2024-2025學(xué)年海南省部分學(xué)校高一上學(xué)期階段教學(xué)檢測（二）歷史試卷

2024—2025學(xué)年海南省部分學(xué)校高一上學(xué)期階段教學(xué)檢測（二）歷史試卷

一、單選題(★★★)1.距今8000年左右的裴李崗文化遺址出土的遺物中，主要有石斧、石鏟、石?、石磨盤、石磨棒等工具，還有一些陶質(zhì)器皿，如鼎、罐、壺、缽、碗、盆、勺等炊具和飲食器皿。據(jù)此可推知，裴李崗文化時期（）

A．處于群居生活時代B．人們轉(zhuǎn)向定居生活C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平很高D．已經(jīng)出現(xiàn)貧富分化(★★★)2.《國語》記載：“當成周者，南有荊蠻、申、呂、應(yīng)、鄧、陳、蔡、隨、唐；北有衛(wèi)、燕、翟、鮮虞、潞、洛、泉、徐蒲；西有虞、虢、晉、隗、霍、楊、魏、芮；東有齊、魯、曹、宋、滕、薛、鄒、莒；是非王之支子母弟甥舅也，則皆荊蠻戎翟人也?！边@在當時（）

A．彰顯了周王天下共主地位B．導(dǎo)致了諸侯割據(jù)局面C．確立了貴族世卿世祿特權(quán)D．促成了華夏認同觀念(★★★)3.魏統(tǒng)一北方后，多數(shù)內(nèi)遷少數(shù)民族打破了部落組織，形成按封建編戶重新編組的更廣泛的民族雜居。如魏初秦涼地區(qū)僅五、六百戶（落）人口中，即包括“羌、戎雜夷”等許多民族。這種狀況（）

A．為民族交融提供了有利條件B．說明民族融合具有單向性C．折射出孝文帝改革成效有限D(zhuǎn)．體現(xiàn)了各民族特性的喪失(★★★)4.韓愈是中唐時期的大文豪，同時也是儒家思想的忠實擁護者。他因反佛被貶潮州后，與高僧大顛來往，頗受影響，其排佛的態(tài)度，漸不如以前的強烈。他的弟子李翱曾作《復(fù)性書》，表面遠攀儒家經(jīng)典，不及佛書，實際其中已雜有許多佛教理論。這體現(xiàn)出（）

A．佛教已被儒士普遍接受B．政治經(jīng)歷改變思想立場C．佛教理論影響儒家思想D．傳統(tǒng)儒家思想走向沒落(★★)5.紹興和議后，宋廷在江南等地推行經(jīng)界法，淮南等地得到初步開發(fā)；紹興二十年至二十五年，宋廷逐漸加強對江南等地官田的控制，淮南等地得到進一步開發(fā)；紹興二十六年至三十年，宋廷大規(guī)模出賣江南等地的官田，淮南等地得到深入開發(fā)。據(jù)此可推知（）

A．南宋以經(jīng)濟發(fā)展為施政重點B．相對穩(wěn)定的環(huán)境推動社會經(jīng)濟發(fā)展C．南宋經(jīng)濟發(fā)展促進人口增長D．政治中心南移使南方開始得到開發(fā)(★★★)6.如表為明代永樂及成化年間徽州地區(qū)（主要是祁門、休寧、歙縣）土地買賣交易契約內(nèi)容及使用通貨情況。這可用于說明明代（）

年代契約數(shù)契約內(nèi)容分類使用通貨分類賣田賣地賣山其他寶鈔銀谷物絹布永樂元年至二十二年

（1403—1424年）1032935372841143成化元年至二十三年

（1465—1487年）9083742309000

A．土地兼并較頻繁B．紙幣漸退出流通領(lǐng)域C．確立土地私有制D．白銀貨幣化趨勢明顯(★★)7.1842年，中英雙方代表簽訂《南京條約》，其中規(guī)定：“大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口……今大皇帝準將香港一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據(jù)守主掌，任便立法治理?！睋?jù)此可知，《南京條約》（）

A．使中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)B．導(dǎo)致列強勢力延伸至中國內(nèi)地C．導(dǎo)致中國東南沿海門戶洞開D．便利英國侵略者進行資本輸出(★★★)8.收復(fù)新疆時期，左宗棠實行了一系列惠民政策，包括改善稅收制度，減輕對民眾的徭役負擔，廣開河渠，招撫關(guān)內(nèi)外流亡丁口等。此外，左宗棠還采取了一系列措施來維護民族團結(jié)，充分尊重當?shù)馗髅褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)。據(jù)此可知，左宗棠收復(fù)新疆（）

A．得到了清政府的有力支持B．得益于正確的治邊方略C．根源在于正確的軍事戰(zhàn)略D．源于對敵人勢力的瓦解(★★★)9.1924年9月，陳獨秀指出，“憎惡義和團是野蠻的排外”是一個錯誤觀念。他認為義和團不是野蠻的排外，之所以排外，是因為列強對中國侵略在先，義和團是中國人民對列強侵略的反抗。據(jù)此可知，陳獨秀（）

A．意在說明義和團加速近代化B．旨在推動國民大革命的發(fā)展C．重在表達對底層民眾的同情D．試圖揭露清政府的反動面目(★★★)10.1912年《中華民國臨時約法》規(guī)定：“臨時大總統(tǒng)任命國務(wù)員及外交大使公使，須得參議院之同意。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案，公布法律及發(fā)布命令時，需副署之?！?914年5月頒布的《中華民國約法》規(guī)定：“大總統(tǒng)總攬統(tǒng)治權(quán)”，“行政以大總統(tǒng)為首長，置國務(wù)卿一人贊襄之”。這一變化體現(xiàn)出（）

A．革命派因人設(shè)法的特征B．責(zé)任內(nèi)閣制得到了落實C．民國政黨政治獲得成功D．袁世凱獨裁統(tǒng)治的加強(★★★)11.胡適認為，采取驟然的替代方式企圖解決東西方文化問題是回避而不是解決問題。1919年12月，他在《新青年》雜志發(fā)表《新思潮的意義》一文，提出建設(shè)新文化的理論原則：“研究問題、輸入學(xué)理、整理國故、再造文明?！边@反映了胡適（）

A．提倡全面復(fù)興中國的傳統(tǒng)文化B．反對用馬克思主義變革中國C．主張用西方文化改造中國文明D．對新文化運動進行全面反思(★★)12.如圖為五四運動時期刊發(fā)的一幅漫畫《五四運動的起因》。據(jù)此可知，五四運動（）

A．爆發(fā)源于人民對政府的不滿B．具有強烈的反帝愛國傾向C．沉重打擊了北洋政府的統(tǒng)治D．促成了社會各階級的聯(lián)合(★★★)13.如表為1920年和1936年全國機制布消費量統(tǒng)計（單位：千匹）。這反映出（）

時間總消費量進口國內(nèi)生產(chǎn)1920年240629.47203993.5536635.921936年517441.47107771.13409670.34

A．民眾的消費水平提升較快B．國內(nèi)布匹生產(chǎn)嚴重過剩C．布匹的進口替代效果明顯D．中國民族危機日益減輕(★★★)14.如表為東漢平民讀書人的事跡摘編。這突出體現(xiàn)了東漢平民讀書人（）

人物事跡汝南項城人蔡衍以禮讓化鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里有爭訟者，輒詣衍決之，其所平處，皆曰無怨太原王烈諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而反，或望廬而還。其以德感人若此

A．推動儒家教化在民間的踐行B．有利于基層社會的治理C．有利于維系社會秩序的穩(wěn)定D．在司法活動中維護人倫(★★★)15.太平天國運動發(fā)生以后，清廷被迫啟用漢族官僚以鎮(zhèn)壓太平軍，地方督撫能夠在一定程度上獨立于中央政府運作，湘淮軍應(yīng)運而生，并逐漸成為鎮(zhèn)壓主力，且湘淮軍并不絕對聽命于中央?！氨砍G營之外，各省勇數(shù)且不能知，若一旦出警，各省皆自顧疆圉，不能恤人?！边@一現(xiàn)象最能說明（）

A．清朝權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化B．清廷中央集權(quán)遭到削弱C．太平天國造成社會秩序混亂D．地方督撫權(quán)力有所膨脹二、材料題(★★★)16.閱讀材料，完成下列要求。材料一洪武十五年（1382年）十一月，明太祖要求土司子弟入國子監(jiān)讀書。然而，能入監(jiān)習(xí)儒的土官子弟畢竟人數(shù)有限，大多數(shù)邊夷土官仍然“鮮知禮義”?！睹魈鎸嶄洝肪?39記載，洪武二十八年（1395年）六月，明太祖下令在云南、四川土司地區(qū)“皆設(shè)儒學(xué)，選其子孫弟侄之俊秀者以教之，使之知君臣、父子之義，而無悖禮爭斗之事，亦安邊之道也”。弘治十六年（1503年）六月，明廷再次下詔：“以后土官應(yīng)襲子弟，悉令入學(xué)，漸染風(fēng)化，以化頑冥，如不入學(xué)者，不準承襲。”這種強制自然有利于儒學(xué)在西南土司子弟及西南地區(qū)廣泛傳播，從而深化國家對西南邊疆的控馭?！幾允Y金玲《邊疆治理視閾下的明代邊疆文教》材料二清政府在中央設(shè)立理藩院，與六部平行，主管邊疆民族事務(wù)。在清代前期，理藩院還兼管中外交涉事宜。為使管理規(guī)范化，清政府制定并不斷修訂補充《理藩院則例》《回疆則例》等法規(guī)，通令實施。在地方，在加強中央集權(quán)、保證政令統(tǒng)一的前提下，采用適合當?shù)孛褡迳鐣慕y(tǒng)治體制，而不強求劃一。如東北三省為將軍制下的州縣、八旗并存制；內(nèi)外蒙古為盟旗制；新疆為將軍轄下的伯克、州縣、札薩克制；西藏以達賴和駐藏大臣協(xié)同管理噶廈政府制；西南地區(qū)改土歸流，酌情保留土司制；臺灣為隸屬福建的府州縣制；等等?！幾择R大正《清代中國邊疆政策》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括明朝治理西南地區(qū)的主要措施。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括清朝邊疆治理的特點。(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明清時期邊疆治理的影響。(★★★)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一1862年2月，太平軍圍攻上海，時任兩江總督的曾國藩即命李鴻章自皖援滬，與洋人并肩作戰(zhàn)。李鴻章此行親見西洋船炮之精良，大為欽羨，同年秋即招募上海英法通曉軍械制造之兵弁，教導(dǎo)華人工匠制器之法。其后即以此批華匠成立一局，派參將韓殿甲駐局監(jiān)督主持。不久，他又于松江另設(shè)一局，由英國軍醫(yī)馬格里主持，該局即后來的金陵機器局（寧局）的前身。1863年，李鴻章咨調(diào)在廣東的同知銜江西候補知縣丁日昌來滬，成立另一制造局。韓、馬、丁三處制造局，史稱“炸彈三局”或“洋炮三局”。1865年，江南制造總局在三處制造局的基礎(chǔ)上成立，這是清政府洋務(wù)派開設(shè)的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)?！幾詮堨o《李鴻章集團與江南制造局》材料二李鴻章除購置國外洋槍洋炮、造器練兵、籌備海防外，還開辦軍事工業(yè)，其中包括江南制造總局、天津機器局等。自1872年開辦輪船招商局以來，李鴻章又先后設(shè)立開平礦務(wù)局、上海機器織布局、天津電報總局等。此外，1863年李鴻章在上海設(shè)立外國語言文字學(xué)校，后改名為上海廣方言館，其開辦初衷在于培養(yǎng)翻譯人才，以便于處理中外交涉等事宜。后設(shè)立電報、造船等學(xué)館，培養(yǎng)電訊和造船等人才，并派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)。——摘編自周婷《試論李鴻章對西學(xué)東漸的影響與貢獻》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析李鴻章洋務(wù)思想產(chǎn)生的原因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括李鴻章的洋務(wù)活動，并說明其意義。(★★★)18.閱讀材料，完成下列要求。材料孫中山接受美聯(lián)社專訪（1912年1月23日）大總統(tǒng)介紹了民國與清廷的談判，并坦率談到中國現(xiàn)狀。他言語中透出堅定的信心。對于西方各國駐北京使團不了解中國南方政權(quán)的真實情況，鼓勵清廷頑固抵抗民國政府的行徑，大總統(tǒng)表示憂慮，他堅信，清廷交出政權(quán)是大勢所趨。孫中山說：“如果中華民國無法建立穩(wěn)定政權(quán)并重建國內(nèi)和平，責(zé)任在北京的清廷。清廷的袁世凱總理向我們確認，最近清廷接受了我們的條件。南北最終將實現(xiàn)停戰(zhàn)。為了確保和平，我要求民國各省省長同意，一旦清帝宣布退位，他們就選舉袁世凱為民國總統(tǒng)。各省在經(jīng)過一番猶豫后，最終表示同意。袁世凱完全清楚此事。”“這是一個自由開放的協(xié)議，目的完全是為了中國人民未來的和平和福祉。推遲協(xié)議意味著更多犧牲和痛苦，國家將持續(xù)動蕩?！薄拔覀兛刂屏顺旖蚝蜖I口之外的所有條約口岸。事實上，民國政府保護了絕大多數(shù)外國人和外國財產(chǎn)。中國人民每天都在問，為什么各國不及時承認我們呢？中國人民擔心，北京一些外國使節(jié)要挑動外國干涉，這一陰影籠罩全國，中外人民都為此感到憂慮?！迸c此同時，革命軍仍在向長江以北推進。估計現(xiàn)在革命軍約有十萬之眾?！幾脏嶊卦豆埠褪辏骸醇~約時報〉民初觀察記》(1)根據(jù)材料，提取相關(guān)信息說明辛亥革命后孫中山等革命黨人的態(tài)度，并結(jié)合所學(xué)知識簡析辛亥革命的歷史影響。(2)根據(jù)材料，概括《紐約時報》對研究民初中國的史料價值，并指出運用此類史料時應(yīng)注意的問題。三、綜合題(★★★★)19.閱讀材料，完成下列要求。材料毛澤東曾形象地指出，“共產(chǎn)黨是要左手拿宣傳單，右手拿槍彈，才可以打倒敵人的”。如表是毛澤東關(guān)于宣傳工作的論述。

1925年《（政治周報）發(fā)刊理由》“為什么出版《政治周報》？為了革命”，“向反革命派宣傳反攻，以打破反革命派宣傳”我們……只是忠實地報告我們革命工作的事實。敵人說：“廣州政府勾聯(lián)俄國喪權(quán)辱國?！蔽覀冋f：“請看事實?！睌橙苏f：“廣州政府治下水深火熱民不聊生。”我們說：“請看事實”1926年4月毛澤東談到當時宣傳工作中的缺點：“偏于市民，缺于通民；偏于文字，缺于繪畫?！彼岢觯骸爸袊瞬蛔R字者占百分之九十以上??圖畫宣傳乃特別重要”“文字宣傳，如寫標語等，也盡力在做