2025年小學秋季德育閱讀推廣計劃

2025年小學秋季德育閱讀推廣計劃引言在新時期教育發(fā)展的背景下，德育工作作為基礎性、戰(zhàn)略性工作的重要組成部分，扮演著引導學生形成正確價值觀、培養(yǎng)良好品德的關鍵角色。閱讀作為培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)、提升語言表達能力和思維能力的重要途徑，已成為德育工作的重要載體。2025年，我校將圍繞“立德樹人”核心目標，科學謀劃小學秋季學期的德育閱讀推廣工作，通過多層次、多渠道、多形式的閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，深化德育內(nèi)涵，全面提升學生的思想品德修養(yǎng)。一、工作背景與現(xiàn)狀分析近年來，我校在德育工作中積極融入閱讀推廣元素，取得一定成效。學生對閱讀活動的參與度逐步提高，班級閱讀氛圍逐漸濃厚。根據(jù)上年度調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學生的閱讀興趣提升了27%，德育積累內(nèi)容的接受率達到了85%。然而，仍存在部分學生閱讀興趣不足、閱讀內(nèi)容單一、德育內(nèi)容與閱讀活動結合不緊密的問題。一方面，部分學生缺乏自主閱讀的習慣，閱讀時間碎片化，缺少系統(tǒng)性和深度；另一方面，部分教師對德育閱讀的理解和組織能力有待提高，閱讀推廣的形式較為單一，不能充分激發(fā)學生的內(nèi)在動力。二、工作目標2025年秋季學期，學校德育閱讀推廣工作的總體目標為：通過豐富多樣的閱讀活動和科學的管理機制，激發(fā)學生的閱讀興趣，強化德育內(nèi)容的滲透，培養(yǎng)學生的良好品德和正確價值觀。具體目標包括：提高學生自主閱讀比例至60%以上，班級閱讀氛圍濃厚，德育閱讀內(nèi)容的覆蓋率達到100%，通過閱讀活動引導學生樹立正面的思想品德觀，形成“愛讀書、善思考、樂分享”的良好習慣。三、工作內(nèi)容與措施（一）構建科學的閱讀推廣體系建立由德育處、語文教研組、班主任團隊共同參與的閱讀推廣領導小組，明確分工，責任到人。制定年度、學期、月度閱讀計劃，確保工作有序推進。建立學校、班級、個人三級閱讀檔案，追蹤學生閱讀情況，進行動態(tài)管理。（二）豐富閱讀內(nèi)容與形式精選富有德育價值的經(jīng)典書籍和優(yōu)秀閱讀材料，確保內(nèi)容貼近學生生活，符合學生認知發(fā)展需求。開展主題閱讀活動，如“誠信之星”、“孝敬父母”、“勇敢面對困難”等，結合節(jié)假日、紀念日安排專題閱讀。引入多樣化的閱讀形式，包括電子書、繪本、故事會、閱讀競賽、閱讀分享會、家校共讀等，激發(fā)學生的閱讀興趣。（三）強化德育閱讀課程與活動將德育閱讀融入日常教學，開展“每周一書”閱讀制度，班主任定期組織學生朗讀、討論、寫讀書心得，形成良好的閱讀習慣。利用班會、主題班會、校園廣播、校報等平臺，講述優(yōu)秀人物故事、道德模范事跡，深化德育內(nèi)容的滲透。舉辦“閱讀之星”評選、讀書節(jié)、書香校園建設等特色活動，營造濃厚的閱讀氛圍。（四）培養(yǎng)閱讀指導與輔導能力組織教師開展閱讀指導培訓，提高教師的閱讀引導和德育融合能力。設置閱讀指導角，為學生提供個性化閱讀建議。引導學生組建閱讀小組，互相推薦、討論書籍，培養(yǎng)合作與交流能力。鼓勵家長參與閱讀活動，形成家庭、學校、社會三位一體的閱讀支持體系。（五）建立激勵與評價機制制定科學的閱讀評價標準，建立激勵機制。例如，設立“閱讀之星”榮譽稱號、閱讀積分制度、優(yōu)秀讀書筆記獎等，激發(fā)學生持續(xù)閱讀的動力。每月進行閱讀情況通報，表彰優(yōu)秀讀者，營造良好的競爭氛圍。四、具體時間安排九月，啟動閱讀推廣工作。組織教師培訓，制定詳細計劃，發(fā)放閱讀材料。開展“我與書的故事”征文比賽，營造開學閱讀氛圍。十月，重點推進“每周一書”制度和主題閱讀活動。開展“書香校園”征評，舉辦閱讀分享會。引入家長志愿者，聯(lián)合開展家庭閱讀指導。十一月，開展“閱讀節(jié)”系列活動，包括讀書展、講故事比賽、讀書心得交流等。利用國學節(jié)，強化傳統(tǒng)文化與德育結合。十二月，總結推廣成效，開展“閱讀之星”評選，表彰優(yōu)秀閱讀團隊和個人。組織家長座談會，收集意見，優(yōu)化下一步工作方案。五、預期成果通過持續(xù)推進，預計在學期結束時，學生自主閱讀時間提高20%，班級閱讀氛圍明顯改善，閱讀內(nèi)容的多樣性和深度得到提升。德育閱讀內(nèi)容的滲透率達100%，學生的思想品德明顯增強，形成“愛讀書、善思考、樂分享”的良好習慣。學校將建立起科學高效的閱讀推廣管理體系，為持續(xù)推進閱讀德育工作奠定堅實基礎。六、保障措施強化領導責任，確保工作落實到位。加大經(jīng)費投入，購買豐富的閱讀資料和相關設備。開展教師培訓，提高指導水平。發(fā)揮班級、家庭和社會的合力，形成閱讀推廣的良性循環(huán)。建立定期檢查和反饋機制，及時調(diào)整工作策略，確保計劃的順利實施。七、持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新將閱讀推廣工作與信息技術結合，利用微信公眾號、校園APP等平臺，拓展線上閱讀資源。引進先進的閱讀評價工具，科學監(jiān)測學生閱讀效果。結合校園文化建設，將閱讀融入校園文化生活，打造書香校園品牌，形成可持續(xù)發(fā)展的德育閱讀推廣新格局?？偨Y2025年秋季小學德育閱讀推廣計劃以激發(fā)學生閱讀興趣、深化德育內(nèi)容為核心目標，強調(diào)體系建設、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果可衡量。通過多