2025屆高考語文復(fù)習(xí)：句式變換之重組句子+課件

課前提問（1分鐘）①.中原北望氣如山②.少時(shí)棋柝曾聯(lián)句③.暴霜露④.斬荊棘艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯/濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)/一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒(1)人在年老后，經(jīng)常會回憶自己的年輕歲月。陸游在《書憤》中回味了當(dāng)年“

”的豪邁氣概，劉克莊在《賀新郎·國脈微如縷》中回憶了“

”的淡定畫面。(2)在國慶節(jié)來臨之際，小張準(zhǔn)備寫一篇為祖國獻(xiàn)禮的散文，他想用蘇洵《六國論》中的“

，

”兩句，來表明革命前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛。(3)古詩詞經(jīng)常提到“濁酒”。濁酒因其質(zhì)量一般，有時(shí)反映了詩人生活上的艱辛或心情的低落，如“

，

”。2025屆高考語文專題復(fù)習(xí)

語言運(yùn)用之變換句式(四)

第四課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1.了解句式重組的考查形式。2.掌握句式重組的解題思路?？键c(diǎn)解讀（1分鐘）表達(dá)應(yīng)用E⑸語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。變換句式是重要的語言表達(dá)技能，主要考查考生根據(jù)語境靈活自如地變換句式的能力。這種題型要求在保持句子原意的前提下，根據(jù)題目要求進(jìn)行句式的變換，高考常見的題型有長短句變換，整散句變換和重組句子這三種。知識梳理（1分鐘）句式重組的考查形式

一般是要求以原句中的某個(gè)詞為開頭，重組句子，且不得改變原句的意思。實(shí)際上是要求轉(zhuǎn)換句子的陳述對象。句式重組的原則重組后各個(gè)成分結(jié)構(gòu)關(guān)系及句子敘述角度發(fā)生變化，但原句邏輯關(guān)系及語意不能改變。例1：用“儒、道、佛”開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變原意。

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜?！窘馕觥浚?.分析原句句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——復(fù)句，是因果關(guān)系復(fù)句，并且是因果倒裝。第一個(gè)分句說明對蘇軾生活和創(chuàng)作的看法,后面兩個(gè)分句說明形成這一看法的原因。而表述“原因”的兩個(gè)分句之間也是一種因果關(guān)系。2.明確重組的句子開頭詞語在原句的地位——表原因的分句。3.明確重組方向——原句中有“因?yàn)椤币辉~，重組按前因后果排列。4.調(diào)整理順句子——儒、道、佛各方面對他都有影響。儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。儒、道、佛各方面對他都有影響，思想比較復(fù)雜，蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾?？碱}講練（25分鐘）因果重組例2：用“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”作開頭,重組下面這個(gè)句子,可適當(dāng)增刪詞語,但不得改變原意。顏之推的《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn)，因?yàn)樽髡呱钍塥?dú)特的生活經(jīng)歷的影響，熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面，對時(shí)代社會政治境況觀察敏銳，批評中肯。

【解析】：1.分析原句句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——原句五個(gè)分句之間存在多重因果關(guān)系，而且是“由果導(dǎo)因”式結(jié)構(gòu)，第一句是果，其他是因，在原因中又包含著因果關(guān)系。2.明確重組的句子開頭詞語在原句的地位——表原因的分句。3.明確重組方向——原句中有“因?yàn)椤币辉~，重組按前因后果排列。4.調(diào)整理順句子——獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深地影響著作者，熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面，對時(shí)代社會政治境況觀察敏銳，批評中肯，顏之推的《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn)。獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深地影響著顏之推，使他熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面，對時(shí)代社會政治境況觀察敏銳，批評中肯，因此《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn)。獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深地影響著作者用“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”作開頭,重組下面這個(gè)句子,可適當(dāng)增刪詞語,但不得改變原意。①顏之推的《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn),②因?yàn)樽髡呱钍塥?dú)特的生活經(jīng)歷的影響,③熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,④對時(shí)代社會政治境況觀察敏銳,批評中肯。

獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深地影響著顏之推,使他熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,對時(shí)代社會政治境況觀察敏銳,批評中肯,因此《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn)。1.明確重組的主體對象2.弄清原句的邏輯關(guān)系3.重組句式“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”①（因果）

②

（因果）

③

（并列）④考題講練【6分鐘】例3：以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。（可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息）

天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。【解析】原句兩個(gè)分句之間為并列關(guān)系，重組后必須體現(xiàn)原句關(guān)系。參考答案：地上的獅、虎，空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。并列重組例4：以“歐洲的知識分子”為開頭，重組下面句子。（不能改變原意，可適當(dāng)增刪詞語）

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個(gè)比較光明的未來?！窘馕觥吭錇槌浞謼l件關(guān)系復(fù)句，重組后的句子需關(guān)注條件與結(jié)果之間的聯(lián)系。題中“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間”是“歐洲就會面臨一個(gè)比較光明的未來”的前提條件，后者為結(jié)果。參考答案：歐洲的知識分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和熱忱，就會給歐洲帶來一個(gè)比較光明的未來。條件重組遞進(jìn)重組例5：用“我們”開頭重組下面這個(gè)句子，不能改變原意。

書籍將人類自身無法逾越的障礙和局限揭示給我們，而且毫不保留地將人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心理啟示給我們?！窘馕觥吭鋬蓚€(gè)分句之間為遞進(jìn)關(guān)系，重組后必須體現(xiàn)原句關(guān)系。原句談書籍兩大作用，現(xiàn)在要變換主體為“我們”，所以要變化相應(yīng)的動詞，主賓位置要顛倒。參考答案：我們從書籍中了解到人類自身無法逾越的障礙和局限，而且得到了有關(guān)人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜心理啟示。例6：用“考生和高?！弊鏖_頭，重組下面的句子，不得改變原意。

幾年前開始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會，另一方面也增加了考生選擇高校的機(jī)會，因而受到高校和考生的普遍歡迎。

參考答案：考生和高校普遍歡迎幾年前開始試行的春季高考，一方面考生增加了選擇高校的機(jī)會，另一方面高校也增加了選拔人才的機(jī)會。多重關(guān)系重組課堂小結(jié)（1分鐘）

句式重組解題思路1.分析原句句式結(jié)構(gòu)。2.明確重組的句子開頭詞語在原句的地位。3.明確重組方向。4.調(diào)整理順句子。先以要求作為開頭的某個(gè)詞語為主語，重組它所在的句子，再合理安排其他各分句的先后關(guān)系，注意句間的連貫銜接。1.用“信息革命”作開頭，把下面的語句重組為一個(gè)單句，不得改變原意。電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明是繼蒸氣機(jī)革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命——信息革命的標(biāo)志。

【解析】：1.分析原句句式結(jié)構(gòu)——單句2.明確重組的句子開頭詞語在原句的地位——定語

3.明確重組方向——單句4.找出要求轉(zhuǎn)換句子的主干——“信息革命是技術(shù)革命”5.調(diào)整理順句子。其他要素做定語，采用定語疊加的形式，按一定順序排列，放在賓語中心詞前面。參考答案：信息革命是以電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志的繼蒸汽機(jī)革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命。當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）2.以“自由”為開頭重組下面的句子。不改變原意，句間銜接連貫。

現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個(gè)奇跡，因?yàn)檫@棵脆弱的幼苗主要需要自由。自由是這棵脆弱的幼苗主要需要的。自由是這棵脆弱的幼苗主要需要的，現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個(gè)奇跡。自由是研究問題的神圣好奇心主要需要的，現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒有把這棵脆弱的幼苗完全扼殺掉，真可以說是一個(gè)奇跡。自由是研究問題的神圣好奇心主要需要的，因而，現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒有把這棵脆弱的幼苗完全扼殺掉，真可以說是一個(gè)奇跡。將下面一句話改寫成一個(gè)以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變原意。

辛棄疾初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所以他在這一時(shí)期，曾積極提出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。答案

(示例)不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加之其英勇行為受到過宋高宗的贊許的情況下提出來的。∥補(bǔ)充練習(xí)1∕【20分鐘】按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增刪詞語）

《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說

曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者

封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了（1）以《紅樓夢》為主語（2）以曹雪芹為主語補(bǔ)充練習(xí)2答案：（1）《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建社會的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。（2）曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者?！?0分鐘】用四個(gè)反問句重組下面的語句?？梢栽鰟h個(gè)別詞語,但必須保留原意,并保持語意連貫。

每個(gè)人都是一根蠟燭,既然你被點(diǎn)燃了,就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人;你自己并不會燃燒得更快,世界卻因此變得更加光明美好。參考：每個(gè)人難道不都是一根蠟燭?難道你不該被點(diǎn)燃?難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人?你自己并不會燃燒得更快,難道世界不因此變得更加光明美好嗎?補(bǔ)充練習(xí)3【20分鐘】請以“瑞獸葡萄以及花鳥、花卉”做開頭，將畫波浪線的句子進(jìn)行重組，要求含有把字句和對偶句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

漢鏡中流行的神仙羽人、奇禽異獸題材，到了唐朝武則天時(shí)期就被瑞獸葡萄及花鳥、花卉取代，一幅幅禽鳥俊美、花枝華麗、充滿生活氣息的圖景，呈現(xiàn)出輕快、自如的情調(diào)。答案

瑞獸葡萄及花鳥、花卉在唐朝武則天時(shí)期把漢鏡中流行的神仙羽人、奇禽異獸題材取代了，禽鳥俊美、花枝華麗，生活氣息濃郁，情調(diào)輕快自如。補(bǔ)充練習(xí)4【20分鐘】請將文中畫波浪線的部分改成帶有轉(zhuǎn)折關(guān)系的較短的句子?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。答案

喬羽先生逝去了，但他將時(shí)代的芳華與歷史的足跡匯于筆下，為一代又一代中國人留下了常青的記憶，這些記憶生長在人們的內(nèi)心深處。補(bǔ)充練習(xí)5【20分鐘】將時(shí)代的芳華與歷史的足跡匯于筆下、為一代又一代中國人留下生長在內(nèi)心深處的常青記憶的喬羽先生逝去了。他的歌里，既有微觀生活的印記，也有宏觀祖國的身影。板書設(shè)計(jì)

句式重組解題思路1.分析原句句式結(jié)構(gòu)。2.明確重組的句子開頭詞語在原句的地位。3.明確重組方向。4.調(diào)整理順句子。1.以“我國近代考古開始較早的地區(qū)之一”為開頭，把下面句子重組成一個(gè)語意連貫的長句。不得改變原意，可增刪少量詞語，但句中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號。

古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流域?yàn)橹?，波及到京津唐地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國近代考古開始較早的地區(qū)之一?！窘馕觥吭渲饕藘蓚€(gè)要素，①“古文化的遼西區(qū)”的范圍，即：以西遼河和大凌河流域?yàn)橹?，波及到京津唐地區(qū)；②“古文化的遼西區(qū)”在考古工作中的目的、地位和意義，即：是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國近代考古開始較早的地區(qū)之一。其中，“古文化的遼西區(qū)”和“我國近代考古開始較早的地區(qū)之一”應(yīng)該是同一概念。題干要求組成一個(gè)長句，我們可以先確定句子主干，“我國近代考古開始較早的地區(qū)之一是古文化的遼西區(qū)?！逼渌刈龆ㄕZ，采用定語疊加的形式，再按一定的順序擬寫成一句話。參考答案：我國近代考古開始較早的地區(qū)之一是以西遼河和大凌河流域?yàn)橹鞑⒉暗骄┙蛱频貐^(qū)的旨在探索燕山