八年級下冊第四單元01講核心

第四單元01講核心一、最后一次講演曉得知道、明白的意思。

Bēi劣指低下鄙俗；卑鄙惡劣。無chǐ不知恥辱，不要臉。wūmiè捏造假象敗壞別人的名譽。屠殺血腥、野蠻地大批殘殺。悲憤形容悲痛而又憤怒。chuí擊用力敲打?？植栏械娇膳露窇?。勢力政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的力量。

毀滅摧毀消滅。

卑鄙指語言、品行惡劣，不道德。

蠻橫粗暴而不講理。fù予指給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。光明正大形容一個人做事誠懇，言行一致。挑撥離間搬弄非，引起糾紛、事端，使別人不和。答案：卑恥誣蔑túfèn捶bǐhèng賦tiǎojiàn文學(xué)常識聞一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名聞家驊，字友三，1899年11月24日生于湖北浠水縣巴河鎮(zhèn)，中國現(xiàn)代詩人、學(xué)者、民盟盟員、民主戰(zhàn)士。1905年，進(jìn)入綿葛軒小學(xué)讀書。1912年，考入北京清華學(xué)校乙班。1914年6月，論文《名譽談》發(fā)表。1919年2月，成為《清華學(xué)報》編輯。1920年，編成詩集《古瓦集》《真我集》。1923年3月16日，長詩《園內(nèi)》寫定；9月，出版第一本新詩集《紅燭》。1924年6月，畢業(yè)于科羅拉多大學(xué)。1925年1月上旬，參與發(fā)起“中華戲劇改進(jìn)社”；7月，詩《七子之歌》發(fā)表；9月，被聘為北京美術(shù)專門學(xué)?；I備專員。1927年2月，擔(dān)任武漢國民革命軍政治部藝術(shù)股長。1928年1月，詩集《死水》出版。1932年8月，任清華大學(xué)國文系教授。1936年1月，論文《離騷解詁》發(fā)表。1943年，組織十一學(xué)會。1945年3月，聯(lián)名發(fā)表昆明文化界《關(guān)于挽救當(dāng)前危局的主張》。1946年7月15日，在悼念李公樸的大會上，斥責(zé)國民黨暗殺李公樸的罪行，下午，被國民黨特務(wù)暗殺

。2009年聞一多被評為100位為新中國成立作出貢獻(xiàn)的英雄模范人物之一。二、應(yīng)有格物致知精神Liào望登高遠(yuǎn)望。miǎn懷深情地懷念；追想（已往的人或事）探察探聽偵察；察看。探討研究討論。檢討檢查自己的缺點和錯誤，并作自我批評。彷徨猶豫不決，不知該往何處去。格物致知探究事物的原理，從而獲得知識。格，推究，致，。袖手旁觀比喻置身事外或不協(xié)助別人。不知所cuò不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。措：安置，處理。答案：瞭緬pánghuáng探究求得措

文學(xué)常識丁肇中（SamuelC。C。Ting），男，1936年1月27日生于美國密歇根州安阿伯城，祖籍是中國山東省日照市，實驗物理學(xué)家。丁肇中教授長期從事高能物理實驗，精確檢驗量子電動力學(xué)、量子色動力學(xué)和電弱統(tǒng)一理論，尋找新粒子和新的物理現(xiàn)象，取得了一系列重大成果。三、我一生中的重要抉擇抉擇juézé挑選；。扶植栽種；扶持培植。比喻以某種手段培養(yǎng)人才或某種勢力壯大。zǔài在生活或者做事情當(dāng)中遇到人為或者自然阻擋的事情。qū勢事物發(fā)展的動向。干預(yù)過問或參預(yù)(別人的事)。

duò落淪落；流落。多多益善形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。陽奉陰違指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。jiǎo辯指詭辯；強辯。

招搖撞騙假借名義，進(jìn)行蒙騙欺詐。風(fēng)口浪尖指斗爭激烈尖銳的地方。平易近人比喻態(tài)度溫和，對人和藹可親，沒有架子，使人容易。不修邊f(xié)ú形容不注意服飾、容貌的整潔。答案:選擇阻礙趨墮狡接近幅文學(xué)常識王選（1937年2月5日—2006年2月13日），出生于上海，江蘇無錫人，計算機文字信息處理專家，計算機漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者，中國科學(xué)院學(xué)部委員、中國工程院院士，北京大學(xué)計算機研究所原所長。四、慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年浩劫大災(zāi)難。指摘挑出錯誤，加以批評。qiǎngbǎo包裹嬰兒的被子和帶子。yíng繞盤旋往復(fù)；往復(fù)纏繞。xuàn

麗燦爛美麗。jiā鎖枷和鎖鏈，比喻所受的壓迫和。

拙劣笨重而低劣。膚淺（學(xué)識）淺；（理解）不深。目睹親眼看到。diàn定穩(wěn)固地建立。zhì愛真摯地愛。鐘愛特別愛（子女或其他晚輩中的某一人）。

分崩離析形容國家集團(tuán)等分裂瓦解暴風(fēng)zhòu雨來勢急遽而猛烈的風(fēng)雨，比喻聲勢浩大、發(fā)展迅猛的群眾運動。擔(dān)驚受怕提心吊膽，害怕遭受禍害。相fǔ相成指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可。自圓其說使自己的論斷或謊話沒有破綻。行將就木快要進(jìn)棺材了。指人死亡。答案:

jié襁褓縈絢枷束縛zhuō奠摯bēng驟輔臨近文學(xué)常識皮埃爾·德·顧拜旦（LebaronPierreDeCoubertin，1863～1937），是法國著名教育家、國際體育活動家、教育學(xué)家和歷史學(xué)家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。1863年1月1日出生于法國巴黎的一個非常富有的貴族家庭。1896年至1925年，他曾任國際奧林匹克委員會主席，并設(shè)計了奧運會會徽、奧運會會旗。由于他對奧林匹克不朽的貢獻(xiàn)，他被國際上譽為“現(xiàn)代奧林匹克之父”。撰寫演講稿（一）演講稿的結(jié)構(gòu)演講稿是一種直接面對聽眾，憑借口頭表達(dá)，進(jìn)行宣傳、教育、鼓動或是思想交流的一種論說性文章，它的結(jié)構(gòu)一般分為標(biāo)題、開頭、主體?、結(jié)尾四個部分。?????（二）演講稿的擬題技巧緊扣觀點，簡明扼要標(biāo)題是文眼，一定要緊扣觀點，不宜過長。例：《責(zé)任如磐，使命在肩》《巧詐不如拙誠》《養(yǎng)一身浩然之氣》《時代楷模，吾之光亮》等。巧用修辭，增加文采運用比喻、擬人、對偶等修辭手法，可以增加標(biāo)題的文學(xué)色彩。例：《誠實，讓世界充滿陽光》《語言是溝通的鑰匙》《把清風(fēng)明月握在手中》等?；妹?，增強氣勢化用名句的格式，包括詩詞、名言警句、成語等等，借用它們的結(jié)構(gòu)，讓標(biāo)題具有氣勢。例：《往昔歲月崢嶸，今朝江山多嬌》《九萬里風(fēng)鵬正舉，文創(chuàng)之責(zé)吾輩挑》《融合與文化齊飛，創(chuàng)新共傳統(tǒng)一色》等。正反對比，視覺沖擊正反對比給人以很強烈的視覺效果，而且對比論證也是議論文常用的一種表現(xiàn)手法，在起標(biāo)題時可以分為兩小段，正反的對比，這樣的標(biāo)題吸引力很強。例：《明鏡照已，昏鏡照人》《知足常憂，不滿為樂》《生于改變，死于頑固》《滿招損，謙得益》（三）演講稿的結(jié)構(gòu)特點花開兩朵，并列式即把演講內(nèi)容分成并列的幾個部分。層層推進(jìn)，遞進(jìn)式即幾個層次之間是層層遞進(jìn)、層層深化的關(guān)系。????層層串珠，順承式即按照時間先后安排內(nèi)容，夾敘夾議。（四）演講稿開頭寫法演講稿的開頭一般可分為直入式、引用式、故事式、懸念式、幽默式、個人經(jīng)歷式等。直入式舉例：大地寬容了花草、樹木，使自己變得更加美麗；地球?qū)捜萘岁柟?，使自己得到了光明；海洋寬容了魚兒，使自己變得更加有活力?！秾捜荨芬檬脚e例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲，幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。——《幸福是什么》（五）演講稿主體寫法演講時首先要有“我”：觀點要鮮明。你要競選上崗，就要擺出你的想法，你的條件，你的資格，一定要講自己，最能打動聽眾的是你自己的東西。演講者心里要有聽眾：內(nèi)容要有針對性。這就要研究你的對象是誰。對象不同，演講語言和方式自然也不同。選取聽眾感興趣的人和事。要用恰當(dāng)?shù)恼Z言：語言要通俗，講究表達(dá)技巧。（1）多用白話，少用文言。（2）多用口語，少用書面語，?如“菡萏”?與“荷花”。（3）多用短句子，少用或不用長句子。（4）不但要多用短句，就是演講稿整體也以簡短為宜。??????（5）假如還想用上點修辭什么的技巧，最好多用點比喻。（六）演講稿結(jié)尾的寫法：“豹尾”集粹歸納法結(jié)尾概括演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點。引文法結(jié)尾引用名言警句，升華主題、留下思考。用名言式結(jié)尾能給演講者的思想提供有力的證明增加演講的可信度，顯得更加優(yōu)美、含蓄，睿智大氣，具有較強的說服力和鼓舞作用。反問法結(jié)尾用問句引發(fā)聽眾思考和對認(rèn)同演講者觀點。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、決心?、號召、感慨、祝賀等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。（七）練經(jīng)典1小草啊，你的足步雖小，卻擁有足下的土地。世界以痛吻我，我卻報之以歌。根是地下的枝，枝是空中的根。以上泰戈爾詩句引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請整理詩句并提煉話題（尋找詩句共同內(nèi)涵或細(xì)品其中一句，形成自己的觀點或想法）確定寫作對象，完成一篇演講稿?！敬鸢浮坷模簶酚^，遇見燦爛人生尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《樂觀，遇見燦爛人生》。泰戈爾曾說過：“世界以痛吻我，我卻報之以歌?！蔽覀兊纳钪须y免會有風(fēng)雨，但不論前路怎樣艱難，我們都需要樂觀地去面對，樂觀地面對生活中的磨難與挫折。樂觀地生活就是在遭受挫折后依然奮力前行?？鐧诮⑾柙蛲葌c奧運冠軍擦肩而過，他摔倒后沒有放棄比賽，而是用單腿支撐著走完了全程，受到了大家的稱贊。這樣的意外對劉翔來說無疑是一個巨大的挫折，可他并沒有因此而放棄比賽下場，而是堅持跑完全程。即使最后一名又何妨？他用自己的樂觀感動了所有人，得到了大家的肯定。他樂觀面對生活的態(tài)度讓他在遭受挫折之后依然奮力前行，跑出精彩的人生。樂觀地生活就是在經(jīng)受打擊后仍舊堅持自我?！安删諙|籬下，悠然見南山”的陶淵明在經(jīng)歷官場浮沉后選擇辭官歸隱，在朝廷做官時他遭受了種種打擊，可是他仍舊沒有改變自己，而是選擇了歸隱。假如陶淵明在經(jīng)受打擊之后沒有保持樂觀，堅持自我，而是去迎合別人，阿諛奉承，那便不會有被世人稱頌的不為五斗折腰的五柳先生了吧！因為他樂觀，所以他過上了瀟灑自在、無拘無束的生活。他樂觀面對生活的態(tài)度讓他在經(jīng)受打擊后仍舊堅持自我，遇見美好的人生。樂觀地生活就是在經(jīng)受磨難后依舊微笑面對。劉偉因意外失去雙臂后沒有就此消沉，而是學(xué)會用腳彈鋼琴。在學(xué)習(xí)的過程中有多少困難不言而喻，可他沒有放棄，仍舊微笑面對。當(dāng)在舞臺上說起成功歷程時，他只是面帶微笑，輕描淡寫地講述了自己的奮斗歷程。因為樂觀給了他生活的希望，生活的力量，讓他微笑面對所發(fā)生的一切。他樂觀面對生活的態(tài)度讓他在歷經(jīng)磨難之后依舊微笑面對，遇見燦爛的人生。“世界以痛吻我，我卻報之以歌”這句話一直鼓舞著我，激勵著我，期待明天的美好。同學(xué)們！樂觀地生活吧，樂觀地面對生活中的一切，讓我們一起遇見燦爛人生！我的演講結(jié)束，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查演講稿寫作。審題立意。根據(jù)題目要求理解詩句內(nèi)涵。“小草啊，你的足步雖小，卻擁有足下的土地”意思是：小草雖然微小嬌弱卻擁有著屬于自己的一片土地，世界最平凡而渺小的生命也有它存在的價值和空間。我們大多數(shù)人和小草一樣是平凡的、卑微的，腳下也踩著屬于自己的一片希望之地，我們也可以和小草一樣用自己全部的生命力去創(chuàng)造美好的人生；“世界以痛吻我，我卻報之以歌”意思是：世界帶給我許多的苦難和折磨，我卻依然能用高歌來回報世界，用積極樂觀的心態(tài)去面對那些苦難。很多人在經(jīng)歷磨難之后，并沒有被擊垮，反而認(rèn)為那是世界給的“吻”，在重重的困難中磨練意志，浴火重生，創(chuàng)造了精彩的人生?！案堑叵碌闹?，枝是空中的根”，從自然形態(tài)上看，樹根和樹枝都盤根錯節(jié)的，根就像枝，枝就像根?！案堑叵碌闹Α?，樹根對于泥土來說就像是樹枝，能夠為泥土增添光彩；“枝是空中的根”，樹枝對于天空來說就像是樹根，能給予大地以營養(yǎng)。所以樹根和樹枝對于樹來說是同等重要的。比喻每一個平凡生命的重要性、平等性?？梢愿鶕?jù)以上理解進(jìn)行立意。選材。根據(jù)立意，在選材方面可以選擇一些身殘志堅的故事，如霍金、海倫凱勒、史鐵生、張海迪等人，他們原本是平凡的，身體上也遭受了不同程度的摧殘，但他們用毅力與樂觀的心態(tài)去積極面對苦難的生活，不僅創(chuàng)造了非凡的價值，也成就了精彩的人生，更為人類帶來了不朽的文化；也可以選擇在生活中遇到種種困難的人和事，如李白在官場上屢受排擠、烏臺詩案對蘇軾的打擊、劉禹錫“二十三年棄置身”，但是他們都以樂觀的心態(tài)去面對困難；也可以選擇現(xiàn)實生活中平凡的小事