2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）押題預(yù)測(cè)

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）押題預(yù)測(cè)一、閱讀理解要求：閱讀以下短文，然后回答問題。短文：小明和小紅是鄰居，他們都是小學(xué)生。一天，小明和小紅在公園里玩捉迷藏。小明藏在一個(gè)花壇后面，小紅找了好久也沒找到。最后，小紅突然發(fā)現(xiàn)小明正躲在花壇后面，她開心地笑了。1.小明和小紅在公園里玩什么游戲？2.小明躲在哪里？3.小紅是如何找到小明的？二、看圖寫話要求：觀察下面的圖片，用一段話描述圖片內(nèi)容。圖片：一個(gè)小朋友在圖書館里認(rèn)真地看書，旁邊有一個(gè)大書架，書架上擺滿了各種各樣的書籍。三、詞語辨析要求：在下列詞語中選擇正確的詞語填空。1.他的成績(jī)（）提高了。A.顯著B.明顯2.她的歌聲（）動(dòng)人。A.悅耳B.好聽3.這里的風(fēng)景（）優(yōu)美。A.非常B.特別四、句子排序要求：將下列句子按照正確的順序排列，使其意思通順。1.小明決定幫助小紅完成作業(yè)。2.小紅在數(shù)學(xué)作業(yè)上遇到了難題。3.小明和小紅是同班同學(xué)。4.小明耐心地給小紅講解了題目的解法。5.小紅感激地看著小明。五、填空題要求：根據(jù)句子的意思，在橫線上填入合適的詞語。1.我在圖書館里（）地看書。2.她的歌聲（）得讓人陶醉。3.我們學(xué)校的操場(chǎng)（）大。六、改寫句子要求：將下列句子按照要求進(jìn)行改寫。1.原句：他今天沒有去上學(xué)。改寫：他今天沒去上學(xué)。2.原句：這本書很厚，我一天讀不完。改寫：這本書很厚，我一天讀不了。3.原句：媽媽告訴我，要愛護(hù)環(huán)境。改寫：媽媽對(duì)我說，要愛護(hù)環(huán)境。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小明和小紅在公園里玩什么游戲？答案：捉迷藏。解析思路：通過閱讀短文，我們可以找到關(guān)鍵信息“小明和小紅在公園里玩捉迷藏”，從而得出答案。2.小明躲在哪里？答案：花壇后面。解析思路：根據(jù)短文中的描述“小明藏在一個(gè)花壇后面”，我們可以直接找到答案。3.小紅是如何找到小明的？答案：小紅突然發(fā)現(xiàn)小明正躲在花壇后面。解析思路：從短文末尾的描述“小紅突然發(fā)現(xiàn)小明正躲在花壇后面”，我們可以得出小紅找到小明的方式。二、看圖寫話答案：一個(gè)小朋友在圖書館里認(rèn)真地看書，旁邊有一個(gè)大書架，書架上擺滿了各種各樣的書籍。解析思路：觀察圖片內(nèi)容，描述小朋友的動(dòng)作（認(rèn)真地看書），以及周圍的環(huán)境（旁邊有一個(gè)大書架，書架上擺滿了各種各樣的書籍）。三、詞語辨析1.他的成績(jī)（）提高了。答案：A.顯著解析思路：根據(jù)詞語的含義，選擇與“成績(jī)提高”相對(duì)應(yīng)的詞語。顯著表示明顯、引人注目，與成績(jī)提高相符。2.她的歌聲（）動(dòng)人。答案：A.悅耳解析思路：根據(jù)詞語的含義，選擇與“歌聲動(dòng)人”相對(duì)應(yīng)的詞語。悅耳表示聲音好聽，與歌聲動(dòng)人相符。3.這里的風(fēng)景（）優(yōu)美。答案：A.非常解析思路：根據(jù)詞語的含義，選擇與“風(fēng)景優(yōu)美”相對(duì)應(yīng)的詞語。非常表示程度很高，與風(fēng)景優(yōu)美相符。四、句子排序答案：31245解析思路：根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，將句子排序。首先是小明和小紅是同班同學(xué)，然后小明決定幫助小紅完成作業(yè)，接著是小紅在數(shù)學(xué)作業(yè)上遇到了難題，然后是小明耐心地給小紅講解了題目的解法，最后是小紅感激地看著小明。五、填空題1.我在圖書館里（）地看書。答案：認(rèn)真解析思路：根據(jù)句子的意思，選擇合適的形容詞填空。認(rèn)真表示專心、用心，符合句子的語境。2.她的歌聲（）得讓人陶醉。答案：悅耳解析思路：根據(jù)句子的意思，選擇合適的形容詞填空。悅耳表示聲音好聽，符合句子的語境。3.我們學(xué)校的操場(chǎng)（）大。答案：很解析思路：根據(jù)句子的意思，選擇合適的形容詞填空。很大表示程度高，符合句子的語境。六、改寫句子1.原句：他今天沒有去上學(xué)。改寫：他今天沒去上學(xué)。解析思路：將原句中的“沒有”改為“沒”，簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)。2.原句：這本書很厚，我一天讀不完。改寫：這本書很厚，我一天讀不了。解析思路：將原句中的“讀不