人教部編版小學(xué)語文女媧補(bǔ)天教學(xué)教案多篇

15*女媧補(bǔ)天【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：能正確、流利、有感情地朗讀課文。語言運(yùn)用：體會(huì)課文夸張語言的用法，感受故事的神奇。思維能力：能遷移運(yùn)用前面精讀課文的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，把握課文主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：了解女媧為了拯救勞苦大眾不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神?！菊n前解析】關(guān)注文章主題：《女媧補(bǔ)天》是一篇流傳千古的中國神話故事，講的是女媧為了拯救處于水深火熱的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事，贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)，以及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。關(guān)注故事情節(jié)：這篇文章不長，理解起來較為容易，卻給讀者留下了巨大的想象空間。因此，除了把握文章主要內(nèi)容、感悟人物情感的教學(xué)外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象，對文章的情節(jié)進(jìn)行具體化、生動(dòng)化的闡述，鍛煉學(xué)生的想象力、表達(dá)能力。關(guān)注表達(dá)運(yùn)用：在理解課文內(nèi)容、把握人物形象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“洪、措”等10個(gè)生字。2.默讀課文，能說出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（重點(diǎn)）3.發(fā)揮想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。（難點(diǎn)）【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入播放女媧造人視頻（出示課件3），導(dǎo)入：女媧是我國上古神話中的創(chuàng)世女神，又稱媧皇、女媧娘娘，是華夏民族人文先始。女媧不但是摶土造人的女神，還是補(bǔ)天救世的英雄。今天我們就來學(xué)習(xí)“女媧補(bǔ)天”的故事。（板書：女媧補(bǔ)天）二、初讀課文，明確起因、經(jīng)過和結(jié)果，概括主要內(nèi)容1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。隨文畫出極易出錯(cuò)的字詞。（出示課件4）2.默讀課文，找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（出示課件5）第1、2自然段是故事的起因。（板書：起因天塌地陷發(fā)洪水）第3、4自然段是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過女媧補(bǔ)天）第5自然段是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果人民又安居樂業(yè)）3.按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，敘述《女媧補(bǔ)天》的主要內(nèi)容。（出示課件6）本文寫了天塌下一大塊，地被震裂，人們被水火圍困，女媧把人們從水火中救了出來，她又尋找五彩石冶煉，補(bǔ)好了天。三、關(guān)注故事情節(jié)，感受神奇默讀課文，找一找：故事中哪些地方特別神奇？哪些情節(jié)觸動(dòng)了你？圈畫出重點(diǎn)詞句。（出示課件7-10）預(yù)設(shè)1：我圈畫的內(nèi)容是“大窟窿”“黑黝黝”“噴涌而出”“殘害人類”。預(yù)設(shè)2：我圈畫的內(nèi)容是“五種顏色的石頭”“五色的云霞”，女媧不畏艱辛，補(bǔ)天成功。預(yù)設(shè)3：我圈畫的內(nèi)容是“斬下”“豎立”，大海龜?shù)乃臈l腿就撐起了人們頭頂?shù)奶炜?，真是不可思議。從這些詞語中可以看出女媧的堅(jiān)定決心、智慧和果斷。預(yù)設(shè)4：我圈畫的內(nèi)容是“不敢”“紛紛逃回”,通過這些詞語可以看出女媧的力量非凡以及勇敢和智慧。（板書：力量非凡勇敢智慧）四、發(fā)揮想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)1.想一想：女媧為了尋找五彩石,她會(huì)遇到什么困難呢？（出示課件11）路途遙遠(yuǎn)、洪水肆虐、野獸攻擊……2.展開想象：五種顏色的石頭可能在哪些不同的地方？（出示課件12）森林里，雪山上，大沙漠，大海邊……3.展開想象：女媧可能只撿到了四種顏色的石頭，還缺一種怎么辦？（出示課件13）預(yù)設(shè)：在黑黑的山洞里，女媧邊走邊用手摸著每一塊石頭，細(xì)細(xì)地分辨著。她走遍了每一個(gè)山洞，終于在最后一個(gè)山洞里找到了白顏色的石頭。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在了解女媧的形象特征的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象編故事。鍛煉了學(xué)生的想象力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.主題概括。（出示課件14）2.小結(jié)：神話用神奇的想象，表現(xiàn)人們美好的愿望。本課的故事展示了一個(gè)勇敢善良的女媧，帶給我們一段愉快的閱讀旅程。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的善良、勇敢的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。（出示課件15）3.課堂演練。（出示課件16、17）4.布置作業(yè)：回家后將《女媧補(bǔ)天》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，要講生動(dòng)，講完整。（出示課件18）【板書設(shè)計(jì)】女媧補(bǔ)天起因經(jīng)過結(jié)果天塌地陷女媧補(bǔ)天人民又安居樂業(yè)發(fā)洪水力量非凡勇敢智慧【教學(xué)反思】教學(xué)中我就緊緊抓住神話故事的特點(diǎn)，以“女媧為什么要補(bǔ)天？”為主線展開教學(xué)，在引讀、想象、體驗(yàn)中感受災(zāi)難來臨前人們幸福的生活和災(zāi)難來臨后可怕的情景。在文本的教學(xué)中，我通過問題引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生通過小組合作的方式解決問題，提高學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)發(fā)揮想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)，有助于加深學(xué)生對女媧這個(gè)人物形象的了解，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對神話故事的興趣。課題15*女媧補(bǔ)天主備教師【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：能正確、流利、有感情地朗讀課文。語言運(yùn)用：體會(huì)課文夸張語言的用法，感受故事的神奇。思維能力：能遷移運(yùn)用前面精讀課文的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，把握課文主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：了解女媧為了拯救勞苦大眾不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神?！菊n前解析】關(guān)注文章主題：《女媧補(bǔ)天》是一篇流傳千古的中國神話故事，本文由袁珂先生整理，選作課文時(shí)已改動(dòng)。這篇故事講的是女媧為了拯救處于水深火熱的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)的精神。關(guān)注故事情節(jié)：這篇文章不長，理解起來較為容易，卻給讀者留下了巨大的想象空間。因此，除了把握文章主要內(nèi)容、感悟人物情感的教學(xué)外，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象對文章的情節(jié)進(jìn)行具體化、生動(dòng)化的闡述，鍛煉學(xué)生的想象力、表達(dá)能力。關(guān)注表達(dá)運(yùn)用：在理解課文內(nèi)容、把握人物形象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，試著把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“洪、敗、措”等10個(gè)生字。2.默讀課文，能說出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。3.發(fā)揮想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。【教學(xué)重點(diǎn)】默讀課文，能說出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。【教學(xué)難點(diǎn)】發(fā)揮想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入（出示課件3）1.教師播放女媧造人視頻，師生共同欣賞。2.教師導(dǎo)入：女媧是我國上古神話中的創(chuàng)世女神，又稱媧皇、女媧娘娘，是華夏民族人文先始。女媧不但是摶土造人的女神，還是是補(bǔ)天救世的英雄。今天我們就來學(xué)習(xí)“女媧補(bǔ)天”的故事。3.板書課題：女媧補(bǔ)天，學(xué)生齊讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：以女媧造人的視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生感受神話故事的神奇與美好，拉近學(xué)生與文本的距離，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.初讀課文（出示課件4）（1）教師播放課文朗讀視頻，學(xué)生認(rèn)真聽課文讀音。（2）教師提出要求：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）學(xué)生自由讀課文。2.學(xué)習(xí)字詞（1）①（出示課件5）教師出示詞語：洪水驚慌失措混亂一項(xiàng)熄滅石漿塌下來流竄傳頌功績②教師指名讀詞語，同學(xué)間注意糾正字音。（2）識(shí)字游戲（出示課件6）教師出示生字：頌、熄、混、塌學(xué)生按順序朗讀。教師過渡：同學(xué)們對本課生字的掌握非常棒，下面我們一起去學(xué)習(xí)本課的詞語吧。（3）詞語解釋（出示課件7）教師提出問題：詞語驚慌失措是什么意思呢？預(yù)設(shè)1：“措”的意思安排；安放。預(yù)設(shè)2：這個(gè)詞語的意思是指嚇得慌了手腳，不知如何是好。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，體現(xiàn)了對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。理解詞語能力非一日之功，正是來自于平時(shí)的日積月累。）三、明確起因、經(jīng)過和結(jié)果，概括主要內(nèi)容1.（1）（出示課件8）教師提出要求：默讀課文，找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用自己的話連起來說一說。（2）學(xué)生默讀課文，思考相關(guān)問題，教師巡視指導(dǎo)。（3）匯報(bào)交流預(yù)設(shè)1：第1、2自然段是故事的起因。教師引導(dǎo)學(xué)生概括故事的起因：天塌地陷、發(fā)洪水教師板書：起因天塌地陷發(fā)洪水預(yù)設(shè)2：第3、4自然段是故事的經(jīng)過。教師引導(dǎo)學(xué)生概括故事的經(jīng)過：女媧補(bǔ)天教師板書：經(jīng)過女媧補(bǔ)天預(yù)設(shè)3：第5自然段是故事的結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生概括故事的結(jié)果：人民又安居樂業(yè)教師板書：人民又安居樂業(yè)2.（出示課件9）教師提出要求：請同學(xué)們按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，敘述《女媧補(bǔ)天》的主要內(nèi)容吧。預(yù)設(shè)：本文寫了天塌下一大塊，地被震裂，人們被水火圍困，女媧把人們從水火中救了出來，她又尋找五彩石冶煉，補(bǔ)好了天。四、關(guān)注故事情節(jié)，體會(huì)人物形象1.（出示課件10）教師提出要求：默讀課文，找一找故事中哪些地方特別神奇？哪些情節(jié)觸動(dòng)了你？圈畫出重點(diǎn)詞句。2學(xué)生默讀課文，并圈畫相關(guān)內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。3匯報(bào)交流（1）天上露出一個(gè)大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。預(yù)設(shè)：我圈畫的內(nèi)容是“大窟窿”“黑黝黝”“噴涌而出”“殘害人類”。教師引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情景。（出示課件11）天上——大窟窿，地上——深溝，洪水——噴涌而出，野獸——?dú)埡θ祟?，天哪，太可怕了?。?）（出示課件12）隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此，天上便有了五色的云霞。預(yù)設(shè)1：我圈畫的內(nèi)容是“五種顏色的石頭”“五色的云霞”，女媧不畏艱辛，補(bǔ)天成功。（出示課件13）預(yù)設(shè)2：把天上的五彩云霞想象成女媧用五色石漿補(bǔ)好的天空，這樣的想象神奇而瑰麗。（3）（出示課件14）女媧擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來，于是又殺了一只大海龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再?zèng)]有了坍塌的危險(xiǎn)。預(yù)設(shè)1：我圈畫的內(nèi)容是“斬下”“豎立”，大海龜?shù)乃臈l腿就撐起了人們頭頂?shù)奶炜?，真是不可思議。預(yù)設(shè)2：從這些詞語中可以看出女媧的堅(jiān)定決心、智慧和果斷。（4）（出示課件15）接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄殘害人類了。預(yù)設(shè)：我圈畫的內(nèi)容是“不敢”“紛紛逃回”,通過這些詞語可以看出女媧的力量非凡以及勇敢和智慧。教師板書：力量非凡勇敢智慧五、發(fā)揮想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。（出示課件16）教師提示1：想一想：女媧為了尋找五彩石,她會(huì)遇到什么困難呢？預(yù)設(shè)：路途遙遠(yuǎn)、洪水肆虐、野獸攻擊……（出示課件17）教師提示2：展開想象：五種顏色的石頭可能在哪些不同的地方？預(yù)設(shè)1：女媧來到了森林里，她找哇找哇……（出示課件18）預(yù)設(shè)2：女媧又來到了雪山上，她找哇找哇……（出示課件19）預(yù)設(shè)3：女媧又來到了大沙漠，她找哇找哇……（出示課件20）預(yù)設(shè)3：女媧又來到了大海邊，她找哇找哇……（出示課件21）教師提示3：展開想象：女媧可能只撿到了四種顏色的石頭，還缺一種怎么辦？預(yù)設(shè)：在黑黑的山洞里，女媧邊走邊用手摸著每一塊石頭，細(xì)細(xì)地分辨著。她走遍了每一個(gè)山洞，終于在最后一個(gè)山洞里找到了白顏色的石頭。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在了解女媧的形象特征的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象編故事。鍛煉了學(xué)生的想象力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）六、拓展延伸，主題概括1.拓展延伸（出示課件22、23）天真的會(huì)“漏”臭氧層是地球的“保護(hù)傘”，它可以抵擋外太空的射線，讓我們可以在地球上生活。但是人類曾經(jīng)經(jīng)常使用的一些空調(diào)和冰箱，會(huì)釋放出一種氣體，會(huì)和臭氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使臭氧濃度減少?！俺粞鯇涌斩础弊屓藗円庾R(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。2.主題概括（出示課件24）本文主要講了天塌下一塊，地被震裂，人們驚慌失措，女媧把人們從水深火熱中救了出來，她又尋找五彩石冶煉，補(bǔ)好了天，贊美了女媧勇敢善良、不畏艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)的精神。七、課文小結(jié)，課堂演練，課后作業(yè)1.課文小結(jié)（出示課件25）神話用神奇的想象，表現(xiàn)人們美好的愿望。本課的故事展示了一個(gè)勇敢善良的女媧，帶給我們一段愉快的閱讀旅程，這個(gè)故事雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的善良、勇敢的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。2.課堂演練（出示課件26、27）3.課后作業(yè)（出示課件28）回家后將《女媧補(bǔ)天》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，要講生動(dòng)，講完整。【板書設(shè)計(jì)】15女媧補(bǔ)天起因經(jīng)過結(jié)果天塌地陷女媧補(bǔ)天人民又安居樂業(yè)發(fā)洪水力量非凡勇敢智慧【教學(xué)反思】1.教學(xué)中我就緊緊抓住神話故事的特點(diǎn)，以“女媧為什么要補(bǔ)天？”為主線展