語文S版語文二年級上冊12.小馬過河練習卷

語文S版語文二年級上冊12.小馬過河練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.小馬過河的故事中，小馬要幫助媽媽做什么事情？A.找朋友B.買鹽C.送信D.找爸爸2.小馬在過河時遇到了誰？A.小狗B.小貓C.老牛D.小雞3.小馬第一次過河時，為什么不敢過？A.河水太深B.河水太急C.河里有石頭D.河里有怪物4.小馬第二次過河時，為什么敢過了？A.因為有媽媽在B.因為有朋友在C.因為學會了游泳D.因為聽了老牛的話5.小馬過河后，它學會了什么？A.游泳B.跳舞C.唱歌D.助人為樂二、填空題（每題2分，共20分）6.小馬過河的故事中，小馬要幫助媽媽去買________。7.小馬在過河時遇到了________，它告訴小馬河水很深。8.小馬第一次過河時，因為河水太深，所以它不敢________。9.小馬第二次過河時，因為聽了老牛的話，所以它敢________。10.小馬過河后，它學會了要________，不要害怕困難。三、閱讀理解（每題10分，共30分）閱讀下面的短文，然后回答問題。小馬過河小馬幫媽媽去磨坊拉面粉。路上，他遇到了一條河。小馬不知道河水有多深，不敢過河。他問老牛河水深不深，老牛說：“水很淺，剛沒過膝蓋?！毙●R聽了老牛的話，準備過河。但他又遇到了小松鼠，小松鼠告訴他河水很深，不能過河。小馬不知道該怎么辦，就回家問媽媽。媽媽告訴他，自己試試就知道了。小馬再次來到河邊，小心翼翼地過了河。他發(fā)現(xiàn)，河水既不像老牛說的那么淺，也不像小松鼠說的那么深。11.小馬為什么要過河？12.小馬第一次過河時為什么不敢過？13.小馬第二次過河時為什么敢過了？四、寫作題（30分）14.請你想象一下，如果小馬在過河時遇到了其他動物，它們會說什么？請寫一篇小故事。一、選擇題答案：1.B2.C3.A4.D5.D二、填空題答案：6.鹽7.老牛8.過河9.過河10.助人為樂三、閱讀理解答案：11.小馬要幫媽媽去磨坊拉面粉。12.因為河水太深，小馬不知道河水有多深，所以不敢過河。13.因為聽了媽媽的話，小馬知道了要自己試試，所以敢過河了。四、寫作題答案：（略）1.理解故事內(nèi)容：學生需要理解《小馬過河》的故事情節(jié)，包括主要人物、事件發(fā)展、問題解決等。2.人物性格分析：通過故事中人物的行為和對話，學生需要能夠分析出小馬、老牛、小松鼠等角色的性格特點。3.道德教育：故事傳達了“助人為樂”和“勇敢面對困難”的道德教育意義，學生需要能夠理解并闡述這些道理。4.語言表達：在寫作題中，學生需要運用所學語言知識，包括詞匯、句型、語法等，進行創(chuàng)造性寫作。5.閱讀理解能力：通過閱讀短文，學生需要能夠提取關(guān)鍵信息，理解文章主旨，并回答相關(guān)問題。6.邏輯推理：在選擇題和填空題中，學生需要根據(jù)故事內(nèi)容進行邏輯推理，找出正確答案。7.創(chuàng)新思維：在寫作題中，學生需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的故事情節(jié)，展現(xiàn)創(chuàng)新思維。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：主要考察學生對故事內(nèi)容的理解和記憶，例如記住小馬要幫助媽媽去買鹽，遇到的老牛告訴它河水很深等。填空題：考察學生對故事細節(jié)的把握，例如記住小馬第一次過河時因為河水太深而不敢過，第二次過河時因為聽了老牛的話而敢過了等。閱讀理解：考察學生對文章的整體理解和分析能力，例如能夠從文章中提取出小馬為什么要過河，第一次過河時為什么