人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)17 觸摸春天練習(xí)卷

人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第17課《觸摸春天》練習(xí)卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《觸摸春天》的作者是（）A.畢國(guó)瑛B(niǎo).巴金C.老舍D.冰心2.在課文中，小女孩觸摸的是（）A.春風(fēng)B.春雨C.春花D.春草3.課文中提到的“蝴蝶”象征著（）A.美麗B.自由C.生命D.快樂(lè)4.小女孩在觸摸春天時(shí)，她的心情是（）A.悲傷B.興奮C.平靜D.煩躁5.課文中，小女孩觸摸春天的方式是（）A.用手B.用眼睛C.用心D.用鼻子二、填空題（每題2分，共20分）6.小女孩在觸摸春天時(shí)，她感受到了春天的______和______。7.課文中，小女孩通過(guò)觸摸春天，她感受到了生命的______和______。8.在課文中，小女孩觸摸春天后，她的心情變得______和______。9.課文中，小女孩通過(guò)觸摸春天，她明白了生命的______和______。10.在課文中，小女孩觸摸春天后，她對(duì)生活充滿(mǎn)了______和______。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）11.請(qǐng)簡(jiǎn)述課文中小女孩觸摸春天的過(guò)程。12.請(qǐng)分析課文中小女孩觸摸春天的心情變化。13.請(qǐng)解釋課文中“蝴蝶”的象征意義。四、閱讀理解題（每題15分，共30分）14.請(qǐng)概括課文的主旨。15.請(qǐng)分析課文中小女孩觸摸春天的意義。五、寫(xiě)作題（每題20分，共40分）16.請(qǐng)以“我觸摸春天”為題，寫(xiě)一篇不少于200字的短文。17.請(qǐng)以“春天的意義”為題，寫(xiě)一篇不少于300字的文章。六、拓展題（每題10分，共20分）18.請(qǐng)列舉三個(gè)與春天相關(guān)的成語(yǔ)。19.請(qǐng)描述一下你心中的春天景象。七、探究題（每題20分，共40分）21.請(qǐng)?zhí)骄恳幌拢禾鞂?duì)于自然界和人類(lèi)的意義。八、創(chuàng)新題（每題20分，共40分）22.請(qǐng)以“春天的故事”為題，創(chuàng)作一個(gè)短篇故事。23.請(qǐng)以“春天的詩(shī)”為題，創(chuàng)作一首詩(shī)歌。九、應(yīng)用題（每題20分，共40分）24.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)與春天相關(guān)的活動(dòng)。25.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)生命的理解。一、選擇題答案：1.A2.C3.C4.B5.C二、填空題答案：6.溫暖7.美好8.愉悅9.價(jià)值10.希望三、簡(jiǎn)答題答案：11.小女孩通過(guò)觸摸春天的花朵、草地和陽(yáng)光，感受到了春天的美好。12.小女孩觸摸春天前感到孤獨(dú)和失落，觸摸春天后感到快樂(lè)和希望。13.蝴蝶象征著生命的美好和自由。四、閱讀理解題答案：14.課文通過(guò)小女孩觸摸春天的故事，表達(dá)了生命的美好和珍惜生命的重要性。15.小女孩觸摸春天的過(guò)程讓她感受到了生命的美好，明白了生命的價(jià)值，從而更加珍惜生命。五、寫(xiě)作題答案：16.我觸摸春天，感受到了生命的美好。春天的花朵、草地和陽(yáng)光讓我感到愉悅和希望。我明白了生命的價(jià)值，要珍惜每一天。17.春天的意義在于生命的復(fù)蘇和希望。春天是大自然的新生，是生命的開(kāi)始。春天的美好讓我們感受到生命的價(jià)值，激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)。六、拓展題答案：18.春暖花開(kāi)、春風(fēng)得意、春意盎然19.我心中的春天是陽(yáng)光明媚、花朵盛開(kāi)、草地綠油油的景象，讓人感到溫暖和愉悅。七、探究題答案：21.春天對(duì)自然界來(lái)說(shuō)，是生命的復(fù)蘇和生長(zhǎng)的季節(jié)。對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，春天是新的開(kāi)始和希望，激發(fā)人們對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的精神。八、創(chuàng)新題答案：22.春天的故事：在一個(gè)美麗的春天，小女孩觸摸到了春天的美好，她感受到了生命的價(jià)值，從此更加珍惜每一天。23.春天的詩(shī)：春天陽(yáng)光明媚，花朵盛開(kāi)，草地綠油油。觸摸春天，感受生命的美好，珍惜每一天。九、應(yīng)用題答案：24.設(shè)計(jì)一個(gè)與春天相關(guān)的活動(dòng)：組織學(xué)生去公園觸摸春天，感受春天的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。25.談?wù)剬?duì)生命的理解：生命是寶貴的，我們要珍惜每一天。通過(guò)觸摸春天，我們感受到了生命的美好，明白了生命的價(jià)值。1.課文理解：理解課文的主旨，分析課文中的情節(jié)和人物心情變化。2.寫(xiě)作能力：根據(jù)題目要求，進(jìn)行短文和詩(shī)歌的創(chuàng)作。3.語(yǔ)言運(yùn)用：運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。4.探究能力：對(duì)春天和生命的意義進(jìn)行探究，形成自己的見(jiàn)解。5.創(chuàng)新思維：運(yùn)用想象力進(jìn)行故事和詩(shī)歌的創(chuàng)作。6.應(yīng)用能力：結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，談?wù)剬?duì)生命的理解。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。示例：課文中，小女孩觸摸的是春天，選項(xiàng)C正確。2.填空題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。示例：課文中，小女孩觸摸春天后，她的心情變得愉悅，答案為愉悅。3.簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。示例：課文中，小女孩觸摸春天的方式是用心，答案為用心。4.閱讀理解題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。示例：課文的主旨是表達(dá)生命的美好和珍惜生命的重要性，答案為生命的美好和珍惜生命。5.寫(xiě)作題：考察學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。示例：以春天的故事為題，創(chuàng)作一個(gè)短篇故事。6.拓展題：考察學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。示例：列舉三個(gè)與春天相關(guān)的成語(yǔ)，答案為春暖花開(kāi)、春風(fēng)得意、春意盎然。7.探究題：考察學(xué)生對(duì)春天和生命的意義的探究能力。示例：探究春