人教版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

人教版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.拼音寫字（10分）：請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）qīngtíng（2）mìfēng（3）yōuyǎ（4）qiānbǐ（5）huǒchái2.詞語(yǔ)填空（10分）：請(qǐng)根據(jù)句意填寫合適的詞語(yǔ)。（1）樹(shù)葉在秋風(fēng)中輕輕________。（2）他________地完成了老師布置的作業(yè)。（3）________是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。（4）________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（5）________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。3.句子銜接（10分）：請(qǐng)將下列句子按照順序排列，組成一段通順的話。（1）于是，他決定去請(qǐng)教老師。（2）小明遇到一道難題，想了很久也想不出來(lái)。（3）老師耐心地給他講解了解題方法。（4）小明終于明白了，他很高興地向老師道謝。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列空格。（1）《草原》一文中，老舍先生描述了草原的美麗景色和________的生活。（2）《狼牙山五壯士》一文中，五壯士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，________英勇?tīng)奚＃?）《開(kāi)國(guó)大典》一文中，描述了1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立的________場(chǎng)面。二、閱讀理解（30分）1.閱讀短文《秋天的雨》，回答下列問(wèn)題。（10分）秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)飄下葉子，只剩下光禿禿的枝條。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。（1）請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）文章中提到了哪些顏色？請(qǐng)列舉出來(lái)。（3）請(qǐng)描述一下文章中提到的“秋天的雨”的特點(diǎn)。2.閱讀短文《釣魚(yú)的啟示》，回答下列問(wèn)題。（10分）在一個(gè)美麗的湖邊，有一個(gè)小男孩在釣魚(yú)。他拿著魚(yú)竿，靜靜地坐在那里，等待著魚(yú)兒上鉤。突然，魚(yú)竿動(dòng)了動(dòng)，小男孩興奮地拉起來(lái)，發(fā)現(xiàn)釣到了一條大魚(yú)。他高興地跳起來(lái)，但是馬上又陷入了沉思。他想到，這條魚(yú)是他釣到的最大的魚(yú)，但是他同時(shí)也想到了，這個(gè)湖里的魚(yú)已經(jīng)越來(lái)越少了。他開(kāi)始擔(dān)心，如果大家都像他一樣釣這么多魚(yú)，那么將來(lái)這個(gè)湖里就沒(méi)有魚(yú)了。于是，小男孩決定把這條魚(yú)放回湖里。他心里想著，雖然他失去了一條大魚(yú)，但是他保護(hù)了這個(gè)湖里的其他魚(yú)。（1）請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）小男孩在釣魚(yú)的過(guò)程中，經(jīng)歷了哪些心理變化？（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小男孩放回魚(yú)的行為的看法。3.閱讀短文《父親的禮物》，回答下列問(wèn)題。（10分）小明生日那天，父親送給他一份特殊的禮物——一輛自行車。小明非常喜歡這份禮物，他每天都騎著自行車上學(xué)，感到非常開(kāi)心。然而，有一天，小明不小心把自行車弄丟了。他非常傷心，不知道該怎么辦。他回家告訴父親，父親并沒(méi)有責(zé)怪他，而是安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們可以一起去找。”父親帶著小明在街上找了一天，終于找到了那輛自行車。小明非常感激父親，他明白了，父親送給他的不僅僅是一輛自行車，更是對(duì)他的愛(ài)和關(guān)心。（1）請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）小明在丟失自行車后，他的心情發(fā)生了怎樣的變化？（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)父親帶小明找自行車的行為的看法。三、寫作（30分）1.題目：我的一次難忘的經(jīng)歷（15分）請(qǐng)寫一篇記敘文，描述你的一次難忘的經(jīng)歷，要求內(nèi)容真實(shí)、感情真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言通順。2.題目：我的夢(mèng)想（15分）請(qǐng)寫一篇說(shuō)明文，介紹你的夢(mèng)想，要求內(nèi)容具體、條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音寫字（1）蜻蜓（2）蜜蜂（3）羽毛（4）琴鍵（5）蝴蝶2.詞語(yǔ)填空（1）舞動(dòng)（2）認(rèn)真（3）尊重（4）莫愁前路無(wú)知己（5）非淡泊無(wú)以明志3.句子銜接（2）（1）（3）（4）4.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）勤勞淳樸（2）視死如歸（3）隆重二、閱讀理解1.閱讀短文《秋天的雨》（1）文章主要描述了秋天的雨帶來(lái)的美麗景色和豐收的喜悅。（2）小男孩經(jīng)歷了急切、失望、滿足的心理變化。（3）示例：小男孩放回魚(yú)的行為體現(xiàn)了他對(duì)生命的尊重和珍惜，是值得贊揚(yáng)的。2.閱讀短文《父親的禮物》（1）文章主要描述了父親送給小明一輛自行車，以及小明丟失自行車后父親帶他找回的故事。（2）小明在丟失自行車后，心情從傷心變?yōu)楦屑?。?）示例：父親帶小明找自行車的行為體現(xiàn)了他對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和包容，是值得學(xué)習(xí)的。三、寫作1.我的一次難忘的經(jīng)歷答案略。2.我的夢(mèng)想答案略。1.拼音寫字：考察學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握程度。2.詞語(yǔ)填空：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解和