河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中考試 語(yǔ)文 含解析

語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：創(chuàng)作并不是為細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的存在是因?yàn)榧?xì)節(jié)具有提升作品品格的功能。人們也許會(huì)忘記作品的情節(jié)、人物，但會(huì)因一個(gè)典型細(xì)節(jié)而記住作品。細(xì)節(jié)的存在使人物形象的刻畫更為鮮活，這也是人們對(duì)細(xì)節(jié)意義的普遍性認(rèn)知。《裝在套子里的人》中別里科夫的形象令人印象深刻，這與契訶夫善于捕捉并使用細(xì)節(jié)分不開。細(xì)節(jié)在某種條件下也往往會(huì)影響作品的結(jié)構(gòu)?；蛘哒f(shuō)，作者會(huì)設(shè)計(jì)一種類似于“中樞”意義的細(xì)節(jié)，并圍繞這一細(xì)節(jié)來(lái)展開作品。劉慈欣《鄉(xiāng)村教師》中的鄉(xiāng)村教師讓孩子們背誦牛頓定律的細(xì)節(jié)是整個(gè)小說(shuō)結(jié)構(gòu)的重心。這種“宇宙巧合”的細(xì)節(jié)使人類與宇宙中的碳基聯(lián)邦發(fā)生了奇異的聯(lián)系，進(jìn)而產(chǎn)生了拯救太陽(yáng)系的功用。在很多情況下，細(xì)節(jié)會(huì)改變作品的藝術(shù)境界，使作品的品格發(fā)生變化。當(dāng)然，這種變化可能是積極的，也可能是消極的。衡量的標(biāo)準(zhǔn)就在于對(duì)細(xì)節(jié)的使用是否合適。有一種情況是，細(xì)節(jié)的出現(xiàn)會(huì)對(duì)作品中的社會(huì)背景、人物命運(yùn)等形成某種暗示或隱喻。茅盾的《子夜》中描寫吳老太爺從傳統(tǒng)的鄉(xiāng)下進(jìn)入當(dāng)時(shí)燈紅酒綠的上海，立刻就暈了過(guò)去。這個(gè)細(xì)節(jié)充滿了象征意味，隱喻當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)也將面臨像吳老爺子一樣的命運(yùn)。可見，細(xì)節(jié)使作品變得血肉飽滿、氣韻生動(dòng)，具有真實(shí)的力量和超越真實(shí)的靈動(dòng)性。盡管并不是所有的優(yōu)秀作家都重視細(xì)節(jié)描寫，但長(zhǎng)于細(xì)節(jié)描寫的作家一定是優(yōu)秀的，他們具有營(yíng)造細(xì)節(jié)的天賦、才華，以及準(zhǔn)確運(yùn)用細(xì)節(jié)提升作品品格的卓越能力。作家首先要有藝術(shù)的敏感度。就是說(shuō)作家對(duì)萬(wàn)物所蘊(yùn)含的藝術(shù)可能性要有敏銳的鑒別力、感受力。如果作家沒(méi)有這種敏銳性，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物持冷漠、麻木、僵硬的態(tài)度，就難以發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的細(xì)節(jié)。作家其次要有對(duì)生活的熟悉度。不熟悉、不了解生活，不知道人們是怎樣度過(guò)每天的，就難以表現(xiàn)出活色生香、充滿人間氣息的生活，而細(xì)節(jié)正隱藏在這樣的生活中。細(xì)節(jié)可能是作家捻斷數(shù)根須后創(chuàng)造的，但最好的狀態(tài)是在熟悉描寫對(duì)象到了細(xì)節(jié)的重要性，喜歡描寫細(xì)節(jié)，但可能這些細(xì)節(jié)或者冗雜多余，或者與作品需要的藝術(shù)情境不符，或者張冠李戴，與人物的性格、精神品格相悖。這樣的細(xì)節(jié)描寫就是不妥的，甚至是失敗的。細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確度除了要體現(xiàn)人物的性格、價(jià)值觀之外，還要體現(xiàn)其生存的社會(huì)環(huán)境，包括經(jīng)濟(jì)的、文化的與倫理的……只有準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)才能點(diǎn)石或金、錦上添花，使作品的品格得到升華，藝術(shù)的魅力得到強(qiáng)化。（摘編自杜學(xué)文《細(xì)節(jié)，無(wú)所不在又意味深長(zhǎng)》，有刪改）材料二：細(xì)節(jié)可以揭示出小說(shuō)的秘密。小說(shuō)是時(shí)間的藝術(shù)，如何在時(shí)間之流中呈現(xiàn)一定密度和頻次的細(xì)節(jié)，是小說(shuō)藝術(shù)成敗的關(guān)鍵要素。在這里，所謂密度是指一個(gè)細(xì)節(jié)單元的體量，頻次主要是指相同或相似細(xì)節(jié)出現(xiàn)的頻率。一般而言，小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫越豐富越好，但這并不等于無(wú)原則地堆砌和羅列細(xì)節(jié)。匈牙利哲學(xué)家盧卡奇從其倡導(dǎo)的“總體性”出發(fā)，認(rèn)為細(xì)節(jié)應(yīng)該是情節(jié)之中的細(xì)節(jié)，應(yīng)該是為了塑造人物、書寫命運(yùn)而存在，否則就是“細(xì)節(jié)肥大癥”。所謂“肥大”，不僅是細(xì)節(jié)的“量”的問(wèn)題，還指細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能及其藝術(shù)效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來(lái)塑造人物，但如果沒(méi)有抓住人物性格的關(guān)鍵特征，再多的細(xì)節(jié)也無(wú)法掩飾人物形象的模糊和空洞?！凹?xì)節(jié)肥大癥”不僅是寫作技巧問(wèn)題，還是以何種姿態(tài)來(lái)面對(duì)人、書寫人的寫作倫理問(wèn)題。很多推理小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫極其嚴(yán)密和精細(xì)，但很少能塑造出光彩動(dòng)人的人物形象，根本原因還是沒(méi)有把人物作為統(tǒng)率故事、細(xì)節(jié)的靈魂。小說(shuō)往往通過(guò)“細(xì)節(jié)的洪流”來(lái)成就別樣的小說(shuō)藝術(shù)。所謂“細(xì)節(jié)的洪流”，是說(shuō)“眾多細(xì)節(jié)不再是懸念或宏大敘事拋棄的多余之物，相反，這是另一種歷史存在”?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝酚么罅考?xì)節(jié)精細(xì)地描述了格里高爾變成甲蟲之后的各種變化和感受，細(xì)節(jié)不為情節(jié)發(fā)展而設(shè)置，卻有力地表現(xiàn)了主人公艱難的生存境遇和體驗(yàn)。如果沒(méi)有這些“細(xì)節(jié)的洪流”，讀者無(wú)法“原諒”一位不交代格里高爾“為何變”“如何變”的作者。小說(shuō)藝術(shù)常常通過(guò)調(diào)節(jié)相同或相似細(xì)節(jié)的出現(xiàn)頻次來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的藝術(shù)效果。美國(guó)文學(xué)評(píng)論家米勒在《小說(shuō)與重復(fù)——七部英國(guó)小說(shuō)》中寫道：“一部小說(shuō)的闡釋，在一定程度上要通過(guò)注意諸如此類重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象來(lái)完成?！崩斫饬诉@種“重復(fù)”與“頻次”，也就拿到了打開小說(shuō)藝術(shù)的鑰匙。馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》中，奧雷里亞諾上校反復(fù)制作又銷毀小金魚的細(xì)節(jié)，似乎在象征著人類永不停息的勞作、永不停息的抗?fàn)帲@種抗?fàn)幱质峭絼诘?。這個(gè)多頻次的細(xì)節(jié)描寫實(shí)現(xiàn)了制造懸念、推進(jìn)敘事、前后呼應(yīng)的效果。（摘編自李曉禺《細(xì)節(jié)揭示出小說(shuō)的秘密》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.細(xì)節(jié)能夠使人物形象刻畫更鮮活，因此人物的細(xì)節(jié)越豐富，作品的藝術(shù)境界就越高。B.優(yōu)秀的作家一定善于捕捉并使用細(xì)節(jié)，從而使作品有真實(shí)的力量和超越真實(shí)的靈動(dòng)。C.作品的細(xì)節(jié)一定是作者立足熟悉的真實(shí)生活，圍繞熟悉的對(duì)象自然而然地呈現(xiàn)出來(lái)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.細(xì)節(jié)可以揭示小說(shuō)的秘密，關(guān)鍵要合理安排小說(shuō)細(xì)節(jié)的密度，調(diào)節(jié)細(xì)節(jié)出現(xiàn)的頻次。B.作家認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性并對(duì)細(xì)節(jié)描寫感興趣，就會(huì)將細(xì)節(jié)描寫得既妥當(dāng)又成功。C.作家只要具備藝術(shù)的敏感度、對(duì)生活的熟悉度、表達(dá)的準(zhǔn)確度，就能夠?qū)懗龊米髌?。D.小說(shuō)創(chuàng)作的細(xì)節(jié)都不為情節(jié)發(fā)展而設(shè)置，但是會(huì)表現(xiàn)主人公艱難的生存境遇和體驗(yàn)。3.下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）C.《促織》中詳細(xì)描寫神巫家中的場(chǎng)景，體現(xiàn)了成名妻子占卜時(shí)擔(dān)憂和滿懷期待的心情。4.請(qǐng)根據(jù)材料一，概括細(xì)節(jié)具有哪些提升作品品格的功能。（4分）5.魯迅小說(shuō)《祝?！分?，四嬸對(duì)祥林嫂說(shuō)“你放著罷”共出現(xiàn)了三次，分別是：“祥林嫂，你放著罷！我來(lái)擺?！彼膵鸹琶Φ恼f(shuō)。·“祥林嫂，你放著罷！我來(lái)拿?！彼膵鹩只琶Φ恼f(shuō)?！澳惴胖T，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說(shuō)。這一細(xì)節(jié)，顯示出了作者營(yíng)造細(xì)節(jié)的能力，請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。變形記陳巨飛王太貴做夢(mèng)都沒(méi)有想到自己醒來(lái)后變成了公眾人物。他努力地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，一群人笑盈盈地、用他從未享受過(guò)的表情看著他。吳老三走了過(guò)來(lái)，他是王太貴的老板，一個(gè)包工頭。平時(shí)一向比較張狂，這時(shí)，他拿著錦旗走到王太貴身邊，蹲在病床前，把錦旗的另一端放在王太貴虛弱的手上。長(zhǎng)槍短炮又咔嚓咔嚓地閃了一通。王太貴感到頭暈?zāi)垦?，閉上眼睛睡一覺再說(shuō)。等王太貴再次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是深更半夜了。他終于看清“見義勇為”四個(gè)燙金的大字。錦旗壓著幾份報(bào)紙，王太貴從報(bào)紙的大標(biāo)題上驟然看到了自己的名字，這嚇了他一跳。他抽出報(bào)紙一看，標(biāo)題寫著：農(nóng)民工制服綁匪，王太貴大義滅親。王太貴就大概知道自己為什么會(huì)躺在這里了。故事要從之前說(shuō)起。王太貴因吃苦耐勞而成為鋼筋工帶班班長(zhǎng)。張勇是王太貴大舅的兒子，一直嬌生慣養(yǎng)。為了給表弟蓋房子，大舅還欠王太貴三萬(wàn)塊錢呢。張勇心里也急，他在村里當(dāng)個(gè)小電工，賺不了什么錢。在王太貴的說(shuō)情下，張勇很快就成了吳老三手下的水電工。現(xiàn)在是商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是買方市場(chǎng)。張勇接了這個(gè)差事后，身邊就圍滿了各種推銷建材的業(yè)務(wù)員。王太貴對(duì)張勇說(shuō)，不能被別人的好處沖昏了頭腦，工程驗(yàn)收不掉，自己就要吃大虧了。張勇的活還真沒(méi)驗(yàn)收掉。張勇越想越氣，心想自己出來(lái)干了半年活，一開始信了業(yè)務(wù)員的哄騙，沒(méi)通過(guò)驗(yàn)收也就算了，后來(lái)整改得很認(rèn)真，憑什么吳老三不驗(yàn)收？就是想賴賬！我看他就是黑心包工頭……張勇氣不過(guò)，三杯酒下肚，各種委屈涌上心頭。正當(dāng)吳老三向客人介紹工程進(jìn)展情況時(shí)，張勇一把揪住吳老三，騰地從背后抽出菜刀將他綁架了。就在警察多項(xiàng)營(yíng)救方案失敗、大家一籌莫展之際，一個(gè)人卻突然從天而降，重重地落在張勇的身上。巨大的慣性撞開了吳老三，直接把張勇?lián)涞乖诘厣稀５却蠹揖忂^(guò)神，發(fā)現(xiàn)張勇在這個(gè)人身下一動(dòng)不動(dòng)，汩汩地流著鮮血。報(bào)道后面，王太貴看到記者的名字，他叫胡文。他決定天亮聯(lián)系胡文，說(shuō)明真實(shí)情況，再按事實(shí)報(bào)道。事實(shí)是：王太貴正在高高的腳手架上扎鋼筋，叫張勇不要沖動(dòng)，放下菜刀，他就朝腳手架的邊緣挪了挪，沒(méi)想到一時(shí)不慎，從五層樓上摔下，落到張勇的頭上，出于偶然救下了吳老三，壓死了張勇，這才撿了自己一條命。當(dāng)然不是見義勇為，更不是什么大義滅親。這個(gè)報(bào)道要是被家人或是大舅看見了，還指不定會(huì)發(fā)生什么誤會(huì)。第二天上午十點(diǎn)多的時(shí)候，王太貴醒了。病房里多了一個(gè)五十多歲的禿頂男人，他說(shuō)他叫胡文，報(bào)道是他寫的，應(yīng)上級(jí)要求，想再作深入報(bào)道……王太貴心想.，怎么就送上門來(lái)了。王太貴向胡文說(shuō)明了真實(shí)情況。他說(shuō)，我害死表弟，還成了英雄，家里人怎么看我？胡文說(shuō)，你說(shuō)了誰(shuí)會(huì)信？如果說(shuō)出事實(shí)，你大舅一家仍然要找你麻煩，社會(huì)上反而會(huì)笑話你。一旦知道你是因?yàn)榭礋狒[摔下去的，這些鮮花、水果就會(huì)變成唾沫，直接把你淹死。你把掙來(lái)的錢孝敬你大舅一家，我再幫你證明。這樣于你、于我、于大家，都很有好處。他也想了想，胡文說(shuō)的好像真有些道理。可是這樣“順其自然”，心里又很不安。老婆說(shuō)自己都回娘家了，大舅和大舅媽吵得受不了……胡文建議王太貴繼續(xù)“裝英雄”，一方面可能是“裝”比“不裝”好，更重要的一個(gè)原因是，胡文馬上要評(píng)定高級(jí)記者的職稱。胡文前一段時(shí)間一直努力，就是想制造一些響動(dòng)，給自己加分。胡文從醫(yī)院出來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。他突然覺得，自己好像也被誰(shuí)綁架了。胡文的稿子發(fā)出后，引起了強(qiáng)烈的反響，也引起了新安縣的文明辦主任劉義民的注意。他已經(jīng)干了十五年正科了，這么多年來(lái)，提拔的機(jī)會(huì)總是與他擦肩而過(guò)。王太貴的出現(xiàn)讓劉主任看到了這種運(yùn)氣。他叫來(lái)胡文，問(wèn)起王太貴的情況。胡文說(shuō)，如果想上報(bào)他為亮點(diǎn)人物，還是要慎重。緊接著，王太貴就作為亮點(diǎn)人物候選人報(bào)上去了。今年的評(píng)選和以往稍有不同，增加了微信投票的環(huán)節(jié)。王太貴的傷幸虧無(wú)大礙。住院期間，家人來(lái)了幾次，聽家人說(shuō)，大舅媽之前幾乎是每天來(lái)哭一次，現(xiàn)在偶爾還會(huì)來(lái)家里哭一場(chǎng)，但成為一種習(xí)慣，都見怪不怪了。有一天，有個(gè)醫(yī)生對(duì)他說(shuō)，王太貴，我們都在給你投票呢！你現(xiàn)在全省有名了。王太貴了解了怎么回事后，就讓胡文聯(lián)系劉主任。胡文說(shuō)，你忘了我們當(dāng)初約定的事嗎？再說(shuō)，你不說(shuō)別人怎么知道呢？王太貴說(shuō)，不行，我要找劉主任。見到了劉主任，王太貴說(shuō)明了情況，表示要退出評(píng)選。劉主任生氣地說(shuō)，你為什么現(xiàn)在才說(shuō)這些？馬上評(píng)選結(jié)果都要下來(lái)了，你在這里搞既然誤會(huì)已經(jīng)形成，就不可挽回了。再說(shuō)，這已經(jīng)不是你個(gè)人的事了，這是全縣的大事。你騙了人，也就是胡記者和我騙了人，也就是我們?nèi)h騙了人，你難道讓別人喊我們縣是騙子縣嗎？劉主任說(shuō)。王太貴說(shuō)，我不想當(dāng)騙子。劉主任說(shuō)，那不就成了，你一個(gè)人用善意的謊言化解全縣的誠(chéng)信危機(jī)，也是一種見義勇為。你現(xiàn)在不就是擔(dān)心對(duì)不起你大舅一家？到時(shí)候我和胡記者一起去你大舅家說(shuō)明情況，化解誤會(huì)。王太貴小雞啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭，劉主任和胡文相視一笑。王太貴也就順利評(píng)上了亮點(diǎn)人物，也因?yàn)檫@一因素，新安縣被評(píng)為先進(jìn)縣。當(dāng)然王太貴不知道，胡文已經(jīng)獲得高級(jí)記者職稱。劉主任也得到了重用，任政府辦主任。他每天早晨起來(lái)都要看一看鏡子，一看就是半天。有一天，他想他得回家看看了。一回到家，大舅和大舅媽就來(lái)了，大舅媽突然號(hào)啕大哭，緊接著，大舅也泣不成聲……王太貴看見夕陽(yáng)漸漸地熄滅，掉入山那邊的深淵去了。他摸清了劉主任的生活軌跡。當(dāng)劉主任迎上去接女兒的時(shí)候，王太貴擋住了劉主任和女兒的去路。劉主任說(shuō)，不是我不幫你，你用腳趾頭想想，木已成舟的事，我說(shuō)了又有什么用？王太貴拉住劉主任說(shuō)，不行，你要幫我證明，我們到電視臺(tái)去……神經(jīng)??！劉主任掙脫王太貴，把他推倒在地。王太貴起來(lái)后，撲上前去抓住了劉主任的女兒，從背后抽出水果刀，用命令的語(yǔ)氣對(duì)驚魂未定的劉主任說(shuō)，快報(bào)警！快叫記者來(lái)，我有話要說(shuō)！不一會(huì)兒，警察和媒體都來(lái)了，劫持著人質(zhì)的王太貴被包圍在中間。看到劉主任緊鎖的眉頭，王太貴一陣釋然。（選自2021年第5期《小說(shuō)林》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者善于運(yùn)用對(duì)比來(lái)刻畫人物，既有不同人物之間的對(duì)比，也有同一人物前后不同表現(xiàn)的對(duì)比，對(duì)比使人物形象更加鮮明。B.“笑盈盈地、用他從未享受過(guò)的表情看著他”，既表現(xiàn)了人們對(duì)王太貴敬仰的心情，也表現(xiàn)了王太貴身份變化后難以適應(yīng)的心理。C.“劉主任和胡文相視一笑”，這一細(xì)節(jié)不僅寫出了劉主任和胡文說(shuō)服王太貴后的開心，而且寫出了他們對(duì)王太貴盲目順從的輕蔑。D.“夕陽(yáng)漸漸地熄滅，掉入山那邊的深淵去了”，既是實(shí)寫也是虛寫，實(shí)寫王太貴所看到的眼前之景，虛寫王太貴絕望又無(wú)助的心境。7.關(guān)于本文“人物設(shè)置”的解說(shuō)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.張勇是進(jìn)城農(nóng)民工，他“缺少經(jīng)驗(yàn)”“貪圖小利”又“性格沖動(dòng)”，是故事發(fā)生的“人物引子”。B.大舅媽是典型的母親形象，喪子讓她痛不欲生，正是她的一次次哭訴，使得王太貴回C.胡文是小說(shuō)中的關(guān)鍵人物，是他的一篇主觀臆斷報(bào)道，改變了主人公的命運(yùn)，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。D.劉主任是基層官員，他的所作所為是為了“抓住提拔的機(jī)會(huì)”，他的出現(xiàn)使小說(shuō)主題得以升華。8.小說(shuō)圍繞“綁架”展開，在本文中“綁架”含義豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）9.卡夫卡的《變形記》和蒲松齡的《促織》也講述了“變形”的故事。請(qǐng)從這兩篇課文中任選一篇，從主題意義的角度分析其與本文的不同點(diǎn)。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（53分）（一）文言文閱讀（本題共6小題，27分）材料一：臣竊觀自古人主，享國(guó)日久，無(wú)至誠(chéng)惻怛憂天下之心，雖無(wú)暴政虐刑加于百姓，而天下未嘗不亂。自秦已下，享國(guó)日久者，有晉之武帝、梁之武帝、唐之明皇。此三帝者，皆聰明智略有功之主也。享國(guó)日久，內(nèi)外無(wú)患，因循茍且，無(wú)至誠(chéng)惻怛憂天下之心，趨過(guò)目前，而不為久遠(yuǎn)之計(jì)，自以禍災(zāi)可以無(wú)及其身，往往身遇禍災(zāi)，而悔無(wú)所及。雖或僅得身免，而宗廟固已毀辱，而妻子固已窮困，天下之民固已膏血涂草野，而生者不能自脫于困餓劫束之患矣。晉、梁、唐之三帝，以晏然致此者，自以為其禍災(zāi)可以不至于此，而不自知忽然已至也。伏惟皇帝陛下，有恭儉之德，有聰明睿智之才，有仁民愛物之意。然享國(guó)日久矣，此誠(chéng)當(dāng)惻怛憂天下，而以晉、梁、唐三帝為戒之時(shí)。以臣所見，方今朝廷之位，未可謂能得賢才；政事所施，未可謂能合法度。官亂于上，民貧于下，風(fēng)俗日以薄，財(cái)力日以困窮。而陛下高居深拱，未嘗有詢考講求之意。此臣所以竊為陛下計(jì)，而不能無(wú)慨然者也。夫因循茍且，逸豫而無(wú)為，可以僥幸一時(shí)，而不可以曠日持久。以古準(zhǔn)今，則天下安危治亂，尚可以有為。有為之時(shí)莫急于今日過(guò)今日則臣恐亦有無(wú)所及之悔矣。然則，以至誠(chéng)詢考而眾建賢才，以至誠(chéng)講求而大明法度，陛下今日其可以不汲汲乎節(jié)選自王安石《上時(shí)政疏》）材料二：國(guó)家之所以存亡者，在道德之淺深，不在乎強(qiáng)與弱；歷數(shù)之所以長(zhǎng)短者，在風(fēng)俗之厚薄，不在乎富與貧。道德誠(chéng)深，風(fēng)俗誠(chéng)厚，雖貧且弱，不害于長(zhǎng)而存；道德誠(chéng)淺，風(fēng)俗誠(chéng)薄，雖強(qiáng)且富，不救于短而亡。人主知此，則知所輕重矣。是以古之賢君，不以弱而忘道德，不以貧而傷風(fēng)俗，而智者觀人之國(guó)，亦以此而察之。齊至強(qiáng)也，周公知其后有篡弒之臣；衛(wèi)至弱也，季子知其后亡；吳破楚入郢，而陳大夫逢滑知楚之必復(fù)；晉武既平吳，何曾知其將亂。故臣愿陛下務(wù)崇道德而厚風(fēng)俗，不愿陛下急于有功而貪富強(qiáng)，使陛下富如隋，強(qiáng)如秦，西取靈武，北取燕薊，謂之有功可也，而國(guó)之長(zhǎng)短，則不在此。（節(jié)選自蘇軾《上神宗皇帝書》）［注］《上時(shí)政疏》寫于宋仁宗嘉祐六年（1061年《上神宗皇帝書》寫于宋神宗熙寧二年（1069年該年王安石啟動(dòng)變法，蘇軾針對(duì)變法之弊寫下這篇萬(wàn)言書。10.下列各項(xiàng)語(yǔ)句中，加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是（3分）A.因循茍且因之以饑饉B.逸豫而無(wú)為可以盡豫游之樂(lè)C.風(fēng)俗誠(chéng)厚必竭誠(chéng)以待下D.亦以此而察之皆以客之功11.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）有為之A時(shí)B莫急C于今日D過(guò)今日E則臣恐F亦有無(wú)所G及之H悔矣。12.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.宗廟，天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所，在古代社會(huì)地位極高，其常用來(lái)代指國(guó)家、朝廷。B.伏惟，伏在地上想，下對(duì)上陳述時(shí)的表敬之辭，類似的詞語(yǔ)還有“伏乞”“伏冀”。C.拱，即拱手，表示恭敬或無(wú)所事事，本文及《諫太宗十思疏》中“垂拱”之“拱”都取恭敬之意。D.書，作為一種文體，既可指公文，如《上神宗皇帝書》等；也可指書信，如《與妻書》等。13.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.王安石認(rèn)為當(dāng)時(shí)北宋王朝存在官亂民貧等問(wèn)題，如果皇帝安于現(xiàn)狀而不去解決，終會(huì)如晉武帝、梁武帝、唐明皇一樣招致災(zāi)禍。B.王安石指陳時(shí)弊前先肯定皇帝的德才心意，這與魏征《諫太宗十思疏》中提出“十思”前先用大量篇幅贊美唐太宗的勸諫方法相同。C.材料一中王安石的觀點(diǎn)與《答司馬諫議書》中表達(dá)的求變思想具有內(nèi)在一致性，對(duì)改變北宋王朝積貧積弱的局面具有重要意義。D.雖然立場(chǎng)、觀點(diǎn)不同，但王安石與蘇軾都通過(guò)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)論述觀點(diǎn)、提出建議，彰顯了心憂國(guó)事、積極作為的士大夫精神。14.把材料中畫橫線的句子和課文中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）（1）此臣所以竊為陛下計(jì)，而不能無(wú)慨然者也。（4分）（2）謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《齊桓晉文之事》4分）（3）河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。（《諫逐客書》4分）15.兩則材料中，王安石與蘇軾都為當(dāng)朝君主治國(guó)提出了建議，二人的建議有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，14分）詠月①（清）曹雪芹精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓！菩薩蠻（南宋）朱淑真②山亭水榭秋方半，鳳幃寂寞無(wú)人伴。愁悶一番新，雙蛾只舊顰。起來(lái)臨繡戶，時(shí)有疏螢度。多謝月相憐，今宵不忍圓。[注]①《詠月》為《紅樓夢(mèng)》人物香菱所作。②朱淑真，南宋女詩(shī)人，生于仕宦家庭，博通經(jīng)史，尤工詩(shī)詞，相傳嫁給俗吏，為丈夫冷落。16.香菱拜黛玉為師學(xué)詩(shī)，下列學(xué)詩(shī)原則不是黛玉認(rèn)可的一項(xiàng)是（2分）A.格調(diào)規(guī)矩是末事，以詞句新奇為上。B.學(xué)詩(shī)先從盛唐詩(shī)歌入手，多讀多品。C.學(xué)詩(shī)者要品讀出詩(shī)歌的傳承與化用。D.新學(xué)詩(shī)者應(yīng)從含義淺近的詩(shī)句讀起。17.對(duì)兩首作品的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.香菱詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)集中筆墨描繪出月色的朦朧清淡。B.香菱詩(shī)的頸聯(lián)分別塑造了旅人思鄉(xiāng)和閨婦思夫的形象。C.朱淑真詞用顰眉未變而愁悶新添表現(xiàn)愁緒的連綿不斷。D.朱淑真詞用深夜流螢的點(diǎn)點(diǎn)熒光表現(xiàn)深沉清幽的意境。水調(diào)歌頭·過(guò)岳陽(yáng)樓作①?gòu)埿⑾楹＞胗慰?，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽(yáng)樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。徙倚欄干久，缺月掛簾鈞。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累②無(wú)所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂?；厥捉杏菟?，杜若③滿芳洲。［注］①本詞作于宋孝宗乾道五年（1169年張孝祥自請(qǐng)出任閑職獲準(zhǔn)后，離開荊州（今湖北江陵乘舟沿江東歸。②沉累：指屈原沉湘，亦曰“湘累”。無(wú)罪被迫而死曰“累”。③杜若：杜若花，一種香草。18.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“日落”三句直接寫登樓遠(yuǎn)眺之景，詞人觸景生情，生發(fā)感觸，思緒難平。B.“徙倚”二句描繪了詞人徘徊良久、倚欄凝思的形象和月如簾鉤掛的畫面。C.本詞下片起句和杜甫《登岳陽(yáng)樓》頷聯(lián)，都精煉動(dòng)詞，寫出了岳陽(yáng)樓的雄偉。D.本詞下片排比和問(wèn)句的使用，既令語(yǔ)氣起伏，也增添了詞作豪邁昂揚(yáng)的氣概。19.本詞表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（12分）20.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）王安石《桂枝香·金陵懷古》中“，”兩句，通過(guò)河中畫船、天空飛鳥描繪出長(zhǎng)江上的美麗景色。（2）今年夏天，小武去西安旅游，站在阿房宮遺址前，遙想當(dāng)年宮殿占地廣闊、遮天蔽·日的氣勢(shì)，他不禁吟誦出《阿房宮賦》中的“，”兩句。（3）班會(huì)課上，老師用“靡不有初，鮮克有終”告誡同學(xué)們學(xué)習(xí)應(yīng)持之以恒，這讓大家立刻聯(lián)想到《諫太宗十思疏》中的“，”。（4）洞庭湖游船上，導(dǎo)游解說(shuō)時(shí)引用了《念奴嬌·過(guò)洞庭》的“，”兩句，贊嘆湖面的壯闊，感嘆人的渺小，大家拍手稱好。書》中以“盤庚遷殷”為例表明改革無(wú)退縮之理的“，”兩句話。（6）蘇洵《六國(guó)論》開篇即提出中心論點(diǎn)“”，又在后文對(duì)治國(guó)者提出“”的忠告。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分）閱讀下面的文字，完成21～23題。有不少被當(dāng)成蔬菜的植物，人們乍一聽它們的名字，似乎耳熟能詳，但如果真要給這些植物一個(gè)具體描述，往往又說(shuō)不太清楚。譬如《紅樓夢(mèng)》第八十七回中，林黛玉病了好些日子，紫鵑專門熬了清淡米粥，雪雁則又特意詢問(wèn)：“還有咱們南來(lái)的五香大頭萊，拌些麻油醋可好么？”病懨懨的黛玉應(yīng)道：“也使得，只不必累贅了?！毖┭憧谥械摹按箢^菜”便是這樣一種令人感到似曾相識(shí)又似是而非的蔬菜。這種由加工植物根莖而成的咸菜，吃起來(lái)脆爽開胃，受到很多人的喜愛，像黛玉這樣食欲不佳的人-，-拿來(lái)佐餐最是合適的食物。-只是，這美味的“大頭菜”究竟來(lái)自何種植物？很多人對(duì)此仍是云里霧里。大頭菜學(xué)名蕪菁，是十字花科蕓薹屬的草本植物。除了“蕪菁”這個(gè)頗具藝術(shù)氣息的名稱，①,如大頭芥、狗頭菜、諸葛菜等?，F(xiàn)代藥理學(xué)研究表明，蕪菁具有抗缺氧、抗疲勞、抗腫瘤、降血脂和提高免疫力等作用?？磥?lái)，林黛玉用大頭菜佐食，不僅可以增加她的食欲，②。21.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）22.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）23.《紅樓夢(mèng)》一書中描寫或者提及的相關(guān)植物共有二百多種，“大頭菜”只是冰山一角。這些植物除了可以食用、入藥、觀賞，還可服務(wù)于塑造人物形象或暗示人物命運(yùn)。請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的相關(guān)植物或者情節(jié)，分析下面花簽與之依次對(duì)應(yīng)的人物全都正確·的一項(xiàng)是（2分）①牡丹——任是無(wú)情也動(dòng)人②杏花——日邊紅杏倚云栽③老梅——竹籬茅舍自甘心④海棠——只恐夜深花睡去⑤芙蓉——莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟A(chǔ).妙玉寶釵李紈黛玉香菱B.寶釵探春李紈湘云黛玉C.李紈寶釵妙玉湘云香菱D.黛玉探春妙玉寶釵晴雯24.下列句子中引號(hào)的作用，與文段中加點(diǎn)詞“大頭菜”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（2分）A.竇娥臨刑前發(fā)出“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！”的悲嘆，直指社會(huì)的黑暗。B.哈姆雷特對(duì)克勞狄斯稱“超乎尋常的親族”，揭露了叔父弒兄娶嫂的虛偽本質(zhì)。C.《紅樓夢(mèng)》里的“鳳辣子”出場(chǎng)時(shí)未見其人，先聞其聲，給讀者留下深刻印象。D.魯侍萍說(shuō)“她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說(shuō)是不大規(guī)矩的”，話語(yǔ)中滿是對(duì)自己命運(yùn)的嘲諷。四、寫作（50分）25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。技術(shù)的發(fā)展大大縮短了人與人之間的時(shí)空距離，那么我們的情感距離是否會(huì)越來(lái)越近?這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I1.D【解析】A項(xiàng)，“因此人物的細(xì)節(jié)越豐富，作品的藝術(shù)境界就越高”說(shuō)法絕對(duì)，根據(jù)材料一第二段中的“在很多情況下，細(xì)節(jié)會(huì)改變作品的藝術(shù)境界…這種變化可能是積極的，也可能是消極的。衡量的標(biāo)準(zhǔn)就在于對(duì)細(xì)節(jié)的使用是否合適”和材料二第三段中的“如果沒(méi)有抓住人物性格的關(guān)鍵特征，再多的細(xì)節(jié)也無(wú)法掩飾人物形象的模糊和空洞”可知，并非人物的細(xì)節(jié)越豐富，作品的藝術(shù)境界就能越高，細(xì)節(jié)對(duì)作品的改變也可能是消極的。B項(xiàng)，“優(yōu)秀的作家一定善于捕捉并使用細(xì)節(jié)”曲解文意，材料一第三段說(shuō)的是“并不是所有的優(yōu)秀作家都重視細(xì)節(jié)描寫，但長(zhǎng)于細(xì)節(jié)描寫的作家一定是優(yōu)秀的”。C項(xiàng)，原文“細(xì)節(jié)可能是作家捻斷數(shù)根須后創(chuàng)造的，但最好的狀態(tài)是在熟悉描寫對(duì)象之后的從心所欲不逾矩，自然而然地表現(xiàn)出來(lái)。”也就是說(shuō)，細(xì)節(jié)可以是作者苦心經(jīng)營(yíng)，想象出來(lái)的。2.A【解析】B項(xiàng)，“就會(huì)將細(xì)節(jié)描寫得既妥當(dāng)又成功“說(shuō)法絕對(duì)，根據(jù)材料一第四段中的“有的人認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性，喜歡描寫細(xì)節(jié)，但可能這些細(xì)節(jié)或者冗雜多余，或者……或者……甚至是失敗的”可知，認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性并對(duì)細(xì)節(jié)描寫感興趣的作家不一定就能將細(xì)節(jié)描寫得既妥當(dāng)又成功。C項(xiàng)，“只要……就能夠……”說(shuō)法絕對(duì)，材料一第四段只是說(shuō)作家必須具備這三點(diǎn)才能運(yùn)用細(xì)節(jié)提升作品的品格，并不等于只要具備這三點(diǎn)，就能寫出好作品。D項(xiàng)，“細(xì)節(jié)都不為情節(jié)發(fā)展而設(shè)置，但是會(huì)表現(xiàn)主人公艱難的生存境遇和體驗(yàn)”以偏概全，根據(jù)材料二第四段的內(nèi)容可知，選項(xiàng)的說(shuō)法只針對(duì)了卡夫卡的《變形記》，并不適用于所有的小說(shuō)創(chuàng)作。3.C【解析】材料二的觀點(diǎn)是：小說(shuō)中呈現(xiàn)一定密度和頻次的細(xì)節(jié)，是小說(shuō)藝術(shù)成敗的關(guān)鍵要素。細(xì)節(jié)應(yīng)該為塑造人物、書寫命運(yùn)等服務(wù)，但要警惕“細(xì)節(jié)肥大癥”。A、B、D三項(xiàng)中都提到了某一細(xì)節(jié)的多次出現(xiàn)，也都體現(xiàn)了這一多次出現(xiàn)的細(xì)節(jié)的藝術(shù)效果。C項(xiàng)在《促織》原文中，對(duì)神巫家中場(chǎng)景描寫較為簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)在占卜的過(guò)程和結(jié)果上。若添加如此大量無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)，屬于“細(xì)節(jié)肥大癥”，不僅會(huì)使行文拖沓，還分散讀者注意力，偏離塑造人物、推動(dòng)情節(jié)的核心目的，屬于典型的細(xì)節(jié)運(yùn)用不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，違背了“細(xì)節(jié)應(yīng)該為塑造人物、書寫命運(yùn)等服務(wù)”的原則。4.①通過(guò)刻畫鮮活的人物形象提升作品品格。②通過(guò)有效影響作品的結(jié)構(gòu)提升作品品格。③通過(guò)正向（積極）改變作品的藝術(shù)境界提升作品品格。④通過(guò)使作品變得血肉飽滿、氣韻生動(dòng)，具有真實(shí)的力量和超越真實(shí)的靈動(dòng)性提升作品品格。（或者通過(guò)細(xì)節(jié)帶來(lái)的暗示或隱喻作用提升作品品格) 【評(píng)分細(xì)則】答對(duì)一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給2分，三點(diǎn)給4分，答出其中任意三點(diǎn)即可。5.①三次“你放著罷”，相似細(xì)節(jié)中的細(xì)微差別蘊(yùn)含的價(jià)值與意義體現(xiàn)了作者敏銳的鑒別力、感受力。②作者平時(shí)非常了解、熟悉生活，有對(duì)生活的熟悉度，所以能讓細(xì)節(jié)自然呈現(xiàn)，與人物身份毫不違和。③作者用這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確揭示了四嬸的價(jià)值觀，暗示了祥林嫂的生存環(huán)境，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，升華了作品的品格。 ④作者合理把控這一細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的密度和頻次，實(shí)現(xiàn)了推進(jìn)敘事、前后呼應(yīng)的效果。 【評(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，答出其中任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。注意第④點(diǎn)必須答出，如果未答第④點(diǎn)，前三點(diǎn)即使都答對(duì)也只能得4分。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ6.C【解析】沒(méi)有“盲目順從的輕蔑”之意。7.B【解析】大舅媽一次次哭訴，家族的壓力只是王太貴回歸自我的原因之一，還有自我的反省、公眾的審視等原因。8.①實(shí)的（明的、有形的）綁架：張勇將包工頭吳老三綁架；王太貴將劉主任的女兒綁架。②虛的（暗的、無(wú)形的、話語(yǔ)的、道德的）綁架：胡文、劉主任把王太貴推上“亮點(diǎn)人物”，以“否則全縣成為騙子縣”等“綁架”王太貴；胡文、劉主任為名利所綁架；王太貴為“英雄”身份綁架。 【評(píng)分細(xì)則】共4分。能從實(shí)的（明的、有形的）綁架和虛的（暗的、無(wú)形的、話語(yǔ)的、道德的）綁架進(jìn)行分類答題，有分類或分層答題意識(shí)給1分；結(jié)合文本，第一點(diǎn)答到其中任意一點(diǎn)給1分，第二點(diǎn)答到其中任意兩點(diǎn)給2分。9.【參考答案】示例一：選擇卡夫卡的《變形記》?！白冃巍敝黝}意義：①卡夫卡《變形記》中的格里高爾用自己的“變形”（異化為蟲）來(lái)向我們展示了其家庭成員的“變形”以及親情的“變質(zhì)”，這種“變形”反映的是人們?cè)谫Y本主主義社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)、唯利是圖、人情冷漠的壓迫下的“異化”，表現(xiàn)出現(xiàn)代人無(wú)法掌握自己命運(yùn)乃至被異化的荒誕現(xiàn)實(shí)；②陳巨飛的“變形”反映的是在我們生活的當(dāng)下普通人在現(xiàn)實(shí)生活中被金錢、名利、道德倫理、社會(huì)地位等無(wú)形的事物支配“異化”而擠壓變形，最終以極端方式試圖還原自己的身份，表現(xiàn)的是當(dāng)下普通人尤其是底層普通人面臨道德綁架的矛盾與沖突。示例二：選擇蒲松齡的《促織》?！白冃巍钡闹黝}意義：①蒲松齡的《促織》里成名的兒子被迫魂化促織，在改變了家庭命運(yùn)后又精神復(fù)舊，反映的是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)官場(chǎng)荒淫腐敗，人不如蟲、百姓人命危淺的黑暗 現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者的貪婪暴虐及封建統(tǒng)治對(duì)底層百姓肉體和精神的摧殘，折射出底層百姓的悲慘的 生存狀態(tài)，寄寓了對(duì)底層百姓的深厚的同情；②陳巨飛的“變形”反映的是在我們生活的當(dāng)下普通人在現(xiàn)實(shí)生活中被金錢、名利、道德倫理、社會(huì)地位等無(wú)形的事物支配“異化”而擠壓變形，最終以極端方式試圖還原自己的身份，表現(xiàn)的是當(dāng)下普通人尤其是底層普通人面臨道德綁架的矛盾與沖突。 【評(píng)分細(xì)則】共6分?！白冃巍辈煌闹黝}意義分兩點(diǎn)，一點(diǎn)3分。意思相近即可。二、古代詩(shī)文閱讀（44分）（一）文言文閱讀果真/誠(chéng)心；D項(xiàng)，以，憑借11.BDE【解析】正確標(biāo)點(diǎn)為：有為之時(shí)，莫急于今日，過(guò)今日，則臣恐亦有無(wú)所及之悔矣。12.C【解析】本文及《諫太宗十思疏》中“垂拱”之“拱”都指無(wú)所事事，不親自處理政務(wù)。13.B【解析】《諫太宗十思疏》中魏征并未用大量篇幅贊美唐太宗。14.（1）這就是我私下替陛下考慮，而不能不感慨萬(wàn)千的原因。 【關(guān)鍵詞“所以（……的原因）”“竊（私（2）慎重辦理學(xué)校教育，反復(fù)地用孝順父母、尊重兄長(zhǎng)的道理告誡他們，頭發(fā)斑白的老人便不會(huì)在路上背著或頂著東西了。 【關(guān)鍵詞“申（申誡、告誡）”“頒（同“斑”，斑白、花白）”各1分，大意2分】（3）河海不舍棄細(xì)小的水流，所以能成就它的深廣：君王不拒絕民眾，所以能顯示他的恩德。 【關(guān)鍵詞“擇（同“釋”，舍棄）”“卻（推辭/拒絕/拋棄）”各1分，大意2分】注意：①關(guān)鍵詞與大意不重復(fù)扣分：②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可：③關(guān)鍵詞翻譯從嚴(yán)，大意翻譯從寬。15.①王安石建議皇帝應(yīng)有真誠(chéng)懇切地憂慮天下之心（憂患意識(shí)）；不能一味守舊而應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)；應(yīng)修明法度，廣納賢才，富強(qiáng)國(guó)家。（2分：每點(diǎn)1分，分號(hào)前后答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）②蘇軾建議皇帝應(yīng)崇尚道德、重視風(fēng)俗，而不是一味追求功業(yè)，追求富強(qiáng)。（1分）（二）古代詩(shī)歌閱讀16．D【解析】“新學(xué)詩(shī)者應(yīng)從含義淺近的詩(shī)句讀起”不是黛玉認(rèn)可的學(xué)詩(shī)原則，根據(jù)《紅樓夢(mèng)》里“香菱學(xué)詩(shī)”情節(jié)中，林黛玉給香菱挑了這么三個(gè)人的詩(shī)打底，“我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百?！庇纱丝芍?，新學(xué)詩(shī)者不可讀淺近的詩(shī)句，可先讀王維五言律，再讀杜甫七言律，次再李白七言絕句，揣摩名家詩(shī)作的寫法。17.A【解析】“描繪出月色的朦朧清淡”錯(cuò)誤，香菱詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘”大意是月亮的光華誰(shuí)也難把她遮掩，她倩影多娟美可質(zhì)地多清寒。廣袤的原野一片銀色，傳來(lái)?yè)v衣聲陣陣，雄雞報(bào)曉，殘?jiān)氯話焯爝?。描繪出月色的清晰可見而非朦朧清淡。18.C【解析】“寫出了岳陽(yáng)樓的雄偉”說(shuō)法有誤?！兜窃狸?yáng)樓》頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”描寫的是洞庭湖的恢宏景象。19.①對(duì)湖海漂泊和宦海浮沉的厭倦之情。開頭“湖?！倍?，用“倦游客”“歸舟”抒發(fā)詞人湖海漂泊、宦海沉浮的倦意。②對(duì)岳陽(yáng)樓美景的贊美之情。詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，看到一片壯景，反問(wèn)“何處更似此樓頭”，凸顯了對(duì)如此壯景的贊譽(yù)。③對(duì)屈原的敬吊之情（或憑吊無(wú)所的遺憾感傷之情）。詞人從眼前景色，聯(lián)想到屈原的政治遭遇，生發(fā)出對(duì)屈原的敬吊之情，但又想到憑吊無(wú)所，因而感傷。④對(duì)自己懷才不遇的憂憤之情。詞人由屈原聯(lián)想到自己，渴求被明君重用，但除了滿山的杜若花外無(wú)人回應(yīng)，以花開爛漫反襯出詞人心境的悲涼，表現(xiàn)出作者懷才見棄的幽怨。 【評(píng)分細(xì)則】共6分。每點(diǎn)2分，其中每點(diǎn)中概括1分，結(jié)合詩(shī)句分析1分。答出任意3點(diǎn)即可?！窘馕觥俊昂＞胗慰?，江漢有歸舟”兩句的意思是：疲倦于湖海漂泊的生活，離開江陵乘舟沿江東歸。此兩句從自身落筆。橫空而起。開頭“湖?！倍?，用“倦游客”“歸舟”抒發(fā)詞人對(duì)湖海漂泊和宦海浮沉的厭倦之情?！叭章渚皆茪?，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。徙倚欄干久，缺月掛簾鈞。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭”幾句的意思是：湖中君山的暮靄云霧，四周縈繞，沅水、湘水相匯處的兩岸草木，呈現(xiàn)出一片蔥綠的春色，思緒翻騰，頗難平靜。獨(dú)自倚欄凝思，天上的月亮好似簾鉤。三楚、七澤、九州雄偉險(xiǎn)要。人間美景，哪里比得上岳陽(yáng)樓上所見呢？詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，看到一片壯景，反問(wèn)“何處更似此樓頭”，凸顯了對(duì)如此壯景的贊譽(yù)，表達(dá)了對(duì)岳陽(yáng)樓美景的贊美之情?！坝醭晾蹮o(wú)所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂”幾句的意思是：想祭奠屈原而不得，只能借登山臨水，效漁兒樵子，抒發(fā)離憂之情。詞人從眼前景色，聯(lián)想到屈原的政治遭遇，生發(fā)出對(duì)屈原的敬吊之情，但又想到憑吊無(wú)所，因而感傷，表達(dá)了詞人對(duì)屈原的敬吊之情（或憑吊無(wú)所的遺憾感傷之情）。“回首叫虞舜，杜若滿芳洲”兩句的意思是：回過(guò)頭去呼喚一代英主虞舜大帝，只見杜若花開滿了水中沙洲。詞人由屈原聯(lián)想到自己，渴求被明君重用，但除了滿山的杜若花外無(wú)人回應(yīng)，以花開爛漫反襯出詞人心境的悲涼，表現(xiàn)出懷才見棄的幽怨，表達(dá)了詞人對(duì)自己懷才不遇的憂憤之情。（三）名句名篇默寫20.（1）彩舟云淡，星河鷺起。（易錯(cuò)字：鷺）（2）覆壓三百余里，隔離天日。（3）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。（4）玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。（5）度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也。（6）弊在賂秦為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（11分）21.這種由植物根莖加工而成的咸菜，吃起來(lái)脆爽開胃，受到很多人的喜愛，像黛玉這樣食欲不振的人，拿來(lái)佐餐最是合適。【解析】文中畫波浪線的句子共有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，“由加工植物根莖而成的咸菜”應(yīng)改為“由植物根莖加工而成的咸菜”。二是成分贅余，畫線句的后兩句話想表達(dá)的是“像黛玉這樣食欲不佳的人，拿（這種咸菜）來(lái)佐餐最是合適”，語(yǔ)意已經(jīng)完整，后面不應(yīng)再加上“的食物”，故應(yīng)刪去“的食物”。 22.①它還有許多很接地氣的別名②而且/還可以改善她虛弱的體質(zhì) 23.B【解析】《紅樓夢(mèng)》中第63回個(gè)人所抽的簽涵義為：一：寶釵--牡丹花。只見簽上畫著一枝牡丹，題著“艷冠群芳”四字，下面又有鐫的小字一句唐詩(shī)，道是：任是無(wú)情也動(dòng)人。《牡丹花》：似共東風(fēng)別有因，絳羅高卷不勝春。若教解語(yǔ)應(yīng)傾國(guó)，任是無(wú)情亦動(dòng)人。芍藥與君為近待，芙蓉何處避芳?jí)m。可憐韓令功成后，辜負(fù)秾華過(guò)此身。以牡丹花比喻寶釵，既說(shuō)明了寶釵的雍容華貴，也暗示了寶釵最后的命運(yùn)，任是動(dòng)人心魄，終究還是沒(méi)有打動(dòng)留住寶玉，一場(chǎng)空歡喜。二：探春--杏花。眾人看上面是一枝杏花，那紅字寫著“瑤池仙品”四字，詩(shī)云：日邊紅杏倚云栽。《下第后上永崇高侍郎》：天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。紅杏喻義探春，一說(shuō)探春才干非凡，凌云之勢(shì)，女中豪杰；二則暗示了探春必當(dāng)遠(yuǎn)嫁，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。值得慶幸的是探春所嫁者當(dāng)為藩王貴戚之屬，故曰：依云栽。三：李紈--梅花。眾人瞧那簽上，畫著一枝老梅，是寫著“霜曉寒姿”四字，那一面舊詩(shī)是：竹籬茅舍自甘心?！睹贰罚翰皇軌m埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識(shí)林和靖，惹得詩(shī)人說(shuō)到今。李紈年輕守寡，于節(jié)無(wú)虧；且清心寡欲，于世無(wú)爭(zhēng)。和梅花的特點(diǎn)有幾分相似：品質(zhì)高潔不受世間塵埃侵染，植根竹籬茅舍也淡然受之不以為意。另外“自甘心”也暗示了李紈在賈府?dāng)÷渲H，明哲保身，不問(wèn)他人廢與興的行徑。四：湘云--海棠。大家看時(shí)，一面畫著一枝海棠，題著“香夢(mèng)沉酣”四字，那面詩(shī)道是：只恐夜深花睡去?！逗Ｌ摹罚簴|風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。蠟燭紅妝寓