人教版語文六年級下冊5 手指閱讀練習(xí)卷

人教版語文六年級下冊第五單元《手指》閱讀練習(xí)卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《手指》的作者是（）A.老舍B.巴金C.冰心D.魯迅2.在課文中，作者用哪種修辭手法來形容大拇指的形狀？（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比3.課文中提到，手指的（）作用是最重要的。A.抓握B.感知C.表達D.保護4.作者在文中把手指比作（），突出了它們的作用。A.畫筆B.工具C.樂器D.武器A.大拇指是最有力的手指B.食指是最長的手指C.中指是最常用的手指D.無名指是最細(xì)的手指二、填空題（每題2分，共20分）6.課文中提到，除了大拇指外，其他四個手指都_______。7.手指的_______能夠幫助我們感知外界的事物。8.在課文中，作者用“_______”來形容手指的靈活性。9.手指雖然不如腳趾粗壯，但它們的_______作用是不可替代的。10.課文中提到，如果我們失去了手指，就_______。三、簡答題（每題10分，共30分）11.請簡述課文中作者對大拇指的描寫。12.請分析課文中作者使用比喻的修辭手法的作用。13.請談?wù)勀銓φn文中“手指的團結(jié)”的理解。四、閱讀理解題（每題15分，共30分）“手指的作用是多樣的，它們可以幫助我們抓握物品，感知外界的事物，還可以表達我們的情感。每個手指都有其獨特的作用，大拇指的力量，食指的靈活性，中指的長處，無名指的細(xì)膩，小指的可愛。它們雖然各不相同，但卻能夠團結(jié)一致，共同完成各種任務(wù)。”14.請簡要概括這段話的主要內(nèi)容。15.請談?wù)勀銓@段話中“手指的團結(jié)”的理解。五、寫作題（20分）16.請以“我心中的手指”為題，寫一篇不少于200字的短文。要求：內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。一、選擇題答案1.A2.A3.A4.B5.C二、填空題答案6.其他四個手指都各具特色7.手指的觸覺能夠幫助我們感知外界的事物8.在課文中，作者用“靈活”來形容手指的靈活性9.手指雖然不如腳趾粗壯，但它們的作用是不可替代的10.課文中提到，如果我們失去了手指，就失去了很多生活的樂趣三、簡答題答案11.課文中作者對大拇指的描寫是：大拇指是最有力的手指，它能夠幫助我們抓握物品，還能夠表達我們的情感。12.課文中作者使用比喻的修辭手法，把手指比作畫筆、工具、樂器、武器等，突出了手指的多樣性和重要作用。13.課文中手指的團結(jié)是指每個手指都有其獨特的作用，但它們能夠團結(jié)一致，共同完成各種任務(wù)。四、閱讀理解題答案14.這段話的主要內(nèi)容是：手指的作用是多樣的，它們可以幫助我們抓握物品，感知外界的事物，還可以表達我們的情感。每個手指都有其獨特的作用，但它們能夠團結(jié)一致，共同完成各種任務(wù)。15.這段話中手指的團結(jié)是指每個手指都有其獨特的作用，但它們能夠團結(jié)一致，共同完成各種任務(wù)。五、寫作題答案（略）1.修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比等。2.手指的特點和作用：大拇指的力量、食指的靈活性、中指的長處、無名指的細(xì)膩、小指的可愛。3.手指的團結(jié)：每個手指都有其獨特的作用，但它們能夠團結(jié)一致，共同完成各種任務(wù)。4.閱讀理解：理