人教版五年級(jí)上冊(cè)期末智能測(cè)試語(yǔ)文試卷

人教版五年級(jí)上冊(cè)期末智能測(cè)試語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）（1）愛（2）好（3）學(xué)（4）習(xí)（1）快樂（2）美麗（3）善良（4）勇敢（1）高大（2）黑暗（3）溫暖（4）干燥（1）春天（2）夏天（3）秋天（4）冬天二、閱讀理解（30分）《小貓釣魚》一天，小貓去河邊釣魚。它拿著魚竿，坐在河邊，靜靜地等待魚兒上鉤。突然，一只蝴蝶飛過來，小貓看見了，放下魚竿，去追蝴蝶。蝴蝶飛呀飛，小貓追呀追，它們跑過草地，穿過樹林，一直跑到山腳下。這時(shí)，小貓才發(fā)現(xiàn)自己把魚竿忘在了河邊。它只好回到河邊，拿起魚竿，繼續(xù)釣魚。這次，小貓沒有再分心，它專心地釣魚，終于釣到了一條大魚。小貓高興地拿著魚回家了。1.小貓為什么去河邊？（2分）2.小貓?jiān)诤舆呌龅搅耸裁?？?分）3.小貓為什么放下魚竿去追蝴蝶？（2分）4.小貓追蝴蝶時(shí)經(jīng)過了哪些地方？（2分）5.小貓釣到了什么？（2分）6.小貓為什么高興地回家了？（2分）三、寫作（50分）請(qǐng)以“我最喜歡的季節(jié)”為題，寫一篇不少于150字的短文。要求：1.內(nèi)容真實(shí)，感情真摯；2.語(yǔ)言通順，條理清晰；3.書寫規(guī)范，卷面整潔。四、詩(shī)詞默寫（20分）《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.請(qǐng)寫出詩(shī)的作者。（2分）2.請(qǐng)解釋“疑是地上霜”的意思。（2分）3.請(qǐng)解釋“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思。（2分）4.請(qǐng)寫出這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（2分）五、綜合應(yīng)用（30分）小明和小紅是五年級(jí)的學(xué)生，他們正在為學(xué)校的文藝晚會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。他們決定表演一個(gè)關(guān)于環(huán)保的小品。小品的內(nèi)容是：地球上的資源越來越有限，人們應(yīng)該節(jié)約用水、用電，減少垃圾的產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境。1.請(qǐng)為這個(gè)小品起一個(gè)名字。（2分）2.請(qǐng)列出小品中可能出現(xiàn)的一些場(chǎng)景。（2分）3.請(qǐng)描述小品中可能出現(xiàn)的一些對(duì)話。（2分）4.請(qǐng)說明這個(gè)小品想要傳達(dá)的信息是什么。（2分）5.請(qǐng)為這個(gè)小品設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局。（2分）6.請(qǐng)說明你為什么喜歡這個(gè)小品。（2分）總分：150分一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音：（1）ài（2）hào（3）xué（4）xí2.近義詞：（1）歡樂（2）漂亮（3）慈祥（4）英勇3.反義詞：（1）矮?。?）光明（3）寒冷（4）濕潤(rùn)4.歸類：（1）春天（2）夏天（3）秋天（4）冬天二、閱讀理解1.小貓為什么去河邊？回答：小貓去河邊是為了釣魚。2.小貓?jiān)诤舆呌龅搅耸裁?？回答：小貓?jiān)诤舆呌龅搅艘恢缓?.小貓為什么放下魚竿去追蝴蝶？回答：小貓因?yàn)楹闷婧拓澩?，所以放下魚竿去追蝴蝶。4.小貓追蝴蝶時(shí)經(jīng)過了哪些地方？回答：小貓追蝴蝶時(shí)經(jīng)過了草地、樹林和山腳下。5.小貓釣到了什么？回答：小貓釣到了一條大魚。6.小貓為什么高興地回家了？回答：小貓因?yàn)獒灥搅艘粭l大魚，所以高興地回家了。三、寫作（略）四、詩(shī)詞默寫1.詩(shī)的作者：李白2.疑是地上霜的意思：懷疑地上的月光像是霜一樣。3.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的意思：抬頭看著明亮的月亮，低頭時(shí)思念起故鄉(xiāng)。4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情：表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。五、綜合應(yīng)用1.小品的名字：《環(huán)保小衛(wèi)士》2.小品中可能出現(xiàn)的場(chǎng)景：家庭、學(xué)校、公園、街道3.小品中可能出現(xiàn)的對(duì)話：甲：我們應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)地球資源。乙：是的，我每天都會(huì)關(guān)緊水龍頭。甲：我們還應(yīng)該減少用電，少開空調(diào)和電視。乙：對(duì)，我盡量多開窗戶，少用電器。甲：我們還要減少垃圾的產(chǎn)生，多分類、多回收。乙：沒錯(cuò)，我要把廢紙、塑料瓶等都收集起來，送到回收站。4.小品想要傳達(dá)的信息：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要從自身做起，從小事做起，共同守護(hù)地球家園。5.小品的結(jié)局：小明和小紅通過他們的表演，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，大家紛紛表示要積極行動(dòng)起來，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。6.為什么喜歡這個(gè)小品：因?yàn)樗N近生活，富有教育意義，能夠激發(fā)人們的環(huán)保意識(shí)。1.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：包括漢字拼音、詞語(yǔ)近義詞和反義詞、詞語(yǔ)歸類等，主要考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。2.閱讀理解：通過閱讀短文，考察學(xué)生的閱讀理解能力，包括對(duì)文章內(nèi)容的理解、對(duì)人物行為和心理的把握、對(duì)文章主題的歸納等。3.寫作：通過寫作短文，考察學(xué)生的寫作能力，包括選題、構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)、書寫規(guī)范等。4.詩(shī)詞默寫：通過默寫古詩(shī)，考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的背誦和書寫能力，以及對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和感悟。5.綜合應(yīng)用：通過設(shè)計(jì)環(huán)保小品，考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，包括創(chuàng)意思維、語(yǔ)言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)等。同時(shí)，也考察學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識(shí)：主要考察學(xué)生對(duì)漢字拼音、詞語(yǔ)近義詞和反義詞、詞語(yǔ)歸類等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。例如，在拼音題目中，學(xué)生需要準(zhǔn)確拼讀漢字的音節(jié)，區(qū)分聲母和韻母，以及掌握聲調(diào)的發(fā)音規(guī)則。2.閱讀理解：主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，包括對(duì)文章中的關(guān)鍵詞、句子的理解，對(duì)文章主題的把握，以及對(duì)文章中人物行為和心理的推測(cè)等。例如，在閱讀理解題目中，學(xué)生需要通過分析文章中的描述，推斷出小貓為什么去河邊、為什么放下魚竿去追蝴蝶等。3.寫作：主要考察學(xué)生的寫作能力，包括選題、構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)、書寫規(guī)范等。例如，在寫作題目中，學(xué)生需要圍繞“我最喜歡的季節(jié)”這一主題，展開想象，描述自己喜歡的季節(jié)的特點(diǎn)和原因，同時(shí)要注意語(yǔ)言的通順和表達(dá)的清晰。4.詩(shī)詞默寫：主要考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的背誦和書寫能力，以及對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和感悟。例如，在詩(shī)詞默寫題目中，學(xué)生需要準(zhǔn)確默寫出《靜夜思》這首詩(shī)的全文，同時(shí)要理解詩(shī)中“疑是地上霜”和“