1《悄悄變化的我》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）

1《悄悄變化的我》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.1《悄悄變化的我》表格式教案

課題《悄悄變化的我》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)：道德修養(yǎng)：辯證看待青春期帶給我們的活力與煩惱，能夠有效解決青春期的困惑。責(zé)任意識(shí)：了解青春期身體變化的表現(xiàn)、矛盾心理的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受青春成長(zhǎng)的力量，體會(huì)青春的美好和旺盛的生命力；感受青春發(fā)展的差異性，形成尊重接納自我、關(guān)懷他人的心理品質(zhì)；關(guān)心自己的成長(zhǎng)，培養(yǎng)美的意識(shí)，追求外在美，提升內(nèi)在美。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握積極面對(duì)和正確處理心理矛盾的方法。知識(shí)目標(biāo)：了解青春期生理變化和青春期旺盛生命力的的表現(xiàn)；了解青春期心理矛盾的表現(xiàn)，掌握處理青春期心理困惑的方法。

重點(diǎn)欣然接納青春期的生理變化；正確看待并學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理

難點(diǎn)如何對(duì)待青春期的生理變化？怎樣正確處理青春期矛盾心理？

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入新課新課導(dǎo)入：思考：從圖片中你感受到了什么？提示：進(jìn)入青春期，我們的身體外形發(fā)生明顯變化。重點(diǎn)問題：1、青春期身體（生理）變化的表現(xiàn)？2、青春期的生理變化帶來哪些影響？3、如何對(duì)待青春期的生理變化？4、青春期矛盾心理的表現(xiàn)？5、為什么要正確處理青春期矛盾心理？6、怎樣處理青春期矛盾心理？引出本課主題——悄悄變化的我楊紫，1992年出生于北京市，畢業(yè)于北京電影學(xué)院2010級(jí)表演系本科班，中國(guó)內(nèi)地影視女演員。2004年拍攝《家有兒女》時(shí)，楊紫12歲。這些變化說明了什么？

講授新課第一目：悅納生理變化探究一青春期生理變化的表現(xiàn)思考一：結(jié)合教材P3相關(guān)鏈接及下方圖片，從中你獲得了哪些信息？提示：青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期是介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。思考一：進(jìn)入青春期我們的身體變化有哪些？提示：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。筆記：青春期身體變化表現(xiàn)①身體外形的變化：②內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟探究二：青春期生理變化的影響思考：閱讀教材，觀察圖片分析，青春期生理變化帶給我們哪些影響？提示：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。思考：看圖說說他們身體發(fā)育的困惑：提示：青春煩惱---處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。筆記：青春期生理變化的影響積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。思考：結(jié)合漫畫,談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待這些煩惱？提示：①我的身材不如別人②我不想出門了，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了。③體重又漲了，我不能再吃飯了，我要減肥?、芪也桓以诠矆?chǎng)合說話了，同學(xué)嘲笑我的聲音可難聽了。思考：周深的經(jīng)歷啟示我們?nèi)绾握_看待青春期生理變化？提示：我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。思考：他們的“美"是體現(xiàn)在形體和外表嗎？啟示我們什么？提示：青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。筆記：青春期生理變化的應(yīng)對(duì)①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。③在追求形體，儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。第二目直面矛盾心理探究四：青春期矛盾心理的表現(xiàn)閱讀教材P5～6“探究與分享”：以下情境中體現(xiàn)了青春期哪種心理？提示：閉鎖與開放、勇敢與怯懦筆記：為什么要正確處理青春期矛盾心理1、青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。2、積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。探究五：如何正確處理青春期矛盾心理思考：以下圖片啟示我們?nèi)绾翁幚砬啻浩诿苄睦?？思考：以下圖片啟示我們?nèi)绾翁幚砬啻浩诿苄睦恚课覀兛梢詤⒓蛹w活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生"。結(jié)合教材P3相關(guān)鏈接及下方圖片，從中學(xué)生獲得了哪些信息？學(xué)生分組討論，想一想：青春期的生理變化主要表現(xiàn)在哪些方面呢這些變化，給我們帶來哪些影響呢？總結(jié)，并匯總答案，積極影響和消極影響。結(jié)合漫畫,談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待這些煩惱？學(xué)生觀看課堂視頻，學(xué)生分組討論，思考一：同伴的評(píng)價(jià)對(duì)周深產(chǎn)生哪些影響？周深的經(jīng)歷啟示我們?nèi)绾握_看待青春期生理變化？學(xué)生觀看視頻，思考：他們的“美”是體現(xiàn)在形體和外表嗎？啟示我們什么？閱讀教材P5～6“探究與分享"：以下情境中體現(xiàn)了青春期哪種心理？學(xué)生分組討論，分享答案。學(xué)生觀看圖片，以下圖片啟示我們?nèi)绾翁幚砬啻浩诿苄睦?？深入思考如何正確處理青春期矛盾心理，組織答案，并分享

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了青