人教新課標(biāo)版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)2.自選商場(chǎng)練習(xí)卷_第1頁(yè)
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人教新課標(biāo)版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二單元自選商場(chǎng)練習(xí)卷一、拼音練習(xí)1.單韻母與聲母的認(rèn)讀與書寫2.整體認(rèn)讀音節(jié)3.聲調(diào)練習(xí)請(qǐng)?jiān)谙铝幸艄?jié)上標(biāo)出正確的聲調(diào):bā,bá,bǎ,bàpō,pó,pǒ,pòmī,mí,mǐ,mì4.拼讀練習(xí)爸爸:______媽媽:______雞:______鳥(niǎo):______二、漢字練習(xí)1.生字的認(rèn)讀與書寫九:______王:______馬:______土:______2.詞語(yǔ)積累小小的船:______彎彎的月兒:______紅紅的太陽(yáng):______3.句子練習(xí)小天月兒三、語(yǔ)言應(yīng)用1.詞語(yǔ)搭配請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填空:明亮的(天空/太陽(yáng)/星星)美麗的(花朵/小鳥(niǎo)/圖畫)快樂(lè)的(玩耍/學(xué)習(xí)/生活)2.反義詞練習(xí)高:______快:______黑:______3.好句積累小小的船兒搖啊搖。彎彎的月兒掛天邊。四、閱讀理解1.閱讀短文并回答問(wèn)題短文:《小白兔》小白兔種了一片白菜。小灰兔種了一片蘿卜。小白兔把白菜吃完了。小灰兔把蘿卜吃完了。小白兔種的是什么?小灰兔種的是什么?它們都吃了什么?2.閱讀詩(shī)歌并背誦詩(shī)歌:《畫》遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。請(qǐng)背誦并默寫這首詩(shī)歌。五、綜合練習(xí)1.看圖寫話圖片描述:一只小貓?jiān)诓莸厣贤嫠!?.看圖填空?qǐng)D片描述:天上有()個(gè)太陽(yáng),地上有()只小雞。3.看圖造句圖片描述:一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。注意事項(xiàng):答題時(shí)盡量使用完整的句子,注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。背誦和默寫部分請(qǐng)確保準(zhǔn)確無(wú)誤。希望這份練習(xí)卷能夠幫助你鞏固語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二單元的知識(shí)!一、拼音練習(xí)1.單韻母與聲母的認(rèn)讀與書寫a,o,e,i,ub,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,y,w2.整體認(rèn)讀音節(jié)yi,wu,yu,zi,ci,si,zhi,chi,shi,ri3.聲調(diào)練習(xí)b,b,b,bp,p,p,pm,m,m,m4.拼讀練習(xí)爸爸:bàba媽媽:māma雞:jī鳥(niǎo):niǎo二、漢字練習(xí)1.生字的認(rèn)讀與書寫九:jiǔ黑:hēi白:bái兔:tù2.好句積累小小的船兒搖啊搖。彎彎的月兒掛天邊。四、閱讀理解1.閱讀短文并回答問(wèn)題小白兔種的是白菜。小灰兔種的是蘿卜。它們都吃了自己種的菜。2.閱讀詩(shī)歌并背誦遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。五、綜合練習(xí)1.看圖寫話一只小貓?jiān)诓莸厣贤嫠!?.看圖填空天上有(一)個(gè)太陽(yáng),地上有(三)只小雞。3.看圖造句一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。拼音部分:主要考察學(xué)生對(duì)單韻母、聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀與書寫能力,以及聲調(diào)的正確標(biāo)注。漢字部分:側(cè)重于生字的認(rèn)讀與書寫,以及好句的積累和背誦。閱讀理解部分:通過(guò)閱讀短文和詩(shī)歌,考察學(xué)生的閱讀理解能力,包括對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。綜合練習(xí)部分:綜合運(yùn)用拼音、漢字和閱讀理解的知識(shí),通過(guò)看圖寫話、看圖填空和看圖造句等形式,考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。各題型所考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)詳解及示例拼音練習(xí):通過(guò)書寫和拼讀,考察學(xué)生對(duì)拼音的基本掌握情況。例如,學(xué)生需要正確書寫和拼讀“爸爸”、“媽媽”等詞語(yǔ)。漢字練習(xí):通過(guò)認(rèn)讀和書寫,考察學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。例如,學(xué)生需要正確書寫“九”、“黑”等生字。閱讀理解:通過(guò)閱讀短文和詩(shī)歌,考察學(xué)生

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