備考2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)講義第八章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)課時(shí)4體液調(diào)節(jié)的過(guò)程考點(diǎn)1 激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

課時(shí)4體液調(diào)整的過(guò)程

課標(biāo)要求核心考點(diǎn)五年考情核心素養(yǎng)對(duì)接

2024：北京T9、江蘇T22(2)；

2024：海南T10、湖南T19、浙江6

激素與內(nèi)分泌系

月T8、全國(guó)乙T31；

1.說(shuō)出人體內(nèi)統(tǒng)

2024：山東T8、浙江1月T13；

分泌系統(tǒng)主要

2024：海南T16

由內(nèi)分泌腺組1.生命觀念---

2024：重慶T8、江蘇T21、山東

成，包括垂通過(guò)分析動(dòng)物激

T22(I)(2)、湖北T6、廣東

體、甲狀腺、素的種類(lèi)及相互

T8、新課標(biāo)T1AC和T32(3)、浙

胸腺、腎上作用，形成普遍

江1月TU；

腺、胰島和性聯(lián)系及局部與整

2024：海南T14、浙江6月T30、湖

腺等多種腺體相統(tǒng)一的觀

北T10AB；

體，它們分泌血糖調(diào)夠點(diǎn)。

2024：河北T10、北京T18、天津

的各類(lèi)激素參2.科學(xué)探究一一

T14、福建T2、浙江1月T17：

加生命活動(dòng)的通過(guò)動(dòng)物激素功

2024：江蘇T12、全國(guó)IT31、全國(guó)

調(diào)整：能的探究試殆，

IIT31(2)；

2.舉例說(shuō)明激駕馭科學(xué)探究的

2024：江蘇T27、海南T17、浙江4

素通過(guò)分級(jí)調(diào)思路和方法。

月T33

整、反饋調(diào)整3.社會(huì)責(zé)任----

2024：北京T9、海南T17、山東

等機(jī)制維持機(jī)健康宣揚(yáng)：關(guān)注

T8、湖南T6、全國(guó)乙T4：

體的穩(wěn)態(tài)，如激素失調(diào)癥，養(yǎng)

2024：浙江1月TI9、河北T10、全

甲狀腺激素分成良好的生活習(xí)

激素分泌的調(diào)國(guó)乙T30、重慶T9、遼寧T21

泌的調(diào)整和血慣

整和激素調(diào)整(4)、北京T9；

糖平衡的調(diào)整

的特點(diǎn)2024：遼寧T21、重慶T14、全國(guó)甲

等

T4；

2024：浙江7月T9、全國(guó)IT3：

2024：浙江4月T21

1.本部分是高考命題的核心點(diǎn)之一，重:視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)生理過(guò)程的考

查，主要考查點(diǎn)有激素的種類(lèi)和作用、激素調(diào)整的特點(diǎn)、與激素有關(guān)的

命題分析預(yù)料試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析，命題形式比較展敏，既有選擇題，也有非選擇題。

2.預(yù)料2025年高考除接著對(duì)動(dòng)物激素的種類(lèi)和作用、甲狀腺激素分泌的

調(diào)整進(jìn)行考查外，也會(huì)以詳細(xì)的實(shí)例為載體考查激素與人體健康的關(guān)

系、動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用，突顯科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)的

落實(shí)

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考點(diǎn)1激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

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|?促胰液素的發(fā)覺(jué)

（1）沃泰默的觀點(diǎn)：胰腺分泌胰液只受[1]神經(jīng)調(diào)整。

（2）斯他林和貝利斯的試驗(yàn)

逢有**■，

2.激素調(diào)整

（1）概念：由[5〕內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)——激素進(jìn)行調(diào)整的方式，稱(chēng)為

激素調(diào)整。

（2）內(nèi)分泌腺與外分泌腺的比較

類(lèi)型特點(diǎn)實(shí)例

[6]外分泌分泌物經(jīng)由[7]導(dǎo)管而流出體外或流

汗腺、唾液腺、胃腺等

腺到消化腔

⑻一內(nèi)分泌無(wú)導(dǎo)管，分泌物干脆進(jìn)入毛細(xì)血管，運(yùn)輸

垂體、甲狀腺、腎上腺等

腺到全身各處

3.激素探討的實(shí)例

（1）胰島素的發(fā)覺(jué)

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提示胰腺是一種特別的腺體，分為外分泌部和內(nèi)分泌部。其外分泌部可以分泌消化液（胰

液），內(nèi)分泌部（胰島）可以分泌胰島素和胰高血糖素等。

（2）睪丸分泌雄激素的探討

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4.內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能

（1）人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素

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提示并非全部的動(dòng)物激素都接受同一種補(bǔ)充方式，補(bǔ)充方式與激素的化學(xué)本質(zhì)有關(guān)。

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（2）人體激素分泌異樣引i起的疾病

激素病癥病因癥狀

呆小癥幼年時(shí)分泌不足身材矮小、智力低下

[17]甲狀

中rj~1幾—1―成年時(shí)分泌過(guò)多精神亢奮、代謝旺盛、身體H漸消瘦

腺激素

地方性甲狀腺腫缺碘導(dǎo)致合成不足日狀腺代償性增生（大頸項(xiàng)病）

侏儒癥幼年時(shí)分泌過(guò)少身材矮小、智力正常

生長(zhǎng)激素

巨人癥幼年時(shí)分泌過(guò)多身材異樣高大

肢端肥大癥成年時(shí)分泌過(guò)多身體指、趾等端部增大

胰島素糖尿病分泌不足等出現(xiàn)尿糖等癥狀

5.設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究或驗(yàn)證某種動(dòng)物激素的生理功能

試驗(yàn)?zāi)康奶骄炕蝌?yàn)證某種（內(nèi)分泌腺分泌的）激素的生理作用

抹VJ心筠壯叩E皿廠(chǎng)；%怵％|余「|對(duì)。國(guó)

變量限制選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相像的動(dòng)物平均分組

探討方法摘除法（植入法）飼喂法注射法

試驗(yàn)組摘除內(nèi)分泌腺飼喂動(dòng)物激素注射動(dòng)物激素

不摘除內(nèi)分泌腺，

空白比照不飼喂不注射動(dòng)物激素

實(shí)一般增加

組動(dòng)物激素（如注射等量生理鹽水）

驗(yàn)“需做假手術(shù)”

設(shè)自身比照

對(duì)摘除內(nèi)分泌腺的

計(jì)或飼喂動(dòng)物

試驗(yàn)組補(bǔ)充激素注射動(dòng)物激素抑制劑

條件比照激素抑制劑

（或植入內(nèi)分泌腺）

組

甲狀腺激素、

舉例垂體、甲狀腺等生長(zhǎng)激素、胰島素等

性激素等

提示（1）試驗(yàn)中必須要遵循比照原則和單一變量原則。

（2）一次試驗(yàn)一般只能說(shuō)明某種激素的某項(xiàng)生理作用，而不能臉證該激素的全部生理作

用。

知田活用

基礎(chǔ)自測(cè);，

1.內(nèi)分泌腺和外分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)都是內(nèi)環(huán)境的成分。（X）

2.促胰液素是由胰腺分泌的激素，胰液和胰島素都是由胰島分泌的。（X）

3.甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素都能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。（4）

4.腎上腺髓質(zhì)的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)纖維的支配。（X）

5.內(nèi)分泌系統(tǒng)參加維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定.調(diào)整物質(zhì)和能量代謝，調(diào)控生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活

動(dòng)。（M）

6.固醇類(lèi)激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸。（X）

7.腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺(jué)性提高，呼吸頻率減慢，心率減慢。（X）

8.生長(zhǎng)激素通過(guò)發(fā)揮催化作用，使靶細(xì)胞發(fā)生一系列的代謝變更。（X）

9.下丘腦能分泌抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素和生長(zhǎng)激素。（X）

情境應(yīng)用?

1.侏儒癥患者的癥狀是生長(zhǎng)遲緩，身材矮小，病因是患者幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足。

假如在侏儒癥患者成年時(shí)給他們注射該激素，他們的癥狀不能（填“能”或“不

能”）得到緩解。

2.臨床上常通過(guò)抽取血樣檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，其理論依據(jù)是內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病多與激素

有關(guān)，其通過(guò)進(jìn)行運(yùn)輸。

3,提取胰島素治療糖尿病時(shí)，不從胰腺中干脆提取，而是須要使胰腺萎縮，只剩下胰島后

進(jìn)行提取，主要是因?yàn)橐认俜置诘囊鹊鞍酌傅葘?duì)胰島分泌的胰島素具有分解作

用。

深度思索/

1.斯他林和貝利斯的試驗(yàn)比沃泰默試驗(yàn)的奇異之處是徹底解除了神經(jīng)調(diào)整對(duì)試驗(yàn)結(jié)果

的干擾。

2.探究或驗(yàn)證某種動(dòng)物激素的生理功能時(shí)，都可以接受摘除法或注射法嗎？

提示對(duì)于幼小的動(dòng)物，一般不接受摘除法或注射法，如探討甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影

響應(yīng)當(dāng)接受飼喂法。

3.請(qǐng)舉例分析探討動(dòng)物激素生理作用中的“加法原理”或“減法原理”。

提示探討動(dòng)物激素生理作用中的“加法原理”或“減去原理”

項(xiàng)目方法舉例

用飼喂法探討甲狀腺激素的功能，用注射法探討動(dòng)

“加法與常態(tài)比較，人為增加

物胰島素和生長(zhǎng)激素的功能，用移植法探討性激素

原理”某種影響因素

的功能等

“減法與常態(tài)比較，人為去除用摘除法探討甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素的功能，用閹

原理”某種影響因素割法（摘除性腺）探討性激素的功能等

研透高考明確方向

命題點(diǎn)I動(dòng)物激素的種類(lèi)'化學(xué)本質(zhì)和生理功能分析

I.[2024全國(guó)乙]激素調(diào)整是哺乳動(dòng)物維持正常生命活動(dòng)的重要調(diào)整方式。下列敘述錯(cuò)發(fā)的

是（B）

A.甲狀腺分泌甲狀腺激素受垂體和下丘腦的調(diào)整

B.細(xì)胞外液滲透壓下降可促進(jìn)抗利尿激素的釋放

C.胸腺可分泌胸腺激素，也是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所

D.促甲狀腺激索可經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用

解析甲狀腺激素分泌的調(diào)整是通過(guò)下丘腦一垂體一甲狀腺軸進(jìn)行的，A正確；當(dāng)細(xì)胞外

液滲透壓下降時(shí)，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，抗利尿激素的分泌削減，腎小管

和集合管對(duì)水的重吸取減弱，尿量增加，細(xì)胞外液滲透壓復(fù)原正常，B錯(cuò)誤；胸腺可分泌

胸腺激素等，也是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所，C正確；激素彌散到體液中，隨血液流到全身，運(yùn)

揄到靶細(xì)胞發(fā)揮作用，D正確。

2.下列有關(guān)常見(jiàn)激素及激素類(lèi)藥物的作用的敘述，錯(cuò)誤的是（D）

A.切除甲狀腺的患者一一長(zhǎng)期口服甲狀腺激素

B.人工合成的雌激素類(lèi)藥物一一影響女性排卵的口服藥

C.給雌雄親魚(yú)注射促性腺激素一一促進(jìn)雌雄親魚(yú)的卵和精子成熟

D.胰島B細(xì)胞受損的糖尿病患者一一按時(shí)口服胰島素

解析切除甲狀腺的患者體內(nèi)缺少甲狀腺，不能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)

是鼠基酸衍生物，可以通過(guò)口服來(lái)補(bǔ)充，A正確；雌激素類(lèi)藥物（化學(xué)本質(zhì)是類(lèi)固醇）會(huì)

影響女性排卵，可以通過(guò)口服的方式攝入體內(nèi)，B正確；給雌雄親魚(yú)注射促性腺激素，可

以促進(jìn)耶雄親魚(yú)的卵和精子成熟，C正確；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會(huì)使其失去

降血糖功效，D錯(cuò)誤。

命題點(diǎn)2設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究或驗(yàn)證動(dòng)物激素的生理作用

3.［全國(guó)I高考］某探討人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的試驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是

（D）

A.切除小鼠垂體，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱削減

B給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會(huì)增加

C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增加

D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可復(fù)原正常

解析甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝，若切除小鼠垂體，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體不能分泌促甲狀腺激

素，甲狀腺激素分泌隨之刖減，細(xì)胞代謝減慢，機(jī)體產(chǎn)熱削減，A正確：切除垂體的幼年

小鼠體內(nèi)缺乏促甲狀腺激素，注射垂體提取液后，促甲狀腺激素增多，甲狀腺激素隨之增

多，機(jī)體代謝加快，耗氧量增加，B正確；甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此

給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)贈(zèng)加，C正確；促甲狀腺激素釋放

激素作用的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，切除垂體后，促甲狀腺激素釋放激素?zé)o法發(fā)揮作用，小鼠

代謝不會(huì)復(fù)原正常，D錯(cuò)誤。

4.［2024湖南，12分］生長(zhǎng)激素對(duì)軟骨細(xì)胞生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，調(diào)整過(guò)程如圖所示?！究纱鹣铝?/p>

問(wèn)題：

■分得

生

軟竹0上《）!??>

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匚快,素樣生長(zhǎng)四

（1）依據(jù)示意圖，可以確定軟骨細(xì)胞具有GH受體和IGF-1受體（填“GH受

體”“IGF-1受體”或“GH受體和IGF-1受體”）。

（2）探討人員將正常小鼠和/G