六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字（9篇）

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字（9篇）六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字篇1六年級(jí)的那個(gè)秋天，落葉紛飛，金黃色的葉子在空中翩翩起舞，像在為即將到來(lái)的成長(zhǎng)做著最后的告別。我坐在教室的一角，手中捏著那張薄薄的試卷，上面密密麻麻的字跡讓我心情沉重?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響，我猛地抬起頭，看著講臺(tái)上老師那張嚴(yán)肅的臉，突然感到一陣緊張。她走到我面前，拿起我的試卷，眼神中透露出一絲失望。“沒(méi)想到，你這么努力，成績(jī)卻還這樣?！崩蠋煹穆曇舻统?，像一把鋒利的刀，直刺我的心。我低著頭，不敢直視老師的眼睛。那一刻，我的心中充滿惆悵，仿佛看到自己未來(lái)的道路，充滿曲折和坎坷。放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上，秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，帶著一絲涼意。我抬頭看著天空，那片湛藍(lán)中夾雜著幾朵潔白的云朵，它們?cè)诳罩杏崎e地飄蕩，似乎在嘲笑我的惆悵。路過(guò)一片桂花林時(shí)，一陣淡淡的香氣鉆進(jìn)我的鼻尖，那香味仿佛能洗凈我心中的憂愁。我停下腳步，閉上眼睛，深深地吸一口那清新的空氣。就在這一瞬間，我仿佛感受到生命的美好?；氐郊?，我坐在書(shū)桌前，開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí)。我告訴自己，不能被這次的成績(jī)打倒，我要努力，我要證明自己。夜幕降臨，我還在書(shū)桌前奮斗。突然，一陣敲門聲打斷我的思緒。我打開(kāi)門，看到爸爸站在門外，他手里拿著一杯熱牛奶?！昂赛c(diǎn)牛奶，休息一下?！卑职譁厝岬卣f(shuō)。我接過(guò)牛奶，一股溫暖的液體滑過(guò)我的喉嚨，頓時(shí)感到一股暖流在心中流淌。我抬頭看著爸爸，他的眼神中充滿鼓勵(lì)和期待。那一刻，我明白，成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有挫折，會(huì)有惆悵，但只要我們勇敢地去面對(duì)，去努力，總會(huì)找到屬于自己的那片天空。六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字篇2六年級(jí)的時(shí)光，如同一條蜿蜒的小溪，緩緩流淌，帶著我們的夢(mèng)想和惆悵，漸行漸遠(yuǎn)。在這段時(shí)光里，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)生活的無(wú)奈和挑戰(zhàn)，也學(xué)會(huì)在詩(shī)歌中尋找慰藉。六年級(jí)的我們，正值豆蔻年華，心中充滿對(duì)未來(lái)的憧憬。但現(xiàn)實(shí)卻總殘酷的。面對(duì)升學(xué)壓力、課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們不得不學(xué)會(huì)承受。那些曾經(jīng)的歡笑和無(wú)憂無(wú)慮，似乎已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。在這個(gè)階段，我們的內(nèi)心充滿惆悵，仿佛被一層薄紗籠罩，看不清前方的路。六年級(jí)的詩(shī)歌，就像一面鏡子，映照出我們內(nèi)心的掙扎和成長(zhǎng)。那些關(guān)于青春、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于離別的詩(shī)句，我們?cè)阢皭澲姓业焦缠Q。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)用詩(shī)歌表達(dá)自己的情感，用文字記錄下成長(zhǎng)的點(diǎn)滴?！扒啻阂粓?chǎng)盛大的孤獨(dú)，我們都在其中尋找著屬于自己的光芒?！边@句詩(shī)，道出我們內(nèi)心的孤獨(dú)和迷茫。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。那些曾經(jīng)的依賴和依靠，似乎已經(jīng)不再重要。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)?！皦?mèng)想，我們心中永不熄滅的火焰，照亮我們前行的道路?！边@句詩(shī)，我們看到希望。在六年級(jí)的時(shí)光里，我們懷揣著夢(mèng)想，勇敢地追求。雖然過(guò)程中會(huì)遇到種種困難，但我們從未放棄。我們相信，只要心中有夢(mèng)想，就能勇往直前。“離別，成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我們學(xué)會(huì)珍惜?！边@句詩(shī)，我們懂得珍惜。在六年級(jí)的時(shí)光里，我們與同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼。但時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜這段時(shí)光，珍惜彼此的陪伴。六年級(jí)的詩(shī)歌，我們?cè)阢皭澲袧u長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)面對(duì)生活的無(wú)奈，學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。這段時(shí)光，雖然充滿惆悵，卻也我們收獲成長(zhǎng)和感動(dòng)。時(shí)光如梭，六年級(jí)的時(shí)光即將結(jié)束。我們即將踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。我們懷揣著夢(mèng)想，帶著在六年級(jí)時(shí)光里學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，繼續(xù)前行。相信在未來(lái)的日子里，我們定能書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章。六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字篇3“惆悵漸長(zhǎng)，歲月無(wú)聲。”這句詩(shī)句，道出人生的無(wú)奈與感慨。六年級(jí)的我們，正處于青春的十字路口，心中難免會(huì)有惆悵之情。但正這份惆悵，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上漸行漸遠(yuǎn)。六年級(jí)，我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要階段。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和壓力。比如，即將到來(lái)的小升初考試，我們倍感壓力。在這個(gè)階段，我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫李明的同學(xué)。他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，卻因?yàn)榧彝ピ?，面臨著輟學(xué)的困境。面對(duì)這樣的困境，李明沒(méi)有放棄，他利用課余時(shí)間打工賺錢，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入心儀的中學(xué)。李明的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，都要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。六年級(jí)，我們開(kāi)始懂得珍惜友誼的時(shí)候。在這個(gè)階段，我結(jié)識(shí)一位好朋友小芳。她善良、熱心，總樂(lè)于幫助別人。有一次，我因?yàn)榧彝ッ芏那榈吐?，小芳陪在我身邊，傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，給我鼓勵(lì)。在她的陪伴下，我度過(guò)那段艱難的日子。小芳的善良和友誼讓我明白，在這個(gè)世界上，有朋友相伴，一種多么美好的事情。六年級(jí)，我們開(kāi)始關(guān)注社會(huì)的時(shí)候。在這個(gè)階段，我看到許多社會(huì)現(xiàn)象。比如，環(huán)境污染、教育資源不均等問(wèn)題。這些問(wèn)題讓我深感憂慮，也激發(fā)我為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量的決心。于，我加入學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)，積極參與公益活動(dòng)，盡自己的一份綿薄之力。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅鍛煉自己的能力，也讓我更加懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。六年級(jí)，我們開(kāi)始思考人生意義的時(shí)候。在這個(gè)階段，我明白，人生的意義并不在于追求物質(zhì)的富足，而在于追求精神的富足。正如我國(guó)著名教育家陶行知所說(shuō)：“人生的意義在于創(chuàng)造，在于奉獻(xiàn)?！蔽覀円Τ蔀閷?duì)社會(huì)有用的人，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)。六年級(jí)的惆悵漸長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上學(xué)會(huì)堅(jiān)持、懂得珍惜、關(guān)注社會(huì)、思考人生。在這個(gè)階段，我們學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。這些經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。六年級(jí)的我們，正處于青春的花季。我們帶著惆悵，勇敢地邁向未來(lái)，用我們的青春，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章！六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字篇4記得六年級(jí)那年，第一次接觸詩(shī)歌，感覺(jué)就像打開(kāi)一扇窗，風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)，帶點(diǎn)惆悵，又帶著成長(zhǎng)的喜悅。那時(shí)候，我們讀的詩(shī)歌，大多古人的作品。我記得有一次，老師帶我們讀《靜夜思》，詩(shī)人李白說(shuō)：“床前明月光，疑地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽夷菚r(shí)候才真正體會(huì)到，原來(lái)詩(shī)歌可以這么美，這么有感情。記得有一次，我寫(xiě)一首詩(shī)，詩(shī)里寫(xiě)的我家的后院。我寫(xiě)道：“后院花開(kāi)，香氣襲人，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，太陽(yáng)在天上微笑?！崩蠋熥x我的詩(shī)，笑著說(shuō)：“寫(xiě)得真好，你的詩(shī)句里充滿對(duì)生活的熱愛(ài)?！绷昙?jí)的時(shí)候，我們學(xué)很多詩(shī)歌，有的歡快，有的悲傷，有的思考人生。我印象最深的《春曉》，詩(shī)人孟浩然寫(xiě)道：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”這首詩(shī)讓我感受到春天的美好，也讓我明白時(shí)間的寶貴。那時(shí)候，我們還會(huì)在詩(shī)歌里找到自己的影子。有一次，我在作文里寫(xiě)自己對(duì)未來(lái)的憧憬，老師說(shuō)：“你的作文里，有一種對(duì)未來(lái)的期待，就像詩(shī)歌里的希望一樣?！蔽衣?tīng)，心里暖暖的。六年級(jí)的詩(shī)歌，讓我學(xué)會(huì)用文字表達(dá)情感，學(xué)會(huì)用心去感受世界。有時(shí)候，我會(huì)在日記里寫(xiě)下自己的心情，有時(shí)候，我會(huì)把詩(shī)句寫(xiě)在墻上，提醒自己要珍惜時(shí)光。現(xiàn)在回想起來(lái)，六年級(jí)的詩(shī)歌，就像一段美好的回憶，它讓我在惆悵中漸漸長(zhǎng)大。我相信，那段時(shí)光里的詩(shī)歌，會(huì)一直陪伴著我，讓我在人生的道路上，不忘初心，砥礪前行。六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字篇5時(shí)光荏苒，歲月如梭。六年級(jí)的我們，正處于一個(gè)懵懂的年紀(jì)，內(nèi)心充滿惆悵，卻又在成長(zhǎng)的路上逐漸綻放。教室里，書(shū)聲瑯瑯，我們埋頭苦讀，為那個(gè)遙遠(yuǎn)的未來(lái)。每當(dāng)夜深人靜，心頭總會(huì)泛起一絲憂傷。想起童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，那時(shí)我們總在田野間奔跑，笑聲灑滿山野。漸漸的，我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)面對(duì)。在課本的熏陶下，我們懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。但這種成熟往往伴成長(zhǎng)的煩惱。我們開(kāi)始為成績(jī)而憂慮，為未來(lái)而擔(dān)憂。在這個(gè)年紀(jì)，我們開(kāi)始關(guān)注自己的外貌，在意他人的眼光。每當(dāng)鏡中映出那個(gè)略帶疲憊的面孔，心中不禁涌起一股惆悵。但正這些惆悵，我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定。六年級(jí)的生活，既有忙碌，也有歡笑。我們與同學(xué)攜手同行，共同成長(zhǎng)。在歡笑中，我們學(xué)會(huì)分享；在忙碌中，我們明白拼搏。我們懂得珍惜時(shí)光，把握青春。但在這個(gè)美好的年紀(jì)，我們也會(huì)遇到挫折。面對(duì)困難，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。這種堅(jiān)持，我們?cè)诖煺壑胁粩喑砷L(zhǎng)，最終破繭成蝶。六年級(jí)，一個(gè)充滿惆悵的年紀(jì)，但也一個(gè)充滿希望的年紀(jì)。我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)里，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。未來(lái)的路上，我們將帶著這份惆悵，繼續(xù)前行，書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩篇章。六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字篇6時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已步入六年級(jí)。在這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，惆悵與成長(zhǎng)交織，如同歲月的畫(huà)卷，緩緩展開(kāi)。記憶中，那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自坐在教室的角落，望著窗外，心中涌起一股莫名的惆悵。六年級(jí)，意味著即將告別童年的純真，迎接青春的挑戰(zhàn)。這種惆悵，如同秋日的落葉，輕輕飄落，又似冬日的雪花，悄然融化。但在這惆悵之中，成長(zhǎng)也在悄然發(fā)生。我開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，面對(duì)困難不再輕易退縮。那些曾經(jīng)的煩惱，如今看來(lái)，不過(guò)成長(zhǎng)的催化劑。我開(kāi)始懂得，人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎起點(diǎn)的高低，而在于過(guò)程中的堅(jiān)持與努力。課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。每當(dāng)遇到難題，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師，與同學(xué)們討論。這種求知若渴的精神，讓我在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，收獲頗豐。課余時(shí)間，我積極參加各類活動(dòng)，拓展自己的興趣愛(ài)好。我加入學(xué)校的籃球隊(duì)，與隊(duì)友們一起揮灑汗水，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。我還加入文學(xué)社，與志同道合的同學(xué)們一起品味經(jīng)典，探討人生。六年級(jí)的生活，雖然充滿挑戰(zhàn)，但也讓我感受到成長(zhǎng)的喜悅。我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何與人溝通，如何處理人際關(guān)系。這些寶貴的經(jīng)歷，將成為我人生路上的寶貴財(cái)富。回首過(guò)去，那些惆悵的日子，如今看來(lái)，不過(guò)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。它們讓我更加堅(jiān)定地走向未來(lái)，勇敢地面對(duì)人生的每一個(gè)挑戰(zhàn)。在這個(gè)關(guān)鍵的階段，我深知，成長(zhǎng)不僅僅知識(shí)的積累，更心靈的成長(zhǎng)。我會(huì)珍惜每一天，努力提升自己，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏。六年級(jí)，惆悵中漸長(zhǎng)。這段時(shí)光，將成為我人生中最寶貴的回憶。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份惆悵，繼續(xù)前行，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字篇7記得小時(shí)候，總愛(ài)在夏日的午后，躺在草地上，看著天空中的云朵，想著那些遙遠(yuǎn)的、模糊的未來(lái)。那時(shí)候的惆悵，就像天空中飄過(guò)的云，時(shí)而濃重，時(shí)而淡薄。漸漸長(zhǎng)大，上六年級(jí)，惆悵的感覺(jué)就像那些夏天的蚊子，時(shí)不時(shí)地騷擾著你。記得有一次，考試沒(méi)考好，心情低落極。走在回家的路上，看著窗外的風(fēng)景，心里滿失落。那時(shí)候，我覺(jué)得自己就像一片葉子，被風(fēng)吹得四處飄蕩，找不到方向。六年級(jí)的生活，就像一首詩(shī)，充滿惆悵。有時(shí)候，我會(huì)想，為什么成長(zhǎng)總伴煩惱呢？可，又不能否認(rèn)，正這些惆悵，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。記得有一次，班級(jí)里舉行一場(chǎng)辯論賽。我和我的好朋友小華一起參加。我們準(zhǔn)備得很充分，但在比賽過(guò)程中，我卻突然緊張起來(lái)。看著臺(tái)下的同學(xué)們，我感到無(wú)比的壓力。那時(shí)候，我真的很想放棄。但小華鼓勵(lì)我，告訴我不要怕，要相信自己。于，我鼓起勇氣，繼續(xù)堅(jiān)持。最終，我們贏得比賽。那一刻，我明白，惆悵雖然讓人痛苦，但也成長(zhǎng)的催化劑。六年級(jí)的生活，就像一首詩(shī)，充滿惆悵，但也充滿希望。記得有一次，學(xué)校組織一次戶外活動(dòng)。我們來(lái)到一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的小鎮(zhèn)，呼吸著清新的空氣，感受著大自然的美好。那時(shí)候，我仿佛看到未來(lái)的自己，在追逐夢(mèng)想的道路上，勇敢地前行。六年級(jí)的惆悵，就像一首詩(shī)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)勇敢。也許，這就成長(zhǎng)的代價(jià)吧。但我相信，只要我們勇敢地面對(duì)，總有一天，我們會(huì)在惆悵中漸長(zhǎng)，成為更好的自己。六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字篇8六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)說(shuō)到六年級(jí)，那可我人生中一個(gè)特別的階段。那時(shí)候，我們開(kāi)始對(duì)世界有更多的疑問(wèn)，對(duì)生活也有更多的不解。有時(shí)候，心里裝滿惆悵，就像那秋天的落葉，一片片飄落，讓人心里也跟著涼颼颼的。記得有一次，我讀一首詩(shī)，叫《秋天的懷念》。詩(shī)里說(shuō)：“秋風(fēng)起，樹(shù)葉黃，心里也跟著涼?！蹦菚r(shí)候，我正站在學(xué)校的小操場(chǎng)上，看著那些飄落的樹(shù)葉，心里突然就涌起一股說(shuō)不出的惆悵。我想，這就六年級(jí)吧，心情就像這秋天的風(fēng)，時(shí)而溫暖，時(shí)而寒冷。那時(shí)候，我們開(kāi)始長(zhǎng)大，開(kāi)始懂得生活的酸甜苦辣。記得有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，心情特別低落。媽媽看到我這樣，就給我講一個(gè)故事。她說(shuō)，有一個(gè)小孩，考試總考不好，他特別傷心。有一天，他遇到一位智者，智者告訴他：“不要擔(dān)心，每個(gè)人的成長(zhǎng)都有快有慢，重要的你努力?！甭?tīng)完這個(gè)故事，我突然覺(jué)得心里暖洋洋的，那種惆悵的感覺(jué)也減輕不少。六年級(jí)的我們，就像那正在成長(zhǎng)的樹(shù)苗，有時(shí)候會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，有時(shí)候會(huì)感到孤獨(dú)。但只要我們勇敢面對(duì)，就一定能長(zhǎng)大成人。我記得有一次，我在學(xué)校里遇到一個(gè)新同學(xué)，他看起來(lái)很內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話。但當(dāng)他告訴我他的夢(mèng)想成為一名科學(xué)家時(shí)，我突然覺(jué)得他好勇敢。我想，這就六年級(jí)吧，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都在努力成為更好的自己。六年級(jí)的詩(shī)歌，就像我們成長(zhǎng)的腳步聲，時(shí)而輕快，時(shí)而沉重。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐皇自?shī)而感動(dòng)，有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐皇自?shī)而惆悵。但這就生活的美好，這就成長(zhǎng)的魅力。六年級(jí)的我們，就像那秋天的落葉，雖然有時(shí)會(huì)感到惆悵，但我們依然在成長(zhǎng)，依然在尋找屬于自己的那片天空。我們一起，用詩(shī)歌記錄我們的成長(zhǎng)，用詩(shī)歌表達(dá)我們的情感，我們的心靈在惆悵中漸長(zhǎng)。六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)900字篇9朋友們，今天咱們來(lái)聊聊六年級(jí)詩(shī)歌惆悵中漸長(zhǎng)這事兒。記得那時(shí)候，我們六年級(jí)的學(xué)生，課業(yè)壓力大點(diǎn)，可心里那股子惆悵勁，卻越來(lái)越濃。那時(shí)候，詩(shī)歌成我們宣泄情感的小窗口。有一次，我鄰居家的小明