《大學(xué)生勞動(dòng)教育（第2版）》全套教學(xué)課件

第1章言傳身教——?jiǎng)趧?dòng)與勞動(dòng)教育全套可編輯PPT課件

勞動(dòng)1.1勞動(dòng)教育1.2目錄

|Contents本課件是可編輯的正常PPT課件1.1.1勞動(dòng)的含義勞動(dòng)是人的客觀物質(zhì)活動(dòng)勞動(dòng)是人有目的的能動(dòng)活動(dòng)人的勞動(dòng)具有雙重效果，不僅能改變勞動(dòng)對象，同時(shí)在勞動(dòng)中也改變了自身社會(huì)狀況01020304勞動(dòng)是人類特有的，為滿足自身的物質(zhì)和精神需要，有目的地調(diào)整和控制人和自然界之間的物質(zhì)變換過程的一種改變自然物的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本課件是可編輯的正常PPT課件1.1.1勞動(dòng)的含義總結(jié)一下，我們可以得到以下結(jié)論：勞動(dòng)是人的客觀物質(zhì)活動(dòng)1.2.3.勞動(dòng)是人有目的的能動(dòng)活動(dòng)人的勞動(dòng)具有雙重效果，不僅改變了勞動(dòng)對象，同時(shí)在勞動(dòng)中也改變了自身的社會(huì)狀況本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——巴普洛夫很忙伊萬·彼德羅維奇·巴甫洛夫是俄國生理學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說創(chuàng)始人、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)生理學(xué)奠基人、條件反射理論的建構(gòu)者、傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域之外對心理學(xué)發(fā)展影響最大的人物之一。1904年，因在消化系統(tǒng)生理學(xué)方面取得的開拓性成就，巴甫洛夫獲得了諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，是俄國第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。巴甫洛夫認(rèn)為，他能夠取得如此輝煌的成就與勞動(dòng)密不可分.小時(shí)候，巴甫洛夫和弟弟去園子里種樹，好不容易挖好一個(gè)坑，正要把果樹栽下去的時(shí)候，爸爸告訴他們，園子里有一塊高地，如果在那里種果樹，就不怕果樹被雨水淹死，如果種在這里，果樹會(huì)很難成活。弟弟聽了爸爸的話，很不高興地離開了，而巴甫洛夫?yàn)榱吮ＷC果樹不被淹死，就跟著爸爸重新在高地上挑選了一塊空地，種下了果樹。在生命的最后一段時(shí)光，巴甫洛夫一直密切關(guān)注自己越來越糟糕的身體情況，不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺，以便為他一生至愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。對于人們的關(guān)心、探望，他只好不近人情地加以拒絕：“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”點(diǎn)評(píng)巴甫洛夫一生都熱愛勞動(dòng)、勇于實(shí)踐，他始終認(rèn)為他在學(xué)術(shù)上的卓越貢獻(xiàn)應(yīng)歸咎于勞動(dòng)。無論是心臟的神經(jīng)功能、消化腺的生理機(jī)制，還是條件反射的研究等成就，都離不開巴甫洛夫?qū)趧?dòng)的熱愛。本課件是可編輯的正常PPT課件1.1.2勞動(dòng)的分類1．體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)2．生產(chǎn)勞動(dòng)與非生產(chǎn)勞動(dòng)3．簡單勞動(dòng)與復(fù)雜勞動(dòng)體力勞動(dòng)是指以使用或消耗體力為主的勞動(dòng)；腦力勞動(dòng)是指以使用或消耗腦力為主的勞動(dòng)。生產(chǎn)勞動(dòng)指創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的勞動(dòng)，非生產(chǎn)勞動(dòng)指直接或間接進(jìn)行非物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動(dòng)，它是隨著人們對精神生活、生活服務(wù)等需求的不斷增長而出現(xiàn)的。簡單勞動(dòng)指不必經(jīng)過特別訓(xùn)練，每個(gè)正常的勞動(dòng)者都能從事的勞動(dòng)。復(fù)雜勞動(dòng)則是指需要經(jīng)過專門訓(xùn)練，具有一定技術(shù)專長的勞動(dòng)者才能從事的勞動(dòng)，復(fù)雜勞動(dòng)包含著較多技巧和知識(shí)的運(yùn)用，是倍加的簡單勞動(dòng)。4．常規(guī)勞動(dòng)與創(chuàng)造性勞動(dòng)常規(guī)勞動(dòng)也稱為重復(fù)性勞動(dòng)，是指利用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，按照一定規(guī)律反復(fù)進(jìn)行的勞動(dòng)?，創(chuàng)造性勞動(dòng)也稱為創(chuàng)新勞動(dòng)，是指突破慣常的思維方式、生產(chǎn)方式、組織方式，創(chuàng)造和運(yùn)用全新的思維觀念、知識(shí)技術(shù)、工藝流程等，從而提高勞動(dòng)效率。本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——城市的美容師在平凡的崗位上，張師傅是一位不折不扣的“熱愛勞動(dòng)”典范。他是一名普通的城市環(huán)衛(wèi)工人，張師傅對工作的熱愛不僅僅體現(xiàn)在日復(fù)一日的清掃上，更在于他對這份工作的深刻理解與尊重。在他看來，每掃凈一寸土地，都是對這座城市美的貢獻(xiàn)，是對居民生活環(huán)境的改善。他常說：“勞動(dòng)讓我快樂，看到街道因?yàn)槲业呐Χ兊酶痈蓛粽麧?，那種成就感和自豪感是無法用言語表達(dá)的?！泵鎸毫犹鞖夂头敝厝蝿?wù)，張師傅從未有過怨言。無論是酷暑難耐的夏日，還是寒風(fēng)凜冽的冬日，他總是第一個(gè)到達(dá)崗位，最后一個(gè)離開。他的工作態(tài)度感染了身邊的同事和路過的市民，許多人開始主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，共同營造更加美好的城市環(huán)境。張師傅還積極創(chuàng)新工作方法，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并在實(shí)際工作中推廣實(shí)施。點(diǎn)評(píng)案例中張師傅維護(hù)城市環(huán)境是典型的體力勞動(dòng)，而積極創(chuàng)新工作方法，設(shè)計(jì)垃圾分類指導(dǎo)方案則是他腦力勞動(dòng)的付出。因此，體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)或者生產(chǎn)勞動(dòng)與非生產(chǎn)勞動(dòng)往往不是獨(dú)立存在的。本課件是可編輯的正常PPT課件1.1.3勞動(dòng)三要素（2）勞動(dòng)對象（3）勞動(dòng)資料（1）勞動(dòng)者的勞動(dòng)勞動(dòng)對象即勞動(dòng)者把自己的勞動(dòng)加于其上的一切東西。勞動(dòng)資料也稱勞動(dòng)手段，即勞動(dòng)者用來影響或改變勞動(dòng)對象的一切物質(zhì)資料或物質(zhì)條件。勞動(dòng)本身即勞動(dòng)者的勞動(dòng)。勞動(dòng)三要素中，勞動(dòng)者的勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是人類有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)，它不同于動(dòng)物的本能活動(dòng)。1．勞動(dòng)三要素的基本定義本課件是可編輯的正常PPT課件1.1.3勞動(dòng)三要素2．勞動(dòng)三要素在勞動(dòng)過程中的作用勞動(dòng)者的勞動(dòng)是勞動(dòng)過程中的能動(dòng)因素，在勞動(dòng)過程中起著決定性作用，通過勞動(dòng)者的勞動(dòng)，物質(zhì)資料被轉(zhuǎn)化為滿足人們需要的產(chǎn)品。1勞動(dòng)對象是勞動(dòng)活動(dòng)的客體，是勞動(dòng)者進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)的對象和依據(jù)，沒有勞動(dòng)對象的存在，即便擁有最先進(jìn)的工具與最精湛的技藝，勞動(dòng)者也無法開展勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)行為失去了其作用的目標(biāo)與實(shí)質(zhì)內(nèi)容。2勞動(dòng)資料則是連接勞動(dòng)者和勞動(dòng)對象的橋梁，是勞動(dòng)者進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)的手段和工具。3在勞動(dòng)過程中，勞動(dòng)三要素相互依存、相互作用，共同推動(dòng)著勞動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)行。本課件是可編輯的正常PPT課件1.1.3勞動(dòng)三要素3．勞動(dòng)三要素對勞動(dòng)者的影響及意義勞動(dòng)者的勞動(dòng)質(zhì)量和效率直接影響生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行和最終產(chǎn)品的品質(zhì)，因此提高勞動(dòng)者的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗(yàn)是提升勞動(dòng)生產(chǎn)率、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。勞動(dòng)對象的選擇對勞動(dòng)者的勞動(dòng)方式和勞動(dòng)強(qiáng)度也有重要影響，合理的勞動(dòng)對象選擇可以減輕勞動(dòng)者的負(fù)擔(dān)，提高工作效率。勞動(dòng)資料的先進(jìn)性和適用性直接關(guān)系勞動(dòng)者的勞動(dòng)環(huán)境和條件，良好的勞動(dòng)資料和設(shè)施條件可以保障勞動(dòng)者的安全和健康，提高工作的舒適度和滿意度。123本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)是促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展的重要途徑，在個(gè)體的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。1.1.4勞動(dòng)的價(jià)值（2）（1）（4）（3）強(qiáng)身健體增長才干見識(shí)磨練堅(jiān)強(qiáng)意志發(fā)展思維（5）（6）提升實(shí)踐能力1．勞動(dòng)對個(gè)體成長的作用實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值本課件是可編輯的正常PPT課件天空立法者——開普勒約翰尼斯·開普勒，德國天文學(xué)家、現(xiàn)代天文學(xué)的奠基者。他出身貧寒，在年幼時(shí)染上天花，導(dǎo)致手指受創(chuàng)，視力受損。而父親隨雇傭軍外出作戰(zhàn)，一去不回。年長后，由于宗教紛爭及政治動(dòng)蕩不安，多次被迫放棄工作遷居他處。后來又遭受喪子之痛，心靈飽受折磨。中年時(shí)，開普勒的母親被控施展巫術(shù)，他不得不挺身而出為母親辯護(hù)，使母親免受火刑之苦。在如此艱難的環(huán)境下，開普勒卻始終懷著無限的熱誠去探討宇宙的奧秘。最終，他花八年多的時(shí)間發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)第一定律及第二定律，后來又花了十年時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了行星的第三定律，合稱為行星運(yùn)動(dòng)的三大定律，分別是軌道定律、面積定律和周期定律。這三大定律最終使他贏得了“天空立法者”的美名。點(diǎn)評(píng)可以看到，開普勒一生的生活都算不上順利，他能夠克服各種困難，始終堅(jiān)持對宇宙的探索和研究，并發(fā)現(xiàn)行星的三大定律，需要非常強(qiáng)大的毅力和決心。不斷地工作和勞動(dòng)，磨練著他的意志，而這樣超人的意志，又促使他可以更加堅(jiān)定地工作，最終取得輝煌的成就。本課件是可編輯的正常PPT課件（1）勞動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)人類并不只滿足于物質(zhì)財(cái)富，也需要精神食糧，這二者都需要通過勞動(dòng)來滿足，也只有通過勞動(dòng)，人類才能生存和發(fā)展。不生產(chǎn)糧食，我們不能獲得可口的食物；不建造房屋，我們將沒有房子居住。因此，我們沒有理由不熱愛勞動(dòng)、不辛勤勞動(dòng)。1.1.4勞動(dòng)的價(jià)值2.勞動(dòng)對促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的意義本課件是可編輯的正常PPT課件（2）勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富人們通過勞動(dòng)，改變自然物原本的形態(tài)和性質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為人類可以利用的社會(huì)物質(zhì)財(cái)富。創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，必須具備兩個(gè)條件：1.1.4勞動(dòng)的價(jià)值人類有目的的勞動(dòng)客觀存在的自然物本課件是可編輯的正常PPT課件（3）勞動(dòng)改造和完善人類社會(huì)回顧人類社會(huì)的發(fā)展史，從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)、封建社會(huì)，再到現(xiàn)代文明社會(huì)，人類社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明總是在不斷發(fā)展、進(jìn)步和完善。劃分人類社會(huì)歷史進(jìn)程，主要以生產(chǎn)勞動(dòng)的方式為依據(jù)。可見，正是人類的勞動(dòng)不斷改造和完善社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。1.1.4勞動(dòng)的價(jià)值本課件是可編輯的正常PPT課件都江堰水利工程都江堰水利工程始建于公元前25世紀(jì)的戰(zhàn)國末期，位于中國四川成都平原西部，是秦國蜀郡太守李冰父子領(lǐng)導(dǎo)民眾修建的一項(xiàng)宏大水利工程，灌溉著成都平原這片肥沃的土地，是成都平原被譽(yù)為“天府之國”的關(guān)鍵。（1）在都江堰的建設(shè)過程中，李冰父子與民眾的智慧與勞動(dòng)不僅是體力的付出，更是一種智力的結(jié)晶。通過觀察水流、地形，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了無壩引水的方案，設(shè)計(jì)了魚嘴分水堤、飛沙堰、寶瓶口等精妙構(gòu)造。（2）都江堰水利工程的建立開創(chuàng)了中國古代水利史上的新紀(jì)元，標(biāo)志著中國水利史進(jìn)入了一個(gè)新階段，是中國古代人民智慧的結(jié)晶。都江堰水利工程深刻體現(xiàn)了勞動(dòng)對促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的意義。本課件是可編輯的正常PPT課件1.1.5勞動(dòng)的發(fā)展趨勢1．新時(shí)代的勞動(dòng)形態(tài)機(jī)器勞動(dòng)當(dāng)前，機(jī)器勞動(dòng)仍然是國家產(chǎn)業(yè)體系的重要組成部分。隨著新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化持續(xù)深入推進(jìn)，各類設(shè)備更新需求越來越大。以提高技術(shù)、能耗、排放等標(biāo)準(zhǔn)為牽引，加快實(shí)施設(shè)備更新行動(dòng)，對促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力具有重要意義。智能勞動(dòng)智能勞動(dòng)是以數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)為基礎(chǔ)，隨著勞動(dòng)工具智能化而逐漸發(fā)展起來的新型勞動(dòng)形態(tài)。智能勞動(dòng)在當(dāng)代社會(huì)和未來一段時(shí)期的典型形態(tài)當(dāng)屬數(shù)字勞動(dòng)。手工勞動(dòng)手工勞動(dòng)日益表現(xiàn)出更加個(gè)性化的趨勢。人們對待手工勞動(dòng)，已不僅是將其視為單一的謀生手段，而是將其視為展示自我個(gè)性的生活狀態(tài)或者作為表達(dá)自我個(gè)性的載體。手工勞動(dòng)還以文化傳承的形態(tài)繼續(xù)存在并得到發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件1.1.5勞動(dòng)的發(fā)展趨勢2．新時(shí)代的勞動(dòng)關(guān)系勞動(dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的重要組成部分，是在勞動(dòng)過程中勞動(dòng)者與勞動(dòng)力使用者之間形成的社會(huì)關(guān)系。勞動(dòng)關(guān)系的主體是勞動(dòng)者和用人單位，建立勞動(dòng)關(guān)系需要雙方達(dá)成協(xié)議，用人單位與勞動(dòng)者之間形成雇傭關(guān)系，用人單位需向勞動(dòng)者提供必要的勞動(dòng)條件，并向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)定，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。新時(shí)代旨在構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系，勞動(dòng)者與勞動(dòng)力使用者雙方協(xié)調(diào)一致和互利共贏。本課件是可編輯的正常PPT課件1.1.5勞動(dòng)的發(fā)展趨勢3．未來對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求未來，各行各業(yè)勢必會(huì)被大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、AI等新興技術(shù)和智能勞動(dòng)工具所改造，以提高勞動(dòng)效率。能夠使用甚至創(chuàng)造智能化勞動(dòng)工具（如AI工具）的勞動(dòng)者將具有更強(qiáng)的市場競爭力。因此，大學(xué)生要拓寬視野，積極關(guān)注新興技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展趨勢，增強(qiáng)自學(xué)能力。除了能力素質(zhì)，還需要提高身心素質(zhì)和職業(yè)道德。本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)的“變”與“不變”秦世俊，航空工業(yè)哈爾濱飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司數(shù)控車間的數(shù)控銑工、高級(jí)技師，曾獲全國勞動(dòng)模范、最美職工、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、大國工匠年度人物等榮譽(yù)。秦世俊自參加工作以來，便愛學(xué)、肯鉆研，僅用4年時(shí)間就成為公司最年輕的數(shù)控技術(shù)方向的高級(jí)技師。秦世俊專心于公司的科研生產(chǎn)，他在直升機(jī)升力系統(tǒng)和起落架系統(tǒng)零部件研制和批產(chǎn)工作中，勇于技術(shù)創(chuàng)新，自制工裝、夾具，進(jìn)行產(chǎn)品改革，為公司節(jié)約大量成本，并申報(bào)多項(xiàng)國家專利。秦世俊認(rèn)為，與父輩們相比，現(xiàn)在的勞動(dòng)環(huán)境大大改善，產(chǎn)品加工靠軟件控制、操作智能，使得加工精度和工作效率得到成倍提升。工作條件越來越好、工作效率越來越高，這樣的變化說明國家在發(fā)展、社會(huì)在進(jìn)步。但無論時(shí)代如何變化，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地、愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)觀念不能丟，這樣年輕一代的工人才能走好現(xiàn)代化工業(yè)之路。本課件是可編輯的正常PPT課件目錄

|Contents勞動(dòng)1.1勞動(dòng)教育1.2本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。實(shí)施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。1.2.1勞動(dòng)教育的含義本課件是可編輯的正常PPT課件1.2.2勞動(dòng)教育的目標(biāo)01020304樹立正確的勞動(dòng)觀念具有必備的勞動(dòng)能力培育積極的勞動(dòng)精神養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——匠心點(diǎn)亮焊途，平凡成就非凡李萬君是中車長春軌道客車股份有限公司的電焊工、首席操作師，在中車長春軌道客車股份有限公司（簡稱“中車長客”，原長春客車廠）任職30余年，先后榮獲全國技術(shù)能手、全國勞動(dòng)模范、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、大國工匠年度人物等榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)。李萬君1987年從職高畢業(yè)后，便進(jìn)入中車長客焊接車間工作，成為一名焊工。李萬君的父親李世忠曾是中車長客的勞動(dòng)模范。李萬君立下志向：要像父親一樣，當(dāng)一名像樣的技術(shù)工人。李萬君開始不停地向老師傅討教焊接技藝，哪個(gè)師傅的活干得好，他就在哪個(gè)師傅旁邊看，自己再起早貪黑地練習(xí)。2007年，“和諧號(hào)”動(dòng)車組在中車長客試制生產(chǎn)。轉(zhuǎn)向架環(huán)口處的焊接是承載車體重量的關(guān)鍵受力點(diǎn)。李萬君反復(fù)研究摸索，總結(jié)出“環(huán)口焊接七步操作法”，成功突破國外技術(shù)封鎖，保證了動(dòng)車組轉(zhuǎn)向架的批量生產(chǎn)。手握焊槍，李萬君堅(jiān)守在高鐵焊接生產(chǎn)一線30多年，從一名普通焊工成長為中國高鐵焊接專家，為我國高鐵高質(zhì)量發(fā)展做出了特殊貢獻(xiàn)，是“中國第一代高鐵工人”中的杰出代表，被譽(yù)為“高鐵焊接大師”。2024年11月，備受期待的《大國工匠年鑒》（首卷）正式啟動(dòng)編輯工作，李萬君入編年鑒。通過李萬君的事跡，向社會(huì)傳遞工匠精神的重要性，將鼓勵(lì)更多的人投身于技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)技能提升。點(diǎn)評(píng)李萬君職業(yè)生涯的成功是勞動(dòng)光榮、技能寶貴的生動(dòng)寫照。站在我們大學(xué)生的角度而言，大學(xué)生接受勞動(dòng)教育就需要以李萬君等優(yōu)秀的勞動(dòng)者為榜樣，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，通過勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值奮力拼搏。本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)價(jià)值觀的教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值，能夠使學(xué)生理解馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀。通過教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，使學(xué)生能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。同時(shí)，勞動(dòng)價(jià)值觀的教育也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富等觀念的錯(cuò)誤性，并逐步形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。1.2.3勞動(dòng)教育的內(nèi)容1．勞動(dòng)價(jià)值觀的教育本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)品質(zhì)與態(tài)度的教育，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生形成尊重勞動(dòng)成果和尊重勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，還能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)的正確態(tài)度。1.2.3勞動(dòng)教育的內(nèi)容2．勞動(dòng)品質(zhì)與態(tài)度的教育本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)與能力的教育，主要是明確勞動(dòng)科學(xué)體系，掌握勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)。例如，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握一定的勞動(dòng)倫理知識(shí)、法律知識(shí)、保護(hù)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)以及心理健康知識(shí)等與勞動(dòng)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，還需要通過勞動(dòng)教育逐步學(xué)習(xí)并提升作為勞動(dòng)者基本的自我管理能力、時(shí)間管理能力以及溝通能力等具有個(gè)體心理特質(zhì)的勞動(dòng)能力。1.2.3勞動(dòng)教育的內(nèi)容3．勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)與能力的教育本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)教育不僅應(yīng)該重視學(xué)習(xí)勞動(dòng)理論知識(shí)，更應(yīng)該重視勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，脫離實(shí)踐，理論就顯得空洞而蒼白。提高勞動(dòng)能力，需要從實(shí)踐中進(jìn)行磨練。我國著名哲學(xué)家馮契就說過：“就認(rèn)為，實(shí)踐和教育相結(jié)合是培養(yǎng)自由人格的根本途徑?！睙o論勞動(dòng)情感或態(tài)度，還是勞動(dòng)觀念或能力，都是在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)出來的。勞動(dòng)教育中的勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容，主要是組織學(xué)生積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、公益活動(dòng)，并在實(shí)踐過程中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行勞動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，在社會(huì)實(shí)踐中參與技術(shù)改造、工藝革新、先進(jìn)適用技術(shù)傳播，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。1.2.3勞動(dòng)教育的內(nèi)容4．勞動(dòng)實(shí)踐的教育本課件是可編輯的正常PPT課件在專業(yè)教育中加強(qiáng)高校勞動(dòng)教育工作，通識(shí)課程、專業(yè)課程、價(jià)值教育和第二課堂活動(dòng)（相對于課堂教學(xué)而言）中的勞動(dòng)教育資源，系統(tǒng)建構(gòu)“四位一體”的多元化勞動(dòng)教育課程體系。1.2.4勞動(dòng)教育的途徑1．專業(yè)教育1234通識(shí)勞育專業(yè)勞育價(jià)值勞育實(shí)踐勞育本課件是可編輯的正常PPT課件高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是指以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為基本價(jià)值取向的教育理念和教育模式。1.2.4勞動(dòng)教育的途徑2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)生要依托學(xué)校組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，積極參與，在模擬環(huán)境中全程體驗(yàn)市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)、團(tuán)隊(duì)管理等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)校通過開設(shè)相關(guān)課程、提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)、組織實(shí)踐活動(dòng)等方式，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的橋梁和平臺(tái)。本課件是可編輯的正常PPT課件1.2.4勞動(dòng)教育的途徑產(chǎn)教融合是指學(xué)校根據(jù)所設(shè)專業(yè)，積極開辦與專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合，相互支持，相互促進(jìn)，把學(xué)校辦成集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實(shí)體，形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的辦學(xué)模式。在產(chǎn)教融合的教育模式下大學(xué)生需要重視：（2）（1）（3）牢固樹立勞動(dòng)觀念提高專業(yè)技能水平提升職業(yè)素養(yǎng)3．產(chǎn)教融合教育本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)——體驗(yàn)校園勞動(dòng)者的一天1、活動(dòng)目的在“體驗(yàn)校園勞動(dòng)者的一天”實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生通過親身參與勞動(dòng)，能夠加深對勞動(dòng)的意義和價(jià)值的理解，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問題的能力，培養(yǎng)責(zé)任感，并養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。2、活動(dòng)內(nèi)容請你結(jié)合自身?xiàng)l件選擇一種職業(yè)類型開展實(shí)踐活動(dòng)。例如，做一名保潔員負(fù)責(zé)打掃校園衛(wèi)生；做一名電工負(fù)責(zé)檢查電力設(shè)備，排除安全隱患；等等。3、活動(dòng)要求學(xué)生選擇在老師或?qū)W生社團(tuán)組織的幫助下與相關(guān)勞動(dòng)者建立聯(lián)系，說明來意。在征得勞動(dòng)者的同意后開展實(shí)踐活動(dòng)。完成實(shí)踐活動(dòng)后，形成一份勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，說明工作內(nèi)容和總結(jié)勞動(dòng)收獲等。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝觀看第2章堅(jiān)定不移——?jiǎng)趧?dòng)價(jià)值觀與精神培養(yǎng)勞動(dòng)價(jià)值觀2.1勞模精神2.2目錄

|Contents勞動(dòng)精神2.3工匠精神2.4本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.1馬克思主義勞動(dòng)觀1．歷史唯物主義視角下的勞動(dòng)觀（1）勞動(dòng)創(chuàng)造世界馬克思認(rèn)為，勞動(dòng)是構(gòu)成人類賴以生存的現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)鍵要素之一。當(dāng)人類開始生產(chǎn)生活資料時(shí)，也就間接地生產(chǎn)著自己的物質(zhì)生活本身。因此，人類的勞動(dòng)，特別是生產(chǎn)勞動(dòng)，都是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)，最終導(dǎo)致人類能夠創(chuàng)造出一個(gè)可以滿足生活需要的物質(zhì)世界。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.1馬克思主義勞動(dòng)觀（2）勞動(dòng)創(chuàng)造歷史在馬克思?xì)v史唯物主義中，勞動(dòng)被看作“人類的第一個(gè)歷史性活動(dòng)”和“一切歷史的基本條件”，其既是人類歷史發(fā)展的事實(shí)起點(diǎn)，也是整個(gè)歷史唯物主義建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。通過勞動(dòng)來揭示物質(zhì)資料生產(chǎn)的作用，才能發(fā)現(xiàn)人類社會(huì)關(guān)系發(fā)展的客觀規(guī)律性，才能肯定人的主體地位，繼而認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民在歷史發(fā)展中的偉大作用。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.1馬克思主義勞動(dòng)觀人類為了能夠更有效地占有自然物質(zhì)，就需要更好地進(jìn)行手腦配合，這樣一來，當(dāng)人類通過勞動(dòng)作用于自然并改變自然的時(shí)候，也就同時(shí)改變了人類本身。（3）勞動(dòng)創(chuàng)造人本身不僅在人類的起源意義上，是勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，而且在人類的進(jìn)化意義上，也是勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.1馬克思主義勞動(dòng)觀2．政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的勞動(dòng)觀AB勞動(dòng)一方面是人類勞動(dòng)力在生理學(xué)意義上的耗費(fèi)，就抽象的人類勞動(dòng)這個(gè)屬性來說，它形成了商品價(jià)值。商品的價(jià)值大小取決于生產(chǎn)它所必需的相對勞動(dòng)量。另一方面，勞動(dòng)是人類勞動(dòng)力在特殊的有一定目的的形式上的耗費(fèi)，就具體的人類勞動(dòng)這個(gè)屬性來說，它形成了使用價(jià)值。如果承認(rèn)某種商品具有價(jià)值，也就要承認(rèn)在這種商品中存在社會(huì)勞動(dòng)。（1）勞動(dòng)是商品價(jià)值的唯一源泉本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.1馬克思主義勞動(dòng)觀2．政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的勞動(dòng)觀（2）勞動(dòng)剝削是資本主義的基本特征馬克思在《資本論》中確定了勞動(dòng)與價(jià)值的關(guān)系，并以此揭露資本家對雇傭工人剩余勞動(dòng)的剝削是資本主義社會(huì)生產(chǎn)價(jià)值增殖的基礎(chǔ)。資本主義的生產(chǎn)過程具有兩重性，一方面是物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程，另一方面是剩余價(jià)值的生產(chǎn)過程，即價(jià)值增殖過程。剩余勞動(dòng)被資本家無償占有，這體現(xiàn)了資本家對工人的剝削，是資本主義的基本特征。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.1馬克思主義勞動(dòng)觀2．政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的勞動(dòng)觀（3）按勞分配是實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的重要原則按勞分配是指在社會(huì)主義公有制條件下，按照勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行個(gè)人消費(fèi)品的分配，實(shí)行多勞多得、少勞少得、不勞不得的分配方式。在馬克思的社會(huì)主義理論中，按勞分配是根本分配原則。按勞分配之所以成為社會(huì)主義社會(huì)的根本分配原則，重要原因就在于它是合乎正義的。按勞分配作為社會(huì)主義性質(zhì)的分配制度，體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位，同時(shí)也體現(xiàn)出對勞動(dòng)者貢獻(xiàn)的認(rèn)可和對社會(huì)正義的追求。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.1馬克思主義勞動(dòng)觀3．教育學(xué)原理視角下的勞動(dòng)觀（1）勞動(dòng)是人的本質(zhì)馬克思認(rèn)為，勞動(dòng)是人的本質(zhì)，而人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。③

勞動(dòng)構(gòu)建人的社會(huì)關(guān)系。人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。①

勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。勞動(dòng)在從猿轉(zhuǎn)變?yōu)槿说倪^程中起著決定性的作用。②

勞動(dòng)是人類生存的基礎(chǔ)。人類通過勞動(dòng)改造自然，生產(chǎn)物質(zhì)生活資料，滿足生存和發(fā)展的需要。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.1馬克思主義勞動(dòng)觀3．教育學(xué)原理視角下的勞動(dòng)觀（2）勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑馬克思、恩格斯通過對人類社會(huì)發(fā)展的觀察，得出現(xiàn)代教育的目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展的結(jié)論。也就是說，從勞動(dòng)作為人類實(shí)踐活動(dòng)最典型的表現(xiàn)，人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展能夠更好地適應(yīng)勞動(dòng)內(nèi)容和形式的豐富性和可變動(dòng)性，而勞動(dòng)內(nèi)容和形式的豐富性和可變動(dòng)性也會(huì)促進(jìn)人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.1馬克思主義勞動(dòng)觀3．教育學(xué)原理視角下的勞動(dòng)觀（3）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是社會(huì)主義教育的重要原則馬克思在《資本論》中強(qiáng)調(diào)：“未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。”也就是說，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的方法，而且，其目的是造就全面發(fā)展的人。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.2中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀勞動(dòng)最光榮勞動(dòng)最崇高勞動(dòng)最偉大勞動(dòng)最美麗本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.2中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀1．勞動(dòng)最光榮“勞動(dòng)最光榮”以肯定勞動(dòng)者的地位與作用為要義。只要是合法勞動(dòng)，有益于國家、社會(huì)和人民，每一位在平凡崗位上勞動(dòng)的勞動(dòng)者都是光榮的。雖然勞動(dòng)因社會(huì)分工與創(chuàng)造價(jià)值不同而有所差別，但沒有高低貴賤之分。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.2中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀2．勞動(dòng)最崇高“勞動(dòng)最崇高”是從贊揚(yáng)工匠精神和勞模精神的高度認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的，它主要表現(xiàn)為勞動(dòng)者的崇高精神品質(zhì)和境界。（3）為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神力量（2）激勵(lì)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的奮斗者（1）揭示中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的價(jià)值取向本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.2中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀3．勞動(dòng)最偉大“勞動(dòng)最偉大”是從勞動(dòng)的意義和價(jià)值的角度出發(fā)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的。勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的根本動(dòng)力，從遠(yuǎn)古時(shí)期的簡單工具制作到現(xiàn)代社會(huì)的高科技生產(chǎn)，每一次社會(huì)形態(tài)的變革和文明的飛躍，都離不開勞動(dòng)。人類的偉大就在于會(huì)勞動(dòng)、能勞動(dòng)和愛勞動(dòng)。我們要想實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就需要依靠辛勤勞動(dòng)和不斷創(chuàng)造。離開勞動(dòng)，再偉大的夢想都不可能成真。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.2中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀4．勞動(dòng)最美麗“勞動(dòng)最美麗”是從勞動(dòng)創(chuàng)造美的角度認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的。人生因勞動(dòng)而精彩，生命因勞動(dòng)而美麗。勞動(dòng)者正是通過辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)，創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，更是在精神層面上實(shí)現(xiàn)了自我提升和對美的追求，使勞動(dòng)與美實(shí)現(xiàn)了和諧統(tǒng)一與高度結(jié)合。本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——“四型”特色素質(zhì)服務(wù)品牌導(dǎo)購——趙博1980年出生的趙博，是內(nèi)蒙古包頭百貨大樓集團(tuán)股份有限公司的一名導(dǎo)購。自2000年參加工作以來，趙博立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、精進(jìn)業(yè)務(wù)，使自己成長為一名學(xué)習(xí)知識(shí)型、服務(wù)技能型、增銷創(chuàng)效型、服務(wù)顧問型的“四型”特色素質(zhì)服務(wù)品牌導(dǎo)購。在日常工作中，趙博努力提升個(gè)人的思想文化素質(zhì)，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，成為“學(xué)習(xí)知識(shí)型”員工。積極參與崗位技能培訓(xùn)及練兵比武活動(dòng)，苦練基本功，打造出自己的一手絕活?；哟蝾I(lǐng)帶、拿衣“一眼準(zhǔn)”、快速疊衣褲……標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)流程，是她每天工作的必練科目。她在“花樣打領(lǐng)帶”項(xiàng)目中以專業(yè)、新穎、多元化取得該獎(jiǎng)項(xiàng)冠軍，并以標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的服務(wù)“九步流程”演示，成為“服務(wù)技能型”導(dǎo)購。充分發(fā)揮先進(jìn)人物的榜樣引領(lǐng)示范作用，積極參與勞動(dòng)競賽和優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽創(chuàng)新活動(dòng)，每日的銷售名列前茅，成為“增銷創(chuàng)效型”導(dǎo)購。作為一名導(dǎo)購員，趙博2016年被授予內(nèi)蒙古自治區(qū)五一巾幗標(biāo)兵稱號(hào)，2021年被授予內(nèi)蒙古自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?024年4月她又被授予全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢@是中國工人階級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一。點(diǎn)評(píng)趙博榮獲眾多榮譽(yù)和贊譽(yù)體現(xiàn)了黨和國家對基層勞動(dòng)者的尊重、信任與高度認(rèn)可。在中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀下，勞動(dòng)僅僅有分工的不同，并沒有高低貴賤的區(qū)別。實(shí)際上，還有很多像趙博一樣從平凡崗位上走出來的勞動(dòng)者，他們用行動(dòng)告訴人們：勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.3大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀1．擇業(yè)觀大學(xué)生擇業(yè)觀（1）找準(zhǔn)自己的社會(huì)位置，保持積極的擇業(yè)態(tài)度（2）轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，重視各行各業(yè)、各地區(qū)的發(fā)展機(jī)會(huì)（3）著眼社會(huì)需要，樹立正確的擇業(yè)價(jià)值取向本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.3

大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀2．就業(yè)觀就業(yè)觀是個(gè)人對就業(yè)的看法和態(tài)度。（3）（2）（1）要有增強(qiáng)就業(yè)競爭力的意識(shí)要對待業(yè)保持良好的心態(tài)，及時(shí)調(diào)整不合理的就業(yè)期望值要保持積極的就業(yè)態(tài)度，做好就業(yè)準(zhǔn)備本課件是可編輯的正常PPT課件2.1.3大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀3．創(chuàng)業(yè)觀對于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)并沒有問題，但首先應(yīng)該樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，為創(chuàng)業(yè)成功增添砝碼。（2）腳踏實(shí)地，吃苦耐勞（3）注重創(chuàng)新，銳意進(jìn)?。?）審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)價(jià)值觀2.1勞模精神2.2目錄

|Contents勞動(dòng)精神2.3工匠精神2.4本課件是可編輯的正常PPT課件2.2.1愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)體現(xiàn)的是勞動(dòng)模范的本色，是勞模精神的基礎(chǔ)。愛崗指熱愛自己的工作崗位、熱愛本職工作；敬業(yè)則是用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待自己的工作。愛崗敬業(yè)就是勞動(dòng)者對自己的工作充滿熱情和熱愛，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)工作的變化和發(fā)展，將工作視為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、服務(wù)社會(huì)的途徑。“干一行，愛一行?！睙o論是從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，無論是工人還是科研工作者，無論是從事條件好、待遇高、工作輕松的職業(yè)還是從事環(huán)境艱苦、繁重勞累的職業(yè)，勞動(dòng)者既然選擇了自己的職業(yè)和工作崗位，就理應(yīng)踐行愛崗敬業(yè)精神。本課件是可編輯的正常PPT課件2.2.2爭創(chuàng)一流爭創(chuàng)一流意為敢于做標(biāo)兵、做榜樣，力爭做出一流貢獻(xiàn)。其具體內(nèi)涵主要體現(xiàn)：追求卓越勇于突破持續(xù)創(chuàng)新不斷設(shè)定更高的目標(biāo)，以積極進(jìn)取的態(tài)度，努力提升自己的工作水平和業(yè)績。在困難和挑戰(zhàn)面前，從不畏縮不前，而是展現(xiàn)出勇于突破自我限制的魄力。創(chuàng)新是爭創(chuàng)一流的重要驅(qū)動(dòng)力。只有不斷創(chuàng)新，勞動(dòng)者才能在日新月異的時(shí)代中保持領(lǐng)先地位。本課件是可編輯的正常PPT課件2.2.3艱苦奮斗艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)保持的一貫作風(fēng)。其內(nèi)涵包括：010203不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地勤儉節(jié)約、艱苦樸素本課件是可編輯的正常PPT課件2.2.4勇于創(chuàng)新需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，以不斷更新知識(shí)和技能，跟上時(shí)代的步伐，了解最新的科技、文化和社會(huì)發(fā)展趨勢，為創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具有突破傳統(tǒng)思維的勇氣，在面對既定的規(guī)則、方法和觀念時(shí)，不盲目遵循和接受，而是敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，開拓新的思路和途徑。具備積極探索的精神，主動(dòng)探索未知領(lǐng)域，嘗試新的方法、技術(shù)和理念，尋找新的可能性和解決方案。需要有堅(jiān)持不懈的毅力，因?yàn)閯?chuàng)新的過程可能充滿困難、挑戰(zhàn)和挫折，但勇于創(chuàng)新的人不能輕易放棄，要持之以恒地努力，直到實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。本課件是可編輯的正常PPT課件2.2.5淡泊名利專注于內(nèi)心的追求保持內(nèi)心的平靜與安寧擁有豁達(dá)的胸懷和高尚的品德輕視外在名聲與利益本課件是可編輯的正常PPT課件2.2.6甘于奉獻(xiàn)在困難面前不退縮，挺身而出在榮譽(yù)面前不爭搶，保持謙遜態(tài)度具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，默默奉獻(xiàn)汗水和智慧在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意投入本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——高鳳林：火箭“心臟”的焊接大師高鳳林既是大國工匠，也是全國勞動(dòng)模范。高鳳林自工作以來，一直堅(jiān)守在車間一線，負(fù)責(zé)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的焊接，至今已有40余年。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：職業(yè)無貴賤，“三百六十行，行行出狀元”。1978年，16歲的高鳳林以高分考入隸屬于首都航天機(jī)械有限公司的技校，在那里學(xué)習(xí)焊接工藝與制造。實(shí)習(xí)時(shí)，他扎實(shí)的基本功和吃苦耐勞的精神給焊工師傅留下了良好的印象，畢業(yè)以后，他便成了一名焊工。高鳳林在工作初期表現(xiàn)優(yōu)異，很快就嶄露頭角并擔(dān)任工作組組長。除了在工作上精進(jìn)焊接技藝，高鳳林從1988年開始就報(bào)讀大專、本科，自學(xué)研究生課程，力求理論和實(shí)踐技藝一樣不落下。高鳳林所焊接的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)被稱為火箭的“心臟”，這意味著它對焊接質(zhì)量要求非常高。技能的純熟可以通過反復(fù)練習(xí)來提升。高鳳林在入行初期常常舉著鐵塊、沙袋，以增強(qiáng)手腕和手臂的力量；吃飯時(shí)常用筷子練習(xí)送焊絲的動(dòng)作，防止焊接時(shí)出現(xiàn)手抖；他甚至冒著高溫近距離觀察鐵水的流動(dòng)規(guī)律。高鳳林長期在艱苦的環(huán)境下工作，一心為祖國的事業(yè)做貢獻(xiàn)，甘于做祖國航天發(fā)展事業(yè)上一顆不起眼的螺絲釘，默默發(fā)揮自己的作用，是當(dāng)之無愧的大國工匠、勞動(dòng)模范。點(diǎn)評(píng)高鳳林對職業(yè)的熱愛和堅(jiān)守，詮釋了“職業(yè)無貴賤，行行出狀元”的深刻內(nèi)涵。他的刻苦鉆研、追求卓越和無私奉獻(xiàn)的精神，是勞模精神的生動(dòng)體現(xiàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)價(jià)值觀2.1勞模精神2.2目錄

|Contents勞動(dòng)精神2.3工匠精神2.4本課件是可編輯的正常PPT課件崇尚勞動(dòng)就是推崇勞動(dòng)、提倡勞動(dòng)。中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族，崇尚勞動(dòng)的觀念牢牢根植在人們的心中。2.3.1崇尚勞動(dòng)崇尚勞動(dòng)意味著對勞動(dòng)的高度認(rèn)可和尊重。對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，崇尚勞動(dòng)能夠促進(jìn)生產(chǎn)力的提高。本課件是可編輯的正常PPT課件熱愛勞動(dòng)是一種自覺自愿、積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度。勞動(dòng)者要想實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，贏得不平凡的人生，就必須具備熱愛勞動(dòng)的態(tài)度。2.3.2熱愛勞動(dòng)1.欣然接受合理的勞動(dòng)任務(wù)2．善于發(fā)現(xiàn)潛在的勞動(dòng)任務(wù)本課件是可編輯的正常PPT課件通過辛勤勞動(dòng)，個(gè)人可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.3.3辛勤勞動(dòng)010203表現(xiàn)為勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，勞動(dòng)者要對自己的工作充滿熱情和責(zé)任感，以高度的敬業(yè)精神投入工作中去，不斷追求卓越和完美表現(xiàn)為埋頭苦干的實(shí)踐精神，勞動(dòng)者要不怕吃苦、不怕受累，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，通過不懈的努力和奮斗來創(chuàng)造更加美好的未來。尊重勞動(dòng)的客觀規(guī)律和強(qiáng)度，不盲目追求速度而忽視勞動(dòng)的質(zhì)量和效益。本課件是可編輯的正常PPT課件誠實(shí)勞動(dòng)是對勞動(dòng)者品德的客觀規(guī)定，是勞動(dòng)者安身立命之本。2.3.4誠實(shí)勞動(dòng)誠實(shí)守信在勞動(dòng)過程中講誠信，自己的事情自己做，杜絕偷工減料，遵守規(guī)章制度腳踏實(shí)地成功不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，成功是一步一個(gè)腳印不斷積累的過程。實(shí)事求是不弄虛作假、不濫竽充數(shù)、不投機(jī)取巧，不侵占他人的勞動(dòng)成果、不損害集體的勞動(dòng)利益本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——快遞員李曉望的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)在內(nèi)蒙古廣袤的大地上，快遞員李曉望每天無論風(fēng)雨，都堅(jiān)持將每一個(gè)包裹準(zhǔn)確無誤地送達(dá)客戶手中。面對堆積如山的快件，李曉望從不投機(jī)取巧，不遺漏任何一個(gè)包裹的配送，更不會(huì)為了速度而犧牲服務(wù)質(zhì)量，他總是細(xì)心核對信息，確保每一次送達(dá)都是對客戶的真誠承諾。李曉望深知，誠實(shí)勞動(dòng)不僅是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是對社會(huì)的責(zé)任。他嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度及國家法律法規(guī)，從不私自拆閱或延誤包裹，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了快遞行業(yè)的信譽(yù)與形象。在李曉望看來，每一次準(zhǔn)確的配送，都是對“誠實(shí)勞動(dòng)”精神的最好詮釋，也是對構(gòu)建誠信社會(huì)的一份貢獻(xiàn)。點(diǎn)評(píng)李曉望不畏艱難、風(fēng)雨無阻的工作態(tài)度，以及對每一個(gè)包裹的細(xì)心與責(zé)任，展現(xiàn)了快遞員的敬業(yè)精神與高尚品質(zhì)。李曉望用自己的行動(dòng)詮釋了誠實(shí)勞動(dòng)的真諦，無論身處何職，只要以誠待人，盡職盡責(zé)，就能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)價(jià)值觀2.1勞模精神2.2目錄

|Contents勞動(dòng)精神2.3工匠精神2.4本課件是可編輯的正常PPT課件執(zhí)著專注是工匠精神的首要特征，執(zhí)著意味著堅(jiān)定不移地追求目標(biāo)，不為外界的干擾和困難所動(dòng)搖。熟練的技能、精湛的技術(shù)和高超的技藝，都離不開執(zhí)著專注的精神。大學(xué)生只有懷著滿腔的熱忱，執(zhí)著專注，才能更好地發(fā)揮自己的聰明才智，將不可能的事情變?yōu)榭赡?，將平凡的事情變得不平凡?.4.1執(zhí)著專注本課件是可編輯的正常PPT課件精益求精是工匠精神的核心追求，它要求勞動(dòng)者在已有技藝的基礎(chǔ)上，不斷追求更高層次的技術(shù)和品質(zhì)。大學(xué)生要將精益求精的工匠精神融入實(shí)踐活動(dòng)中，勇于克服勞動(dòng)中的困難，磨煉自己的意志和毅力，增強(qiáng)自身解決復(fù)雜事務(wù)的能力。培養(yǎng)精益求精的精神，關(guān)鍵在于培養(yǎng)對知識(shí)的渴望、對技能的鉆研以及對自我要求的不斷提升。2.4.2精益求精本課件是可編輯的正常PPT課件一絲不茍是工匠精神的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，它強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者在工作中的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，具備這種態(tài)度，勞動(dòng)者就清楚任何細(xì)微的疏忽都可能導(dǎo)致產(chǎn)品的瑕疵，甚至影響到整個(gè)工程的成敗，因此對待每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)保持高度的警覺和責(zé)任感，并始終以極強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神確保每一項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。2.4.3一絲不茍本課件是可編輯的正常PPT課件追求卓越體現(xiàn)的是勞動(dòng)者積極進(jìn)取、超越自我、開拓創(chuàng)新的理想信念，它使勞動(dòng)者不滿足于現(xiàn)有水平，不停滯于當(dāng)前狀態(tài)，向更高、更好、更精的方向努力。大學(xué)生要想樹立追求卓越的精神，就需要培養(yǎng)對所學(xué)領(lǐng)域的濃厚興趣與熱愛，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極吸收新知識(shí)、掌握新技能。2.4.4追求卓越本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)——觀看勞模視頻，領(lǐng)略勞模風(fēng)采1、活動(dòng)目的勞模是各行各業(yè)的杰出代表，他們是大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。大學(xué)生通過觀看勞模視頻，可以直觀了解勞模的先進(jìn)事跡和崇高精神，從而激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和職業(yè)追求，激勵(lì)。大學(xué)生以勞模為標(biāo)桿，塑造正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，追求更高的職業(yè)道德和人生境界，為自身的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、活動(dòng)內(nèi)容全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者人選基本涵蓋各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，包括機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、農(nóng)民工、企業(yè)職工和其他勞動(dòng)者。請根據(jù)近年來表彰的全國勞動(dòng)模范資料，結(jié)合自己感興趣的行業(yè)，通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道搜索相關(guān)行業(yè)的勞動(dòng)模范的宣傳視頻、紀(jì)錄片或訪談視頻等，進(jìn)行完整觀看。本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)——觀看勞模視頻，領(lǐng)略勞模風(fēng)采3．活動(dòng)要求請你動(dòng)手操作，自行搜索相關(guān)視頻在線觀看或下載觀看，你在觀看視頻的過程中，要注意每個(gè)細(xì)節(jié)。完成觀看后，結(jié)合視頻內(nèi)容寫一篇至少500字的觀后感。觀后感需要重點(diǎn)體現(xiàn)以下內(nèi)容。（1）結(jié)合勞動(dòng)模范的人物事跡和經(jīng)歷，描述出勞動(dòng)模范所踐行的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀。（2）描述出勞動(dòng)模范的人物事跡和經(jīng)歷中所體現(xiàn)的勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神。（3）簡述勞動(dòng)模范的人物事跡對自己的啟示（如何引導(dǎo)或指導(dǎo)今后的勞動(dòng)行為）。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝觀看第3章出類拔萃——?jiǎng)趧?dòng)知識(shí)與能力提升勞動(dòng)知識(shí)3.1目錄

|Contents勞動(dòng)創(chuàng)新3.3勞動(dòng)能力3.2勞動(dòng)與合作3.4本課件是可編輯的正常PPT課件3.1.1勞動(dòng)倫理1．馬克思主義勞動(dòng)倫理觀就馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀而言，勞動(dòng)倫理是指以人性需要為價(jià)值導(dǎo)向，勞動(dòng)在創(chuàng)造人的同時(shí)，也創(chuàng)造了人這個(gè)道德主體，以及由人展開的各種倫理關(guān)系。（2）（1）（4）（3）有尊嚴(yán)地勞動(dòng)公平地勞動(dòng)自由地勞動(dòng)幸福地勞動(dòng)本課件是可編輯的正常PPT課件3.1.1勞動(dòng)倫理2.新的勞動(dòng)倫理形態(tài)——體面勞動(dòng)在自由、平等、安全和有人類尊嚴(yán)的條件下，讓所有男人和女人有更多的機(jī)會(huì)獲得體面的、生產(chǎn)性的工作。體面勞動(dòng)的核心是以人為本，構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系，即從以往關(guān)注勞動(dòng)的目的性，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注勞動(dòng)對象，即關(guān)注人本身，從勞動(dòng)者的立場與角度來看待勞動(dòng)，著眼于從勞動(dòng)與個(gè)體發(fā)展之間的關(guān)系去揭示勞動(dòng)的倫理價(jià)值，使勞動(dòng)者有尊嚴(yán)地勞動(dòng)、公平地勞動(dòng)、自由地勞動(dòng)和幸福地勞動(dòng)。本課件是可編輯的正常PPT課件3.1.2勞動(dòng)心理健康心理健康是影響勞動(dòng)者勞動(dòng)成效的重要因素之一。勞動(dòng)者如果具備一定的勞動(dòng)心理健康知識(shí)，能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，就會(huì)更加順利地實(shí)施勞動(dòng)任務(wù)。01020304合理應(yīng)對精神壓力積極緩解心理焦慮消除身心疲勞正確緩解職業(yè)倦怠本課件是可編輯的正常PPT課件3.1.3勞動(dòng)常識(shí)與專業(yè)知識(shí)1.勞動(dòng)常識(shí)人們可以通過自我學(xué)習(xí)、借鑒他人的勞動(dòng)方法和經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐等途徑掌握勞動(dòng)常識(shí)。本課件是可編輯的正常PPT課件3.1.3勞動(dòng)常識(shí)與專業(yè)知識(shí)2.專業(yè)知識(shí)一些勞動(dòng)不僅要求人們具備勞動(dòng)常識(shí)，還要求人們具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)可以幫助勞動(dòng)者更好地適應(yīng)并勝任特定行業(yè)的工作。本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——沉心科技創(chuàng)新，做新時(shí)代的一顆螺絲釘張運(yùn)文，本科畢業(yè)于閩江學(xué)院物理學(xué)專業(yè)。2009年，張運(yùn)文加入三明市海斯?；び邢挢?zé)任公司（以下簡稱“海斯?！保肼?0多年，先后榮獲“三明市勞動(dòng)模范”“福建省勞動(dòng)模范”“全國勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。進(jìn)入海斯福以來，張運(yùn)文始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守在生產(chǎn)一線，全身心地?fù)湓诠镜目蒲泄ぷ魃?。他?fù)責(zé)研發(fā)的新產(chǎn)品批量投入生產(chǎn)后，不僅為公司創(chuàng)造了不菲的利潤，還推動(dòng)了公司的品牌建設(shè)。除了開發(fā)新產(chǎn)品，產(chǎn)品的技術(shù)改造也是張運(yùn)文的工作重點(diǎn)。10多年來，張運(yùn)文帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了多項(xiàng)非常重要的工業(yè)改造，有效降低了產(chǎn)品生產(chǎn)的單耗，提高了生產(chǎn)效益，也讓生產(chǎn)安全得到保障、生產(chǎn)過程更加環(huán)保。張運(yùn)文總結(jié)：“在十幾年的研發(fā)過程中，研發(fā)工作是比較辛苦的。我們之所以能不斷進(jìn)步，一方面是因?yàn)槲覀兣ο蚯拜厡W(xué)習(xí)，另一方面是因?yàn)槲覀冊谝痪€工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，一線經(jīng)驗(yàn)比書本知識(shí)更加重要。另外，我們也很重視文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，吸取國內(nèi)外非常好的研究成果。”在閩江學(xué)院組織開展的“勞模工匠大講壇”中，張運(yùn)文以《勞動(dòng)是一切幸福的源泉》為題，傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法，要博覽群書，拓寬知識(shí)面，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激勵(lì)同學(xué)們要勇于吃苦，不畏困難，敢于開拓創(chuàng)新，培育堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)的勞動(dòng)品格，現(xiàn)在專注學(xué)業(yè)、將來愛崗敬業(yè)，用勤勉的勞動(dòng)為自己打出一片天地。點(diǎn)評(píng)張運(yùn)文始終堅(jiān)守著自己的崗位，憑借扎實(shí)的知識(shí)素養(yǎng)和勇于創(chuàng)新的精神，為公司研發(fā)了多款新產(chǎn)品，并完成了對產(chǎn)品的技術(shù)改造。在10多年的研發(fā)過程中，張運(yùn)文總結(jié)了他提升知識(shí)素質(zhì)的方法，一是向前輩學(xué)習(xí)，二是通過實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)，三是學(xué)習(xí)文獻(xiàn)內(nèi)容，吸取研究成果等。另外他還叮囑學(xué)弟學(xué)妹應(yīng)當(dāng)博覽群書，拓展知識(shí)面。這些都是張運(yùn)文提升知識(shí)素養(yǎng)的切身感受，值得大家借鑒。本課件是可編輯的正常PPT課件3.1.4常見的勞動(dòng)工具1．電工類常見工具電工是專業(yè)性較強(qiáng)的工種，需要具備基本的操作常識(shí)才能保證安全。我們在日常勞動(dòng)中使用的大多是一些基礎(chǔ)電工工具。本課件是可編輯的正常PPT課件農(nóng)業(yè)勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用一些常見的農(nóng)具來提高勞動(dòng)效率。3.1.4常見的勞動(dòng)工具2．常見農(nóng)具本課件是可編輯的正常PPT課件AI工具是一種智能化的勞動(dòng)工具，它是利用人工智能技術(shù)開發(fā)的，能夠輔助人們完成各類任務(wù)的智能軟件或平臺(tái)。目前，市面上比較主流的應(yīng)用是生成式AI工具3.1.4常見的勞動(dòng)工具3．AI工具本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——ChatGPT引發(fā)AI研發(fā)熱潮ChatGPT是美國人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI于2022年11月30日推出的一款A(yù)I技術(shù)驅(qū)動(dòng)的聊天機(jī)器人程序，它由GPT-3.5模型提供支持。GPT是一種基于互聯(lián)網(wǎng)、可用數(shù)據(jù)訓(xùn)練的文本生成深度學(xué)習(xí)模型。與前幾代AI相比，ChatGPT在自然語言處理和生成式AI方面取得了質(zhì)的飛躍，對人類創(chuàng)造力、相關(guān)技能和工作的沖擊是巨大的。以往的AI具備基礎(chǔ)的檢索能力和運(yùn)算能力，可以回答常規(guī)知識(shí)問題（如《論語》的作者是誰、中國古代四大發(fā)明是哪些），解決有固定規(guī)則的問題（如解方程、下象棋等），而ChatGPT基于更強(qiáng)大的自然語言處理和內(nèi)容生成能力，能夠深入理解人類的自然語言和上下文的語義，并在此基礎(chǔ)上，檢索已有信息知識(shí)，綜合運(yùn)算整合，最終生成自己“理解”的內(nèi)容。這種能力使其能夠完成創(chuàng)意類和認(rèn)知類的復(fù)雜任務(wù)。例如，ChatGPT通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言與人對話，撰寫郵件、文案、視頻腳本、詩歌、論文和代碼等。ChatGPT出人意料的表現(xiàn)，也再次引發(fā)了人們對AI的討論和研發(fā)熱潮。自2023年以來，國內(nèi)外的AI產(chǎn)品如雨后春筍般拔地而出，這些AI產(chǎn)品不僅代表了技術(shù)的前沿，也預(yù)示著未來的發(fā)展方向。點(diǎn)評(píng)ChatGPT是AI技術(shù)發(fā)展的成果，它生成內(nèi)容的優(yōu)異表現(xiàn)，迅速引起了人們對AI的廣泛關(guān)注，市面上各種AI產(chǎn)品順勢而出。AI正以前所未有的速度影響著人們的生活、工作乃至整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)。作為新時(shí)代的“弄潮兒”，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)AI，了解AI技術(shù)，學(xué)會(huì)使用甚至開發(fā)AI工具，這也是順應(yīng)時(shí)代和技術(shù)變革的需要。本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)知識(shí)3.1目錄

|Contents勞動(dòng)創(chuàng)新3.3勞動(dòng)能力3.2勞動(dòng)與合作3.4本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)能力體系是指勞動(dòng)能力的基本構(gòu)成，通常，根據(jù)勞動(dòng)的性質(zhì)、復(fù)雜度和所需技能的不同，勞動(dòng)能力可分為一般性勞動(dòng)能力、職業(yè)性勞動(dòng)能力和專業(yè)性勞動(dòng)能力。3.2.1勞動(dòng)能力體系一般性勞動(dòng)能力是不受特定領(lǐng)域知識(shí)的影響、適用于廣泛的實(shí)踐活動(dòng)的基本能力職業(yè)性勞動(dòng)能力是指人們在特定職業(yè)領(lǐng)域或行業(yè)中所具備的職業(yè)技能專業(yè)性勞動(dòng)能力是指人們在特定領(lǐng)域或行業(yè)中具備的高級(jí)技術(shù)技能本課件是可編輯的正常PPT課件3.2.2培育通用勞動(dòng)能力1．自我管理能力01020304認(rèn)識(shí)自己拒絕“拖延癥”明確任務(wù)的優(yōu)先順序進(jìn)行自我激勵(lì)本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——羅森塔爾效應(yīng)羅森塔爾效應(yīng)又稱“皮格馬利翁效應(yīng)”，指人們的信念、成見和期望對所研究的對象產(chǎn)生的影響，由美國心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布森提出。當(dāng)時(shí)，羅森塔爾和雅各布森來到一所小學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們從一至六年級(jí)各選了3個(gè)班，對這18個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了“未來發(fā)展趨勢測驗(yàn)”。之后，羅森塔爾將一份他認(rèn)為“最有發(fā)展前途者”的名單交給了相關(guān)教師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。實(shí)際上，名單上的學(xué)生是隨機(jī)抽取的，但羅森塔爾撒的“權(quán)威性謊言”提升了教師們對名單上的學(xué)生的期待。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手們對上了名單的學(xué)生再次進(jìn)行了測驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)凡是上了名單的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績有了較大的進(jìn)步，教師也給了他們良好的品行評(píng)語。點(diǎn)評(píng)羅森塔爾效應(yīng)表明積極的信念對個(gè)體有激勵(lì)作用，對培養(yǎng)自我管理能力具有指導(dǎo)作用。在自我管理中，個(gè)體通過對自己持有積極期望，進(jìn)而相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，這種自我激勵(lì)可以成為自我管理的重要?jiǎng)恿υ慈．?dāng)然，我們要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須付出實(shí)際行動(dòng)。本課件是可編輯的正常PPT課件3.2.2培育通用勞動(dòng)能力2．時(shí)間管理能力（1）時(shí)間管理原則時(shí)間雖然不能被創(chuàng)造，但可以被創(chuàng)造性地開發(fā)和利用。時(shí)間管理的對象其實(shí)是使用時(shí)間的人，要想更有效率地安排時(shí)間，大學(xué)生需要遵循以下4個(gè)原則。①目標(biāo)明確原則②積極能動(dòng)原則③計(jì)劃控制原則④實(shí)踐發(fā)展原則本課件是可編輯的正常PPT課件3.2.2培育通用勞動(dòng)能力2．時(shí)間管理能力（2）時(shí)間管理方法時(shí)間管理的方法有許多，如打卡表格法和計(jì)劃清單表格法。這兩種方法操作簡單、便捷，能夠滿足時(shí)間管理的基本需求。打卡表格計(jì)劃清單表本課件是可編輯的正常PPT課件3.2.2培育通用勞動(dòng)能力3．社會(huì)適應(yīng)能力社會(huì)適應(yīng)能力是指人們?yōu)榱嗽谏鐣?huì)中更好地生存而做出心理上、生理上以及行為上的各種適應(yīng)性改變，從而與社會(huì)達(dá)到和諧狀態(tài)的一種執(zhí)行能力。大學(xué)生可以通過以下方法來提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)建立社交支持網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)學(xué)會(huì)與他人合作提高解決問題的能力本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)知識(shí)3.1目錄

|Contents勞動(dòng)創(chuàng)新3.3勞動(dòng)能力3.2勞動(dòng)與合作3.4本課件是可編輯的正常PPT課件3.3.1勞動(dòng)創(chuàng)新的概念勞動(dòng)創(chuàng)新不拘泥于形式，強(qiáng)調(diào)人的智力和創(chuàng)造力，講究多動(dòng)腦思考，而不是“蠻干”。勞動(dòng)創(chuàng)新具有普遍性的特征。勞動(dòng)創(chuàng)新的關(guān)鍵在于創(chuàng)造性地勞動(dòng)。本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——不斷創(chuàng)新，環(huán)衛(wèi)工也能成為“大工匠”河北省滄州市運(yùn)河區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理站站長李德在20歲的時(shí)候就進(jìn)入了環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)。在維修車間工作時(shí)，李德發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)環(huán)衛(wèi)車輛的變速箱拆裝不方便，幾個(gè)大小伙子一起抬都非常吃力，他靠著一股兒沖勁，鉆研出變速箱絞車，實(shí)現(xiàn)了一人拆裝變速箱。李德當(dāng)上河北省滄州市運(yùn)河區(qū)公廁管理站站長后，決心要讓工人們告別肩背、手提糞桶的日子，開始鉆研小型糞便機(jī)械作業(yè)車。經(jīng)過不斷摸索和嘗試，他成功研制出工人只需按動(dòng)操作按鈕，就可以輕松完成糞便從清掏到傾倒全過程的作業(yè)車；看到工人們在疏通下水道時(shí)手上磨出了水泡，李德發(fā)明了多功能高壓沖洗車，這車既能疏通管道，又能灑水、沖洗；看到小型吸污車無法進(jìn)入平房區(qū)，每次都得靠幾十米長的管子連接廁所吸污，他又發(fā)明了手搖絞盤……李德進(jìn)入環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)后，經(jīng)過多年的刻苦鉆研，實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新100多項(xiàng)，其中多項(xiàng)技術(shù)革新獲得國家專利，創(chuàng)造了極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)這么多年，李德有多次機(jī)會(huì)離開，有的單位看中他的能力要將他調(diào)走，有的廠家看中他的才干讓他去做技術(shù)指導(dǎo)，有的機(jī)構(gòu)想高薪聘請他任教，但李德始終堅(jiān)守初心，奮戰(zhàn)在環(huán)衛(wèi)一線……點(diǎn)評(píng)每一個(gè)普通的勞動(dòng)者都可以是創(chuàng)造性勞動(dòng)的踐行者，只要我們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈，也可以像李德這樣從環(huán)衛(wèi)工成長為“大工匠”。本課件是可編輯的正常PPT課件3.3.2勞動(dòng)創(chuàng)新的基本條件基本條件知識(shí)與技能儲(chǔ)備開放的思維與創(chuàng)新意識(shí)良好的觀察力和洞察力實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)積累積極的心態(tài)堅(jiān)持不懈的精神良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流環(huán)境充足的資源支持本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——大學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)新，共筑環(huán)保實(shí)踐夢在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，青島理工大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院舉辦了“清池凈灘，共護(hù)碧水藍(lán)天”活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。針對校園荷塘因浮萍泛濫導(dǎo)致的水體嚴(yán)重富營養(yǎng)化問題，環(huán)境與市政工程學(xué)院的大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)挺身而出。他們身穿雨靴雨褲，深入荷塘，撒下自主研發(fā)的絮凝劑，同時(shí)撈取枯枝、清理浮萍，以實(shí)際行動(dòng)彰顯大學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師表示，他們團(tuán)隊(duì)專注于創(chuàng)新水體微藻治理技術(shù)，獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)具有快速治理和自行氣浮等獨(dú)特優(yōu)勢。未來，他們將繼續(xù)完善這一產(chǎn)品，并探索更多環(huán)保技術(shù)手段，以更有效地解決水污染問題?；顒?dòng)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)對荷塘水質(zhì)進(jìn)行了采樣檢測，通過對pH值、有機(jī)污染物含量等指標(biāo)的測定，為后續(xù)對荷塘水質(zhì)改善方案提供了數(shù)據(jù)參考，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了將專業(yè)知識(shí)在勞動(dòng)實(shí)踐過程中的賦能轉(zhuǎn)化。點(diǎn)評(píng)通過青島理工大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以看到勞動(dòng)創(chuàng)新不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能儲(chǔ)備，更離不開實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的積累。這表明，勞動(dòng)創(chuàng)新需要具備一定的條件才能取得一定的成果。因此，大學(xué)生務(wù)必加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具備開放的思維與創(chuàng)新意識(shí)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累充分的知識(shí)并進(jìn)行技能儲(chǔ)備，這樣更容易發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的契機(jī)，并取得創(chuàng)新成果。本課件是可編輯的正常PPT課件3.3.3應(yīng)用AI工具輔助學(xué)習(xí)與辦公生成式AI工具基于其內(nèi)容生成能力，應(yīng)用于學(xué)習(xí)和辦公中，可以創(chuàng)新勞動(dòng)方式、提高學(xué)習(xí)效率和工作效率。通常，生成式AI工具，根據(jù)對用戶輸入指令的理解，生成符合用戶需要的內(nèi)容。不同的生成式AI工具的內(nèi)容生成能力不同，面對相同的指令也會(huì)提供不一樣的答案。本課件是可編輯的正常PPT課件3.3.3應(yīng)用AI工具輔助學(xué)習(xí)與辦公使用文心一言查詢信息本課件是可編輯的正常PPT課件勞動(dòng)知識(shí)3.1目錄

|Contents勞動(dòng)創(chuàng)新3.3勞動(dòng)能力3.2勞動(dòng)與合作3.4本課件是可編輯的正常PPT課件3.4.1樹立合作意識(shí)基本條件認(rèn)識(shí)合作的價(jià)值尊重團(tuán)隊(duì)成員信任團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮自己的聰明才智善于鼓勵(lì)他人學(xué)會(huì)分享接受批評(píng)與建議本課件是可編輯的正常PPT課件3.4.2提升合作勞動(dòng)的能力提升自我認(rèn)知需要對自己的優(yōu)勢、劣勢、性格特點(diǎn)、工作風(fēng)格等有清晰的認(rèn)識(shí)提高溝通協(xié)作能力溝通協(xié)作是合作勞動(dòng)中至關(guān)重要的一種能力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)每次合作結(jié)束后，大學(xué)生需要及時(shí)對整個(gè)過程進(jìn)行總結(jié)和反思加強(qiáng)專業(yè)技能擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是在合作中發(fā)揮作用的基礎(chǔ)增強(qiáng)應(yīng)變能力要培養(yǎng)自己靈活應(yīng)變的能力，能夠迅速調(diào)整計(jì)劃和策略，以適應(yīng)新的情況學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)可以學(xué)習(xí)一些團(tuán)隊(duì)管理的知識(shí)和方法，從而更好地在合作中發(fā)揮作用，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件實(shí)踐活動(dòng)——花卉盆栽種植1．活動(dòng)目的大學(xué)生通過花卉盆栽種植實(shí)踐活動(dòng)，不僅能學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)護(hù)花卉的基本知識(shí)，提升實(shí)踐操作能力，還能在花卉盆栽種植過程中體會(huì)勞動(dòng)成果的來之不易和勞有所得的樂趣、成就感，在學(xué)習(xí)之余感悟“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的價(jià)值，以及培養(yǎng)耐心、觀察力和責(zé)任感，以促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。2．活動(dòng)內(nèi)容大學(xué)生可以以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人形式參與花卉盆栽種植活動(dòng)?；顒?dòng)的主要流程提示如下。（1）活動(dòng)準(zhǔn)備（2）花卉選擇與采購（3）盆栽制作與種植（4）養(yǎng)護(hù)與觀察本課件是可編輯的正常PPT課件實(shí)踐活動(dòng)——花卉盆栽種植3．活動(dòng)要求確保花卉盆栽種植活動(dòng)遵守學(xué)校安全規(guī)定，使用工具時(shí)注意安全。種植周期（從播種到開花）結(jié)束后，制作一份簡單的實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝觀看第4章勞有所得——?jiǎng)趧?dòng)與生活自立生活勞動(dòng)4.1目錄

|Contents勤工助學(xué)4.2本課件是可編輯的正常PPT課件4.1.1自我服務(wù)自我服務(wù)勞動(dòng)是一個(gè)人生存、生活必須具備的基本技能，指照料自己生活的各種勞動(dòng)，如個(gè)人衛(wèi)生清潔（包括修剪指甲、清洗衣物等）、個(gè)人物品整理、洗碗筷、擦桌椅、班級(jí)值日等。本課件是可編輯的正常PPT課件4.1.2家庭勞動(dòng)其次，作為成年人，我們有義務(wù)幫助父母減輕一些生活負(fù)擔(dān)，家庭勞動(dòng)就是直接且有效的一種方法。大學(xué)生不能拿學(xué)習(xí)作為不勞動(dòng)的借口。相反，合理的家庭勞動(dòng)不僅能鍛煉身體，通過勞逸結(jié)合還有助于提高學(xué)習(xí)效率。家庭勞動(dòng)與自我服務(wù)勞動(dòng)相輔相成，它比自我服務(wù)的勞動(dòng)范圍更廣，主要是為所有的家庭成員服務(wù)。本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——?jiǎng)趧?dòng)讓人自立自強(qiáng)陳江雪母親的身體不好，維持家庭正常開支的重?fù)?dān)落在了她父親一個(gè)人肩上。因此，陳江雪十分懂事，從小就養(yǎng)成了勤做家務(wù)的好習(xí)慣，主動(dòng)承擔(dān)起家里大部分家務(wù)，每天洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，有空還幫爸爸勞作。在這種情況下，陳江雪更加珍惜有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)上爭分奪秒。因此，她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。時(shí)光飛逝，陳江雪母親的身體有了好轉(zhuǎn)，她也以優(yōu)異的成績考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。陳江雪為自己制訂了一份明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過不懈努力，她在大學(xué)期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并且順利通過了大學(xué)英語四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。陳江雪在學(xué)習(xí)方面取得了豐碩的成果，成為同學(xué)們的榜樣。陳江雪的事跡廣為流傳，她也因此接受了校園采訪。她告訴大家，長期以來的勞動(dòng)習(xí)慣鍛煉了她的體質(zhì)、磨煉了她的意志、培養(yǎng)了她自強(qiáng)不息的精神，使她不僅懂得堅(jiān)持不懈的意義，而且更加珍惜人生有限的時(shí)光。她說在未來的日子里，希望母親身體越來越好，希望自己學(xué)有所成，將來會(huì)努力靠自己的力量，幫助更多需要幫助的人。點(diǎn)評(píng)陳江雪長期堅(jiān)持勞動(dòng)，既磨煉了自己的意志，又培養(yǎng)了自強(qiáng)不息的精神，更因此懂得堅(jiān)持的意義，并更加珍惜時(shí)間。我們應(yīng)以陳江雪為榜樣，熱愛勞動(dòng)、積極參加勞動(dòng)，這對自己的身體素質(zhì)、心理健康等各個(gè)方面都有極大好處。本課件是可編輯的正常PPT課件4.1.3宿舍勞動(dòng)首先，我們應(yīng)加強(qiáng)主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到宿舍勞動(dòng)是自己大學(xué)生活中不可忽視的一部分，與自己生活環(huán)境的好壞息息相關(guān)。其次，我們也應(yīng)該明確，宿舍勞動(dòng)是大家的責(zé)任，要想長期保持宿舍良好的生活環(huán)境，不能只靠少數(shù)人，需要大家都參與進(jìn)來，并堅(jiān)持進(jìn)行勞動(dòng)。最后，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，可以通過制定勞動(dòng)計(jì)劃表平均分配每個(gè)人的勞動(dòng)任務(wù)和勞動(dòng)量。本課件是可編輯的正常PPT課件生活勞動(dòng)4.1目錄

|Contents勤工助學(xué)4.2本課件是可編輯的正常PPT課件4.2.1勤工助學(xué)的好處1．勤工助學(xué)有助于完善大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)勤工助學(xué)能夠幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的勞動(dòng)價(jià)值，大學(xué)生通過勞動(dòng)，可以以務(wù)實(shí)的心態(tài)面對就業(yè)，理智地確立自己的就業(yè)期望值。大學(xué)生利用課余時(shí)間參加校內(nèi)外的勤工助學(xué)活動(dòng)，獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬，加上各類形式的助學(xué)金和寒暑假兼職工作，使他們基本上可以保障個(gè)人全年的生活費(fèi)用支出甚至學(xué)費(fèi)支出。大學(xué)生在勞動(dòng)中也可以對自己的工作能力產(chǎn)生直觀的認(rèn)知，避免在擇業(yè)和就業(yè)時(shí)出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)、眼高手低、急功近利或妄自菲薄甚至自暴自棄的情況。本課件是可編輯的正常PPT課件4.2.1勤工助學(xué)的好處2．勤工助學(xué)有助于培養(yǎng)和提升大學(xué)生的思想品質(zhì)大學(xué)生參加勤工助學(xué)，能夠更好地了解我國國情，更直觀地感受到國家對人才、對知識(shí)的需求，從而使大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，自覺抵制實(shí)用主義、功利主義、享樂主義、拜金主義等不良思想，樹立起健康、向上的人生觀和價(jià)值觀。本課件是可編輯的正常PPT課件4.2.1勤工助學(xué)的好處3．勤工助學(xué)有助于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)通過勤工助學(xué)，大學(xué)生不僅獲得了個(gè)人工作經(jīng)歷和社會(huì)閱歷，而且學(xué)到了社會(huì)禮儀、生產(chǎn)經(jīng)營管理、產(chǎn)品研發(fā)過程、法律法規(guī)等方面的知識(shí)，增強(qiáng)了自身的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、身體心理素質(zhì)和組織管理能力、人際溝通能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等綜合能力和素質(zhì)，使大學(xué)生的素質(zhì)和能力越來越符合用人單位與專業(yè)崗位的要求。本課件是可編輯的正常PPT課件4.2.1勤工助學(xué)的好處4．勤工助學(xué)有助于增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感勤工助學(xué)作為一種較規(guī)范的且有償?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，有明確的崗位職責(zé)。崗位的負(fù)責(zé)人會(huì)根據(jù)勤工助學(xué)學(xué)生的工作表現(xiàn)，進(jìn)行指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)。學(xué)生完全以“職工”身份到崗位上任職，能夠真實(shí)體驗(yàn)工作環(huán)境，形成良好的時(shí)間觀念和組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)自身的職業(yè)道德意識(shí)和工作責(zé)任感，從而提升職業(yè)素質(zhì)，為以后正式踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)。本課件是可編輯的正常PPT課件案例閱讀——“勤工助學(xué)之星”——程德偉程德偉是浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院旅游烹飪系2022級(jí)的一名學(xué)生，他榮獲了浙江省本?？粕?024學(xué)年“勤工助學(xué)之星”。程德偉曾在中國人民解放軍陸軍服役兩年，退伍后，為減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，他毅然申請學(xué)工部的勤工助學(xué)崗位。在學(xué)業(yè)與工作的雙重挑戰(zhàn)下，程德偉展現(xiàn)了卓越的時(shí)間管理和自我調(diào)適能力。他精心規(guī)劃時(shí)間，確保學(xué)業(yè)不受影響，同時(shí)，在勤工助學(xué)崗位上，他一絲不茍，確保工作不出錯(cuò)誤。他的努力得到了回報(bào)，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期，他的成績排名班級(jí)第一，榮獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金和浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金，還考取了多類技能證書，贏得了師生的贊譽(yù)。在勤工助學(xué)的崗位上，程德偉深刻體會(huì)到了責(zé)任與細(xì)心的分量。他學(xué)會(huì)了高效地整理資料、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，更重要的是，他的人際溝通能力得到了極大提升。無論是向老師匯報(bào)工作，還是與同學(xué)交接任務(wù)，他都處理得游刃有余。同時(shí)，程德偉還積極參加各類比賽，展現(xiàn)退役軍人的風(fēng)采和大學(xué)生才華。此外，他還熱衷于志愿服務(wù)，無論是紹興市馬拉松的賽場，還是烈士陵園、養(yǎng)老院，都能看到他奉獻(xiàn)愛心的身影。點(diǎn)評(píng)程德偉的勤工助學(xué)等經(jīng)歷展現(xiàn)了一個(gè)新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勤工助學(xué)及其他社會(huì)實(shí)踐對提高自身能力的意義，以程德偉為榜樣，在青春的道路上奮勇前行。本課件是可編輯的正常PPT課件4.2.2了解勤工助學(xué)1．勤工助學(xué)的途徑與方式校內(nèi)勤工助學(xué)校外兼職工作①

家教②

與自己專業(yè)相關(guān)的工作①

學(xué)生助理②

圖書管理③

實(shí)驗(yàn)室或機(jī)房管理本課件是可編輯的正常PPT課件4.2.2了解勤工助學(xué)2．勤工助學(xué)涉及的常見文書（1）勤工助學(xué)申請書學(xué)校會(huì)要求學(xué)生按照該校規(guī)定的方式申請勤工助學(xué)，一般會(huì)要求學(xué)生填寫勤工助學(xué)申請表或勤工助學(xué)申請書。無論使用哪種方式申請，我們都需要詳細(xì)介紹自己的個(gè)人信息、自己申請勤工助學(xué)的原因、目的，還可以表明自己的決心、說明自己的態(tài)度等。本課件是可編輯的正常PPT課件4.2.2了解勤工助學(xué)2．勤工助學(xué)涉及的常見文書（2）勤工助學(xué)承諾書有的學(xué)校為了保證學(xué)生參加勤工助學(xué)的工作質(zhì)量，會(huì)要求得到勤工助學(xué)崗位的學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行勞動(dòng)承諾，并編寫一份勤工助學(xué)承諾書。其中涉及的主要內(nèi)容大致為勞動(dòng)態(tài)度、配合態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。本課件是可編輯的正常PPT課件4.2.2了解勤工助學(xué)2．勤工助學(xué)涉及的常見文書（3）勤工助學(xué)協(xié)議（或合同）勤工助學(xué)協(xié)議或合同，主要用于規(guī)范用工單位和學(xué)生雙方的權(quán)利和義務(wù)，避免發(fā)生不必要的爭端。相較于企業(yè)的職工合同，勤工助學(xué)協(xié)議（或合同）更加精簡明了。本課件是可編輯的正常PPT課件4.2.2勤工助學(xué)的深入認(rèn)識(shí)3．勤工助學(xué)的注意事項(xiàng)（2）預(yù)交押金（3）不付報(bào)酬（1）虛假信息預(yù)交押金的騙局經(jīng)常發(fā)生在假期，騙子通常在招聘廣告上宣傳文秘、打字、公關(guān)等比較輕松的崗位，求職者只需交納一定的押金即可上班。一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用后，約定好按月或按周領(lǐng)取報(bào)酬，到時(shí)間后雇主會(huì)不斷地尋找借口搪塞學(xué)生，并假裝保證一定會(huì)支付薪酬，結(jié)果就消失得無影無蹤，讓學(xué)生無法得到應(yīng)有的報(bào)酬。社會(huì)上一些不規(guī)范的中介機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于在假期進(jìn)行勤工助學(xué)的心理，夸大事實(shí)，無中生有，以“緊急招聘”的幌子誘導(dǎo)學(xué)生繳納中介費(fèi)本課件是可編輯的正常PPT課件實(shí)踐活動(dòng)——校內(nèi)勤工助學(xué)1．活動(dòng)目的校內(nèi)勤工助學(xué)是在校內(nèi)兼職工作，具有一定的便利性，大學(xué)生積極開展校內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)，既可以充實(shí)課余生活，體會(huì)勞動(dòng)對創(chuàng)造美好生活的意義，又可以在實(shí)踐中增長才干、磨煉意志、增強(qiáng)責(zé)任感，為日后真正走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)。2．活動(dòng)內(nèi)容在了解校內(nèi)勤工助學(xué)崗位及其職責(zé)后，大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和情況，選擇適合自己的，能夠鍛煉自己或發(fā)揮自己特長的校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。明確崗位選擇后，大學(xué)生可以通過輔導(dǎo)員或?qū)W校的勤工助學(xué)管理服務(wù)組織申請勤工助學(xué)崗位，然后經(jīng)過學(xué)院和相關(guān)部門協(xié)調(diào)后開展勤工助學(xué)活動(dòng)。此外，有的學(xué)校的勤工助學(xué)崗位有限，除了申請正式的勤工助學(xué)崗位，大學(xué)生也可以通過跟隨體驗(yàn)的方式參與校內(nèi)勤工助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，即跟隨已在勤工助學(xué)崗位工作的學(xué)長、學(xué)姐或朋友、同學(xué)，協(xié)助他們進(jìn)行日常工作或記錄他們的工作內(nèi)容等。本課件是可編輯的正常PPT課件實(shí)踐活動(dòng)——校內(nèi)勤工助學(xué)3．活動(dòng)要求要合理規(guī)劃自己的時(shí)間，不能耽誤自己的學(xué)業(yè)；在校內(nèi)勤工助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遵守學(xué)校規(guī)章制度及崗位規(guī)定，按時(shí)到崗，認(rèn)真完成工作任務(wù)；如果學(xué)校相關(guān)部門就校內(nèi)勤工助學(xué)崗位組織了崗位技能培訓(xùn)，需要認(rèn)真對待，積極參與；在校內(nèi)勤工助學(xué)崗位工作一段時(shí)間后，應(yīng)形成簡單的實(shí)踐報(bào)告，說明勞動(dòng)內(nèi)容、實(shí)踐總結(jié)等。本課件是可編輯的正常PPT課件感謝觀看第5章腳踏實(shí)地——?jiǎng)趧?dòng)與職業(yè)發(fā)展勞動(dòng)與職業(yè)5.1目錄

|Contents實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)5.2本課件是可編輯的正常PPT課件5.1.1認(rèn)識(shí)職業(yè)1．職業(yè)的概念職業(yè)是指個(gè)體在社會(huì)中為了獲得生活來源并滿足精神需求，所從事的具有相對穩(wěn)定性和專門性的社會(huì)活動(dòng)。簡單來說，職業(yè)就是勞動(dòng)者從事的服務(wù)于社會(huì)并作為勞動(dòng)者主要生活來源的一種工作。指從事一定社會(huì)分工的勞動(dòng)者職業(yè)主體指職業(yè)活動(dòng)的對象、內(nèi)容、場所和勞動(dòng)方式等指勞動(dòng)者在從事職業(yè)活動(dòng)中所運(yùn)用的自然技術(shù)、社會(huì)技術(shù)和思維技術(shù)的總和指通過職業(yè)活動(dòng)所取得的各種報(bào)酬，包括經(jīng)濟(jì)報(bào)酬和非經(jīng)濟(jì)報(bào)酬職業(yè)報(bào)酬0102職業(yè)客體03職業(yè)技術(shù)04本課件是可編輯的正常PPT課件5.1.1認(rèn)識(shí)職業(yè)2．職業(yè)的重要意義美國著名心理學(xué)家馬斯洛將人的需求進(jìn)行分層概括，分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，從而提出需求層次理論。本課件是可編輯的正常PPT課件5.1.1認(rèn)識(shí)職業(yè)2．職業(yè)的重要意義職業(yè)實(shí)質(zhì)上就是滿足個(gè)人需求的媒介。作為自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑，職業(yè)具有以下5個(gè)方面的重要意義。提供生活保障建立安全感建立人際關(guān)系獲得尊重實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值本課件是可編輯的正常PPT課件5.1.1認(rèn)識(shí)職業(yè)3．職業(yè)的分類（1）工作世界地圖對職業(yè)的分類大學(xué)生可以參考工作世界地圖來了解各種職業(yè)。它將職業(yè)分為6種大的類型、12個(gè)職業(yè)組和26個(gè)具體的職業(yè)細(xì)分類別。本課件是可編輯的正常PPT課件5.1.1認(rèn)識(shí)職業(yè)3．職業(yè)的分類（2）《中華人民共和國職業(yè)分類大典》對職業(yè)的分類由人力資源和社會(huì)保障部會(huì)同國家市場監(jiān)督管理總局、國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》也可作為大學(xué)生了解不同職業(yè)的依據(jù)，該分類大典是我國對職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)。①

黨的機(jī)關(guān)、國家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體和社會(huì)組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。②

專業(yè)技術(shù)人員。③

辦事人員和有關(guān)人員。④

社會(huì)