Day03解鎖記敘文閱讀的人物形象題型-寒假五年級(jí)語文雙周自學(xué)課（學(xué)生版）

Day03：解鎖記敘文閱讀的人物形象題型20232024學(xué)年寒假五年級(jí)語文雙周自學(xué)課第一篇：知識(shí)導(dǎo)航第二篇：知識(shí)小酌?？碱}型:1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2、×××是一個(gè)怎樣的人物?3、×××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?4、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。答題方法：從關(guān)鍵語句、人物描寫、情節(jié)發(fā)展、環(huán)境描寫這四個(gè)角度著手，評(píng)價(jià)人物形象。1、關(guān)鍵語句：找到對(duì)人物的評(píng)價(jià)性、總結(jié)性語句，分析人物特點(diǎn)。2、人物描寫：抓住人物的正面描寫和側(cè)面描寫，分析人物特點(diǎn)。3、情節(jié)發(fā)展：理清故事情節(jié)，根據(jù)故事情節(jié)分析人物特點(diǎn)。4、環(huán)境描寫：分析環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用，總結(jié)人物特點(diǎn)。答題的格式：××是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(或思想品質(zhì))。需要注意的地方：分點(diǎn)作答，結(jié)合文章內(nèi)容具體表述。常見人物形象形容詞：形象品質(zhì)性格樂觀的善良的開朗的成熟的勇敢的負(fù)責(zé)任的美麗的聰明的堅(jiān)韌的幽默的謙虛的友善的獨(dú)立的誠實(shí)的冷靜的魅力十足善解人意的喜歡冒險(xiǎn)的外向的仁慈的耐心的內(nèi)向的樂于助人的有責(zé)任感的強(qiáng)大的樂于分享的樂觀向上的平凡的有毅力的慎重的第三篇：小題速刷(一)小白楊，太棒了！

天灰蒙蒙的，銀灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑乃至窒息的感覺。我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲擾著我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處擲去……想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。

小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？

愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？

風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵(lì)我？夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。

次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。有個(gè)青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活?！庇谑谴蠹移呤职四_地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)黏液，白楊啊，這是你的淚？

過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已經(jīng)飄落下來。多可憐的白楊樹！

從此，我不再去河邊……

開學(xué)之期將至，家中決定讓我去補(bǔ)課。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。只見那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然顯示著它不屈不撓的氣質(zhì)！

我緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮斗下去？

擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……在我心中有一株非常棒的樹，一株堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓的白楊??！

1、文章開篇的環(huán)境描寫有什么作用？

2、第7自然段中“有個(gè)青年走到樹旁，看了看說：‘扶起它，興許還能活?！本渲械摹芭d許”可換成“肯定”嗎？為什么？

3、第9自然段“從此，我不再去河邊……”，為什么？

4、第11自然段畫線的詞語，體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

5、結(jié)尾“在我心中有一株非常棒的樹，一株堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓的白楊??！”在文章中有何作用？這句話有什么含義？(二)記住回家的路

每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的衡巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會(huì)感覺不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世不上聞蕩，去建功立業(yè)，去探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。

生活在今日的世界，心靈的寧靜頗不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會(huì)，也充滿著壓力。機(jī)會(huì)誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì)，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈不該靜如止水，波瀾不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的只是：把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。

尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上，人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個(gè)人唯有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧靜的需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道，其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥，同一個(gè)完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中，人整個(gè)兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯(cuò)的路，每一條都通往不同的地點(diǎn)。那只知死死盯著外部生活的人，一心一意走在其中的一條上，其余的路對(duì)于他等于不存在。只有不忘外部生活且更關(guān)注內(nèi)心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同時(shí)始終是走在他自己的路上。一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無論走多遠(yuǎn)都能尋找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。

如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的。你不妨對(duì)一切可能性保持著開放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈?，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。

1、作者在文章開頭說自己“每到一個(gè)陌生的城市”有“隨便走走”的習(xí)慣，這樣寫有什么好處？

2、解釋下面兩句話在文中的含義。

(1)把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩番，迷失了回家的路途。

(2)一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。

3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“記住回家的路”的理解。

4、文章最后一段說：“你不妨對(duì)一切可能性保持著開放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈?，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域?！闭?qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勥@句話對(duì)你的啟發(fā)。(3分)第四篇：名家閱讀（一木秋）茉莉的耳朵——一木秋茉莉的耳朵11這是茉莉第一次給自己的耳朵寫信，她寫下“親愛的耳朵”，又覺得不妥，她跟她的耳朵根本不熟悉，用不上這樣親昵的稱呼。茉莉又拿出一張紙，重新寫了起來。我失散多年的耳朵：2你好！你看到我的信時(shí)，一定很驚訝，我是怎么找到你的。你一定以為，在我一出生，你就離開我的身體，離開了我們漁村，偷偷去了遙遠(yuǎn)的額爾古納旅游，這件事不會(huì)被我發(fā)現(xiàn)。3茉莉覺得煩悶，她停下筆來，打開窗戶。咸腥的海風(fēng)掀翻了信紙，也吹起了茉莉的頭發(fā)。她右側(cè)臉頰后，那本該屬于耳朵的地方，一小坨耷拉的肉露了出來。她從不綰起頭發(fā)，總用頭發(fā)把這坨肉遮起來。茉莉自卑極了，上學(xué)時(shí)，連走路都不敢抬頭，恨不得在地上挖一個(gè)洞躲進(jìn)去。4茉莉接著寫道：5但我還是發(fā)現(xiàn)了。那天，我問爸爸：“為什么別人都有兩只耳朵，而我只有一只？”爸爸從不回答我這樣的問題，那天他卻脫口而出：“你的耳朵去旅游了?！?電視里播放的內(nèi)蒙古額爾古納的紀(jì)錄片吸引了他。只見額爾古納河清澈見底，森林從地上長到了河里，又長到了天上，每個(gè)角落都綠油油的。爸爸一邊拿出手機(jī)給我看一個(gè)有額爾古納門牌號(hào)碼的地址，一邊說耳朵就是去了那里。7為了確認(rèn)爸爸沒有騙我，我決定給你寫信。如果你收到了信，請(qǐng)給我回信吧。只有一只耳朵，我很不開心。等你回來的茉莉8茉莉仔細(xì)地把信折疊起來，裝進(jìn)信封。她又在抽屜里找出一張貼紙，認(rèn)真地貼在封口處。這貼紙精致極了，在不同的光線下能看到不同圖案：從這個(gè)角度看，是七彩海螺；換一個(gè)角度看，就變成了戴帽子女孩的笑臉。9上學(xué)期期末，爸爸知道茉莉數(shù)學(xué)考試得了一百分，特地從海上回來，帶她到集上買禮物?？吹竭@貼紙，爸爸說：“七彩海螺很少見呢，那是大海給你的禮物，會(huì)讓人交好運(yùn)?！?0如今看來，爸爸沒騙人，海螺貼紙果然帶來了好運(yùn)，不然，她怎么會(huì)突然發(fā)現(xiàn)消失多年的耳朵呢？211信寄出去了，茉莉天天在家門口等著郵遞員的到來。她常常想：信在路上丟了嗎？爸爸的話究竟是不是真的？12一天晚上，爸爸坐在家門前的板凳上收拾魚，媽媽在屋前的空地。上修補(bǔ)漁網(wǎng)上的破洞，茉莉幫著清理漁網(wǎng)上的垃圾。13雖然茉莉剩下的那只耳朵并不靈光，有時(shí)還要靠看別人嘴唇的形狀，才能讀懂人家說話的意思，但她還是聽到爸爸說：“茉莉，郵遞員來了！”14茉莉的心怦怦地猛跳了幾下，她跑到門口，手往身上擦了擦，接過信，高興地呼喊：“我的耳朵給我寄信來了！我找到我的耳朵了！”15茉莉打開窗戶，讓海的咸香灌滿整個(gè)房間，又收拾整理好書桌，擦干凈桌子上的灰塵。一切準(zhǔn)備就緒以后，茉莉才打開信封。親愛的茉莉：你好！如你所想，我在額爾古納定居下來了。這里的河是一條彩色的飄帶，飄帶上掛滿了云彩。在額爾古納的我，是一只可以飛翔的耳朵。我飛過草原，聽到風(fēng)吹過草葉的聲音，軟軟的，像棉花一樣；我飛過河流，河水流動(dòng)的聲音是脆脆的，特別清爽，讓人心情舒暢。我在這里還結(jié)交了很多朋友，小鳥會(huì)給我銜來它們所知道的一切秘密。春天，它們從南方飛來，告訴我，你是大海最疼惜的女兒，大海并不覺得只有一只耳朵是殘缺的，反而覺得，那樣的你才是獨(dú)一無二的。收到你的信，我也很高興，希望你還能再給我寫信。茉莉的耳朵316晚飯過后，茉莉再次回到房間，準(zhǔn)備回信。她鄭重地?cái)傞_信紙，深吸一口氣，寫道：親愛的耳朵：你好。能夠找到你，我太開心了！我到現(xiàn)在還覺得不可思議，耳朵怎么會(huì)寫信呢？我真想大聲吼出來，我有兩只耳朵，只不過我的一只耳朵去旅游了，我是獨(dú)一無二的！你說我是大海的女兒，爸爸也這么說。如果我也像你一樣會(huì)飛，那該多好。我要飛到大海的上空，跟著海鴟追逐海浪，也會(huì)飛到更遠(yuǎn)的城市，聽說那里有很多新奇玩意兒。但是，我飛不起來，我很不開心。你回來好嗎？雖然我們這里沒有成片的森林，但是我們有海洋，有浪花。我剩下的耳朵不爭氣，總聽不見大海唱歌，但只要你回來了，我們就可以在海邊一起聽。聽說大海的歌聲很美，你聽了一定會(huì)喜歡。我在海邊等你。等你回來的茉莉17茉莉?qū)懲晷?，站起身來，打開窗戶。海風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，柔和的風(fēng)吹在臉上，就像海鷗的羽毛拂過臉龐，癢癢的，卻又非常涼快舒服。18茉莉打算像上次一樣，把信交給爸爸，再由爸爸托郵遞員叔叔幫忙寄出去。爸爸跟郵遞員很熟悉，不久之前，茉莉還見到爸爸和郵遞員叔叔在家門口說話，郵遞員叔叔滿臉認(rèn)真。19茉莉把回信的事給爸爸說了一遍，爸爸說：“除了信，你應(yīng)該寄過去一份禮物?！笨墒?，送什么才合適呢？茉莉想起同學(xué)們常把海螺扣在耳朵上，聽海浪的聲音。茉莉想：我聽不到，但說不定收信的耳朵能聽到；大家都喜歡，它一定也會(huì)喜歡。20一放學(xué)，茉莉就飛奔到海灘。找尋好久，茉莉看到了一個(gè)精致完整的小海螺。夕陽鋪灑，海螺白色的部分泛出了七彩的光。茉莉想起那張海螺貼紙，覺得這一定是能夠帶來幸運(yùn)的七彩海螺，21一定是大海知道她的心聲，特地把七彩海螺送到她的腳邊。她想到耳朵看到海螺時(shí)驚訝的模樣，就忍不住笑了起來。422信寄出去了，像候鳥一樣，又飛回來了。茉莉收拾了桌子，又把手洗了兩遍，才屏住呼吸，一點(diǎn)幾一點(diǎn)兒撕開封膠。她一個(gè)字一個(gè)字往下讀——親愛的茉莉：收到你的信，我非常開心。你送的海螺特別精致，上面還帶著海的氣味和海的聲音，我很喜歡。你一定是在海灘上尋找好久，才找到這么好看的海螺。你是個(gè)細(xì)心的小女孩，這讓我覺得，離開你是一種遺憾。我把這種遺憾裝進(jìn)了口袋。我的口袋里有