幼兒教育影片小王子觀后感

幼兒教育影片小王子觀后感TOC\o"1-2"\h\u31937第一章走進(jìn)《小王子》：一部獨(dú)特的幼兒教育影片 115165第二章影片《小王子》的主要情節(jié)與畫面特色 116611第三章我眼中的《小王子》：關(guān)于愛與成長的感悟 130354第四章從影片看幼兒教育：《小王子》的啟示 29166第五章“重要的東西眼睛是看不見的”：影片中的經(jīng)典語句解讀 22738第六章對比其他幼兒教育影片：《小王子》的獨(dú)特價值 215852第七章《小王子》對幼兒教育理念的積極影響 34479第八章回味《小王子》：對幼兒教育的展望 3第一章走進(jìn)《小王子》：一部獨(dú)特的幼兒教育影片《小王子》這部影片真的很獨(dú)特。當(dāng)你第一次看的時候，就仿佛被帶入了一個充滿奇幻色彩的世界。它不像其他一些幼兒教育影片那樣直白地講道理。影片中的畫面精美而富有想象力，從B612星球那小小的星球，上面有著猴面包樹的威脅，到小王子與玫瑰的相處，每一個場景都像是在翻開一本充滿秘密的童話書。就像我們小時候看《白雪公主》，那是一個單純的善惡分明的故事，而《小王子》更復(fù)雜、更深刻。小王子離開自己的星球去宇宙中旅行，他遇到各種各樣古怪的大人，這就像幼兒在成長過程中會接觸到不同類型的人。這種獨(dú)特的故事架構(gòu)和情節(jié)設(shè)定，讓它在幼兒教育影片中獨(dú)樹一幟。第二章影片《小王子》的主要情節(jié)與畫面特色影片的主要情節(jié)圍繞著小王子的星際旅行展開。小王子在自己的星球上和玫瑰鬧別扭后就出發(fā)了。他先到了那些奇怪的星球，碰到了只知道下命令的國王，這國王就像生活中那些固執(zhí)己見的大人，總覺得自己的話就是命令，不容置疑。還有那個只知道計算星星數(shù)量的商人，他只看到星星的物質(zhì)價值，卻忽略了星星的美。畫面上，每個星球都有獨(dú)特的設(shè)計，國王的星球是小小的、充滿權(quán)威的氛圍，商人的星球則堆滿了賬本和計算器。當(dāng)小王子來到地球，他遇到了狐貍，狐貍和他說“馴化”的理論，那片金黃的麥田畫面美得讓人窒息。狐貍就像一位智者，引導(dǎo)著小王子去理解關(guān)系和愛的意義。這些情節(jié)和畫面，不僅吸引著幼兒的目光，也蘊(yùn)含著深刻的教育意義。第三章我眼中的《小王子》：關(guān)于愛與成長的感悟在我看來，《小王子》充滿了對愛與成長的思考。小王子對玫瑰的愛很純真。他雖然離開了玫瑰，但玫瑰一直在他心中。就像我們小時候養(yǎng)過的小寵物，可能因?yàn)槟承┰虿荒茉倥惆槲覀?，但我們心中始終有對它的愛。小王子在旅行中不斷成長，他從最初對玫瑰的懵懂愛意，到經(jīng)過狐貍的啟發(fā)后，對愛有了更深的理解。他明白了愛是一種責(zé)任，是一種付出。當(dāng)他看到地球上玫瑰園里有那么多玫瑰時，他一開始很沮喪，但后來他意識到自己星球上的玫瑰是獨(dú)一無二的，因?yàn)樗麨樗冻鲞^，他澆灌過她，為她遮風(fēng)擋雨。這就像孩子在成長過程中，對友情、親情的理解也會不斷加深，從簡單的喜歡到深刻的珍惜。第四章從影片看幼兒教育：《小王子》的啟示從這部影片中我們能得到很多幼兒教育的啟示。比如，它教會孩子們要保持好奇心。小王子在星際旅行中，始終充滿好奇，他去摸索每個星球的秘密。這就像幼兒在生活中，對周圍的世界充滿好奇，我們應(yīng)該鼓勵他們?nèi)ッ?，就像我們不會阻止孩子去研究草叢里的小昆蟲一樣。還有，影片告訴我們要尊重每個孩子心中獨(dú)特的情感。小王子對玫瑰的情感是他自己的，不能被別人否定。在教育幼兒時，我們也要尊重他們對事物的獨(dú)特感受，不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。例如，孩子可能對一塊普通的石頭有著特殊的喜愛，我們不能簡單地說那只是一塊石頭沒什么特別的。第五章“重要的東西眼睛是看不見的”：影片中的經(jīng)典語句解讀“重要的東西眼睛是看不見的”這句話在影片中非常經(jīng)典。它的含義很深刻。就像小王子對玫瑰的愛，玫瑰的美麗、玫瑰的獨(dú)特，不是僅僅用眼睛看就能完全理解的。這就好比我們和家人之間的親情，父母對我們的愛，不僅僅是看到他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，更多的是那種默默的關(guān)心和付出。在幼兒教育中，我們也要讓孩子們理解這個道理。比如說，一個小朋友有一個很破舊的小布娃娃，在大人眼里可能又臟又丑，但在小朋友眼里那是無比珍貴的，因?yàn)檫@個布娃娃可能陪伴他度過了很多孤單的時光，這種情感是眼睛看不見的。第六章對比其他幼兒教育影片：《小王子》的獨(dú)特價值和其他幼兒教育影片相比，《小王子》的獨(dú)特價值就很明顯了。像《小豬佩奇》主要是講述家庭生活中的溫馨小故事，很直白地展現(xiàn)家庭關(guān)系中的愛與和諧。而《小王子》則是從更宏觀的角度，通過宇宙旅行的故事來探討愛、成長、人性等深刻的話題?！逗５卓倓訂T》是關(guān)于父子之間的冒險和成長，它的主題比較集中在親情和勇氣上。而《小王子》涵蓋的內(nèi)容更加豐富，它既有對不同類型大人的批判，也有對純真童心的贊美。例如，在《小王子》中，那些古怪大人的形象是對現(xiàn)實(shí)中某些不良成人行為的映射，這是其他影片很少涉及的，這就使得《小王子》在幼兒教育影片中有著不可替代的地位。第七章《小王子》對幼兒教育理念的積極影響《小王子》對幼兒教育理念有著積極的影響。它倡導(dǎo)一種尊重兒童內(nèi)心世界的教育理念。就像小王子的內(nèi)心世界充滿了對玫瑰的愛、對星球的責(zé)任感，我們要尊重幼兒內(nèi)心的這些情感。在幼兒園的教育實(shí)踐中，有的老師會按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子畫畫，比如必須畫紅色的太陽。但如果遵循《小王子》的理念，就應(yīng)該尊重孩子心中太陽的顏色，可能是藍(lán)色的，因?yàn)槟鞘呛⒆营?dú)特的想象。而且，影片還鼓勵培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。小王子在面對各個星球上的人和事時，他都有自己的思考，我們也要讓幼兒學(xué)會獨(dú)立思考，而不是一味地聽從大人的安排。第八章回味《小王子》：對幼兒教育的展望回味《小王子》，我們可以對幼兒教育有更多的展望。我們希望在未來的幼兒教育中，能夠更多地融入像《小王子》這樣富有哲理和想象力的作品。例如，在幼兒園的課程設(shè)置中，可以專門設(shè)置關(guān)于《小王子》的主題課程，