2024年高考生物一輪復習第三單元第8講酶與ATP課時作業(yè)含解析必修1

PAGEPAGE8酶與ATP一、選擇題1．(2024·黃岡元月調(diào)研)下列關于酶的敘述，正確的是()A．酶具有高效性、專一性和作用條件較溫柔等特性B．酶通過降低活化能和供應能量來提高酶促反應速率C．酶都是在核糖體上合成的，在細胞內(nèi)、外都能起催化作用D．將酶置于最適溫度下保存有利于保持酶的活性答案A解析酶與無機催化劑相比，具有高效性、專一性和作用條件較溫柔等特性，A正確；酶的作用機理是降低化學反應的活化能，但是不能為化學反應供應能量，B錯誤；大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體合成，少數(shù)酶不是蛋白質(zhì)，則不在核糖體上合成，C錯誤；酶一般在低溫下保存，D錯誤。2．(2024·山東濟寧一模)下列關于酶的敘述，正確的是()A．酶的合成肯定須要核糖體B．同一種酶不行能存在于不同種類的細胞中C．DNA聚合酶參加DNA復制及DNA的轉(zhuǎn)錄D．全部活細胞都具有與細胞呼吸有關的酶答案D解析酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，RNA的合成場所主要是細胞核，A錯誤；同一種酶可能存在于不同種類的細胞中，如呼吸酶，B錯誤；DNA聚合酶只參加DNA復制，轉(zhuǎn)錄須要RNA聚合酶，C錯誤；全部活細胞都須要進行細胞呼吸產(chǎn)生能量，故都具有與細胞呼吸有關的酶，D正確。3．(2024·上海青浦二模)如圖表示蔗糖酶在最適溫度下催化蔗糖水解的模型。下列敘述錯誤的是()A．該模型能說明酶的催化具有高效性，其中B代表底物B．該模型能說明酶的催化具有專一性，其中A代表蔗糖酶C．假如溫度上升或降低5℃，催化速率都將下降D．不行用班氏試劑鑒定蔗糖酶是否完成對蔗糖的催化分解答案A解析題圖為蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，A在反應前后不變，A代表蔗糖酶，B為底物蔗糖，C、D代表產(chǎn)物葡萄糖和果糖，該模型體現(xiàn)了酶的專一性，A錯誤，B正確；題圖反應是在最適溫度下進行的，溫度上升或降低，都會降低酶的活性，催化速率下降，C正確；班氏試劑只能鑒定是否有還原糖，不論蔗糖水解是否完全，產(chǎn)物中的還原糖與班氏試劑共熱都會生成磚紅色沉淀，D正確。4．(2024·山東壽光期末)酶抑制劑有兩類，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能變更酶的構型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。下列敘述正確的是()A．酶的催化作用實質(zhì)是為化學反應供應活化能B．變更底物的量對兩種抑制劑的作用效果均無影響C．競爭性抑制劑通過降低酶本身的活性來降低酶促反應速率D．高溫、非競爭性抑制劑都能通過變更酶的空間結(jié)構使酶失去催化活性答案D解析酶只降低化學反應的活化能，而不是供應活化能，A錯誤；非競爭性抑制劑使酶不能與底物結(jié)合，變更底物的量對該抑制劑的作用效果無影響，競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，變更底物的量可變更底物的競爭力，B錯誤；競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應，對酶本身的活性沒有影響，C錯誤；高溫、非競爭性抑制劑都能通過變更酶的空間結(jié)構使酶失去催化活性，D正確。5．下表為不同溫度條件下三種酶活性凹凸的相對值。相關敘述正確的是()A．a(chǎn)酶比b酶的最適溫度高B．c酶的最適溫度肯定大于40℃C．溫度低于20℃時，酶都因結(jié)構被破壞活性降低D．40℃時，a酶和b酶的空間結(jié)構發(fā)生變更答案D解析從表中所給數(shù)據(jù)分析，a酶和b酶的最適溫度均為30℃左右，但無法比較a酶和b酶最適溫度的凹凸，A錯誤；c酶的最適溫度肯定大于30℃，但不肯定大于40℃，B錯誤；當溫度較低時，酶的活性會降低，但是溫度上升時，活性會上升，表明酶的空間結(jié)構沒有被破壞，C錯誤；對于a酶和b酶，40℃超過了其最適溫度，酶的空間結(jié)構發(fā)生變更，D正確。6.(2024·天津河北區(qū)一模)如圖為pH對作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響，相關敘述正確的是()A．在任何溫度條件下，pH＝5時，酶1的活性高于酶2B．將酶2由pH＝9轉(zhuǎn)移到pH＝4的環(huán)境中，活性上升C．在兩種不同的pH條件下，酶1活性可能相同D．酶1和酶2能夠水解同一種底物是酶專一性的體現(xiàn)答案C解析高溫使酶變性失活，在高溫環(huán)境條件下，pH＝5時，酶1的活性等于酶2，A錯誤；過酸、過堿使酶變性失活，pH＝9的環(huán)境下，酶2的空間結(jié)構被破壞，即使pH值復原到最適，酶的活性也不能復原，所以將酶2由pH＝9轉(zhuǎn)移到pH＝4的環(huán)境中，酶活性不變，B錯誤；由圖可知，在最適pH值的兩側(cè)，在兩種不同的pH條件下，酶1活性可能相同，C正確；酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類底物的特性，不是針對不同酶而言的，D錯誤。7．(2024·上海青浦二模)圖1為ATP的結(jié)構，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式，以下說法正確的是()A．圖1中的五碳糖為脫氧核糖B．圖1中A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵C．圖2中反應向右進行時，圖1中c鍵斷裂并釋放能量D．圖2中反應向左進行時，能量只能來自呼吸作用答案C解析圖1為ATP的結(jié)構，其中的A代表腺嘌呤，其中的五碳糖為核糖，b、c為高能磷酸鍵，A、B錯誤；圖2中反應向右進行時，表示ATP水解成ADP和Pi，遠離A的高能磷酸鍵即圖1中的c鍵斷裂并釋放能量，C正確；圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光合作用汲取的光能或呼吸作用釋放的有機物中的化學能，D錯誤。8．(2024·福建龍巖期末)以下有關ATP的敘述中，錯誤的是()A．人體在猛烈運動中，細胞產(chǎn)生ATP的速率快速增加，吸能反應也增加B．人體在驚慌狀態(tài)下，細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率C．ATP中的能量可以來源于光能或化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學能D．在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP答案B解析人體猛烈運動時，由于ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快，則ATP合成和分解的速率都加快，由于ATP水解速率加快釋放的能量增多，則吸能反應也增加，A正確；ATP、ADP處于動態(tài)平衡之中，人體驚慌時，ATP合成速率與ADP的產(chǎn)生速率達到動態(tài)平衡，B錯誤；ATP中的能量可以來源于光能或化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學能，C正確；在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP，D正確。9．(2024·江蘇四校聯(lián)考)據(jù)下圖推斷，有關敘述錯誤的是()A．甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一C．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成D．ATP為生命活動供應能量須要經(jīng)過圖示的整個過程答案D解析甲表示ADP，乙表示AMP，丙表示腺苷，丁表示磷酸基團，甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同，A正確；乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一，B正確；丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成，C正確；ATP為生命活動供應能量只須要末端的高能磷酸鍵斷裂，即圖示的ATP→甲過程，D錯誤。10．(2024·山西名校聯(lián)考)現(xiàn)有甲、乙、丙三支試管，先向三支試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下圖所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。下列分析不正確的是()A．甲試管和乙試管比照，說明酶具有專一性B．甲試管和丙試管比照，說明酶活性受高溫影響C．試驗結(jié)果是甲試管內(nèi)會出現(xiàn)磚紅色沉淀D．試驗結(jié)果是乙試管和丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀答案D解析甲與乙比照，底物相同，酶不同，可證明酶的專一性，A正確；甲和丙比照，酶相同，溫度不同，可以說明溫度影響酶的活性，B正確；甲試管中淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解生成還原糖，用斐林試劑檢驗在水浴加熱條件下可以出現(xiàn)磚紅色沉淀，乙試管中胃蛋白酶不能催化淀粉水解，丙試管中唾液淀粉酶失活，不能催化淀粉水解，兩試管中均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，C正確，D錯誤。11．(2024·北京東城模擬)20世紀60年頭，醫(yī)院起先用淀粉酶替代酸來分解淀粉。右圖為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的試驗結(jié)果。下列說法不正確的是()A．應先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設定數(shù)值再混合B．pH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性相同C．pH為13的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變D．淀粉酶通過降低淀粉分解反應的活化能起到催化作用答案B解析本試驗的目的是探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用，試驗時應先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設定數(shù)值再混合，A正確；在pH為3和9時兩支試管中的淀粉剩余量相同，但pH為3時，酶可以催化淀粉水解，酸也會促進淀粉水解，而pH為9時只有酶的催化作用，所以兩種pH下酶的催化效率應當是不同的，即pH為3和9時酶的活性不同，B錯誤；pH為13時，酶已經(jīng)變性失活，因此再將pH調(diào)為7時，反應速率不變，即淀粉含量基本不變，C正確；淀粉酶對淀粉分解反應起催化作用的原理是降低該反應的活化能，D正確。12．(2024·衡水中學一調(diào))人成熟的紅細胞、蛔蟲細胞、植物根尖分生區(qū)細胞合成ATP的場所分別是()①細胞質(zhì)基質(zhì)②葉綠體③線粒體④高爾基體A．①，①③，①②③ B．①③，①③，①③C．①，①，①③ D．①，①③，①③④答案C解析人成熟的紅細胞和蛔蟲細胞都沒有線粒體，只能通過無氧呼吸來合成ATP，無氧呼吸的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)；植物根尖分生區(qū)細胞有線粒體，可通過有氧呼吸和無氧呼吸來合成ATP，其場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。綜上分析，C正確，A、B、D均錯誤。二、非選擇題13．圖1、2、3是某探討小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的試驗結(jié)果。請回答下列有關問題：(1)圖1、2、3所代表的試驗中，自變量依次為____________________、____________________、____________。(2)依據(jù)圖1可以得出的試驗結(jié)論是酶的催化作用具有________。(3)圖2中曲線bc段產(chǎn)生的緣由可能是___________________________。(4)若圖2試驗過程中增加過氧化氫酶的數(shù)量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變更狀況。(5)能否以H2O2為材料探究溫度對過氧化氫酶活性的影響？________，緣由是____________________________________________。答案(1)催化劑的有無及種類H2O2濃度pH(2)高效性(3)過氧化氫酶的數(shù)量(濃度)有限(4)如圖所示(5)不能H2O2在加熱條件下會分解，影響試驗結(jié)果的觀測解析(1)圖1是在等量的H2O2溶液中，分別在含有過氧化氫酶、Fe3＋和無催化劑條件下O2產(chǎn)生量的變更曲線，所以自變量為催化劑的有無及種類；圖2和圖3的自變量為橫坐標，分別是H2O2濃度和pH。(2)由圖1中曲線可知，酶的催化效率比無機催化劑的高許多。(3)圖2中bc段表示H2O2濃度增高時，反應速率不再加快，說明此時反應速率不再受H2O2濃度的限制，因此可能的因素是酶的數(shù)量有限。(4)增加過氧化氫酶的數(shù)量以后，在相同的H2O2濃度下，O2產(chǎn)生速率要大于以前。(5)溫度會影響H2O2分解的速率，影響試驗結(jié)果的觀測。14．ATP酶復合體是原核細胞與真核細胞內(nèi)普遍具有的一類功能蛋白，該分子由若干亞基組成，主要功能是將生物膜一側(cè)的H＋搬運到另一側(cè)時推動其部分亞基運轉(zhuǎn)，從而催化形成ATP，請回答下列問題：(1)該生物大分子的單體是________，合成場所是________。(2)該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器中大量存在：葉綠體中該分子分布的場所是__________________；線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上，故有氧呼吸的第________階段產(chǎn)生大量的ATP。原核細胞中沒有具膜結(jié)構的細胞器，故該分子很可能位于細胞的________(結(jié)構)中。(3)一個ATP分子中有________個高能磷酸鍵，ATP除了作為細胞生命活動的________________物質(zhì)外，高能磷酸鍵斷裂后產(chǎn)生的AMP還可作為____________________過程的原料。答案(1)氨基酸核糖體(2)類囊體薄膜三細胞膜(3)兩干脆能源轉(zhuǎn)錄或RNA自我復制解析(1)由題意知：ATP酶復合體是一類功能蛋白，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，合成場所是核糖體。(2)葉綠體中形成ATP的場所是類囊體薄膜；線粒體中ATP酶復合體分布在線粒體內(nèi)膜上，故有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量的ATP。原核細胞中沒有具膜結(jié)構的細胞器，故ATP酶復合體很可能位于細胞的細胞膜中。(3)一個ATP分子中有兩個高能磷酸鍵，ATP除了作為細胞生命活動的干脆能源物質(zhì)外，高能磷酸鍵斷裂后產(chǎn)生的AMP是構成RNA的原料之一，故還可作為轉(zhuǎn)錄或RNA自我復制過程的原料。15．探討人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學物質(zhì)，有人認為是一種能促使葡萄糖分解的酶，有人認為是一種能促使蔗糖分解的酶。對此，探討人員設計并做了一些相關試驗。(1)要鑒定此物質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA，可選用________試劑。(2)要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，探討人員設計了如上圖所示的試驗過程，請分析可能的試驗結(jié)果。在水浴加熱后，若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明____________________________，若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明____________________________。(3)若以上試驗完成后，已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，須要確定其催化作用的最適溫度，設計試驗的基本思路是先確定____________________，再參照上圖中甲試管的處理方法進行試驗。試驗結(jié)束后，再選擇其中磚紅色沉淀________的兩支試管所對應的溫度，設置____________________，重復進行試驗。答案(1)雙縮脲(2)該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶該物質(zhì)是能催化葡萄糖