小學(xué)師徒幫帶協(xié)議書

小學(xué)師徒幫帶協(xié)議書?甲方（師傅）：姓名：__________性別：__________身份證號：__________工作單位：__________職務(wù)：__________聯(lián)系電話：__________乙方（徒弟）：姓名：__________性別：__________身份證號：__________工作單位：__________職務(wù)：__________聯(lián)系電話：__________鑒于乙方為新入職小學(xué)教師，為幫助乙方盡快提升教育教學(xué)水平，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作要求，甲方愿意作為乙方的指導(dǎo)教師，為乙方提供專業(yè)指導(dǎo)與幫助。經(jīng)雙方友好協(xié)商，依據(jù)《中華人民共和國民法典》相關(guān)規(guī)定，就甲方對乙方進(jìn)行師徒幫帶事宜，達(dá)成如下協(xié)議：一、幫帶目標(biāo)1.教學(xué)能力提升幫助乙方熟悉小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大綱、教材體系和教學(xué)方法，使其能夠獨(dú)立備課、上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)乙方掌握課堂管理技巧，營造積極、有序的課堂氛圍，有效應(yīng)對課堂突發(fā)情況。2.教育方法掌握傳授乙方班級管理經(jīng)驗(yàn)，包括班級規(guī)章制度制定、班干部培養(yǎng)、學(xué)生思想教育等方面，助力乙方打造良好班集體。協(xié)助乙方了解小學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。3.專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展引導(dǎo)乙方樹立正確的教育觀念，增強(qiáng)教育責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)敬業(yè)精神和職業(yè)道德。鼓勵(lì)乙方積極參與教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升教育科研能力，為今后的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、幫帶內(nèi)容與方式1.教學(xué)指導(dǎo)甲方定期（每周至少[X]次）與乙方共同備課，針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行深入研討，提出建設(shè)性意見和建議。甲方每月至少觀摩乙方[X]節(jié)課堂教學(xué)，并在課后及時(shí)給予反饋和評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)措施。指導(dǎo)乙方學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的直觀性和趣味性。2.班級管理指導(dǎo)甲方與乙方共同探討班級管理策略，分享班級管理經(jīng)驗(yàn)，幫助乙方制定班級工作計(jì)劃和管理制度。甲方不定期參與乙方班級活動(dòng)，觀察班級管理情況，為乙方提供現(xiàn)場指導(dǎo)和幫助，解答乙方在班級管理中遇到的問題。指導(dǎo)乙方開展學(xué)生心理健康教育，幫助乙方掌握常見心理問題的識別與應(yīng)對方法，維護(hù)學(xué)生心理健康。3.專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)甲方定期與乙方交流教育教學(xué)心得，分享教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和前沿信息，拓寬乙方教育視野。指導(dǎo)乙方閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，每月至少推薦[X]本專業(yè)書籍，并組織讀書交流活動(dòng)。鼓勵(lì)乙方積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)和課題研究，協(xié)助乙方確定研究課題，指導(dǎo)乙方開展研究工作，撰寫研究報(bào)告。三、雙方權(quán)利與義務(wù)（一）甲方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利有權(quán)要求乙方按照本協(xié)議約定積極參與師徒幫帶活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)幫帶任務(wù)。根據(jù)幫帶情況和乙方表現(xiàn)，對乙方進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)。2.義務(wù)按照本協(xié)議約定，認(rèn)真履行指導(dǎo)教師職責(zé)，為乙方提供全面、細(xì)致、專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。定期與乙方溝通交流，了解乙方在教育教學(xué)工作中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整幫帶計(jì)劃和方法。尊重乙方的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)乙方在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于探索和嘗試。（二）乙方權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利有權(quán)向甲方提出在教育教學(xué)工作中遇到的問題和困難，尋求甲方的指導(dǎo)和幫助。對甲方的指導(dǎo)和幫助進(jìn)行評價(jià)，提出意見和建議，促進(jìn)師徒幫帶活動(dòng)不斷改進(jìn)。2.義務(wù)尊重甲方，積極主動(dòng)與甲方溝通交流，按照本協(xié)議約定認(rèn)真參與師徒幫帶活動(dòng)，虛心接受甲方的指導(dǎo)和建議。認(rèn)真完成甲方布置的各項(xiàng)幫帶任務(wù)，包括備課、上課、班級管理、教育科研等方面的工作。定期向甲方匯報(bào)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)展情況，及時(shí)反饋在師徒幫帶活動(dòng)中的收獲和體會。四、幫帶期限本協(xié)議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，幫帶期限為[X]年，自[起始日期]至[結(jié)束日期]。五、考核與評價(jià)1.考核方式學(xué)校將定期對師徒幫帶活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核，考核內(nèi)容包括教學(xué)能力提升、教育方法掌握、專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展等方面?？己朔绞桨ㄕn堂教學(xué)觀摩、班級管理工作檢查、教育教學(xué)成果評估、師徒互評、學(xué)生評教等。2.考核標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)能力提升能夠熟練掌握教學(xué)大綱和教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。教學(xué)方法靈活多樣，課堂教學(xué)組織有序，教學(xué)效果良好，學(xué)生滿意度較高。能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，有效應(yīng)對課堂突發(fā)情況。教育方法掌握班級管理規(guī)章制度健全，班級秩序良好，學(xué)生行為規(guī)范。能夠關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。掌握學(xué)生心理健康教育方法，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問題。專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展教育觀念正確，具有較強(qiáng)的教育責(zé)任感和敬業(yè)精神。積極參與教育教學(xué)研究活動(dòng)，有一定的教育科研成果，如發(fā)表論文、參與課題研究等。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，教育教學(xué)水平有明顯提高。3.評價(jià)結(jié)果運(yùn)用考核評價(jià)結(jié)果作為乙方轉(zhuǎn)正、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。對在師徒幫帶活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的甲方，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對不認(rèn)真履行指導(dǎo)教師職責(zé)的甲方，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評教育或相應(yīng)處罰。六、違約責(zé)任1.若甲方未按照本協(xié)議約定履行指導(dǎo)教師職責(zé)，影響乙方教育教學(xué)水平提升，甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評教育或相應(yīng)處罰。2.若乙方未按照本協(xié)議約定認(rèn)真參與師徒幫帶活動(dòng)，不接受甲方的指導(dǎo)和建議，影響自身專業(yè)發(fā)展，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，學(xué)校將在轉(zhuǎn)正、職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以限制。3.如因不可抗力等不可預(yù)見、不可避免的因素導(dǎo)致本協(xié)議無法履行或部分無法履行，雙方互不承擔(dān)違約責(zé)任，但應(yīng)及時(shí)通知對方并提供相關(guān)證明。七、爭議解決本協(xié)議在履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)首先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。八、其他條款1.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。2.本協(xié)