9《古代科技 耀我中華 》第2課時(shí) 公開課一等獎創(chuàng)新教案

9《古代科技耀我中華》第2課時(shí)公開課一等獎創(chuàng)新教案部編版五年級上冊小學(xué)道德與法治

《古代科技耀我中華第2課時(shí)》教案

教材分析：

本課時(shí)是部編版五年級上冊小學(xué)道德與法治《古代科技耀我中華第2課時(shí)》，主要介紹中國古代科技的燦爛輝煌和領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)等領(lǐng)域的科技成就，學(xué)生可以感受到中國古代科技的偉大和勞動人民的智慧。此外，課文還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)古代科學(xué)家的精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.從醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)等角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就，感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。

2.從青銅器、絲綢、陶瓷、水利工程建設(shè)等領(lǐng)域感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，體會勞動人民的精湛技藝與勤勞智慧。

3.學(xué)習(xí)古代科學(xué)家的精神，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1.介紹我國古代醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)等領(lǐng)域的科技成就。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受中國古代科技的燦爛輝煌和勞動人民的智慧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和科學(xué)探究意識。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對古代科技成就的理解和評價(jià)。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生從文本中感受到中國古代科技的偉大和勞動人民的智慧。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和創(chuàng)新思維能力。

學(xué)情分析：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國古代歷史和文化的相關(guān)知識，對于古代科技也有一定的了解。然而，學(xué)生的認(rèn)知水平和思維方式仍處于發(fā)展階段，需要通過具體的案例和教材中的信息來幫助他們深入理解古代科技的燦爛輝煌和勞動人民的智慧。此外，學(xué)生的注意力和思維能力有限，因此在教學(xué)過程中需要通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對課文內(nèi)容的理解和記憶。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.教師展示一張古代科技成就的圖片，例如中國古代的火藥制造和使用，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.教師提問學(xué)生：“你們知道古代有哪些令人驚嘆的科技成就嗎？"鼓勵學(xué)生積極參與，回答問題并分享自己的觀點(diǎn)和知識。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容展示

1.教師將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一種古代科技成就，例如醫(yī)學(xué)中的針灸療法、農(nóng)學(xué)中的水稻栽培技術(shù)、天文學(xué)中的渾天儀制作等。

2.各小組成員合作，利用課本和其他資料了解選擇的古代科技成就，并準(zhǔn)備簡短的展示，包括介紹其特點(diǎn)、對社會發(fā)展的影響等。

3.小組展示時(shí)，其他學(xué)生可以提問或補(bǔ)充相關(guān)信息，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。

三、情感培養(yǎng)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧各組展示的內(nèi)容，討論古代科技成就對中國古代文明的貢獻(xiàn)和影響。

2.教師提出問題：“你們認(rèn)為古代科技成就背后體現(xiàn)了哪些勞動人民的智慧和勤勞精神？”鼓勵學(xué)生思考，并請幾位學(xué)生分享自己的答案。

生1：醫(yī)學(xué)：古代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如針灸療法和草藥運(yùn)用，為人們治病救人提供了有效的方法，提高了人民的健康水平，促進(jìn)了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

生2：農(nóng)學(xué)：古代農(nóng)學(xué)的進(jìn)步，如水稻栽培技術(shù)的改善和農(nóng)業(yè)工具的發(fā)明，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，增加了糧食產(chǎn)量，改善了人民的生活條件，推動了農(nóng)業(yè)社會的繁榮。

生3：天文學(xué)：古代天文學(xué)的發(fā)展，如渾天儀的制造和天體觀測的進(jìn)展，提高了人們對天象的認(rèn)識，推動了農(nóng)業(yè)和航海等領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了人們的觀察力和科學(xué)精神。

生4：算學(xué)：古代算學(xué)的發(fā)展，如算籌和計(jì)算方法的改進(jìn)，為商業(yè)、建筑和工程等領(lǐng)域的發(fā)展提供了基礎(chǔ)，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的繁榮和科技的進(jìn)步。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)古代科技成就是勞動人民智慧結(jié)晶的體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

四、學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神

1.教師通過故事、圖片或視頻等形式，介紹幾位古代科學(xué)家的事跡和貢獻(xiàn)，如張衡、劉備、祖沖之等。

2.教師提出問題：“你們覺得古代科學(xué)家的精神有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”鼓勵學(xué)生積極參與討論，并記錄學(xué)生的觀點(diǎn)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論的結(jié)果，如勇于創(chuàng)新、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)等，鼓勵學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究意識和創(chuàng)新思維能力。

六、小結(jié)和反思

教師對本課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代科技成就和科學(xué)家的精神，應(yīng)該從中感受到中國古代科技的偉大和勞動人民的智慧。

板書設(shè)計(jì)：

-古代科技成就

醫(yī)學(xué)

農(nóng)學(xué)

天文學(xué)

算學(xué)

-古代科學(xué)家的精神

勇于創(chuàng)新

追求真理

勤奮學(xué)習(xí)

教學(xué)反思：

本課時(shí)通過引入課題、展示學(xué)生選擇的古代科技成就、討論古代科技成就的影響和勞動人民的智慧以及學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生了解中國古代科技的燦爛輝煌，樹立民族自豪感，并培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和創(chuàng)新思維能力。通過多種形式的教學(xué)活動，學(xué)生能夠在參與中體驗(yàn)到古代科技的偉大和勞動