人教鄂教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《會(huì)變得影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教鄂教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《會(huì)變得影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題會(huì)變得影子單元影子的變化學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)

科學(xué)概念目標(biāo)

1、行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了遮擋物的陰影。

2、光源、遮擋物和屏（呈現(xiàn)影子的物體）是影子產(chǎn)生的條件。

3、光源和遮擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子的變化。

4、影子的變化包括方向和大小長(zhǎng)短的變化。

目標(biāo)解讀

知道影子產(chǎn)生的原因，理解物體影子的長(zhǎng)短、方向、形狀、大小等變化是隨著光源的改變而

改變，并能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出影子的變化和光源的改變有著密切的關(guān)系。

科學(xué)探究目標(biāo)

1、通用實(shí)驗(yàn)研究影子的形成和變化的秘密。

2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)事求是地分析光源、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。

3、掌握模仿和創(chuàng)作不同手影的方法.

目標(biāo)解讀

要將生活中常見(jiàn)現(xiàn)象通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)完成分析，在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生要用多種方法讓影子發(fā)生變

化，如改變光源位置、方向、與遮擋物的遠(yuǎn)近等，也可以說(shuō)將學(xué)生在生活中的認(rèn)知充分地

調(diào)動(dòng)起來(lái)。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1、分工合作，樂(lè)于參與，探索”影子的秘密”的興趣。

2、積極尋找改變影子的方法，體會(huì)創(chuàng)作手影帶來(lái)的樂(lè)趣。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

1、了解影子成像原理在生活中的運(yùn)用。

2、知道我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)光影的世界里，人們對(duì)光影規(guī)律有各種各樣的運(yùn)用。

重點(diǎn)影子的變化包括方向和大小長(zhǎng)短的變化。

難點(diǎn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)事求是地分析光源、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課導(dǎo)入：學(xué)習(xí)本課之前請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)激趣導(dǎo)入

欣賞一段視頻。播放視頻《皮影戲》

簡(jiǎn)介：皮影戲是中國(guó)民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，

老北京人都叫它“驢皮影皮影戲文化歷史

悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

新知探究聚焦：影子的變化是怎么產(chǎn)生的呢？學(xué)生觀察并對(duì)科學(xué)探索求真

過(guò)渡：回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)一天中的影子教師提出的問(wèn)知，教師點(diǎn)撥解

題做出回答.疑難。

方向、長(zhǎng)短都會(huì)隨著太陽(yáng)的改變而改變，生活中，

在已有知識(shí)的

除了陽(yáng)光下的影子，開(kāi)燈后房間中的影子，打開(kāi)手基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)光

電筒后產(chǎn)生的影子，都是常見(jiàn)的現(xiàn)象。那么，影子和影之間的關(guān)

系。

的變化是怎么產(chǎn)生的呢？

新知探究探索一：產(chǎn)生影子知道影子產(chǎn)生科學(xué)探索求真

利用下面的物品和材料做模擬實(shí)驗(yàn)。的原因，理解知，教師點(diǎn)撥解

物體影子的長(zhǎng)疑難。

課件出示：

短、方向、形

狀、大小等變

化是隨著光源

的改變而改

變，并能夠通

想一想：1、不同的材料模擬的是什么？2、它們對(duì)過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出

影子的產(chǎn)生起了什么作用？影子的變化和

光源的改變有

問(wèn)題1不同的材料模擬的是什么？：手電筒模擬的

著密切的關(guān)

是太陽(yáng)，圓木柱模擬的是人，桌子模擬的是地面。

系0

問(wèn)題2它們對(duì)影子的產(chǎn)生起了什么作用？：為了解

決這個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)看一段視頻，看看通過(guò)視

頻你了解到了什么？

播放視頻《影子是從哪里來(lái)的》

通過(guò)視頻我們知道了：光是沿直線傳播的，當(dāng)遇到

不透明物體的時(shí)候，光線就被擋住了。這個(gè)時(shí)候它

也不會(huì)從物體的旁邊繞到后面去，因此物體背光的

一面沒(méi)有光線就成了黑暗的一片，這一塊地方就是

影子。

通過(guò)“光是沿光是傳播的”，我們知道要想產(chǎn)生影

子，就必須有能夠發(fā)光的物體，我們把這種自身能

夠發(fā)光的物體稱(chēng)之為“光源”；由于光是沿直線傳

播的，所以通過(guò)“當(dāng)遇到不透明物體的時(shí)候，無(wú)線

就被擋住了"，我們知道了產(chǎn)生影子的另一個(gè)條件

是需要有不透明的物體擋住光行進(jìn)的路線。我們將

這種擋住光行進(jìn)路線的物體稱(chēng)其為“遮擋物”“這

一塊地方就是影子”說(shuō)明要有能夠呈現(xiàn)影子的地

方，我們將其稱(chēng)為呈現(xiàn)影子的屏（或稱(chēng)投影面〕。

光源、遮擋物、呈現(xiàn)影子的屏，它們是影子產(chǎn)生的

必要條件，缺一不可。

通過(guò)視頻一起來(lái)了解

播放視頻《影子產(chǎn)生的條件》。

現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)線路問(wèn)題1、不同的材料模擬的是什

么？回答問(wèn)題2、它們對(duì)影子的產(chǎn)生起了什么作

用？

課件出示小結(jié)：手電筒模擬的是光源、木圓柱模擬

的是遮擋物、桌面模擬的是能夠呈現(xiàn)影子的屏，它

們是影子產(chǎn)生的必要條件，缺一不可。

像太陽(yáng)和手電筒這樣能夠自身發(fā)光的物體我們稱(chēng)

之為光源，一起來(lái)了解，播放視頻《光源》。

探索二：讓影子發(fā)生變化

過(guò)渡：我們已經(jīng)知道太陽(yáng)下物體的影子會(huì)發(fā)生變

化，想辦法讓我們模擬實(shí)驗(yàn)中的影子也發(fā)生變化。

實(shí)驗(yàn)一：探究影子的變化與光照射角度的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)方法：通過(guò)改變照射角度去研究影子的變化和

光源的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)材料：手電筒、木圓柱、桌子、活動(dòng)手冊(cè)。

實(shí)驗(yàn)猜想：影子隨光源的改變而改變。

實(shí)驗(yàn)步驟：1、將木圓柱放在桌子上。2、用手電

筒分別從不同的方向照射木圓柱。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)

通過(guò)觀察你有怎樣的發(fā)現(xiàn)對(duì)了影子的方向與長(zhǎng)短

隨著光照射角度的改變而改變。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸?/p>

怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影子的方向與長(zhǎng)短隨著光源的改

變而發(fā)生改變。

實(shí)驗(yàn)二：探究影子的變化與光源所照射物體擺放的

關(guān)系。

課件出示實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)分析等。

ZZ

JO＞）

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的

形狀有關(guān)。

探索三：手影游戲

通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了1、影子的方向與長(zhǎng)短隨著光

源的改變而發(fā)生改變。2、影子的形狀和光源所照

射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。利用所學(xué)我們來(lái)進(jìn)行手

影游戲，通過(guò)改變手形，我們可以變化出許多有趣

的手影,一起來(lái)了解，播放視頻《手影游戲》

比一比，誰(shuí)表演的手影更有趣？

要點(diǎn)提示：1、我們要找一個(gè)光線比較暗的地方來(lái)

做，這樣效果才會(huì)更好一些。

2、注意影子的變化與光照射角度的關(guān)系。

研討探究研討一：影子是怎樣產(chǎn)生的？根據(jù)已有認(rèn)識(shí)相互交流共分

結(jié)論：影子的產(chǎn)生需要光源、遮擋物、屏（能夠呈對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討享，集體討論達(dá)

論。共識(shí)。

現(xiàn)影子的物體、如墻面、地面等），并且遮擋物要

在光源和屏之間。

研討二：影子可以發(fā)生哪些變化？

1、方向的變化。2、長(zhǎng)短的變化。3、形狀的變化。

4、清晰度的變化。

研討三：想一想，太陽(yáng)的位置與影子的變化有什么

關(guān)系？

結(jié)論：陽(yáng)光下物體的影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改

變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。陽(yáng)光下物

體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中位置的變

化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)，影子最短；太陽(yáng)位

置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。

拓展延伸觀察云拓寬領(lǐng)域探新

在天空中，有一種天然的擋光物一一云，它變化知，知識(shí)運(yùn)用巧

多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的變化遷移。

會(huì)直接影響我們的生活，一起來(lái)了解。播放視頻《觀

察云》

點(diǎn)撥：當(dāng)云遮擋住太陽(yáng)，我們立刻會(huì)感覺(jué)到天色

暗淡下來(lái)，這是因?yàn)樵谱鳛檎趽跷飺踝×颂?yáng)這個(gè)

大光源，而我們之所以感覺(jué)周?chē)焐盗讼率且驗(yàn)?/p>

我們正處在云的影子（投影區(qū)）內(nèi)。

結(jié)合本課所