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文檔簡介
UNIT
8KnowingtheworldLesson5AproThailand1WarmingupWhatdoyouknowaboutforeigncountries?InThailand,wecanseeelephants.WecanfeelfourseasonsintheUSA.Thailandisabeautifulcountry.It’sinSoutheastAsia.ThecapitalofThailandis
Bangkok.PeopleinThailandspeakThai,ChineseandMalay.Thaiisthenational
language.“Thai”meanspeople.How’stheweatherinThailand?Itisusuallyhotanddry,butitrainsalotinJuly
andAugust.PeoplecallThailandthe“LandofElephants”.ElephantsaregoodhelpersinThailife.Theycanclearland,cuttrees,carryheavythings,andevenlookafterbabies!TheWaterFestivalisanimportantfestivalinThailand.IfyouwanttovisitThailand
inApril,remembertotakearaincoatwithyou!1Readthepassageandanswerthequestions.1Readthepassageandanswerthequestions.AWhereisThailand?BWhatlanguagesdopeoplespeakinThailand?CWhenistherainyseasoninThailand?It’sinSoutheastAsia.PeopleinThailandspeakThai,ChineseandMalay.InJulyandAugust.1Readthepassageandanswerthequestions.DWhatcanelephantsdoinThailife?EWhatisThailand’simportantfestival?Theycanclearland,cuttrees,carryheavythings,andevenlookafterbabies.TheWaterFestival.2LanguagePointsThailandisabeautifulcountry.泰國是一個漂亮的國家。
beautifuladj.
漂亮的;美好的Whatabeautifulday!
多么美好的一天!Iboughtabeautifuldress.
我買了一條漂亮的裙子?!就卣埂縝eautyn.
美,漂亮;美好的事物
beautifullyadv.
漂亮地,美好地1
Thaiisthenationallanguage.泰語是國語。nationaladj.
國家的,民族的
Tian’anmenSquareisthesymbolofChina.
天安門廣場是中國的象征?!就卣埂縩ationn.
國家,民族
internationaladj.國際的
NationalDay國慶節(jié)2IfyouwanttovisitThailandinApril,remembertotakearaincoatwithyou!如果你想在四月份游覽泰國,記得帶上雨衣!本句為“if引導(dǎo)的條件狀語從句+祈使句”結(jié)構(gòu)。if意為“如果”,可引導(dǎo)條件狀語從句,作為主句發(fā)生的條件,表示假如從句動作發(fā)生,主句動作就會發(fā)生。if引導(dǎo)的條件狀語從句可以放在句首或者句末,位于句首時,要用逗號隔開。當(dāng)主句為一般將來時,或者主句是祈使句或者含有情態(tài)動詞時,從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時代替一般將來時,即“主將從現(xiàn)”。Doexerciseeverydayifyouwanttostayhealthy.如果你想保持健康就每天鍛煉。if引導(dǎo)的條件狀語從句(if)條件句放在前,逗號要放主句前;(if)條件句表?xiàng)l件,主將從現(xiàn)是關(guān)鍵。32Readthepassageagainandcompletethecard.Nameofthecountry:ThailandCapital:Language(s):Weather:Famousanimal:Festival:BangkokThai,Chinese,Malayusuallyhotanddry,rainalotinJulyandAugustelephantstheWaterFestival3Playaguessinggameinclass.Onegrouptriestofindoutthenameofthecountrybyaskingtheothergroupquestions.Whereis...?It’slocatedin...Whatlanguagesdopeoplespeakthere?Theyspeak...How’stheweatherin...?Itis...Whatisthefamousanimalthere?Itis...Isthereafestivalthere?Yes,thereisa.........4Chooseacountryandmakeacountryprointroduceit.Nameofthecountry:Capital:Language(s):Weather:Famousanimal:Festival:...5Talkaboutthecountryprofile.Helloeveryone.HereI’dliketointroduceChina...3Summary用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。家大謝謝匯報人:用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn),諸如尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子,把學(xué)生放在心上?!岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話,走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn),讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價,努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容,寬容學(xué)生的錯誤和過失,寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的老師,師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版),不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目,連勞動、道德這些,也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),是2011年制定的,離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經(jīng)二十多年沒更新過了,很多內(nèi)容,確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外,在雙減的大背景下頒布,也能體現(xiàn)出,國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥?課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì),或者說,是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說,每個年級上什么課,每周上幾節(jié),老師上課怎么講,課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件,也就是說,它規(guī)定了,老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),就像是一面旗幟,學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì),都要朝它無限靠近。所以,這份文件的出臺,其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào),決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo),將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求,明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置,九年一體化設(shè)計(jì),注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接,獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn),更新課程內(nèi)容,改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式,注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容,依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等,增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作,指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求,部署教材修訂工作,啟動一批課程改革項(xiàng)目,推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。
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