7《我們有新玩法》第一課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

7《我們有新玩法》第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)第7課《我們有新玩法》

第一課時(shí)

一、教材分析

本課內(nèi)容側(cè)重通過引導(dǎo)學(xué)生把常玩的游戲玩出新方法、新花樣，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生過有創(chuàng)意的生活。本課時(shí)內(nèi)容是“玩出新花樣”，通過跳繩這個(gè)傳統(tǒng)游戲換玩法、簡(jiǎn)單玩具不同組合變個(gè)花樣，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)有創(chuàng)意的生活。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平和能力狀況大部分還處在聽從和模仿階段。雖然對(duì)于老師的指導(dǎo)容易接受和服從，但對(duì)于常見的玩具，有自己固定的玩法，非常依賴家長(zhǎng)老師和說明書的指導(dǎo)，容易限制自己的思維。同時(shí)，出于對(duì)玩具的保護(hù)，也阻礙了組合玩具的可能，如何在有限的時(shí)間打開學(xué)生的思維，特別需要教育智慧。

三、教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度:讓學(xué)生在活動(dòng)中感受和體驗(yàn)有創(chuàng)意的生活。

行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、愛思考的習(xí)慣，能積極出主意、想辦法擴(kuò)展游戲和推進(jìn)活動(dòng)。

過程與方法：通過對(duì)簡(jiǎn)單玩具新玩法的探究，拓展學(xué)生創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：探究簡(jiǎn)單玩具的新玩法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，玩出新花樣。

五、教學(xué)方式

教法：講授法，提問法，圖片視頻學(xué)習(xí)，

學(xué)法：小組合作討論，探究法，情境表演，

六、教學(xué)資源

PPT課件（包括視頻資料），跳繩（3條短繩，1條長(zhǎng)繩），小皮球2個(gè)，乒乓球和拍子2套，呼啦圈若干個(gè)。學(xué)生自由準(zhǔn)備喜歡的小玩具。講臺(tái)前留出較大空位，便于展示。學(xué)生分成4-6人小組。

七、教學(xué)過程

（一）課前探究活動(dòng)

準(zhǔn)備好自己經(jīng)常玩的小玩具2-3件，能說一說或展示自己平時(shí)是怎么玩的。

（二）課堂導(dǎo)入活動(dòng)

小小分享會(huì)（PPT2）：5名學(xué)生分享自己平時(shí)玩的小游戲，說一說或展示自己平時(shí)是怎么玩的。

（三）課堂教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：課前小故事（圖片見PPT3）

A：爺爺，你教我的游戲真好玩，我要跟同學(xué)一起玩。

B：玩過好多遍，不好玩了！

A：有啦，要不我們每個(gè)人回去想一想，變變游戲的花樣，明天我們比一比誰(shuí)變的花樣最好玩，好嗎？

B：新玩法真有趣！

教師總結(jié)：同學(xué)們，你們帶來(lái)的小玩具可以換一種玩法嗎？你覺得怎樣玩會(huì)有更有趣呢？

設(shè)計(jì)意圖：通過身邊小故事將學(xué)生引入課堂情境中，結(jié)合課堂游戲分享會(huì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，將平時(shí)玩的游戲進(jìn)一步創(chuàng)新。

活動(dòng)二：跳繩新花樣

1、傳統(tǒng)跳繩法：你平時(shí)是怎樣玩跳繩的，可以給我們示范一下嗎？

圖片和視頻展示傳統(tǒng)跳繩玩法。（PPT5）

預(yù)設(shè)：?jiǎn)文_跳，雙腳跳2、游戲大改裝：給跳繩換個(gè)玩法，可以變成新的游戲。

（1）視頻展示跳繩新玩法：個(gè)人花樣跳繩。（PPT6）

（2）書本圖片展示跳繩新游戲。（PPT8）

預(yù)設(shè)：跳繩打個(gè)結(jié)，變成呼啦圈。跳繩來(lái)回?cái)[，看誰(shuí)反應(yīng)快。跳繩栓在身上，可以比力量。跳繩當(dāng)竹竿，三人一起玩。還可以當(dāng)作魚網(wǎng)玩。

（3）總結(jié)方法一：傳統(tǒng)玩具換個(gè)玩法。（PPT9）

（4）學(xué)生展示自己的新玩法。

3、我來(lái)教你玩：不同的人可以重新組合玩跳繩

（1）書本圖片展示。（PPT10）

預(yù)設(shè)：雙人一起跳，三個(gè)交叉跳，多人一起跳大繩。

（2）視頻展示學(xué)生組合玩跳繩。（PPT11）

（3）總結(jié)方法二：不同人重新組合玩。（PPT12）

（4）學(xué)生小組合作展示表演自己的新玩法。

設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生常見的跳繩來(lái)設(shè)計(jì)游戲玩法，讓學(xué)生先說自己的常規(guī)玩法，打開話題；接著結(jié)合書本的圖片和小視頻展示新玩法，拓展學(xué)生思路；最后拓展不同的人重新組合玩法，并讓學(xué)生進(jìn)一步小組合作討論和展示自己的創(chuàng)新，讓學(xué)生在參與中開據(jù)思維。三個(gè)步驟層層深入，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋的品質(zhì)，積極推進(jìn)和擴(kuò)展游戲。

活動(dòng)三：游戲設(shè)計(jì)師

跳繩和跳跳球這兩種不同的玩具可以組合在一起玩嗎？視頻展

示學(xué)生游戲：跳繩跳跳球。（PPT14）

總結(jié)玩法三：不同玩具組合玩。（PPT15）

學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)新游戲。（PPT16---18）

你能再設(shè)計(jì)一款新的跳繩游戲嗎？

你可以將不同的玩具組合創(chuàng)新成新的游戲嗎？教師提供兩個(gè)范例。

（4）我最喜愛設(shè)計(jì)師評(píng)選：你最喜歡的是哪位小游戲設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的

游戲呢？請(qǐng)你把你的票投給他吧?。≒PT19）

（5）變個(gè)規(guī)則玩一玩，會(huì)有新樂趣。（PPT20）

我們也能在游戲的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)一些新玩法，把傳統(tǒng)游戲變?yōu)樾掠螒蜞?！讓我們?cè)谟螒虍?dāng)中開動(dòng)腦筋來(lái)創(chuàng)造，一起玩出新花樣吧！學(xué)生自由發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同玩具間的組合可以創(chuàng)造新的游戲，通過范例指導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合自己帶的小物品，小組合作展示自己設(shè)計(jì)的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，并在情境比賽中體驗(yàn)游戲和創(chuàng)新帶來(lái)的快樂。對(duì)情境比賽進(jìn)一步延伸到規(guī)則的改變，為下節(jié)課內(nèi)容鋪墊。

（四）課堂總