安徽省合肥市肥東縣綜合高中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末生物試題（解析版）

安徽省合肥市肥東縣綜合高中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末生物試題（解析版）一、選擇題要求：本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞膜是全透性的，物質(zhì)可以自由通過B.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成C.細(xì)胞膜具有選擇透過性，物質(zhì)通過需要載體和能量D.細(xì)胞膜的主要功能是保護細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境2.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A.光合作用在光下進行，產(chǎn)生氧氣B.光合作用在光下進行，產(chǎn)生葡萄糖C.光合作用在暗中可以進行，產(chǎn)生氧氣D.光合作用在暗中可以進行，產(chǎn)生葡萄糖3.下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變是可逆的B.基因突變具有不定向性C.基因突變是穩(wěn)定的D.基因突變會導(dǎo)致生物進化4.下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（）A.遺傳病都是顯性遺傳B.遺傳病都是隱性遺傳C.遺傳病可以是顯性遺傳，也可以是隱性遺傳D.遺傳病不會遺傳給下一代5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和非生物環(huán)境B.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是單向的C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定6.下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，正確的是（）A.生物技術(shù)可以改變生物的遺傳特性B.生物技術(shù)可以增加生物的產(chǎn)量C.生物技術(shù)可以提高生物的抗病能力D.以上都是7.下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（）A.生物進化是漸變的B.生物進化是突變的C.生物進化是漸變與突變的統(tǒng)一D.生物進化與遺傳無關(guān)8.下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（）A.免疫是人體對抗病原體的唯一方式B.免疫是人體對自身細(xì)胞產(chǎn)生攻擊C.免疫是人體識別和排除抗原的過程D.免疫與遺傳無關(guān)9.下列關(guān)于人體生理功能的敘述，正確的是（）A.心臟是人體唯一的泵血器官B.肺是人體唯一的呼吸器官C.腎臟是人體唯一的排泄器官D.以上都是10.下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高土地利用率B.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)藥使用C.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以保護生物多樣性D.以上都是二、填空題要求：本題共5小題，每小題2分，共10分。11.生物體生長發(fā)育的基本單位是，它由和組成。12.光合作用中，光能轉(zhuǎn)化為能，產(chǎn)生的有機物是和。13.基因突變是指發(fā)生改變，它可能導(dǎo)致發(fā)生改變。14.遺傳病是指由或遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病。15.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過實現(xiàn)的。四、簡答題要求：本題共2小題，每小題10分，共20分。16.簡述細(xì)胞呼吸的過程及其意義。17.簡述生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的保護措施。五、論述題要求：本題共1小題，共20分。18.論述基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用及其可能帶來的倫理問題。六、實驗題要求：本題共1小題，共20分。19.實驗?zāi)康模禾骄坎煌庹諒姸葘χ参锕夂献饔玫挠绊?。實驗材料：綠色植物、不同光照強度的光源、測量工具等。實驗步驟：（1）將綠色植物置于不同光照強度的光源下，分別測量其光合速率；（2）記錄不同光照強度下的光合速率數(shù)據(jù)；（3）分析不同光照強度對植物光合作用的影響；（4）得出結(jié)論。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，具有選擇透過性，物質(zhì)通過需要載體和能量。2.B解析：光合作用在光下進行，利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。3.B解析：基因突變具有不定向性，可能引起基因序列的改變，進而影響生物性狀。4.C解析：遺傳病可以是顯性遺傳，也可以是隱性遺傳，取決于遺傳病基因的表達方式。5.A解析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和非生物環(huán)境，物質(zhì)循環(huán)和能量流動都在其中進行。6.D解析：生物技術(shù)可以改變生物的遺傳特性、增加生物的產(chǎn)量、提高生物的抗病能力。7.C解析：生物進化是漸變與突變的統(tǒng)一，通過長時間的積累和突變事件共同推動。8.C解析：免疫是人體識別和排除抗原的過程，包括非特異性免疫和特異性免疫。9.D解析：心臟、肺和腎臟都是人體重要的生理器官，分別負(fù)責(zé)泵血、呼吸和排泄。10.D解析：生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高土地利用率、減少農(nóng)藥使用、保護生物多樣性。二、填空題11.細(xì)胞；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)解析：生物體生長發(fā)育的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)組成。12.化學(xué)能；葡萄糖；氧氣解析：光合作用中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，產(chǎn)生的有機物是葡萄糖和氧氣。13.基因；生物性狀解析：基因突變是指基因發(fā)生改變，可能導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變。14.遺傳物質(zhì)；突變解析：遺傳病是指由遺傳物質(zhì)或突變引起的疾病。15.生物群落解析：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過生物群落實現(xiàn)的。四、簡答題16.細(xì)胞呼吸的過程及其意義解析：細(xì)胞呼吸是生物體將有機物分解為二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。包括糖酵解、三羧酸循環(huán)和氧化磷酸化三個階段。細(xì)胞呼吸的意義在于為生物體提供能量，維持生命活動。17.生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的保護措施解析：保護生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的措施包括：建立自然保護區(qū)、加強生物多樣性監(jiān)測、控制生物入侵、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)、保護遺傳資源等。五、論述題18.基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用及其可能帶來的倫理問題解析：基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境科學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用。在農(nóng)業(yè)方面，基因工程可以培育高產(chǎn)、抗病、抗蟲的轉(zhuǎn)基因作物；在醫(yī)學(xué)方面，基因工程可以用于基因治療、疫苗研發(fā)等；在環(huán)境科學(xué)方面，基因工程可以用于生物降解、生物修復(fù)等。然而，基因工程也可能帶來倫理問題，如基因歧視、基因污染、生物安全等。六、實驗題19.實驗?zāi)康模禾骄坎煌庹諒姸葘χ参锕夂献饔玫挠绊?。實驗步驟：（1）將綠色植物置于不同光照強度的光源下，分別測量其光合速率；（2）記錄不同光照強度下的光合速率數(shù)據(jù)；（3）分