《教師教學(xué)基本技能訓(xùn)練》課程期中考試試題

《教師教學(xué)基本技能訓(xùn)練》課程期中考試試題您的姓名：[填空題]*_________________________________教師教學(xué)技能的核心是（）[單選題]*A.教學(xué)設(shè)計(jì)技能B.課堂教學(xué)技能(正確答案)C.教學(xué)評(píng)價(jià)技能D.教學(xué)反思技能答案解析：

課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)技能直接影響教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)，是教師教學(xué)技能的核心，故答案為B。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，“通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)”屬于（）[單選題]*A.知識(shí)目標(biāo)B.技能目標(biāo)(正確答案)C.情感目標(biāo)D.態(tài)度目標(biāo)答案解析：

該目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)三步上籃動(dòng)作要領(lǐng)的熟練掌握，屬于動(dòng)作技能方面的要求，因此是技能目標(biāo)，選B。教學(xué)目標(biāo)的確定依據(jù)不包括（）[單選題]*A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)生實(shí)際C.教師個(gè)人喜好(正確答案)D.教學(xué)內(nèi)容答案解析：

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，教師個(gè)人喜好不能作為確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，否則會(huì)影響教學(xué)的科學(xué)性和有效性，所以選C。教材分析的首要環(huán)節(jié)是（）[單選題]*A.明確教材的編寫意圖(正確答案)B.分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)C.研究教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)D.了解教材的內(nèi)容體系答案解析：

只有先明確教材的編寫意圖，才能更好地把握教材的整體方向，進(jìn)而分析知識(shí)結(jié)構(gòu)、確定重難點(diǎn)和了解內(nèi)容體系，所以教材分析的首要環(huán)節(jié)是明確編寫意圖，選A。以下關(guān)于教材分析的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A.教材分析要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系B.教材分析只需關(guān)注教材內(nèi)容，無(wú)需考慮學(xué)生(正確答案)C.教材分析有助于教師合理選擇教學(xué)方法D.教材分析能幫助教師把握教學(xué)重難點(diǎn)答案解析：

教材分析不僅要關(guān)注教材內(nèi)容，還必須充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣才能制定出符合學(xué)生需求的教學(xué)方案，所以B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。教案的核心部分是（）[單選題]*A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)重難點(diǎn)C.教學(xué)過(guò)程(正確答案)D.教學(xué)方法答案解析：

教學(xué)過(guò)程是教案的主體，它詳細(xì)規(guī)劃了教師如何引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)，是教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，所以教學(xué)過(guò)程是教案的核心部分，選C。編寫教案時(shí)，教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)該（）[單選題]*A.模糊籠統(tǒng)B.具體明確(正確答案)C.寬泛概括D.隨意表述答案解析：

教學(xué)目標(biāo)具體明確才能為教學(xué)活動(dòng)提供清晰的方向，便于教師設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，也利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，所以教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)具體明確，選B。以下哪種導(dǎo)入方式屬于情境導(dǎo)入？（）[單選題]*A.在講解籃球戰(zhàn)術(shù)時(shí)，先播放一段精彩的籃球比賽視頻(正確答案)B.提問(wèn)學(xué)生“大家知道跑步有哪些常見的錯(cuò)誤姿勢(shì)嗎？”C.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的足球傳球技巧，引出本節(jié)課的射門技巧D.直接告訴學(xué)生本節(jié)課要學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目答案解析：

播放籃球比賽視頻為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，能激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心，屬于情境導(dǎo)入；B是設(shè)疑導(dǎo)入，C是復(fù)習(xí)導(dǎo)入，D是直接導(dǎo)入，所以選A。課堂提問(wèn)中，“請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施”屬于（）[單選題]*A.回憶性提問(wèn)(正確答案)B.理解性提問(wèn)C.應(yīng)用性提問(wèn)D.綜合性提問(wèn)答案解析：

該問(wèn)題要求學(xué)生回憶已學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防措施相關(guān)知識(shí)并簡(jiǎn)述，屬于回憶性提問(wèn)，答案為A。教師在教學(xué)中語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)（）[單選題]*A.語(yǔ)速越快越好B.多用方言C.清晰準(zhǔn)確(正確答案)D.隨意夸張答案解析：

教師教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)清晰準(zhǔn)確，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容；語(yǔ)速過(guò)快學(xué)生難以跟上，多用方言不利于教學(xué)交流，隨意夸張可能會(huì)分散學(xué)生注意力，影響教學(xué)效果，所以選C。教學(xué)語(yǔ)言的啟發(fā)性是指（）[單選題]*A.語(yǔ)言生動(dòng)有趣B.語(yǔ)言能引導(dǎo)學(xué)生思考(正確答案)C.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了D.語(yǔ)言富有情感答案解析：

教學(xué)語(yǔ)言的啟發(fā)性主要體現(xiàn)在能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生思維能力，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)，所以選B。在講授運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論知識(shí)時(shí)，教師結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，這體現(xiàn)了講授技能的（）[單選題]*A.直觀性(正確答案)B.啟發(fā)性C.系統(tǒng)性D.趣味性答案解析：

結(jié)合實(shí)際案例講解，能讓抽象的理論知識(shí)變得更直觀形象，便于學(xué)生理解，體現(xiàn)了講授技能的直觀性，選A。以下哪項(xiàng)屬于教師教學(xué)技能中目標(biāo)確定技能的關(guān)鍵步驟？（）[單選題]*A.觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)B.分析教材中的習(xí)題C.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分解教學(xué)目標(biāo)(正確答案)D.設(shè)計(jì)課堂練習(xí)答案解析：

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分解教學(xué)目標(biāo)是目標(biāo)確定技能的關(guān)鍵步驟，能確保教學(xué)目標(biāo)符合課程要求和學(xué)生實(shí)際，A是教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，B是教材分析相關(guān)，D是教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，所以選C。教師在編寫教案時(shí)，教學(xué)方法的選擇應(yīng)依據(jù)（）[單選題]*A.教師個(gè)人習(xí)慣B.教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)(正確答案)C.教學(xué)設(shè)備的數(shù)量D.其他教師的做法答案解析：

教學(xué)方法的選擇要依據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，這樣才能提高教學(xué)效果，教師個(gè)人習(xí)慣、教學(xué)設(shè)備數(shù)量、其他教師做法都不是主要依據(jù)，所以選B。課堂導(dǎo)入時(shí)間一般控制在（）[單選題]*A.1-2分鐘B.3-5分鐘(正確答案)C.10-15分鐘D.20分鐘左右答案解析：

課堂導(dǎo)入時(shí)間一般以3-5分鐘為宜，時(shí)間過(guò)短可能無(wú)法充分激發(fā)學(xué)生興趣，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，所以選B。課堂提問(wèn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則不包括（）[單選題]*A.難度適中B.隨意性(正確答案)C.針對(duì)性D.層次性答案解析：

課堂提問(wèn)問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)難度適中、具有針對(duì)性和層次性，便于不同層次學(xué)生參與思考和回答，隨意性提問(wèn)不利于教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，所以選B。教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性體現(xiàn)在（）[單選題]*A.語(yǔ)言幽默風(fēng)趣B.使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(正確答案)C.語(yǔ)言富有感染力D.語(yǔ)速適中答案解析：

教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性主要體現(xiàn)在使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，規(guī)范的語(yǔ)法和詞匯，這樣能保證教學(xué)信息準(zhǔn)確傳達(dá)，A、C、D是教學(xué)語(yǔ)言的其他要求，所以選B。講授技能中，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的講授應(yīng)該（）[單選題]*A.一帶而過(guò)B.詳細(xì)深入(正確答案)C.簡(jiǎn)單提及D.只讓學(xué)生自學(xué)答案解析：

對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，教師應(yīng)詳細(xì)深入地講授，幫助學(xué)生理解和掌握，一帶而過(guò)、簡(jiǎn)單提及或只讓學(xué)生自學(xué)都不利于學(xué)生把握重點(diǎn)知識(shí)，所以選B。在分析教材時(shí)，確定教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)是（）[單選題]*A.教材的篇幅長(zhǎng)短B.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)(正確答案)D.教學(xué)設(shè)備的條件答案解析：

教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解和掌握的內(nèi)容，所以確定教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)是學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)，與教材篇幅、教師經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)備條件無(wú)關(guān)，選C。以下哪種課堂導(dǎo)入方式屬于設(shè)疑導(dǎo)入？（）[單選題]*A.展示一幅體育明星的圖片，引出本節(jié)課主題B.提問(wèn)“為什么長(zhǎng)跑后不能立刻停下休息？”(正確答案)C.播放一段體育賽事的音樂(lè)，營(yíng)造氛圍D.直接講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容答案解析：

通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生疑問(wèn)和思考，激發(fā)學(xué)生探究欲望，屬于設(shè)疑導(dǎo)入；A是直觀導(dǎo)入，C是情境導(dǎo)入，D是直接導(dǎo)入，所以選B。課堂提問(wèn)中，追問(wèn)的作用是（）[單選題]*A.增加提問(wèn)數(shù)量B.刁難學(xué)生C.引導(dǎo)學(xué)生深入思考(正確答案)D.節(jié)省教學(xué)時(shí)間答案解析：

追問(wèn)能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入的思考，挖掘問(wèn)題本質(zhì)，加深對(duì)知識(shí)的理解，不是為了增加提問(wèn)數(shù)量、刁難學(xué)生或節(jié)省教學(xué)時(shí)間，所以選C。[單選題]*教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性要求教師（）A.大量使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)B.運(yùn)用形象的比喻和擬人(正確答案)C.說(shuō)話語(yǔ)速忽快忽慢D.隨意使用方言答案解析：

運(yùn)用形象的比喻和擬人等修辭手法能使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生注意力；大量使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、隨意使用方言不利于教學(xué)規(guī)范，語(yǔ)速忽快忽慢會(huì)影響學(xué)生理解，所以選B。講授技能中，講授內(nèi)容的組織應(yīng)（）[單選題]*A.雜亂無(wú)章B.具有邏輯性(正確答案)C.隨意安排D.只講重點(diǎn)不講其他答案解析：

講授內(nèi)容組織應(yīng)具有邏輯性，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解和掌握，雜亂無(wú)章、隨意安排或只講重點(diǎn)不講其他都不利于教學(xué)效果，所以選B。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，“培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”屬于（）[單選題]*A.知識(shí)目標(biāo)B.技能目標(biāo)C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(正確答案)D.動(dòng)作技能目標(biāo)答案解析：

該目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的培養(yǎng)，屬于情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，所以選C。教材分析時(shí)，分析教材的編排特點(diǎn)有助于教師（）[單選題]*A.了解教材的編寫人員B.掌握教材的內(nèi)容體系(正確答案)C.確定教材的編寫年代D.評(píng)價(jià)教材的印刷質(zhì)量答案解析：

分析教材編排特點(diǎn)能幫助教師更好地掌握教材的內(nèi)容體系，把握知識(shí)的呈現(xiàn)順序和結(jié)構(gòu)，與了解編寫人員、確定編寫年代、評(píng)價(jià)印刷質(zhì)量無(wú)關(guān)，所以選B。關(guān)于教師教學(xué)技能的構(gòu)成，以下說(shuō)法正確的有（）*A.包括教學(xué)設(shè)計(jì)技能(正確答案)B.涵蓋課堂教學(xué)技能(正確答案)C.包含教學(xué)評(píng)價(jià)技能(正確答案)D.涉及教學(xué)反思技能(正確答案)答案解析：

教師教學(xué)技能是一個(gè)完整的體系，教學(xué)設(shè)計(jì)技能用于規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)；課堂教學(xué)技能是實(shí)施教學(xué)的關(guān)鍵；教學(xué)評(píng)價(jià)技能用于衡量教學(xué)效果；教學(xué)反思技能幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)，它們都是教師教學(xué)技能的重要構(gòu)成部分，故ABCD全選。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要考慮的因素有（）*A.課程標(biāo)準(zhǔn)的要求(正確答案)B.學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平和能力基礎(chǔ)(正確答案)C.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)(正確答案)D.學(xué)校的教學(xué)條件(正確答案)答案解析：

課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)，確保教學(xué)方向；學(xué)生現(xiàn)有水平?jīng)Q定目標(biāo)的起點(diǎn)和難度；教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)影響目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)；學(xué)校教學(xué)條件（如場(chǎng)地、器材等）也會(huì)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性產(chǎn)生影響，因此四個(gè)因素都需要考慮，答案為ABCD。教學(xué)目標(biāo)的分類通常包括（）*A.知識(shí)與技能目標(biāo)(正確答案)B.過(guò)程與方法目標(biāo)(正確答案)C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(正確答案)D.動(dòng)作技能目標(biāo)答案解析：

教學(xué)目標(biāo)通常分為知識(shí)與技能目標(biāo)（學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和技能）、過(guò)程與方法目標(biāo)（學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的方法和能力）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展），動(dòng)作技能目標(biāo)可歸屬于知識(shí)與技能目標(biāo)，所以選ABC。教材分析的主要內(nèi)容包括（）*A.分析教材的編寫意圖(正確答案)B.研究教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)(正確答案)C.確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)(正確答案)D.評(píng)估教材的適用性(正確答案)答案解析：

明確教材編寫意圖有助于把握教學(xué)方向；研究知識(shí)結(jié)構(gòu)能理清教學(xué)脈絡(luò)；確定重難點(diǎn)是教學(xué)的關(guān)鍵；評(píng)估教材適用性可判斷教材是否符合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際需求，這些都是教材分析的重要內(nèi)容，因此選ABCD。以下關(guān)于教材分析的意義，表述正確的有（）*A.有助于教師準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容(正確答案)B.有利于教師選擇合適的教學(xué)方法(正確答案)C.能幫助教師確定教學(xué)目標(biāo)(正確答案)D.可促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)資源的有效利用(正確答案)答案解析：

教材分析能讓教師深入理解教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)分析結(jié)果可選擇適配的教學(xué)方法；為確定合理教學(xué)目標(biāo)提供依據(jù)；同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的利用方式，所以ABCD選項(xiàng)均正確。編寫教案時(shí)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)應(yīng)包含（）*A.課堂導(dǎo)入(正確答案)B.新課講授(正確答案)C.課堂練習(xí)(正確答案)D.課堂小結(jié)與作業(yè)布置(正確答案)答案解析：

課堂導(dǎo)入用于吸引學(xué)生注意力、引出新課；新課講授是核心環(huán)節(jié)；課堂練習(xí)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)技能；課堂小結(jié)與作業(yè)布置對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和延伸，這些都是教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的必要組成部分，所以選ABCD。教案中教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)滿足（）*A.具體明確(正確答案)B.可觀察(正確答案)C.可測(cè)量(正確答案)D.具有層次性(正確答案)答案解析：

具體明確的目標(biāo)能讓教學(xué)方向清晰；可觀察、可測(cè)量的目標(biāo)便于教學(xué)評(píng)價(jià)；具有層次性的目標(biāo)能適應(yīng)不同水平學(xué)生，促進(jìn)全體發(fā)展，所以教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)滿足ABCD四個(gè)條件。課堂導(dǎo)入的作用有（）*A.吸引學(xué)生注意力(正確答案)B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(正確答案)C.建立新舊知識(shí)聯(lián)系(正確答案)D.營(yíng)造良好的課堂氛圍(正確答案)答案解析：

課堂導(dǎo)入能迅速吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；建立新舊知識(shí)聯(lián)系，幫助學(xué)生更好理解新知識(shí)；營(yíng)造積極的課堂氛圍，為教學(xué)開展奠定基礎(chǔ)，所以選ABCD。課堂提問(wèn)的類型包括（）*A.回憶性提問(wèn)(正確答案)B.理解性提問(wèn)(正確答案)C.應(yīng)用性提問(wèn)(正確答案)D.綜合性提問(wèn)(正確答案)答案解析：

回憶性提問(wèn)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶；理解性提問(wèn)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度；應(yīng)用性提問(wèn)要求學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題；綜合性提問(wèn)綜合多方面知識(shí)和能力，這些都是課堂提問(wèn)的常見類型，所以選ABCD。有效的課堂提問(wèn)應(yīng)具備以下特點(diǎn)（）*A.問(wèn)題清晰明確(正確答案)B.難度適中(正確答案)C.面向全體學(xué)生(正確答案)D.給予學(xué)生充分思考時(shí)間(正確答案)答案解析：

清晰明確的問(wèn)題讓學(xué)生清楚提問(wèn)意圖；難度適中能激發(fā)學(xué)生思考；面向全體學(xué)生保證每個(gè)學(xué)生都有參與機(jī)會(huì)；給予充分思考時(shí)間讓學(xué)生深入思考，這些都是有效課堂提問(wèn)的特點(diǎn)，所以選ABCD。教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用技能的要求包括（）*A.清晰準(zhǔn)確(正確答案)B.簡(jiǎn)潔流暢(正確答案)C.生動(dòng)形象(正確答案)D.富有啟發(fā)性(正確答案)答案解析：

清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言確保學(xué)生理解知識(shí)；簡(jiǎn)潔流暢能提高教學(xué)效率；生動(dòng)形象可吸引學(xué)生注意力；富有啟發(fā)性的語(yǔ)言能引導(dǎo)學(xué)生思考，所以教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用應(yīng)滿足ABCD四個(gè)要求。教師在教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言應(yīng)注意（）*A.使用標(biāo)準(zhǔn)普通話(正確答案)B.避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)C.注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)(正確答案)D.適時(shí)使用肢體語(yǔ)言輔助表達(dá)(正確答案)答案解析：

使用標(biāo)準(zhǔn)普通話保證語(yǔ)言規(guī)范；在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)中專業(yè)術(shù)語(yǔ)是必要的，不能避免；合適的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)有助于學(xué)生理解；肢體語(yǔ)言可輔助語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)教學(xué)效果，所以選ACD。講授技能的基本要素有（）*A.講授內(nèi)容(正確答案)B.講授語(yǔ)言(正確答案)C.講授方法(正確答案)D.講授對(duì)象答案解析：

講授內(nèi)容是核心，決定學(xué)生學(xué)習(xí)什么；講授語(yǔ)言是傳達(dá)內(nèi)容的工具；講授方法影響學(xué)生對(duì)內(nèi)容的接受和理解，這三個(gè)是講授技能的基本要素；講授對(duì)象是接受講授的主體，但不屬于講授技能的基本要素，所以選ABC。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)中，教師教學(xué)技能的重要性體現(xiàn)在（）*A.有助于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平(正確答案)B.能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和職業(yè)道德(正確答案)C.有利于學(xué)生掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法(正確答案)D.對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有積極影響(正確答案)答案解析：

教師通過(guò)教學(xué)技能的運(yùn)用，能更好地指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)技能；在教學(xué)過(guò)程中傳遞體育精神和職業(yè)道德；傳授科學(xué)訓(xùn)練方法；關(guān)注學(xué)生身心特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，所以選ABCD。確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，知識(shí)與技能目標(biāo)可以從以下哪些方面表述？（）*A.學(xué)生應(yīng)掌握的運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理(正確答案)B.學(xué)生需熟練運(yùn)用的運(yùn)動(dòng)技能(正確答案)C.學(xué)生要了解的體育賽事規(guī)則(正確答案)D.學(xué)生應(yīng)具備的運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)(正確答案)答案解析：

運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理、運(yùn)動(dòng)技能、體育賽事規(guī)則、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)都屬于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)知識(shí)與技能范疇，都可作為知識(shí)與技能目標(biāo)的表述內(nèi)容，所以選ABCD。編寫教案時(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)的確定依據(jù)包括（）*A.課程標(biāo)準(zhǔn)的要求(正確答案)B.教材內(nèi)容的特點(diǎn)(正確答案)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度(正確答案)D.教學(xué)目標(biāo)(正確答案)答案解析：

課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教學(xué)的基本要求；教材內(nèi)容特點(diǎn)決定了重難點(diǎn)所在；學(xué)生學(xué)習(xí)能力影響重難點(diǎn)的把握；教學(xué)目標(biāo)是確定重難點(diǎn)的重要參考，四個(gè)因素都與教學(xué)重難點(diǎn)的確定有關(guān)，所以選ABCD。課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的原則有（）*A.針對(duì)性原則(正確答案)B.趣味性原則(正確答案)C.簡(jiǎn)潔性原則(正確答案)D.啟發(fā)性原則(正確答案)答案解析：

針對(duì)性原則要求導(dǎo)入與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際相關(guān)；趣味性原則能吸引學(xué)生興趣；簡(jiǎn)潔性原則避免導(dǎo)入冗長(zhǎng)；啟發(fā)性原則激發(fā)學(xué)生思考，這些都是課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則，所以選ABCD。課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)步驟包括（）*A.明確提問(wèn)目的(正確答案)B.確定提問(wèn)內(nèi)容(正確答案)C.選擇提問(wèn)對(duì)象(正確答案)D.設(shè)計(jì)提問(wèn)方式(正確答案)答案解析：

明確提問(wèn)目的是基礎(chǔ)，確定提問(wèn)內(nèi)容要圍繞教學(xué)目標(biāo)；選擇提問(wèn)對(duì)象應(yīng)考慮全體學(xué)生；設(shè)計(jì)提問(wèn)方式要多樣化，以提高提問(wèn)效果，所以ABCD選項(xiàng)均屬于課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)步驟。教學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)有（）*A.教育性(正確答案)B.科學(xué)性(正確答案)C.藝術(shù)性(正確答案)D.激勵(lì)性(正確答案)答案解析：

教學(xué)語(yǔ)言具有教育性，傳遞知識(shí)和價(jià)值觀；科學(xué)性保證知識(shí)準(zhǔn)確；藝術(shù)性讓語(yǔ)言更具感染力；激勵(lì)性能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以教學(xué)語(yǔ)言具有ABCD四個(gè)特點(diǎn)。講授技能的運(yùn)用策略有（）*A.運(yùn)用多種教學(xué)媒體輔助講授(正確答案)B.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講授(正確答案)C.采用講練結(jié)合的方式(正確答案)D.注重講授的節(jié)奏和停頓(正確答案)答案解析：

運(yùn)用多種教學(xué)媒體可豐富講授形式；結(jié)合實(shí)際案例讓知識(shí)更直觀；講練結(jié)合有助于學(xué)生鞏固知識(shí)；合理的節(jié)奏和停頓便于學(xué)生消化知識(shí)，這些都是講授技能的運(yùn)用策略，所以選ABCD。以下哪些屬于教學(xué)技能的實(shí)踐途徑？（）*A.教育實(shí)習(xí)(正確答案)B.微格教學(xué)(正確答案)C.教學(xué)觀摩