《會計實務(wù)操作》課程標準

PAGEPAGE10《會計實務(wù)操作》課程標準（修訂稿）課程代碼：120109課程類別：B類學(xué)分/學(xué)時：12/216適用專業(yè)：會計適用年級：高一制訂人：審訂人：二〇二〇年十二月

《會計實務(wù)操作》課程標準一、制訂課程標準的依據(jù)本課程標準依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)專業(yè)教學(xué)標準》和《劍閣職中財務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《會計實務(wù)操作》課程是財經(jīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中技術(shù)平臺課模塊下的職業(yè)專業(yè)技能課程之一，是該專業(yè)的一門必修課。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操，形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念。2基礎(chǔ)會計使學(xué)生了解會計的基本職能、特點及其對象、任務(wù)；理解做好會計工作對加強企業(yè)經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要意義3財經(jīng)基本技能通過本課程（包括珠算和點鈔）的學(xué)習，使學(xué)生掌握加、減、乘、除的計算技術(shù)；掌握計算器的使用，能使用統(tǒng)計鍵和一般功能鍵，能利用計算技術(shù)為專業(yè)服務(wù)。序號后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1企業(yè)會計實務(wù)要求學(xué)生在掌握企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的確認、計量與賬務(wù)處理方法的基礎(chǔ)上，進一步掌握企業(yè)一些特殊經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理。2會計電算化會計憑證和賬簿的設(shè)置方法、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法。3會計崗位綜合實訓(xùn)學(xué)生通過本課程的學(xué)習，通過手工和通用軟件訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生不僅能掌握會計工作崗位中需要的會計核算和管理技能，同時還學(xué)到以及會計人員的職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，四、課程的教學(xué)目標知識目標1.了解會計實務(wù)操作的基本內(nèi)容2.熟識實務(wù)操作的的基本要求；3.掌握更多的與會計實務(wù)操作的法律制度。4.熟悉各類憑證，規(guī)范書寫使用審核不同的憑證。能力目標1.通過實操使學(xué)生們喜歡會計，激發(fā)學(xué)生的熱情。2.通過學(xué)習會計實務(wù)操作使學(xué)生養(yǎng)成正確書寫填制憑證的習慣。3.增強學(xué)生們的動手能力。4.使學(xué)生們意識到嚴守準則，不做假賬的重要性。5.能規(guī)范書寫財會數(shù)字思政目標1.養(yǎng)成依法辦事，依規(guī)行事的工作作風；2.培養(yǎng)實事求是，職業(yè)謹慎的職業(yè)精神；5.具有依法辦事能力和具有運用法律法規(guī)保護自己的能力；6.養(yǎng)成良好交流溝通和團隊協(xié)作的習慣；7.具有良好的心態(tài)，能夠適應(yīng)環(huán)境的能力。五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(216學(xué)時)序號項目名稱學(xué)時教學(xué)形式備注1會計憑證的填制與審核54實訓(xùn)型教學(xué)做一體化2會計賬簿的設(shè)置與登記56實訓(xùn)型3賬務(wù)處理程序的應(yīng)用56實訓(xùn)型4會計報表的編制50實訓(xùn)型六、課程教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)框架章節(jié)(項目)名稱教學(xué)目標學(xué)習與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時建議教學(xué)方法手段與資源利用建議教學(xué)環(huán)境說明考核評價會計憑證的填制與審核掌握常用原始憑證的識別方法和填制要求以及通用記賬憑證的編制要求。能夠正確識別常見的外來原始憑證和自制原始憑證，能夠正確填制現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票以及企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售等涉及的主要原始憑證，如收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品入庫單等1．掌握常用原始憑證的識別方法和填制要求以及通用記賬憑證的編制要求。1054教學(xué)方法：講授法、演示法、媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板、PPT實訓(xùn)課在教室形成性考核（出勤、課堂表現(xiàn)、）2.能夠正確識別常見的外來原始憑證和自制原始憑證，并能正確描述原始憑證所所承載的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容123.能夠正確填制現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票以及企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售等涉及的主要原始憑證，如收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品入庫單等114.能夠正確審核原始憑證的真實性、合法性、合理性、正確性、及時性105.能夠根據(jù)原始憑證熟練編制記賬憑證并能進行審核。11會計賬簿的設(shè)置與登記能夠依據(jù)不同的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和管理要求，合理、科學(xué)式的賬簿和不同格式的賬頁能夠正確登記總賬、銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬應(yīng)付賬款三欄式明細賬、原材料數(shù)量金額式明細賬能夠正確地對各類會計賬戶進行月結(jié)、年結(jié);能夠正確運用劃線更正法、紅字沖銷法及補充登記:計、掌握對賬的步驟與方法了解科目匯總表核算程序總分類賬登記依據(jù)1.能夠正確啟用賬簿:456教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板、PPT實訓(xùn)課在教室形成性考核（出勤、課堂表現(xiàn)、）2.能夠依據(jù)不同的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和管理要求，合理、科學(xué)式的賬簿和不同格式的賬頁93.能夠正確登記總賬、銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬應(yīng)付賬款三欄式明細賬、原材料數(shù)量金額式明細賬94.能夠正確地對各類會計賬戶進行月結(jié)、年結(jié);85.能夠正確地編制總分類賬戶試算平衡表96.能夠正確運用劃線更正法、紅字沖銷法及補充登記:計、掌握對賬的步驟與方法了解科目匯總表核算程序總分類賬登記依據(jù)97.掌握結(jié)賬程序和結(jié)賬方法8賬務(wù)處理程序的應(yīng)用能夠正確地運用記賬憑證賬務(wù)處理程序;

能夠正確地編制科目匯總表;

1.能夠正確地運用記賬憑證賬務(wù)處理程序2056教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法、媒介資源：教材、教案、計算機、PPT、實訓(xùn)課在教室形成性考核（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、隨堂實訓(xùn)）2.能夠正確地編制科目匯總表;103.能夠正確地運用科目匯總表賬務(wù)處理程序26會計報表的編制能夠按照資產(chǎn)負債表的結(jié)構(gòu)，依據(jù)相關(guān)資料正確地填列資產(chǎn)負債表中的期初數(shù);

能夠正確地依據(jù)賬簿資料填列企業(yè)資產(chǎn)負債表期末數(shù)部分項目如短期借款、實收資本等直接填列項目以及貨幣資金有關(guān)賬戶余額資料加總填列項目;1.能夠按照資產(chǎn)負債表的結(jié)構(gòu)，依據(jù)相關(guān)資料正確地填列資產(chǎn)負債表中的期初數(shù);1050教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法、演示法、實習法媒介資源：教材、教案、PPT、計算機、視頻、黑板、實訓(xùn)課在教室形成性考核（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、實訓(xùn)考核）2.能夠正確地依據(jù)賬簿資料填列企業(yè)資產(chǎn)負債表期末數(shù)部分項目如短期借款、實收資本等直接填列項目以及貨幣資金有關(guān)賬戶余額資料加總填列項目;153.能夠正確地依據(jù)相關(guān)資料填列企業(yè)利潤表上期數(shù):154.能夠正確地依據(jù)賬簿資料分析填列企業(yè)利潤表本期數(shù)。10七、教學(xué)基本條件1.對教師的基本要求（1）專任教師專業(yè)背景與能力要求1）具有中職教師資格證；2）具有會計崗位工作經(jīng)歷，熟悉會計業(yè)務(wù)；3）精通會計專業(yè)的基本理論與知識；4）具有較強的教研與科研能力。（2）兼職教師專業(yè)背景與能力要求1）具有5年以上會計及相關(guān)崗位工作經(jīng)歷，有豐富的實際工作經(jīng)驗；2）具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或在職業(yè)技能競賽中獲得獎勵；3）具有較強的教學(xué)組織能力。2.教學(xué)團隊要求基于每屆教學(xué)班的規(guī)模，每教學(xué)班應(yīng)配備3名教師，可由專兼職教師共同構(gòu)成，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強；兼職教師可聘請企業(yè)能工巧匠或技術(shù)能手。3.教學(xué)資源基本要求實訓(xùn)在校內(nèi)實訓(xùn)教室進行，準備有滿足要求的實操用品(原始憑證，記賬憑證、報表、印章),配備能滿足實訓(xùn)要求的軟硬件設(shè)備，包括計算機，多媒體教學(xué)系統(tǒng)。4.學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習了會計基本技能知識，具備一定的會計數(shù)字書寫與計算能力，具備了基礎(chǔ)會計與財經(jīng)法規(guī)相關(guān)知識。八、其他說明（一）制定依據(jù)教材編寫應(yīng)依據(jù)本課程標準和《小企業(yè)會計準則).《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范).《稅收征管法)、(增值稅條例)、(企業(yè)所得稅法》等相關(guān)法規(guī)制度為依據(jù)。以小企業(yè)公計崗位工作任務(wù)為主線。合理安排實操內(nèi)容。教村在內(nèi)容上應(yīng)既實用又開放，注重會計實務(wù)操作技能訓(xùn)練。在形式上應(yīng)適合中職學(xué)生的認知特點，文字表述要深入淺出。內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。

（二）教學(xué)過程(1)以相關(guān)知識為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練為主線，課堂教學(xué)要精講多練，操作演示，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

(2)課堂教學(xué)和日常訓(xùn)練緊密結(jié)合。課堂教學(xué)主要落實方法指導(dǎo)和檢測反饋，日常訓(xùn)練主要在于培養(yǎng)習慣和鞏固技能。

(3)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，增強教學(xué)的直觀性和訓(xùn)練的臨場感。

(4)開展多種形式的競賽和評比活動，營造濃厚的技能訓(xùn)練氛圍。以考證考級為動力，促使學(xué)生持之以恒地投入訓(xùn)練。

(5)充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，可分模塊、分學(xué)期安排師資。

(6)組織學(xué)生探詢技能提高的新方法、新思路，從而提高技能水平。(三)設(shè)計思路1.按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的業(yè)務(wù)化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，本課程以掌握主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理為基本目標，打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

2.本課程設(shè)計重點是對教學(xué)內(nèi)容建立基本知識、擴展知識、鏈接知識等三個層次，由學(xué)校、教師、學(xué)生分別在實施、教學(xué)、學(xué)習中進行選擇。考核時以基本知識為主體，擴展知識作補充。

3.依據(jù)工作任務(wù)完成的需要、中職學(xué)生的學(xué)習特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計要求確定本課程的基本知識和操作技能。

4.依據(jù)各學(xué)習項目的內(nèi)容總量以及在課程中的地位分配學(xué)習項目的課時數(shù)。

5.學(xué)習程度用語主要使用“了解”、“理解”或“掌握”、“能”或“會”等用語來表述?！傲私狻庇糜诒硎鍪聦嵭灾R的學(xué)習程度，“理解”或“掌握”用于表述原理性知識的學(xué)習程度，“能”或“會”用于表述技能的