的發(fā)展。個(gè)人經(jīng)歷與誠(chéng)信：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己或身邊人如何踐行誠(chéng)信原則，以及誠(chéng)信帶來的正面影響。三、材料立意立意方向是探討誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)系和國(guó)家發(fā)展中的作用，可以從個(gè)人誠(chéng)信出發(fā)，延伸至社會(huì)誠(chéng)信，最后上升到國(guó)家誠(chéng)信的層次。四、標(biāo)題參考“誠(chéng)信之路：從我做起”“誠(chéng)信，人生旅途的指南針”五、寫作素材及運(yùn)用指導(dǎo)個(gè)人經(jīng)歷：回想一次你或他人因誠(chéng)信而受益的經(jīng)歷，比如歸還遺失物品、考試不作弊、承諾的兌現(xiàn)等，這些都可以作為文章中的小故事。歷史典故：利用曾參殺豬、商鞅立木、季布一諾等古代誠(chéng)信故事，說明誠(chéng)信的深遠(yuǎn)影響，可作為論證誠(chéng)信價(jià)值的有力證據(jù)。當(dāng)代案例：現(xiàn)代企業(yè)家、政治家或普通人的誠(chéng)信行為，如阿里巴巴創(chuàng)始人馬云的“客戶第一，員工第二，股東第三”的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念，或是普通人如快遞員、醫(yī)生、教師等在工作中的誠(chéng)信表現(xiàn)。社會(huì)現(xiàn)象：分析現(xiàn)代社會(huì)中缺乏誠(chéng)信導(dǎo)致的問題，如假貨泛濫、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，與誠(chéng)信行為形成對(duì)比，突出誠(chéng)信的重要性。文學(xué)作品：引用文學(xué)作品中關(guān)于誠(chéng)信的描寫或論述，如《三國(guó)演義》中劉備的仁德、關(guān)羽的忠義，或《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉對(duì)待友情的態(tài)度，來豐富文章的文化底蘊(yùn)。運(yùn)用提示在文章開頭，可以引用一句有關(guān)誠(chéng)信的名言或故事，吸引讀者注意，奠定文章基調(diào)。文章主體部分，通過個(gè)人經(jīng)歷和歷史典故相結(jié)合的方式，展現(xiàn)誠(chéng)信的多維價(jià)值，可以采用對(duì)比手法，讓誠(chéng)信與不誠(chéng)信的后果形成鮮明對(duì)照。結(jié)尾處，可以總結(jié)誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的積極作用，呼吁大家在日常生活中踐行誠(chéng)信，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境。六、范文提綱引言：引出誠(chéng)信主題，簡(jiǎn)述其重要性。正文：分析誠(chéng)信的內(nèi)涵。描述個(gè)人誠(chéng)信經(jīng)歷，展現(xiàn)誠(chéng)信的正面影響。討論誠(chéng)信在社會(huì)中的作用，引用歷史典故。結(jié)尾：總結(jié)誠(chéng)信的價(jià)值，呼吁讀者踐行誠(chéng)信?！咎峋V二】題目：“走在誠(chéng)信的路上”引言開頭引入誠(chéng)信的定義與重要性，引用孔子的名言：“人無信不立。”描述一個(gè)日常場(chǎng)景，如歸還錢包的小故事，以此引發(fā)讀者共鳴。主體段落第一部分：誠(chéng)信的歷史印記講述曾參殺豬的故事，體現(xiàn)誠(chéng)信教育的重要性。分析商鞅立木的意義，說明誠(chéng)信對(duì)于建立信任與規(guī)則的基礎(chǔ)作用。第二部分：當(dāng)代社會(huì)的誠(chéng)信實(shí)踐描述現(xiàn)代企業(yè)家如馬云的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)其對(duì)企業(yè)成功的影響。提及普通人在工作中的誠(chéng)信行為，如快遞員準(zhǔn)確投遞、醫(yī)生恪守醫(yī)德。第三部分：誠(chéng)信缺失的代價(jià)分析社會(huì)中因缺乏誠(chéng)信導(dǎo)致的問題，如假貨、欺詐、信任危機(jī)。對(duì)比誠(chéng)信行為帶來的正面效應(yīng)，如增強(qiáng)社會(huì)凝聚力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。結(jié)論總結(jié)誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的作用。發(fā)出呼吁，鼓勵(lì)每個(gè)人在日常生活中堅(jiān)持誠(chéng)信，共同構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。任務(wù)二：“如花兒一樣綻放”一、審題步驟與方法識(shí)別材料類型：半命題作文，需補(bǔ)全題目，主題圍繞青春與綻放，強(qiáng)調(diào)責(zé)任、奮斗和價(jià)值創(chuàng)造。明確考查特點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)青春價(jià)值的認(rèn)識(shí)，以及如何在社會(huì)大背景下實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。二、材料分層解讀審題首句：對(duì)比含苞待放與綻放的花，暗示青春的美麗在于綻放。次句：強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奮斗精神和價(jià)值創(chuàng)造對(duì)于青春的意義?？偨Y(jié)：號(hào)召青少年在新時(shí)代背景下，珍惜青春，綻放自我，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。材料解讀此題目關(guān)注的是青少年的責(zé)任、奮斗、價(jià)值創(chuàng)造，以及在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的滋養(yǎng)下，如何讓自己的青春像花朵一樣綻放，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。分析要點(diǎn)青春的價(jià)值觀：首先，要理解青春不僅僅是年齡的階段，更是充滿活力、激情與夢(mèng)想的時(shí)期，是承擔(dān)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的關(guān)鍵時(shí)刻。文化滋養(yǎng)的作用：分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化如何塑造青少年的價(jià)值觀，激發(fā)他們的使命感和責(zé)任感。個(gè)人奮斗與社會(huì)貢獻(xiàn)：通過個(gè)人或他人的事例，展示如何通過不懈努力，在學(xué)業(yè)、藝術(shù)、體育、科技等領(lǐng)域取得成就，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。目標(biāo)與夢(mèng)想的追求：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，追求夢(mèng)想，同時(shí)認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，以及自己在其中可以扮演的角色。補(bǔ)題策略：根據(jù)個(gè)人興趣或特長(zhǎng)，選擇一個(gè)具體的領(lǐng)域或方面來補(bǔ)全題目，如“我的青春如科技創(chuàng)新之花綻放”。三、材料立意立意方向是青春與責(zé)任、奮斗、價(jià)值創(chuàng)造的關(guān)系，以及如何在新時(shí)代背景下，讓自己的青春如花般綻放。四、標(biāo)題參考“青春之花：責(zé)任與夢(mèng)想同在”“奮斗的青春，綻放的未來”五、寫作素材及運(yùn)用指導(dǎo)個(gè)人成長(zhǎng)故事：描述你如何在學(xué)習(xí)、興趣愛好、志愿服務(wù)等方面努力，克服困難，最終取得成就，如獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、完成項(xiàng)目、幫助他人等。時(shí)代楷模：介紹新時(shí)代的杰出人物，如科研工作者、抗疫英雄、環(huán)保倡導(dǎo)者等，他們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)詮釋青春的力量和價(jià)值。文化熏陶：談?wù)勚腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化對(duì)你個(gè)人價(jià)值觀的影響，比如儒家的仁愛、革命先烈的犧牲精神、社會(huì)主義的公平正義理念。社會(huì)參與：描述你參與社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)歷，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)、公益活動(dòng)等，展現(xiàn)青年人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。未來展望：描繪你對(duì)未來的規(guī)劃和夢(mèng)想，如何通過自己的努力為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。運(yùn)用提示開篇可以通過比喻或象征手法，將青春比作含苞待放的花蕾，等待綻放的時(shí)機(jī)。主體部分，通過具體事例和人物故事，展現(xiàn)青春的多彩和活力，可以采用時(shí)間順序或邏輯順序組織素材，展現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡。結(jié)尾處，可以升華主題，強(qiáng)調(diào)青春的價(jià)值在于不斷追求、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造價(jià)值，呼應(yīng)標(biāo)題，鼓勵(lì)讀者讓自己的青春如同花兒一樣綻放，為社會(huì)、為國(guó)家、為人類的未來貢獻(xiàn)自己的力量。六、范文提綱引言：描述青春的美好，引入綻放的主題。正文：解釋青春綻放的含義。分享個(gè)人追求夢(mèng)想的過程，體現(xiàn)奮斗精神。探討青少年在社會(huì)中的作用，強(qiáng)調(diào)責(zé)任與價(jià)值創(chuàng)造。結(jié)尾：呼吁所有青少年珍惜時(shí)光，讓青春如花綻放，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)【提綱二】“青春如花兒一樣綻放”引言使用自然界的花卉比喻青春的美好與短暫，引出主題。描述一幅春日花朵盛開的畫面，象征青春的燦爛與活力。主體段落第一部分：個(gè)人成長(zhǎng)的見證講述個(gè)人在學(xué)業(yè)、興趣或社會(huì)服務(wù)方面克服挑戰(zhàn)的故事。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈與自我提升的過程，如同花朵從種子到綻放的旅程。第二部分：新時(shí)代青年的榜樣介紹幾位具有代表性的青年楷模，如科技領(lǐng)域的創(chuàng)新者、體育賽事的冠軍。分析他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的努力和才華，為社會(huì)帶來積極變化。第三部分：文化的滋養(yǎng)與引領(lǐng)探討傳統(tǒng)文化、革命文化、先進(jìn)文化對(duì)青年價(jià)值觀的影響。舉例說明這些文化元素如何塑造了青年人的品格與追求。第四部分：參與社會(huì)，承擔(dān)責(zé)任描述參與志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。討論這些經(jīng)歷如何加深了對(duì)社會(huì)責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)。結(jié)論回顧青春的價(jià)值與意義，強(qiáng)調(diào)青春是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)理想的黃金時(shí)期。呼吁廣大青年把握當(dāng)下，積極向上，像花兒一樣綻放，為國(guó)家和社會(huì)的美好未來貢獻(xiàn)力量。審題指導(dǎo)2【題目一詳解】本題考查全命題作文。審題立意：聯(lián)系提示語可知：無論是個(gè)人生活還是社會(huì)運(yùn)作，都離不開誠(chéng)信這一基石。對(duì)個(gè)人而言，誠(chéng)信也是成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵。一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人，可能會(huì)在短期內(nèi)獲得一些利益，但長(zhǎng)期來看，他們往往會(huì)因?yàn)槭ニ说男湃味ジ嗟臋C(jī)會(huì)和資源。對(duì)社會(huì)而言，誠(chéng)信是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。政府、企業(yè)和個(gè)人都能夠遵守誠(chéng)信原則，履行自己的責(zé)任和義務(wù)，共同維護(hù)社會(huì)的公平、正義和穩(wěn)定，社會(huì)才能穩(wěn)定和諧。所以習(xí)作時(shí)，要抓住題目的核心詞“誠(chéng)信”，同時(shí)“走在”“路上”說明文章主題要表現(xiàn)對(duì)于誠(chéng)信的踐行。綜上，既可以習(xí)作記敘文，通過個(gè)人身上發(fā)生的故事闡釋“誠(chéng)信”的重要性，表現(xiàn)自己對(duì)于誠(chéng)信的踐行；也可以習(xí)作議論文，圍繞“誠(chéng)信”這一論題，論述其對(duì)于個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)乃至國(guó)家的重要意義，呼吁人人共建誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境。選材構(gòu)思：若習(xí)作記敘文，應(yīng)從自己踐行誠(chéng)信的事件中進(jìn)行選材，刻畫好細(xì)節(jié)表現(xiàn)真情實(shí)感。比如可以寫自己超市購物時(shí)，遇到店家售賣過期一天的產(chǎn)品，面對(duì)店家的輕視，自己據(jù)理力爭(zhēng)，最終讓老板下架產(chǎn)品，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，從而表現(xiàn)共建誠(chéng)信社會(huì)的主題；還可以寫自己兒時(shí)喜愛朋友玩具并偷偷拿走，后被母親嚴(yán)厲教育，主動(dòng)歸還并承認(rèn)錯(cuò)誤，從而表現(xiàn)誠(chéng)信從自己做起，從小事做起的主題。若習(xí)作議論文，可以圍繞誠(chéng)信是個(gè)人成才的關(guān)鍵，是企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的保障，是國(guó)家穩(wěn)定繁榮的基石這三個(gè)層次逐級(jí)遞進(jìn)，論證誠(chéng)信的重要意義。也可以通過列舉商鞅立木、曾子殺豬、烽火戲諸侯、魏文侯守約等歷史故事和名人名言，作為論據(jù)論證誠(chéng)信的價(jià)值。無論習(xí)作哪種文體，都應(yīng)注意在開頭或結(jié)尾采用抒情性或議論性的文字，點(diǎn)明文章主題，深化主旨?！绢}目二詳解】本題考查半命題作文。審題立意：審題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是“如花兒一樣綻放”的具體對(duì)象。材料中的關(guān)鍵語句是“在新征程上，我們青少年在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的滋養(yǎng)下，應(yīng)加倍珍惜青春，珍愛生命，熱愛生活，珍視親情”“敢于擔(dān)當(dāng)、勤于奮斗、攜手前行、創(chuàng)造輝煌、如花綻放，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量”，分析這兩個(gè)關(guān)鍵語句可知，材料強(qiáng)調(diào)了怎樣的青春才是有意義的，即我們青少年應(yīng)如何度過自己的青春。所謂“像花一樣綻放”就是讓自己青春像花兒一樣美麗，給這個(gè)世界帶來美好，從而讓自己的青春更有意義。所以本次作文應(yīng)圍繞著自己對(duì)于成長(zhǎng)、對(duì)于青春的理解與感悟來立意，既表達(dá)自己對(duì)青春的謳歌，也表達(dá)自己要把自己的青春折射于中華民族百年復(fù)興的偉大背景之上，從而綻放出奪目的光彩。選材構(gòu)思：題目帶有豐富的文學(xué)性與抒情色彩，故文體以記敘文為宜。記錄自己的青春生活，表達(dá)自己的青春感悟。如，直接補(bǔ)題為“青春如花兒一樣綻放”，緊扣自己的青春成長(zhǎng)選材，記敘自己升入初中以后，為了升入理想中的高中一直努力奮斗，從來沒有懈怠，只是為了自己的青春如花兒一樣綻放的那個(gè)瞬間。又如，補(bǔ)題為“生活如花兒一樣綻放”，記敘自己的家庭生活和學(xué)校生活，家庭里親情彌漫，自己的青春在親情的滋養(yǎng)下越加豐富多彩。學(xué)校里拼搏奮斗，自己的青春在學(xué)校里不斷茁壯成長(zhǎng)。寫作時(shí)，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，記錄并展現(xiàn)自己的青春成長(zhǎng)，末段以議論或抒情來點(diǎn)明自己的青春體悟，表達(dá)自己把青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的意愿。2023年四川廣安中考作文題【作文原題】請(qǐng)從以下兩題中任選一題題目一：按要求作文“五一”假期，一大批普通的勞動(dòng)者依然堅(jiān)守崗位，在忙碌中度過最美勞動(dòng)節(jié)。他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時(shí)排查故障、守護(hù)千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動(dòng)。請(qǐng)選取身邊普通人的動(dòng)人故事，以“微光”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目二：按要求作文由“讀”至“懂”是一段心靈成長(zhǎng)的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴(yán)相濟(jì)背后的期許；讀山水，讀懂風(fēng)光旖旎背后的柔情……請(qǐng)以“讀懂________”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！绢}目一寫作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。這是一篇話題作文，要求以“微光”為話題，寫一篇文章?！拔⒐狻本褪敲煨〉墓饷?，微不足道的光芒。根據(jù)材料“他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時(shí)排查故障、守護(hù)千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動(dòng)”可知，“微光”其實(shí)就是抓住普通人的“閃光點(diǎn)”，講講他/她的故事。即生活中默默無聞的人做的默默無聞的事，這些人和事給我們帶來了那些影響，對(duì)我們有哪些“好處”，體現(xiàn)了人物何種寶貴的品質(zhì)等。“微光”這一關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行歌唱。具體可按“……像微光，指引我……”的句式來立意。第二，選材構(gòu)思。本文要求選取身邊的普通人，寫他們的動(dòng)人故事。從自己的日常生活中選材，比如上學(xué)路上看見一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘；一位在疫情當(dāng)中不畏生死，戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護(hù)人員；每天都會(huì)遇到的一位清潔工；自己每天坐的公交車上那個(gè)面容普通的司機(jī)……本文要求寫成記敘文，可以寫自己親身經(jīng)歷的某件事，重點(diǎn)描寫那個(gè)“平凡”人的言行舉止，描寫他身上那“微光”，也要描寫自己的感受，表現(xiàn)再平凡的人也有人生中的高光時(shí)刻?！绢}目二寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一、審題立意。這是一道半命題作文，應(yīng)先補(bǔ)全題目?！白x懂”了什么？這個(gè)“讀”能夠是實(shí)義，能夠是虛義，念書、讀人、讀自然、讀社會(huì)現(xiàn)象等等都能夠，依據(jù)自己所掌握的資料選擇寫作的內(nèi)容，填寫文題。再在“懂”字上做文章?？梢杂糜麚P(yáng)先抑的寫法，寫自己不懂什么，而通過接觸（讀）、了解（讀）、學(xué)習(xí)（讀），漸漸“懂”了。懂，可以是一個(gè)道理，可以是一種情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章可以以敘述為主，把“懂”的過程寫清楚，結(jié)尾要通過這次“讀懂”，或表達(dá)自己“讀懂”后的情感，或提倡去認(rèn)真“讀”，用心去“讀”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。第二、選材構(gòu)思。本素材可以寫的內(nèi)容非常多，選取自己擅長(zhǎng)的話題，進(jìn)行創(chuàng)作即可，但切忌泛泛而談。比如可以用首尾呼應(yīng)的方法，讀懂某人某事，表達(dá)自己的成長(zhǎng)感悟的，如例文讀懂爺爺，從不明白爺爺為什么一直要回老家，到自己終于明白原來那個(gè)地方叫做“故鄉(xiāng)”；可以用先抑后揚(yáng)的手法寫感恩感動(dòng)的內(nèi)容，讀懂老師，讀懂朋友；可以議論文寫作，讀懂文學(xué)、詩歌、社會(huì)、歷史等，表達(dá)自己的思考；還可以再難一點(diǎn)，讀懂自然、民俗、藝術(shù)等。挑選自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)作，就是一篇佳作。2022年四川廣安中考作文題【作文原題】畢淑敏在《精神的三間小屋》中說，為自己的精神修建三間小屋：第一間，盛著我們的愛和恨。對(duì)父母的尊愛，對(duì)朋友的關(guān)愛，對(duì)萬物的慈愛，對(duì)生命的珍愛……對(duì)丑惡的仇恨，對(duì)污濁的厭煩，對(duì)虛偽的憎惡，對(duì)卑劣的視……第二間，盛放我們的事業(yè)。我們背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面……第三間，安放我們自身。我們常常犯下重大失誤，把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道；把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒……請(qǐng)結(jié)合上述材料，自選角度，任選一題作文。（1）請(qǐng)以“生命中盛著”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（2）請(qǐng)以“精神”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！驹斀狻咳蝿?wù)一，考查半命題作文。1.審題立意。要求以“生命中盛著___________”為題，寫一篇文章。關(guān)鍵詞題目所要補(bǔ)充的內(nèi)容。根據(jù)材料中的提示，題目要補(bǔ)充的內(nèi)容，可以是“愛與恨”“事業(yè)”“自身”，這三個(gè)詞語內(nèi)涵比較豐富，可以用更具體的詞語來闡述。如某一人物、某一動(dòng)物、植物或工藝品，某一片風(fēng)景等具體的人或事物；還可以是“熱愛、幸福、充實(shí)、感動(dòng)、勇敢、進(jìn)取、愉快、憤激、遺憾、失望、畏懼、悔恨、嫉妒、同情”等表現(xiàn)心理感受的詞語。敘寫時(shí)，就要重點(diǎn)描寫人或事物身上讓你感觸最深的一個(gè)方面，聚焦筆墨，定格放大，讓人或物的特點(diǎn)、性格、精神品質(zhì)在筆下鮮活起來，這樣，“我”的情感才能夠自然而然地抒發(fā)出來，感悟才能深刻透徹，從而引起讀者情感上的共鳴。2.思路選材。本題適合寫記敘文或敘事散文。記敘時(shí)，盡量從自己家發(fā)生的事情中，選取典型事例進(jìn)行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實(shí)感，感動(dòng)讀者；適合采用以小見大的手法進(jìn)行創(chuàng)作，在選材上要突出“小”的特點(diǎn)，表達(dá)積極健康的主題。如寫“生命中盛著溫暖”，開篇寫“我”和父親一樣，都是不善言辭的人；中間記敘一些父親為“我”做的事情來表現(xiàn)父親雖不善表達(dá)，卻一直用笨拙的行動(dòng)在愛“我”，如家里的零食從來都是“我”最愛吃的、“我”貪玩晚回家的時(shí)候，爸爸會(huì)滿世界去找“我”等，這些事情都讓“我”感受到沉默又溫暖的父愛；結(jié)尾表達(dá)對(duì)父親的感謝和愛，總有一天“我”會(huì)親口向您說一句：心中有你，讓我無比溫暖。當(dāng)然，也可以寫陌生人的關(guān)懷讓我感動(dòng)，警察叔叔的護(hù)送讓我感到溫暖，醫(yī)護(hù)人員的關(guān)切讓我感到生命充滿意義，父母無言的愛讓我感到前進(jìn)的動(dòng)力等。任務(wù)二，考查話題作文寫作。1.審題立意。要求以“精神”為話題寫一篇作文。俗話說：“人無精神不立，國(guó)無精神不強(qiáng)?！笨梢娋裨趥€(gè)人和國(guó)家命運(yùn)中不可替代的作用，因此我們的寫作重心應(yīng)放在肯定昂揚(yáng)向上、使命般的激情等精神價(jià)值上，在寫作過程中，首先應(yīng)明確主題，文章最好能入淺入深，分個(gè)人和國(guó)家兩個(gè)層面來談?wù)劸竦淖饔?。注意文中要有“我”，要有情境感，重心要展現(xiàn)時(shí)代機(jī)遇和年輕人的責(zé)任，切忌空喊口號(hào)，大話連篇。2.思路提綱。文體適合寫議論文或記敘文，可參考以下寫作思路：(1)經(jīng)濟(jì)越繁榮，科技越進(jìn)步，我們?cè)揭獜哪切┙?jīng)典篇章中找尋精神之骨，這樣才能更好的去建設(shè)國(guó)家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大的雄峻樓宇。天地一股浩然氣，不隨江海作泥沉。(2)苗無陽光不茁，人無精神不立?？捎浭拢瑢懩撤N昂揚(yáng)向上精神對(duì)自己成長(zhǎng)的作用。(3)精神之于人，猶如血脈筋骨——無血脈不能通變，無筋骨不可存身。(4)樓無房梁易倒，國(guó)無精神難存。(5)每個(gè)民族應(yīng)當(dāng)有自己獨(dú)特的精神內(nèi)涵，這種內(nèi)涵凝聚了一個(gè)國(guó)家無數(shù)代人關(guān)于生存發(fā)展的思考與經(jīng)驗(yàn)，是高度凝煉的智慧精華。(6)時(shí)間永在流動(dòng)，時(shí)代面貌也會(huì)常新，對(duì)國(guó)家精神的傳承永不能停止。正是因?yàn)檫@些精神之骨的支撐，才有了個(gè)人價(jià)值，才有了民族脊梁，進(jìn)而才有了國(guó)家的立世之根。2021年四川廣安中考作文題【作文原題】任選一題作文。題目一：“心中有你，心靈就不會(huì)再空虛；心中有你，臉上就不會(huì)有淚滴；心中有你，生活就充滿了甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……”讀著它，會(huì)讓人充滿著溫暖，洋溢著喜悅，涌動(dòng)著感激……請(qǐng)以“心中有你，讓我______”為題，寫一篇文章。請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，詩歌除外，文體不限，字跡工整，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目二：中國(guó)共產(chǎn)黨不忘為人民服務(wù)的初心，走過了百年的風(fēng)雨歷程；袁隆平不忘禾下乘涼的初心，解決了十幾億中國(guó)人民的吃飯問題；吳孟超不忘減輕人民病痛的初心，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上一個(gè)又一個(gè)奇跡；我們每個(gè)中國(guó)人都有著自己的初心，在平凡而普通的崗位上，共同譜寫了從站起來到富起來到強(qiáng)起來的輝煌歷史。作為新時(shí)代的中學(xué)生，你一定也有屬于自己的初心……請(qǐng)以“初心”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【題目一寫作指導(dǎo)】1.審題立意：這道半命題作文，可寫的內(nèi)容非常廣泛。審題時(shí)，應(yīng)確定“你”的指稱對(duì)象，“你”不僅僅指代人，也可以指代某一動(dòng)物、植物或工藝品，指代某一片風(fēng)景。就人而言，“你”可以是身邊的人，也可以是接觸不多的、甚至是只有一面之交的人，還可以是中外名人或文學(xué)作品中的人物。人或物“讓我”怎樣呢？可能是因?yàn)橐粋€(gè)溫情的瞬間的感動(dòng)，或是一個(gè)精彩的場(chǎng)景的震撼，可能是一段交往加深了認(rèn)識(shí)，還可能是一段心路的感悟更加深刻……可以再對(duì)寫作提示語中詞語進(jìn)行引申：滿意、著迷、愉快、狂喜；不滿、生氣，慍怒、憤激；遺憾、失望、難過、哀痛；自卑、害怕、畏懼、羞恥、悔恨、嫉妒、喜歡……挑選其中任一種感受，都可以寫成一篇文章。2.選材構(gòu)思：敘寫時(shí)，就要重點(diǎn)描寫人或事物身上讓你感觸最深的一個(gè)方面，聚焦筆墨，定格放大，讓人或物的特點(diǎn)、性格、精神品質(zhì)在筆下鮮活起來，這樣，“我”的情感才能夠自然而然地抒發(fā)出來，感悟才能深刻透徹，從而引起讀者情感上的共鳴。文章最好寫記敘文，選擇素材時(shí)要盡量選擇有趣的、有波瀾的、有豐富情感的、有獨(dú)特感受的、自己親身經(jīng)歷的事件，最好能突出“你”讓自己感動(dòng)、敬佩、溫暖的情感緣由。抓住細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)自己獲得觸動(dòng)的經(jīng)過，引發(fā)讀者類似情境的思考和聯(lián)想，豐富文章的內(nèi)容。文章還可以寫幾件事的片段組合，抓住每個(gè)片段的最重要的、最突出的、最動(dòng)人的細(xì)節(jié)來描繪，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣才能將人物刻畫得立體形象。本文的主題看似普通，但我們可以深入思考，挖掘生活中那些新穎而亮眼的素材，想想生活中那些難忘的人給自己的影響和啟發(fā)。內(nèi)容要積極健康，表現(xiàn)自己從某個(gè)人身上感受到的溫暖和觸動(dòng)，情感表達(dá)要細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫要生動(dòng)。2020年四川廣安中考作文題【作文原題】任選一題作文。題目一：當(dāng)你與父母面對(duì)面傾訴時(shí)，你獲得了親情；當(dāng)你與老師面對(duì)面交流時(shí)，你獲得了啟迪；當(dāng)你與同學(xué)面對(duì)面探討時(shí)，你獲得了友情；當(dāng)你與陌生人面對(duì)面對(duì)話時(shí)，你獲得了真誠(chéng)……請(qǐng)以“面對(duì)面”為題，寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目二：李子柒，1990年出生于四川省綿陽市?？催^李子柒視頻的人，無不對(duì)視頻里的古風(fēng)田園生活向往、憧憬著?？此破降瓱o奇的日子，李子柒總能過成一首詩、一幅畫。三月桃花開了，采來釀桃花酒；四月枇杷成熟，釀枇杷酒；五月櫻桃成熟季，李子柒就開始釀櫻桃酒、煨櫻桃醬、烘櫻桃干、調(diào)制櫻桃青檸飲。到了七巧節(jié)（七夕，乞巧節(jié)），用紫薯做七巧餅；中秋節(jié)，做蘇式鮮肉月餅；九月釀桂花酒；十月紅形彤的柿子吊滿墻，便做起了柿餅；入冬則腌起臘肉、香腸和魚鲞（xiǎng剖開晾干的魚），整個(gè)院子里掛得滿滿當(dāng)當(dāng)……李子柒不僅把所有的美好都傾注于食物當(dāng)中，還總是挖空心思去創(chuàng)造美，動(dòng)手能力極強(qiáng)。老宅拆下來的舊木板變廢為寶，自己鑿榫敲釘接水管，再搬個(gè)舊石槽當(dāng)洗臉盆，刷層桐油，典雅質(zhì)感的洗手臺(tái)就造出來了。覺得院子太空了，就搭個(gè)秋千架。養(yǎng)蠶為奶奶做蠶絲被，用吃剩下的葡萄皮，為自己染一件裊如紫煙的輕紗薄裙。請(qǐng)結(jié)合以上材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【題目一分析】本題是命題作文。“面對(duì)面”就是當(dāng)面。根據(jù)“當(dāng)你與父母面對(duì)面傾訴時(shí)，你獲得了親情；當(dāng)你與老師面對(duì)面交流時(shí)，你獲得了啟迪；當(dāng)你與同學(xué)面對(duì)面探討時(shí)，你獲得了友情；當(dāng)你與陌生人面對(duì)面對(duì)話時(shí)，你獲得了真誠(chéng)……”明確，自己面對(duì)面的對(duì)象可以是人，如老師、同學(xué)等；可以是物，大自然、挫折、榮譽(yù)等?？梢詳懽约阂淮蚊鎸?duì)面的交流，寫自己的感悟；可以寫成議論文，以“面對(duì)面，更利于交流”為中心論點(diǎn)，有理有據(jù)地論述?！绢}目二分析】本篇作文考查材料作文的寫作。在有關(guān)李子柒的敘述中，都是圍繞其中的“看似平淡無奇的日子，李子柒總能過成一首詩、一幅畫”，這一句來寫的，所以這句是本則材料的中心句。這則材料的主要內(nèi)容也就明確了，就是說李子柒把普通的生活過得充滿詩情畫意。而這詩情畫意的生活，就是一種生活的夢(mèng)想或理念的最終呈現(xiàn)，只有我們心中充滿詩情畫意，才會(huì)有生活中詩情畫意的種種表現(xiàn)。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：詩意地生活，讓生活充滿詩意，詩意的生活需要我們?nèi)?chuàng)造等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，完成這篇作文的寫作。2019年四川廣安中考作文題【作文原題】任選一題作文。題目一：請(qǐng)以“那份不一樣的真情”為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目二：閱讀以下材料，完成作文。近幾個(gè)月來，美國(guó)針對(duì)中國(guó)的華為公司可以說是“動(dòng)作”不斷，全面打壓華為，而華為公司創(chuàng)始人任正非在回答媒體時(shí)卻說不贊成任何形式的地址美國(guó)蘋果手機(jī)的行為。有外國(guó)媒體記者問我國(guó)外交部發(fā)言人陸慷如何看待這一問題時(shí)，他回答道：“一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬，路就有多廣?！逼髽I(yè)如此，人不亦如此嗎？請(qǐng)以“心胸與路子”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、校名?！窘馕觥勘绢}是話題作文，考生要根據(jù)“心胸與路子”這一話題進(jìn)行作文，所以考生要知道心胸與路子之間的關(guān)系。正如國(guó)防部發(fā)言人陸慷所說，一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬，它的路就有多廣，在美國(guó)處處針對(duì)華為的時(shí)候，華為總裁任正非卻沒在任何場(chǎng)所表示要抵制蘋果手機(jī)，這是何等的胸懷！我想，正是有著此等胸懷，華為才能取得今天的成就。俗話說，多個(gè)朋友多條路。如果你心胸狹窄，為了一些雞毛蒜皮的小事跟別人斤斤計(jì)較，四處樹敵，那么你的路子就會(huì)越來越窄，最后是無路可走；反之，你會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)，走出一條通向成功的大道。2018年四川廣安中考作文題【作文原題】任選一題作文題目一：請(qǐng)以“我要為自己領(lǐng)跑”為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目二：被禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年之久，向人類揭示宇宙的起源和奧秘，留下轟動(dòng)世界的科普名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金，他是我心目中的英雄；連續(xù)7次打破我國(guó)夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄，2次打破世界夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄……頭頂無數(shù)光環(huán)的黨的十九大代表“農(nóng)民的兒子”李登海，他是我心目中的英雄；扎根山區(qū)36載，崇德育人，桃李天下，播種未來的支月英老師，她是我心目中的英雄；不為生活所累，懷揣一顆詩心，獲得第三季《中國(guó)詩詞大會(huì)》冠軍的外賣小哥雷海為，他是我心目中的英雄……請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2017年四川廣安中考作文題【作文原題】從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。風(fēng)，跌倒了才有了美麗的落葉云，跌倒了才有了滋潤(rùn)大地的雨水雪，跌倒了才有了銀裝素裹的世界所以讓我們不再害怕跌倒讓我們?cè)诘箷r(shí)用最美麗的姿勢(shì)站起請(qǐng)以“跌倒”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，校名。題目二：煩惱積壓在心頭，沉甸甸的，他的房間里走來走去，無意間打開窗戶，滿眼的綠意撲面而來，心情一下子開朗起來……請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，以“打開”為題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，自己工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，校名?！绢}目一思路解析】【審題立意】這是一道話題作文．話題與“跌倒”有關(guān)．“跌倒”應(yīng)理解為其引申義，是指生活中的挫折、失敗、磨難、困難等．通過對(duì)前面的文字材料的分析，材料主要揭示了“跌倒”的益處這一主旨．所以，這次作文的寫作主題基本被確定為“跌倒的益處”。除此之外，還要自己擬定一個(gè)精彩的題目?！緲?gòu)思選材】以“跌倒”為話題寫作文，有許多切入的角度和可行的思路：（1）可以寫成議論文?？梢圆扇∨疟葮?gòu)段的方法，或闡述對(duì)待“跌倒”的種種積極態(tài)度，或闡述“跌倒”對(duì)人生的種種積極意義，或運(yùn)用發(fā)散思維分析“跌倒”的方方面面，從挫折出現(xiàn)在人生中的意義及如何去面對(duì)它等方面層層深入地加以論述，闡釋對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。（2）可以寫成記敘文，敘述自己遭遇“跌倒”的經(jīng)歷，暢談面對(duì)“跌倒”的感受和啟迪；可以寓道理于故事（事件），委婉地表達(dá)如何對(duì)待“跌倒”等等。【寫作手法】本次作文，寫成記敘文、議論文均可．如果寫成記敘文，注意敘述內(nèi)容的生動(dòng)曲折性，使用細(xì)節(jié)描寫、以小見大等寫作方法，達(dá)到吸引讀者的目的；如果寫成議論文，就要適當(dāng)使用舉例子、講道理、對(duì)比等論證方法，從不同方面充分論證“跌倒的益處”?！舅悸芬c(diǎn)】2015—2017年的廣安市中考作文題，都是采用“二選一”的形式，且每年都有一道話題作文。2015年以“發(fā)現(xiàn)”為話題，2016年以“錯(cuò)過”為話題，2017年則以“跌倒”為話題。這道題的引導(dǎo)材料是一首小詩。小詩先演繹自然界中風(fēng)、云、雪的“跌倒”，它們的“跌倒”都帶來了美麗的變化，或“有了美麗的落葉”，或“有了滋潤(rùn)大地的雨水”，或“有了銀裝素裹的世界”，進(jìn)而說到人生，以激勵(lì)性的話語號(hào)召我們不要怕跌倒，即便跌倒了，也要“用最美麗的姿勢(shì)/站起”。小詩淺顯易懂，能夠啟發(fā)考生打開思路，展開聯(lián)想，思考人生。需要注意的是，話題“跌倒”，在立意時(shí)應(yīng)該取其引申義，指的是生活中遇到的挫折、失敗、困難等?！緲?gòu)思角度提示】;1.寫記敘文。敘寫自已某次“跌倒”的過程，由此引發(fā)如何對(duì)待挫折、失敗的思考，表達(dá)自強(qiáng)不息，不向挫折低頭的主題。2.寫議論