高中校本課程-【中職】Lesson2 How do you feel today教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教師備課

課題Unit2Lesson2Howdoyoufeeltoday?

課時(shí)第2課時(shí)累計(jì)8課時(shí)授課2020年10月12號(hào)

時(shí)間第7周星期一第6節(jié)

教學(xué)1.Expresssimplefeelingsusingthesentences"Howdoyoufeel?

Iam...“"Let's/Shallwe...?”

目標(biāo)

2.Beabletomakedialoguesusingthesentences.

3.Haveapreliminaryunderstandingofobjectclause.

4.Lefsfaceourlifewithasmile.

教學(xué)

Usethesentences"Howdoyoufeel?Iam...“"Let's/Shallwe...?”

重點(diǎn)

難點(diǎn)Makedialoguesusingthesentences.

課型New教學(xué)Situationalsimulation教Multi-media

lesson方法Groupingand具Recorder

stratification

Problemdriven

approach

課后本節(jié)課課堂效果很好，通過(guò)缺課No

簡(jiǎn)t己幾個(gè)層次的句型訓(xùn)練全班同學(xué)生

學(xué)都能掌握，學(xué)會(huì)了應(yīng)用句

型表達(dá)不同的感情。同學(xué)都

能夠用句型做出完整對(duì)話，

并且可以流利的做出對(duì)話。

板

書(shū)Unit2FeelingsandOpinions

設(shè)Lesson2Howdoyoufeeltoday?

計(jì)sentences:

1.Howdoyoufeel?

2.Tmstressed.

3.Areyounervous?

4.Let'shaveacupofcoffee.

階段與內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng)

目標(biāo)

SteplWatchingStimulatea

Watching1.Lookatthevideoandanswerthequestion:freetalk

Howdidyoufeel?Leadinto

thenewFreetalk

lesson

4accordingto

Leadinthethepicture

newlesson

'-I-

?-1二,.

9.?1*

understand

Howdoyoufeel?Showthe

questions

-i

showtheir

answer

，即

r1FT.

J

2.Loo?kandchoose:

playtape

并Vlisten

)?

givereport

model

Hisgrandfatherlikesthefood.answer

Hisgrandmotherhatesthedog.

.Hisfatherlookshappy.

Hismotherfeelsupset.Readand

Hissisterisdisappointed.understand

Tomisinagoodmood（心情）.

Step!Parti.Listening

NewlessonListenandanswer

HowdoesTomfeeltoday?Why?

階段與

內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng)

目標(biāo)

GrasptheAnswers:Heisstressedandnervous.Becausehewillunderstand

generalhaveanimportanttesttomorrow.theimportanttryto

meaningsentencecomplete

aboutPart2.Listenandfillintheblanks:the

dialogueMike:Hi,Tomsentences

Tom:Hey,Mike.How*sitgoing

Mike:Great!How?

Tom:Fm.

Mike:Yeah?Whafswrong?

Tom:Oh,Filhaveanimportanttesttomorrow

Mike:Well,areyou_______?makethe

Tom:Yeah,kindof.model

Mike:Comeon.______haveacupofcoffee.

Tom:Okay,itsoundsgood

Part3.Mastertheimportantsentences:

1.Howdoyoufeel?Makethe

2.I'mstressed.simple

3.Areyounervous?dialogues

4.Lefshaveacupofcoffee.

Part4.Readandchoosetherightsentences:guide

Mike:Great!Howdoyoufeel?

Tom:.

Mike:Well,?

Tom:Yeah,kindof.

Mike:Comeon..

Tom:Okay,itsoundsgood.

Step3Practice

PracticeParti.Lefsmakedialogues

A:Howdoyoufeel?

B:Fm.??.Lefs

A:Oh,thatsoundsgood.

A:Areyou...?

MakeB:Tm...Shallwe...?Makethe

dialoguesA:It'sagoodidea.preparation

andofdialogues

practicePart2.Lefsact!

sentences1.Lookatthepictures.

階段與內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng)

目標(biāo)

explainthe

useofmakethe

picturesandcooperation,

sentence.

graspthe

sentences2.Accordingtothepicturesandsentencestomake

fulldialogues.

A:Hi,...

B:Hey,...

A:Howdoyoufeel?actthe

B:Iam/feel....dialogues

A:What*swrong?

reviewB:I....

sentencesA:Areyou...?

B:....

A:Comeon.Lefs/Shallwe...

B:Thatsoundsgood.

Step4.Parti.Watchavideoaboutobjectclause.

GrammarPart2.Chooseandcomplete選詞完成句子，并注意畫(huà)guide

線部分

1.Tomsaidthathewouldhaveanimportanttest.

Hefelt(stressed/happy)sayandact

2.MikeaskedTomifhewasnervous.

Tomwas(kind/little)ofnervous

3.Myfriendtoldmehewasgoingtotravel.

Helooked(excited/worried)

Step5.Parti.Sayandact

SummaryIfyouaretired,juststopworkingandstretchyourself.

階段與內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng)

目標(biāo)

Ifyouarestressed,pleasegetrelaxed.

Don'tbeupset.Pleasecheerup!

口.sumupremember

J1

Part2.

Sentences

1.Howdoyoufeel?

2.Fmstressed.

3.Let'shaveacupofcoffee.

4.4.Shallwegodancing?

賓語(yǔ)從句：

1.定義

2.引導(dǎo)詞that,if,whether

Homework

Step6.1.Readthedialoguefluently.

Homework2.Recitethedialogue.

3.Makeafulldialogue.

【學(xué)情分析】Howdoyoufeeltoday?_英語(yǔ)—職教—

我所任教的學(xué)生是19級(jí)財(cái)會(huì)二班的學(xué)生，本班是三、二連讀的

班級(jí)，由于是財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)女生居多，他們思維活躍，活潑好動(dòng)，不喜歡

沉悶的課堂。大約三分之一的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，還有三分之一

同學(xué)基礎(chǔ)較差，簡(jiǎn)單的課文都不能通暢的讀完。針對(duì)此種情況課堂

上我應(yīng)用情境模擬的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

19財(cái)二班同學(xué)課堂氣氛較活躍，喜歡活潑的授課方式，針對(duì)這

種情況，我也設(shè)計(jì)了一些適合他們的有趣的活動(dòng)，這樣不僅能將重點(diǎn)

知識(shí)充分練習(xí)掌握，也活躍了課堂氣氛，讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)的上課，

扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。

【效果分析】Howdoyoufeeltoday?_英語(yǔ)—職教—

本節(jié)課的教學(xué)主要以引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)、讀、說(shuō)，熟練應(yīng)用所學(xué)句型為

目的。課堂上設(shè)計(jì)各種練習(xí)口語(yǔ)的活動(dòng)，例如根據(jù)圖片做對(duì)話，根據(jù)

情境做對(duì)話，課堂上開(kāi)展這些有趣的活動(dòng)，充分練習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)

句型，調(diào)動(dòng)起來(lái)了每一位同學(xué)參與課堂的積極性，提高了同學(xué)們應(yīng)用

語(yǔ)言的能力。

同時(shí)注重分層教學(xué)，因材施教，每一個(gè)環(huán)節(jié)讓不同層次的同學(xué)完

成不同的任務(wù)，在自己能力范圍內(nèi)學(xué)會(huì)知識(shí)，讓每一位同學(xué)都有收獲。

【教材分析】Howdoyoufeeltoday?_英語(yǔ)—職教—

本節(jié)課出自高等教育出版社出版的英語(yǔ)第二冊(cè)第三版，unit2

feelingsandopinionsLesson2Howdoyoufeeltoday?本節(jié)

課是一節(jié)聽(tīng)、讀、說(shuō)的課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)完Lessonl第一課的單

詞和簡(jiǎn)單句型的基礎(chǔ)上，對(duì)句型的進(jìn)一步擴(kuò)充和應(yīng)用。本節(jié)課的

內(nèi)容是整個(gè)單元的重點(diǎn)。

課堂上，學(xué)生要通過(guò)聽(tīng)、讀課文總結(jié)出本節(jié)課的重點(diǎn)句型。

通過(guò)各種形式的練習(xí)，達(dá)到掌握句型，應(yīng)用句型的目的。

本節(jié)課要重點(diǎn)練習(xí)這四個(gè)句型：

1.Howdoyoufeel?

2.I,mstressed.

3.Let'shaveacupofcoffee.

4.Shallwegodancing?

語(yǔ)法：賓語(yǔ)從句

難點(diǎn)在于根據(jù)不同的情境，結(jié)合本節(jié)課的重點(diǎn)句型做出完整的

對(duì)話。

本部分教學(xué)內(nèi)容分為一課時(shí)。

【評(píng)測(cè)練習(xí)】課堂檢測(cè)一Howdoyoufeeltoday?_英語(yǔ)一職教—

一、Listenandfill:

Mike:Hi,Tom

Tom:Hey,Mike.How'sitgoing

Mike:Great!How__?

Tom:I'm.

Mike:Yeah?What'swrong?

Tom:Oh,r11haveanimportanttesttomorrow

Mike:Well,areyou?

Tom:Yeah,kindof.

Mike:Comeon.haveacupof