雙減政策背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計案例

雙減政策背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計案例

一、設(shè)計意圖

化學(xué)是初三年級新增科目對學(xué)生來說可以說是零基礎(chǔ)，知識點

相對簡單。但對于初中的學(xué)生來說，要把化學(xué)學(xué)好也有一定難度因為

它的知識點不像高中化學(xué)那樣有條理，知識點很散碎。要想學(xué)好化學(xué)

必須要下功夫去記憶，我們通常把化學(xué)叫做理科中的文科。那么學(xué)生

要學(xué)好化學(xué)除了認(rèn)真聽課、積極討論、不懂的向老師請教之外，認(rèn)真

對待作業(yè)更加關(guān)鍵。

二、設(shè)計理念

第二、作業(yè)應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的需要，而不是完成教師布置

的一種任務(wù)。木套作業(yè)設(shè)計力圖體現(xiàn)化學(xué)新課程所倡導(dǎo)的因材施教的

彈性化原則、培養(yǎng)興趣的人性化原則、以及學(xué)以致用的實效性原則,

著眼于學(xué)生的未來與發(fā)展，進一步激發(fā)與鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

與積極性，為學(xué)生提供具有自主選擇性、不同形式與內(nèi)容的作業(yè)，使

學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分的體現(xiàn)與挖掘，突出化學(xué)作業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)、

生活的聯(lián)系性，在學(xué)生與生活實際的接觸中開發(fā)智慧、提升認(rèn)識、增

長能力。第一、時間了解學(xué)生的興趣所在，興趣是最好的老師。只有

學(xué)生感興趣的東西他們才會主動的去接觸、去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到了

快樂他們才不會抵觸學(xué)習(xí)化學(xué)。把常規(guī)作業(yè)變成興趣作業(yè)。

通過和學(xué)生溝通交流了解學(xué)生的學(xué)困點，在學(xué)生的困難知識點想辦

法幫助解決。針對普遍學(xué)生的學(xué)困點進行專門設(shè)計作業(yè)，使知識點由

淺入深循序漸進的讓學(xué)生對還知識點進行理解并熟知達(dá)到掌握的程

度。在學(xué)習(xí)上的困難，利用有價值的作業(yè)去鞏固、去攻克。

讓學(xué)生與學(xué)生之間相互設(shè)計并布置作業(yè)。采取抽取式作業(yè)即：每個學(xué)

生都要布置兩個作業(yè)題目，然后上交到我這里來。我需要做的就是將

題目的紙張打亂再讓每個同學(xué)抽取作業(yè)，完成后有出題的學(xué)生進行

批改點評。這樣學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)，學(xué)生必須對教材比較熟悉掌握,

設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)、點評作業(yè)的過程，都是學(xué)習(xí)的過程，同學(xué)之間

相互設(shè)計作業(yè)，更能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，非常有助于學(xué)習(xí)成

績的提高。

三、創(chuàng)新初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計研究的基本內(nèi)容

1.開展多形式、多渠道地進行創(chuàng)新化作業(yè)設(shè)計，構(gòu)建一套科學(xué)合

理的創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計的新模式。

2.在傳統(tǒng)作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，增加閱讀性、選擇性、開放性、研

究性、合作性等不同類型的作業(yè)，建立一個能面向自然與社會生產(chǎn)生

活的作業(yè)資源庫。

3.結(jié)合本市初中學(xué)生的特點，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)評價對學(xué)生的激勵功

能，探索一套合理的以多元評價、過程性評價為主的作業(yè)評價體系。

四、創(chuàng)新初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計研究的重點和難點

1.設(shè)計重點：通過多樣化的創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，構(gòu)建一套科學(xué)合理

的創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計的新模式，使作業(yè)真正成為助推學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)

的新動力。

2,設(shè)計難點：作業(yè)分層次設(shè)計的難易程度控制，作業(yè)評價體系的

創(chuàng)建。

五、創(chuàng)新初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計研究與學(xué)生核心素養(yǎng)結(jié)合

我國初中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時代性和民族性為基本

原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、

社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為“人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、

健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新"六大素養(yǎng)。

化學(xué)學(xué)習(xí)是一個長時間積累的過程，通過多練習(xí)，加深學(xué)生對知識

點的理解.。所以，我計劃從新學(xué)期施行每日學(xué)生自行出一題，即使一

個突發(fā)奇想的生活小問題也可以作為互動作業(yè)！也就是說每位學(xué)生每

天除了完成正常作業(yè)以外，還要另做一道化學(xué)題，這道題自選，不

限課本、不限章節(jié)，目的就是激發(fā)學(xué)生興趣，加強知識與實際的聯(lián)系,

把所學(xué)知識利用到日常生活中去。

第二節(jié)物質(zhì)組成的表示

第一課時化學(xué)式的意義

鞏固型作業(yè)

1.化學(xué)式是用來表示（）

A.物質(zhì)的組成B.物質(zhì)的變化C.物質(zhì)的性質(zhì)D.物

質(zhì)的結(jié)構(gòu)

2.下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原

子，還能表示該元素所組成的單質(zhì)的是（）

A.H2B.HC.COD.C

3.下列符號表示兩個氮原子的是()

A.NB.N2C.2ND.2N2

4.關(guān)于C2H2.H20.H2.H2S04四種物質(zhì)的組成，敘述正確的是

)

A.都含有兩個氫原子B,都含有氫元素C.都含有1個氫分

子D,都含有氫氣

5.化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是

)

A.原子的質(zhì)量極小B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

C.原子的體積極小D.原子在化學(xué)反應(yīng)前后的種類、數(shù)目不

變

6.下列化學(xué)用語中，通常用來表示微觀意義，不表示宏觀意義

的是()

A.H20B.HC.H2D.2H2

7、下列符號表示兩個氫分子的是

()

A.2HB.H20C.H2D.2H2

8、對于一個S02分子和一個S03分子，下列說法正確的是

()

A.含硫元素的個數(shù)相等B.分子的性質(zhì)完全相同

C.分子的性質(zhì)不完全相同D.含硫原子的個數(shù)相等

9、下列有關(guān)過氧化氫(乩。2)組成的正確敘述是

()

A.由氫氣和氧氣組成的化合物

B.由一個水分子和一個氧原子構(gòu)成

C.由氫、氧兩種元素組成

D.每個過氧化氫分子由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成

10、下列有關(guān)符號中的數(shù)字意義，敘述正確的是

（）

A.02中的“2”表示2個氧原子

B.2Fe中的“2”表示2個鐵原子

C.H20中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子

D.2N中的“2”表示2個氮分子

11.下列物質(zhì)的組成中，既有金屬元素，又有非金屬元素的是

（）

A.氧氣（02）B.銅（Cu）C.氯化鈉（NaCl）D.二

氧化硫（S02）

12.下列說法中正確的是（）

A.二氧化碳是由氧氣和碳兩種物質(zhì)組成的

B.二氧化碳分子是由一個碳元素和兩個氧元素構(gòu)成的

C.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的

D.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的

13.下列物質(zhì)中含有氧單質(zhì)的是（）

A.二氧化碳B.空氣C.二氧化硫D.

水

14.下列物質(zhì)中，可能由一種元素組成的是（）

A.單質(zhì)B.氧化物C.化合

物D.混合物

15.下列關(guān)于氧氣、二氧化銃、二氧化碳三種物質(zhì)的敘述中，正

確的是（）

A.都含氧元素B.都是氧化物C.都含有氧分

子D.都是化合物

16、寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義：

H22Cu

2C02（1）（2）

17、“CO」表示①②

③④

“Fe”表示①②③

“NaCl”表示①②

③____________________________

13.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

（1）金屬單質(zhì)、稀有氣體和某些固態(tài)非金屬單質(zhì)（原子直接構(gòu)

成）的化學(xué)式

銅鋅_____鐵______鋁_____銀金鈣______汞

僦氣氨氣負(fù)氣_____金剛石_____硫粉紅磷—

硅_______

(2)非金屬單質(zhì)(雙原子分子)的化學(xué)式

氧氣______氫氣氮氣氯氣氟氣

碘_________

(3)化合物的化學(xué)式

氯化鈉四氧化三鐵五氧化二磷

二氧化鎰_____二氧化硫氧化銅氧化鎂水

拓展型作業(yè)

1.某化合物隔絕空氣受熱后，分解成氧氣和氯化鉀，由此證明

該化合物中一定含有____、、三種元素，其中

是金屬元素，是非金屬元素。

2.指出下列符號中“2”所表示的意義

2002

2S0.3Mg2+

2NA_____________________________

3.甘油在印刷、化妝品生產(chǎn)等工業(yè)中常用作潤濕劑，也可用來制

造醫(yī)藥和炸藥。根據(jù)甘油的化學(xué)式C3H803,你能得出哪些信息(任

寫四條)？

(1)。

(2)o

(3)o

(4)