第24課《唐詩(shī)三首-石壕吏》課件 【知識(shí)精研】統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

根據(jù)對(duì)聯(lián)猜詩(shī)人，寫下你的理由。①世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。②一路坎坷成圣成人亦成史，兩袖清風(fēng)憂國(guó)憂君更憂民。③

少陵文章驚海內(nèi)，詩(shī)圣光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)。杜甫杜甫簡(jiǎn)介杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”，后人稱他為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。因一度在長(zhǎng)安城南少陵附近居住，世稱“杜少陵”,后世稱其杜拾遺、杜工部，有《杜工部集》傳世。詩(shī)歌背景

公元755年,安（安祿山）史（史思明）之亂爆發(fā)。公元758年郭子儀等九位節(jié)度使率兵圍攻安祿山的兒子，勝利在望。但第二年，由于史思明派來(lái)援軍，局勢(shì)反轉(zhuǎn)，唐軍全線崩潰,郭子儀退守河陽(yáng)，并四處抽壯丁補(bǔ)充兵力。公元759年，杜甫由左拾遺貶為華huà州司功參軍。他離開(kāi)洛陽(yáng)赴華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實(shí)，寫下了著名的組詩(shī)“三吏“三別””。《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無(wú)家別》《垂老別》用詩(shī)的形式刻畫人物，通過(guò)寫人敘事來(lái)抒發(fā)情感，我們稱之為敘事詩(shī)。作者：八音魔琴作者：八音魔琴初讀感知石壕吏杜甫

暮投/石壕háo村，有吏/夜捉人。老翁/逾yú墻走，老婦/出門看。吏呼/一何怒！婦啼/一何苦！聽(tīng)婦/前致詞：三男/鄴yè城戍shù。一男/附書至，二男/新戰(zhàn)死。存者/且偷生，死者/長(zhǎng)cháng已矣！室中/更無(wú)人，惟有/乳下孫。有孫/母未去，出入/無(wú)完裙。老嫗yù/力雖衰，請(qǐng)從/吏夜歸，急應(yīng)yìng/河陽(yáng)役yì，猶得/備晨炊。夜久/語(yǔ)聲絕，如聞/泣幽咽yōuyè。天明/登前途，獨(dú)與/老翁別。自主學(xué)習(xí)1、結(jié)合書下注釋和補(bǔ)充的字詞翻譯詩(shī)句；2、《石壕吏》反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？()暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。（我）傍晚投宿石壕村，有差役夜里來(lái)征兵。老頭越墻逃走，老婦出門查看。理解詩(shī)意吏：抓壯丁的差役。逾：越過(guò)，翻過(guò)。走：逃跑。吏呼一何怒！婦啼一何苦！差役的叫喊多么兇狠！婦人的哭聲多么悲傷！呼：叫喊。怒：兇狠?？啵浩嗫?，悲傷。理解詩(shī)意（）聽(tīng)婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。我聽(tīng)到老婦走上前說(shuō)：“我的三個(gè)兒子防守鄴城。其中一個(gè)兒子捎信回來(lái)，說(shuō)兩個(gè)兒子最近戰(zhàn)死。活著的人姑且活一天算一天，死去的人生命永遠(yuǎn)結(jié)束了。存：活著、生存。且偷生：姑且活一天算一天。且：姑且，暫且。理解詩(shī)意老嫗是主動(dòng)上前致辭？拓展鏈接①吏問(wèn)嫗答藏問(wèn)于答:是古典詩(shī)詞中常用的手法，也叫寓問(wèn)于答，最通俗的解釋應(yīng)該是省去問(wèn)話，問(wèn)從答知。石壕吏：______________老嫗：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！石壕吏：____________________________老嫗：室中更無(wú)人。石壕吏：____________________________老嫗：惟有乳下孫。石壕吏：____________________________老嫗：有孫母未去，出入無(wú)完裙。石壕吏：____________________________老嫗：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。汝家有男丁否?尚有他人否?內(nèi)室是何人?一定還有人!還有他人否?室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。家中再?zèng)]有其他人了，只有還在吃奶的孫子。（因?yàn)椋┯袑O子在，（所以）他的母親還沒(méi)有離去，（他的母親）進(jìn)進(jìn)出出沒(méi)有一件完整的衣服。更：再。惟：只。理解詩(shī)意老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。我雖然年老力衰，請(qǐng)讓我跟隨你連夜回去。趕快去應(yīng)征河陽(yáng)的兵役，還能夠?yàn)檐婈?duì)準(zhǔn)備早餐。請(qǐng)：請(qǐng)求。從：跟從，跟隨。應(yīng)：應(yīng)征。役：兵役。猶得：還能夠。晨炊：早飯。理解詩(shī)意夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。夜深了，說(shuō)話的聲音消失了，好像聽(tīng)到低微、斷續(xù)的哭聲。天亮我臨走前，只和那個(gè)老頭告別。夜久：指夜深。絕：消失。登前途：踏上前行的路。獨(dú)：唯獨(dú)、只有。理解詩(shī)意一句話概括故事內(nèi)容。詩(shī)人投宿在石壕村，目睹因官吏夜捉人導(dǎo)致家庭破碎的悲慘故事。請(qǐng)用詩(shī)中的三句話精煉概括圖片內(nèi)容。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)《石壕吏》反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？官吏兇殘兵役繁重戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷生活艱苦……感悟詩(shī)情戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的沉重苦難。憂國(guó)憂民！Tooyoung,toosimple!訴：家庭的苦痛三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。------喪子之苦------困窘之苦------應(yīng)征之苦感悟詩(shī)情拓展鏈接②結(jié)合老婦的情感變化，思考詩(shī)人為何在寫其致詞時(shí)，韻從原先“戍”“死”“矣”等仄聲韻轉(zhuǎn)為“孫”“裙”“歸”等平聲韻？情隨韻傳：讀出致詞中的“苦”悲痛激動(dòng)平靜絕望無(wú)奈決心察：作者的苦悶在這苦難的現(xiàn)場(chǎng)，杜甫做了些什么？從文中哪些詩(shī)句可以看出？聽(tīng)----夜久、幽咽、獨(dú)言簡(jiǎn)意深，凄清綿綿無(wú)盡感悟詩(shī)情詩(shī)人為什么不站出來(lái)？是怯弱還是什么原因？嫁女與征夫，不知棄路旁。勿為新婚念，努力事戎行--------《新婚別》子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完----------《垂老別》國(guó)事危急需添兵，然而丁壯殆盡，兵員枯竭，全詩(shī)即在這矛盾中展開(kāi)了歷史畫卷?！妒纠簟吠ㄟ^(guò)詩(shī)人描述“有吏夜捉人”的過(guò)程，揭露了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)百姓的壓迫剝削，反映了人民的苦難，表現(xiàn)了作者對(duì)百姓的同情。情境化練筆：依據(jù)你對(duì)詩(shī)歌的理解，以詩(shī)人的視角，擴(kuò)寫詩(shī)人“天明登前途，獨(dú)與老翁別”時(shí)的所見(jiàn)所聞所感。

要求：符合人物性格，有環(huán)境描寫，用多種描寫手法刻畫人物。提示：詩(shī)人心情如何？詩(shī)人還能見(jiàn)到誰(shuí)？人物的神態(tài)、外貌、語(yǔ)言會(huì)如何？此時(shí)的環(huán)境如何？……天微微亮，死寂的小村里，零星傳來(lái)狗吠聲。我收拾好行囊，準(zhǔn)備跟這家人告別。才過(guò)了一晚，這個(gè)在風(fēng)雨中飄搖的小屋，已經(jīng)沒(méi)了它的女主人。透過(guò)晨光，我看到昨晚狼狽歸家的老翁木然而憂郁的臉，