全冊教案教案粵教版四年級下冊綜合實踐活動

全冊教案（教案）粵教版四年級下冊綜合實踐活動

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識；

2.掌握團(tuán)隊合作、獨立思考的能力；

3.提升觀察和描述事物的能力；

4.加深對自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解，增強對家鄉(xiāng)文化的熱愛。

二、教學(xué)重難點

1.如何讓學(xué)生更好地了解環(huán)保知識；

2.如何引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，提高觀察與描述能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、環(huán)保知識介紹

1）環(huán)保知識概述

2）環(huán)保方案

3）環(huán)保意義

4）環(huán)保規(guī)定

2、環(huán)保實踐活動

1）慈善義賣

2）廢品回收

3）環(huán)境親子參與

4）環(huán)保知識學(xué)習(xí)

3、活動的設(shè)計

1）活動目的

2）活動設(shè)計

3）活動實施安排

4、教學(xué)方法

1）課堂講授

2）小組合作

3）現(xiàn)場體驗

4）情境模擬

5、教學(xué)手段

1）多媒體演示

2）小組討論

3）現(xiàn)場演示

4）圖片展示

四、教學(xué)過程

1、環(huán)保知識介紹

1）環(huán)保知識概述

教師用圖片、PPT等形式向?qū)W生介紹環(huán)保的定義以及與其相關(guān)的概念。環(huán)保指

的是人類保護(hù)環(huán)境并預(yù)防污染的行動，是人^共同的使命。

2）環(huán)保方案

教師提供具體的環(huán)保方案，例如：用公共交通代替小汽車，采用節(jié)能環(huán)保燈等

等。

3）環(huán)保意義

教師引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的意義以及保護(hù)環(huán)境的必要性，在思考環(huán)保的同時，注

意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

4）環(huán)保規(guī)定

教師介紹環(huán)保規(guī)定，例如：每個人都要對自己的環(huán)境負(fù)責(zé)，都應(yīng)當(dāng)積極地參與

這個保護(hù)環(huán)境的行動。

2、環(huán)保實踐活動

1）慈善義賣

教師安排學(xué)生及其家長共同籌備?次慈善義賣，組織學(xué)生、教師、家長和社區(qū)

居民共同參與，所得收入用于環(huán)保，例如：治理污染、保護(hù)動物等。

2）廢品回收

教師讓學(xué)生了解回收廢品的意義，并介紹廢品回收的注意事項：同時引導(dǎo)學(xué)生

走進(jìn)社區(qū)，開展廢品回收的活動。

3）環(huán)境親子參與

教師鼓勵學(xué)生們與家長一起親身走進(jìn)自然，在場地及周邊活動，感受環(huán)境之美,

了解環(huán)境的變遷，探索本地環(huán)境特色。

4）環(huán)保知識學(xué)習(xí)

通過觀看環(huán)保知識、聽取講座、課堂演示等方式，幫助學(xué)生掌握環(huán)保知識的基

本要素，引導(dǎo)學(xué)生了解作為一個公民應(yīng)盡的環(huán)保義務(wù)。

3、活動的設(shè)計

1）活動目的

通過開展環(huán)保實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生重視和關(guān)注環(huán)境問題，養(yǎng)成正確的環(huán)保意識,

增強團(tuán)隊協(xié)作和獨立思考的能力，提升觀察和描述事物的能力，加深對家鄉(xiāng)文化的

認(rèn)識和了解，增強對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

2）活動設(shè)計

通過組織學(xué)生參觀環(huán)保實踐項目、組織民間環(huán)保組織走進(jìn)課堂，展示環(huán)保特色

等方式，設(shè)計出具有特色的環(huán)保課堂和活動。

3）活動實施安排

根據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)科課程安排，組織好活動的時間、地點和內(nèi)容，明確任務(wù)分

配和實際活動前的準(zhǔn)備工作，確保具有真實性、有意義性和可操作性。

4、教學(xué)方法

1）課堂講授

引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保知識，讓學(xué)生感受?下環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。

2）小組合作

通過小組合作，激發(fā)學(xué)生積極性，增強傾聽合作意識和責(zé)任意識，使學(xué)生養(yǎng)成

良好的協(xié)作和共同協(xié)作的能力。

3）現(xiàn)場體驗

讓學(xué)生到現(xiàn)場進(jìn)行觀察和體驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考和解析，提升學(xué)生的實

踐能力。

4）情境模擬

通過模擬真實情境，讓學(xué)生充分理解與實際工作有關(guān)的知識，使其理論聯(lián)系實

踐。

5、教學(xué)手段

1）多媒體演示

使用多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供生動具體的例子、圖片等，使學(xué)生更好地理解。

2）小組討論

在小組討論中引導(dǎo)學(xué)生主動思考，讓學(xué)生了解和掌握環(huán)保的知識，培養(yǎng)學(xué)生的

合作學(xué)習(xí)能力。

3）現(xiàn)場演示

引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)場進(jìn)行環(huán)保操作，增強學(xué)生的實際操作能力，讓學(xué)生更好地理解

環(huán)保的意義。

4）圖片展示

通過環(huán)保圖片的展示，向?qū)W生展示環(huán)?；顒拥闹匾院捅匾?，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注

環(huán)保問題。

五、教學(xué)評價

教師通過包括成果評價、評價工具、考核標(biāo)準(zhǔn)等在內(nèi)的各種評價方式，對學(xué)生

參與環(huán)保實踐活動的過程和成果進(jìn)行評價；同時.，根據(jù)學(xué)生的知識程度、思考能力、

語言能力、學(xué)習(xí)動機等因素進(jìn)行評價，針對學(xué)生的不同問題提供有針對性的幫助和

建議。

六、教學(xué)總結(jié)