人教版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（三）

人教版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（三）一、積累與運(yùn)用（共30分）1.基礎(chǔ)知識(shí)填空（每空1分，共10分）《迢迢牽牛星》中，“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”的“迢迢”意思是__________，“皎皎”意思是__________。在《北京的春節(jié)》中，老舍先生描述了春節(jié)的習(xí)俗，其中提到“除夕真熱鬧”，熱鬧的景象包括__________、__________、__________。《藏戲》中，唐東杰布被稱為_(kāi)_________，他的善舉是__________，藏戲的表演形式是__________。2.詞語(yǔ)運(yùn)用（每題2分，共10分）用“隨心所欲”寫(xiě)句子：__________。請(qǐng)選擇一個(gè)詞語(yǔ)并解釋其反義詞：敦厚（__________）。3.句子仿寫(xiě)（5分）請(qǐng)仿照例句，寫(xiě)一個(gè)排比句：例句：“世界上的路有千萬(wàn)條，但只有一條是屬于自己的。”仿寫(xiě)：__________。4.古詩(shī)文默寫(xiě)（5分）默寫(xiě)《迢迢牽牛星》中的句子：“__________，__________。”默寫(xiě)《十五夜望月》中的句子：“__________，__________。”二、閱讀理解（共40分）1.課內(nèi)閱讀（20分）1.作者通過(guò)哪些具體事物來(lái)表達(dá)時(shí)間流逝的無(wú)奈？（4分）2.作者在文中表達(dá)了對(duì)時(shí)間怎樣的情感？（3分）3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“時(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)返”的理解。（5分）2.課外閱讀（20分）1.簡(jiǎn)述文章的主要情節(jié)。（5分）2.文章通過(guò)哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了主人公的性格特點(diǎn)？（5分）3.從文章中你獲得了哪些人生感悟？（5分）三、寫(xiě)作（共30分）1.材料作文（15分）請(qǐng)以“難忘的回憶”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于300字。要求：內(nèi)容真實(shí)，條理清晰，語(yǔ)言流暢。2.看圖作文（15分）四、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）1.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)（5分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“保護(hù)環(huán)境”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)步驟和預(yù)期目標(biāo)。2.口語(yǔ)表達(dá)（5分）請(qǐng)以“我最敬佩的人”為題，進(jìn)行3分鐘的口頭表達(dá)。要求：語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，感情真摯。注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，書(shū)寫(xiě)工整。2.閱讀理解部分需結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案應(yīng)具體、有理有據(jù)。3.寫(xiě)作部分要求原創(chuàng)，不得抄襲他人作品。4.綜合性學(xué)習(xí)部分需體現(xiàn)創(chuàng)新性和實(shí)踐性?？荚嚂r(shí)間：90分鐘一、積累與運(yùn)用1.基礎(chǔ)知識(shí)填空迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子；皎皎：明亮的樣子除夕真熱鬧：放鞭炮、吃年夜飯、守歲等唐東杰布：藏戲祖師；為百姓修橋；以歌舞形式表現(xiàn)故事2.詞語(yǔ)運(yùn)用隨心所欲：他隨心所欲地安排著自己的假期，過(guò)得非常愜意。敦厚：反義詞為狡猾。咆哮：相近詞語(yǔ)為怒吼。3.句子仿寫(xiě)世界上的路有千萬(wàn)條，但只有一條是屬于自己的。仿寫(xiě)：人生中的選擇有很多，但最適合自己的只有一種。4.古詩(shī)文默寫(xiě)迢迢牽牛星，皎皎河漢女。海上生明月，天涯共此時(shí)。二、閱讀理解1.課內(nèi)閱讀時(shí)間流逝的無(wú)奈：作者通過(guò)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”等事物表達(dá)。對(duì)時(shí)間的情感：無(wú)奈和惋惜。對(duì)時(shí)間流逝的理解：時(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)返，我們要珍惜每一刻。2.課外閱讀主要情節(jié)：老人喂鴿子、鴿子飛翔、老人與鴿子的互動(dòng)。主人公性格特點(diǎn)：善良、有愛(ài)心、熱愛(ài)自然。人生感悟：人與自然和諧相處的重要性。三、寫(xiě)作1.材料作文難忘的回憶：回憶了童年時(shí)與朋友一起玩耍的趣事，表達(dá)了對(duì)友情的珍惜。2.看圖作文想象作文：老人喂鴿子時(shí)，鴿子們圍繞他飛翔，展現(xiàn)了人與自然的和諧畫(huà)面。四、綜合性學(xué)習(xí)1.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起活動(dòng)步驟：宣傳環(huán)保知識(shí)、撿拾垃圾、種植綠植。預(yù)期目標(biāo)：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，美化校園環(huán)境。2.口語(yǔ)表達(dá)最敬佩的人：表達(dá)了對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的敬佩。1.基礎(chǔ)知識(shí)字詞積累：掌握生字詞的正確書(shū)寫(xiě)和讀音。成語(yǔ)運(yùn)用：理解成語(yǔ)的含義，并能靈活運(yùn)用。古詩(shī)文背誦：熟悉經(jīng)典詩(shī)文，理解其內(nèi)涵。2.閱讀理解信息提取：從文章中提取關(guān)鍵信息，如情節(jié)、人物特點(diǎn)等。思想感悟：通過(guò)閱讀理解文章主題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。細(xì)節(jié)分析：關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析其作用。3.寫(xiě)作記敘文：通過(guò)具體事例表達(dá)真情實(shí)感。想象作文：發(fā)揮想象力，構(gòu)建生動(dòng)有趣的場(chǎng)景。4.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)具有可操作性的活動(dòng)方案。口語(yǔ)表達(dá)：清晰流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)語(yǔ)言組織能力。各題型考察知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識(shí)填空考察學(xué)生對(duì)字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)文的積累和記憶能力。例如，要求填寫(xiě)“迢迢”和“皎皎”的含義，學(xué)生需熟悉《迢迢牽牛星》的內(nèi)容。2.詞語(yǔ)運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。例如，要求用“隨心所欲”造句，學(xué)生需理解詞語(yǔ)的含義，并結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出通順的句子。3.句子仿寫(xiě)考察學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。例如，仿寫(xiě)“世界上的路有千萬(wàn)條，但只有一條是屬于自己的”，學(xué)生需掌握排比句的句式特點(diǎn)。4.古詩(shī)文默寫(xiě)考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶和書(shū)寫(xiě)能力。例如，要求默寫(xiě)《迢迢牽牛星》和《十五夜望月》中的句子，學(xué)生需熟練背誦并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。5.課內(nèi)閱讀考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。例如，要求分析《匆匆》中作者對(duì)時(shí)間流逝的情感，學(xué)生需結(jié)合文章細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。6.課外閱讀考察學(xué)生的閱讀理解能力和信息提取能力。例如，要求概括《草房子》的主要情節(jié)，學(xué)生需從文章中提取關(guān)鍵信息。7.材料作文考察學(xué)生的寫(xiě)作能力和情感表達(dá)能力。例如，以“難忘的回憶”為題，學(xué)生需通過(guò)具體事例表達(dá)真情實(shí)感。8.看圖作文考察學(xué)生的想象力、語(yǔ)言組織能力和觀察能力。例如，根據(jù)圖片內(nèi)容展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇關(guān)于人與自然的